變廢爲寶作文精彩多篇
變廢爲寶作文 篇一
星期天,陽光明媚,羅森跑到凱文家做客。凱文見了,立刻到廚房給羅森拿水果。
“嘿!要幫忙嗎?”羅森靠在廚房門口,向凱文問道。“謝了,不用幫!”說着,凱文就託着盤子,衝了出來。突然,盤子像魚兒一樣,從手邊掉落。“啊!”看着盤子掉落下來,他們條件反射地一邊尖叫,一邊捂住耳朵。
“砰”,盤子碎成了兩半。凱文見狀,嘆了口氣,搖搖頭。拾起盤子,他便向垃圾桶走去。“等等!”羅森一個箭步跳了過來,抓着凱文的衣袖,皺着眉頭問:“你不覺得可惜嗎?”
“你有什麼辦法?”凱文把盤子放在桌上,雙手託着下巴。羅森從包裏拿出毛筆和顏料,笑了。“太棒了!”小文立刻喜笑顏開。拿起筆就開始上色了。
小文咬着下嘴脣,一筆一筆地從畫輪廓開始,細心地上色。他小心地擡着胳膊,用細筆給畫描邊,再畫上魚鱗。最後用大刷子一刷,小魚就畫好了。此時,羅森也把畫畫好了。
小文畫的魚顏色絢麗,精美的魚鱗,對稱的魚鰭……處處都展現着華麗。羅森畫的魚就很隨意了。沒有尾巴,沒有魚鰭,花紋也很凌亂,但給人一種霸氣的感覺。
陽光從窗外照進來,射到盤子上。魚兒的身上,閃着金光。也許,把碎了的盤子當畫板是個不錯的選擇!
變廢爲寶作文 篇二
今天,老師讓我們每個同學都做一個小製作,做什麼呢?這時,我靈機一動,做個風車吧!我把這個想法告訴了爸爸,爸爸說:“我和你一起做吧。”
我們先準備做風車需要的材料,我先把舊的遙控汽車拆下來,找了一個馬達,又找了一個瓶子,還有氣球、膠布、飛盤、電池、剪刀。
我把瓶子剪了一個長方形的口子,接着把剪的那一點兒墊地下面,然後把氣球纏在馬達上,再把馬達安在口子上,又把飛輪安在馬達的齒輪上,再把馬達的一個導線安在電池上,最後,再把電池粘在瓶蓋上,只要導線一接觸電池,風車就會飛快地轉起來,風車不僅能當電風扇,還能颳風須,還能掃地。我拿去給媽媽看,媽媽說我做的好。
我給風車起了個名子叫“多功能風車”,我把它帶到學校去,同學們都爭先恐後地搶着玩,李老師看了表揚我是製作大王,餘老師說:“這個風車很有創意,你把電池粘好,它將代表我們班參加比賽。”
變廢爲寶作文 篇三
星期天,我在寫字檯旁看書,透過寫字檯旁的窗戶正好看到媽媽拎着裝滿易拉罐的籃子往門口走,我立刻跳下椅子,衝出房間,攔住剛要出門的媽媽。“媽媽,請把易拉罐給我。”媽媽對我的舉動很驚訝,“你要這些廢品幹什麼?”“我要變廢爲寶。”我笑嘻嘻地說。
來到房間後,我拿來剛剛準備的易拉罐,剪刀,膠水,彩紙,彩筆和手工書,仔細翻閱後決定做一個花瓶。
我拿出易拉罐,在易拉罐外面包上一層彩紙(因爲我做的花瓶的主題是環保,所以用綠色)。我準備在彩紙上畫上一幅風景畫,畫太陽,雲,參天大樹,海和海鷗。畫完後,還要在一些細節上填上幾筆,讓整幅風景畫想得更漂亮。畫是畫完了,還要再用綠,紅,黃這三種顏色寫上主題“保護地球媽媽”
爲了讓這個花瓶顯得不單調,用一個蝴蝶結進行裝飾。花瓶,花瓶,沒有花怎麼是花瓶,插上花就是花瓶了。
這個手工花瓶終於做好了。我把它放在我的書桌上。仔細欣賞,可真漂亮!
這個花瓶是我親手做的,是變廢爲寶,我真開心!
