我的班主任作文【精彩多篇】

我的班主任作文 篇一

你們班主任是誰？長什麼樣？爲什麼……停！停！還是聽聽大家的介紹，看看“衆人”眼中的班主任吧！身份證首先發布權威信息：“萬海峯，男，漢族，職業：。”

鏡子迫不及待地搶過話題：“要說萬，我最瞭解他。他的個兒中等，微黑的皮膚，頭髮像一支準備開戰的隊伍，精神抖擻，瘦瘦的臉龐，濃濃的眉毛下嵌着一雙眯眯的小眼睛。萬很少笑，看起來非常嚴肅……”

作業本沒等鏡子說完，搶先說：“你說的這些誰不知道？要真正瞭解萬老師的還是我們作業本呀！每天，萬老師都會一絲不苟地批改我們，一旦感到作業做得不好，他就會不厭其煩地將小主人叫到辦公室去，耐心地講解。”

本立刻認同：“就是就是，萬老師確實是個認真負責的老師，來看看我身上寫的那些——《遊鰲峯公園》、《童年趣事》、《觀察日記兩則》、《太陽和的同時出現》等，都是小主人的傑作。看，我身上那麼多的紅圈圈和紅波浪，這些都是我最得意的裝飾品呢！”

……

哈哈！這就咱班的班主任——萬老師，要想更瞭解萬老師的話，那就到咱們班來吧！

我的班主任作文 篇二

我的班主任姓蒙，她是一位既嚴厲又慈祥的老師。

蒙老師長着中等個子，平時喜歡穿平底鞋。一頭染黃的頭髮顯得很精神，一雙雪亮的眼睛，高高的鼻樑，一張能說會道的嘴巴。她的眼睛不但雪亮，還會“說話”呢！

在一節語文課上，有一位同學在課堂上搞小動作，蒙老師看了他好幾遍，他還是沒做好，最後蒙老師用很嚴厲的眼神一直看着他，彷彿在說：“請認真聽課！”那位同學看見了，馬上坐好認真聽課了。

我的班主任還是一位溫柔慈祥的老師。有一天，我生病請了半天假，下午去學校的時候，蒙老師拿來批改好的練習題給我。原來是我寫錯了“舒”字，我以爲她要批評我，但她溫柔地對我說：“樑瀟月，身體好些了嗎？你作業裏面舒字右邊的予字點和橫勾不能寫得太近。”我聽了長舒了口氣，對老師說：“謝謝老師的關心和指導。”

蒙老師，我會永遠記住您的教育之恩，等我長大以後有機會我一定會報答您。

我的班主任作文 篇三

五年級時我們班換了新班主任，她姓鄧，個兒不高，留着齊耳的短髮，不知爲何，我還是喜歡原來的班主任。

鄧老師教數學，幾堂課下來，我覺得上數學課很輕鬆很愉快。她不僅把書上知識講解透徹，還忙裏偷閒地每週給我們出一些智力題，激發我們學習數學的興趣。我越來越喜歡數學，也漸漸地有點喜歡鄧老師。

鄧老師待人公平，做事公正，對所有同學一視同仁。她絕不因爲你是好學生而優待你，也不因你是差學生而看低你，我們真正感到平等的快樂。在評選班委、三好學生時鄧老師尊重大家的意見，民主選舉。鄧老師善於發現同學們的優點，給予表揚；也善於發現我們的不足，幫助提高。我膽小不敢在衆人面前講話，老師就讓我帶領同學早讀，管理早自習，經過三個月的鍛鍊，現在我非常自信。短短几個月時間，班級每位同學都獲得成長的機會。我從心裏喜歡上鄧老師了。

作爲班主任，鄧老師處理問題有自己獨特的方法，令我心服口服。有一週，媽媽給我增加了課外班，我很累，心情煩躁，毫無理由的頂撞了老師，並且抱怨：“學這麼多知識，有什麼用？遇到了災難，有沒有知識的人，不都一樣的死去嗎？”鄧老師聽後不但不計較，還深入淺出的給我講：“汶川大地震時，有知識的小朋友，自己不但能利用知識避險，而且還幫助身邊的人死裏逃生。這就是知識的力量、知識的價值，你難道不希望成爲對社會有價值的人嗎？”這句話，讓我記憶深刻。我開始敬佩這個不起眼的新班主任。

鄧老師就像媽媽一樣愛着我們。鄧老師每天第一個來，最後一個走，而且經常和家長聯繫，幫助我們解決學習和生活中的困難，把我們當作自己的孩子看待。有一次下樓梯我不小心腿摔傷了，鄧老師用那矮小的身軀攙扶着我，迅速趕到醫務室。傷口雖然很疼，但是我沒有哭，是鄧老師額頭浸出滴滴的汗水給了我克服傷痛的力量和勇氣。這時候，我心裏充滿感激。

這就是我的班主任，相貌平平但富有智慧和愛心，她既是我的良師，又是益友，更像慈祥的母親，是最受同學們歡迎和愛戴的班主任。

我的班主任作文 篇四

下課鈴慌不迭地敲響，老師用手指了指講臺，重複提醒：“校園朗誦比賽的通知貼在走廊上，有意的同學可以自行了解，下課——”