變廢爲寶的作文600字 篇四
太棒了,遠在日照上高中的姐姐回來了。到了家她說:“蓋政,這個月的零花錢先不給你了,我要去買點東西。”
後來我才知道姐姐是文藝團的團員,最近要搞一次模特秀表演,又要去買點好看的衣服。我找到姐姐說:“姐姐,漂亮、好看的衣服不一定非要買的,我可以幫你做出來的,不信你等着。”
姐姐說:“好啊,如果你做好了,零用錢加倍,做不好可要扣錢的。”我一口答應了下來,因爲在這以前我已經想好了該怎麼做了。
我找來材料,我的材料是:一些綵帶,加五個大大的紅色喜字和70多個塑料杯,外加一條非常好看的裙子。我先把杯子剪成倒着的小傘狀,看起來像一個個小小的裙子。將它們分爲7組,每組10個,慢慢開始做,做到第八組的時候,不小心把手指給扎破了,我連忙找來瘡可貼,貼上。終於全部做好了。
然後,我把所有的塑料杯都縫在了裙子上,非常漂亮,一直託到地上像長袍。弟弟又聯合同學找來小小的彩色燈泡,按在每一個塑料杯裏,我把幾個大大的喜字也粘在裙子表面。
下一步,該做一頂漂亮的帽子了。材料是一個塑料袋,幾塊不用的布片,塑料杯和一些彩色的燈泡。我把布縫在了塑料袋上,然後也將剩下的塑料杯也縫在了布上,最後按上小燈泡。
好了,衣服做了,我拿着我的傑作去找姐姐看,姐姐看了高興的說:“我害怕你做的不好看,我預防萬一,已經買了幾條褲子、裙子,現在看來似乎要退掉了。”
幾天後,姐姐帶着我的傑作走了。沒過兩星期姐姐來信說,那天晚上我實在太漂亮了,我成了主角,我走到那裏都非常美,太謝謝你了蓋政,下個月給你雙倍零花錢。看了到這裏我的心裏更美了。
變廢爲寶作文 篇五
“咔嚓”“咔嚓”,聽,從快樂魔方傳來一陣奇怪的聲音,到底發生了什麼事呢?快跟我一起來看看吧!
原來,今天上了一節活動課,叫“變廢爲寶”,我做的物品是“花瓶”。課前,我準備的材料有塑料瓶、盒子、膠帶,還有雙面膠。首先,我拿起塑料瓶,用剪刀在上面戳了一個小洞,又沿着小洞剪了一條長邊,留下了一條邊,並用粉色的卡紙給瓶子穿上了衣服。接着,我用黃色的葉子剪了兩個一樣大小,一樣圓扁的圖形,再用膠帶把這兩個小眼睛貼在了它的頭上。
我感覺自己的作品已經完成了,可是在遠處一看,有點兒不好看。於是我又在一片半圓形的葉子上畫了兩個黑眼睛,一個小鼻子和一張紅色的小嘴。然後用黑色彩筆畫了四個桃心,又在上面添上了顏色,這樣,一幅作品就完成了。我擡頭看了一下其他同學,有的做的是彩色的小魚,有的做的是動物園裏的長頸鹿,有的做的是彩色的筆筒,有的做的是四季樹,有的做的是風鈴,還有的做的是頑強的花。
這就是我們今天學習的“變廢爲寶”,把廢物變成能用的寶貝。
變廢爲寶的作文600字 篇六
小明和小剛是小哥倆,小明比哥哥小兩歲,正是活潑好動的年紀。
星期日這天,他們家裏來了客人。吃完晚飯後,小明想表現表現,就自告奮勇地說:“今天晚上讓我來負責收拾桌子和刷碗吧!”“真的嗎?太好了。”媽媽高興地說。
小明馬上行動起來,收拾了一大摞的盤子,沉甸甸的。他晃晃悠悠地向廚房走去,盤子實在太沉了,只聽“嘩啦”一聲,小明叫道;“唉呀,盤子碎了!”大家都被嚇了一跳,連在房間裏專心讀書的小剛都聞聲跑了過來。原來是最上面的兩個盤子沒放穩,滑到地上摔碎了。
小明怕大家說他幹活毛手毛腳,慌忙收拾起來,他一邊撿一邊說:“盤子碎了,我把它扔了!”“別扔!”小剛突然攔住小明說,“它還有用呢!”“有什麼用?”“你等着看好了!給我拿毛筆和顏料盒來。”小明大惑不解,可還是把毛筆和顏料盒拿來了。只見小剛一會兒翻過來調過去仔細端詳着掉了碴的盤子,一會又停住了,好半天都不動一下,一副若有所思地樣子。大約十幾分鍾後,小剛纔拿起畫筆在碎盤子上畫了起來。他的毛筆在顏料盒和盤子之間來回遊走,不一會兒就畫完了。
這兩幅盤子畫都是就着碎盤子的形狀設計的,一個畫的是一條五彩斑斕,彷彿在吞吃食物的魚,另一個畫的是一個身着綵衣,好像在天上飛的仙女,真是栩栩如生,惟妙惟肖。小明情不自禁發出讚歎:“哇!多好的創意呀!哥哥,你真是太神了!”
最後小哥倆又一起合作,在盤子上分別鑽了兩個眼,穿了繩,把兩幅畫掛在了牆上。欣賞着自己化腐朽爲神奇的“傑作”,他們不約而同地笑了。
變廢爲寶作文 篇七
一個陽光明媚的早上,小明看見媽媽手裏拿着一袋飲料瓶,準備出去扔掉,心裏立即有了主意。聰明的他還在爲勞動課上的小製作發愁呢,現在,終於可以一顯身手了。於是,他對媽媽說:“媽媽,這些瓶子能送給我嗎?”媽媽笑眯眯地說:“好呀!媽媽等着你的好消息!”
小明準備了一瓶膠水、一把剪刀,當然水彩筆也是不可少的。材料準備就緒,小明想,這麼有意義的事,何不請好朋友一起來。他正要去打電話,門鈴響了,原來是好朋友們來了。小明高興地說:“你們來得正好,我們一起來做手工吧!”說完,他就帶頭幹了起來。大家紛紛拿出自己的絕招,不一會,一個漂亮的花籃,一個實用的燭臺,就做好了。
媽媽看着這羣可愛、聰明的孩子,高興地說:“你們真能幹,今天你們能變廢爲寶,明天一定能成爲祖國的棟樑之材!”大家聽了,嘴角露出了滿意的笑容。
變廢爲寶作文 篇八
今天我和奶奶爺爺收拾着屋子時,奶奶拿着一個餅乾盒問我:“這個有用嗎?”這時,我想到了抖音上刷到的一條小視頻——變廢爲寶,我把目光轉向了餅乾盒,心想:要不我也來試一試吧!
做什麼好呢?想了好久,我靈機一動,既然我家的筆“堆積成山”,不如做個筆筒把它們收納起來。
我先用美工刀把盒子切成了三個高低不一的“柱子”,然後我把最低的“柱子”和中等的“柱子”背對背的粘在了一起,再把剩下的兩個“柱子”粘在一起,一個簡易的筆筒就完成了。我拿着筆筒向爺爺奶奶說道:“下面讓我給你們介紹一下我的作品及用途吧!最大的區域是放筆的,小一些的區域是放橡皮膠水等一些美術用具,而最小的可以放一個卷筆刀。”介紹完後,我總覺得筆筒似乎不是那麼完美,於是我左瞧瞧右看看,一時也不知道問題出在哪兒,我只好請教爸爸,爸爸說:“你那麼喜歡美術怎麼還來請教我?”我恍然大悟,我可以用鑽石貼紙,裝飾一下呀!接下來我給筆筒貼上夜光星球貼紙,還有一些星星月亮,這樣一個星空版的筆筒就大功告成了!
垃圾只是人們放錯了地方的寶,許多垃圾中都含有回收再利用的寶貴資源。今天做筆筒,既鍛鍊了我的動手能力,還節省了一部分錢,這樣我又可以去買我的課外書了!
變廢爲寶的作文600字 篇九
星期四的語文課前,姚老師神祕地對我們說:“你們能把“廢物”變成“寶物”嗎?”同學們聽了都你看看我,我看看你不知道老師葫蘆裏買的是什麼藥。姚老師看着我們一臉茫然接着說:“其實,在我們的生活中有許多廢舊物品可以再次利用,我們學校將舉行一次‘變廢爲寶’小製作比賽……”原來是這樣呀,同學們這才恍然大悟。姚老師還帶我們欣賞了網站上一些變廢爲寶的圖片。同學們看得各個躍躍欲試。
放學回到家裏,一放下書包我就對媽媽說:“媽媽,老師讓我們把“廢物”變新,我想做一隻毛毛蟲”“好吧!但你得先把回家作業給做好!”媽媽說。“好的,我這就去做,你先幫我去找找廢舊的襪子和毛紗。”我一邊拿作業,一邊吩咐媽媽。不一會兒,我就把回家作業做好了。我趕緊進行我的“變廢爲寶”行動。我先從我不用的襪子裏拿了一隻,然後把媽媽準備好的毛紗塞進去,剛纔還癟癟的襪子一下子好像吃得飽飽的,全脹了起來。我對媽媽說:“媽媽,請幫我用線把它綁成一節一節的。好嗎?”媽媽說:“好。”說完,媽媽就用線將鼓鼓的襪子一節一節的紮緊。綁好線後,我用水彩筆給它上色。我在第一節的兩邊用黑色水筆畫了兩個圓溜溜,黑乎乎的大眼睛。在眼睛的頂端畫上長長的觸角,我還把它的嘴巴塗成紅色的,大大的。上完色的毛毛蟲真像活了,彷彿在說:“你看,我多麼漂亮。”我看着自己的勞動成果興奮地跳了起來。
第二天上學,我把毛毛蟲帶到學校,我一拿出來,同學們都都圍了上來。大家拿着我的作品傳來傳去看,他們都說我的想象力真豐富,我聽見了,心裏樂滋滋的。
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