幾聲課桌椅的碰撞之後，同學們散漫開來，我把身子朝後仰倒，貼向椅背，舒了一口氣。片刻過後，我偷偷打量四周，確定無人注意後懷着猶豫忐忑的心思悄悄拐到走廊。

那是一張淡粉色的紙鋪張在雪白的牆頭，遺世而獨立地隱在溫暖陽光影射不到的不起眼的角落，縱然人來人往地無人駐足，就好像我似的。我停在它的下方，擡起埋着的腦袋，頗爲小心翼翼地仔細閱讀。

“‘書中自有顏如玉……’有意的同學到班長處登記……”我呢喃道，心下有幾分心動。我不是個勇敢的人，也沒有膽量單槍匹馬走上某個舞臺，但朗誦帶來的音韻遊移脣角的享受卻使我割捨不來……

一隻手輕輕搭向我的肩頭。

“猶豫什麼呢？”班主任王老師笑眯眯地看向我，又指了指告示：“喜歡就去試試吧，目的不在於得獎，戰勝自己是最有價值的。”

“我不敢……我沒有把握，也從沒登臺面對過那麼多人。”我的聲音愈加輕若蚊蠅。王老師沒有比我高多少，但卻彎下了腰，輕輕搖了搖頭：“勇敢一點、大聲一點，你就是好樣的。魯迅說過：‘希望本無所謂有，無所謂無的。正如這地上路，其實地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。’”說罷，他指了指腳下，鼓勵地看向我。我被說得一愣，仔仔細細地辨認這黑瞿石一般的雙眼中的情緒，是鼓舞，是鼓舞……彷彿在說，你是好樣的。

那一日，我終於還是卸下了重重心事，義無反顧地報了名。俗話說，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。準備的日子，像白水一樣平淡、溫柔，在上臺前，面對階梯教室高高的臺階，前方亮堂的燈光，我在一片白茫茫的間又想起那漆黑安靜的眼睛，彷彿在說，你是好樣的。我閉上眼，沉下心、邁出腳步。

“我的勇敢，是坐在扶手椅上，翻越珠峯高聳的水晶和白銀，或者執握一柄唐吉坷德夢中的劍，獨立抵禦凱撒整個軍隊，是靈魂，也是肉體……”我朗誦的聲音一遍遍響在禮堂，底下的眼神看不清晰。但又彷彿都在說：“好樣的你！”

我又望進一雙沉靜如水的雙眸，黑瞿石般耀眼，在重複着欣慰。

我的班主任作文 篇五

從一年級到四年級，我已經有過四個班主任了。其中我最喜歡我現在的班主任——鐘老師。

鐘老師有著漂亮的身材，皮膚白如銀，加上每天都要化妝，就像仙女下凡一樣。她的頭髮烏黑烏黑的，像是一片黑色的寶石。

鐘老師雖然漂亮，但是生氣時並不像淑女一樣斯文。她生氣時會面無表情地盯著你，讓你連看都不敢看她一眼。有一次，我的同桌讓她生氣了，我便看到了她可怕的一面。首先，她先用溫柔的語氣問她問題。可是，在她的語氣當中，卻有著一種不可形容的憤怒。同桌的語氣越來越緊張。後來，當老師爆發時，我們全班都低著頭，不敢說話了。全班同學的耳朵都快要聾了。

這就是我漂亮的班主任，雖然嚴厲，但是我很喜歡她。

我的班主任作文 篇六

在教過我衆多的老師中，我最喜歡的是我現在的班主任李老師。李老師長得十分俊俏，一頭烏黑亮麗的長髮，一雙水靈靈的大眼睛，美麗的笑容特別甜美。

李老師的口才、文筆都很好，教育方法更是獨有特色，讓我佩服！記得在一節語文課上，我心血來潮地玩起了手中的鋼筆，越玩越有興致，一不小心，鋼筆“叭”地掉在了地上。我當時心裏特別地慌亂，心想：完了！完了！我把頭埋得低低的，等待着一場暴風雨的到來。

可出乎意料的事情發生了，李老師慢慢地走到我的身邊，彎腰拾起了我的鋼筆，輕輕地放到了我的課桌上，然後又朝講臺走去，繼續娓娓動聽地給我們講課。老師的不動聲色讓我感激不已，我重新拿起語文書認真地聽講。“誰願意把第五小節讀一讀？”聽到老師的提問，我立刻把手高高地舉起。

我和李老師的目光在那一刻相遇，我能感受到教師的眼神中包含了期待和鼓勵，我有感情地讀完了第五小節，老師帶頭爲我鼓掌，同學們也向我投來了羨慕的目光。以後的每節語文課，我都能感受到李老師那鼓勵的眼神，讓我心裏覺得特別溫暖。

這就是我最喜歡的班主任，一位教育有方的好老師。

我的班主任作文 篇七

她，個子高挑，身材苗條，走起路來風風火火，穿衣服很時尚，沒有哪兩天穿一樣的衣服，說話幽默風趣，有着一雙會說話的眼睛。

她，每次走進教室，先在講臺上“掃描”一番，確認沒人說小話纔會開始上課，只要發現有人講小話，她眼一瞪，臉一板，那說話的兩人就乖乖就範，不然你可要“倒大黴”了，她會拿起書來對準你，然後準確無誤的命中“目標”。

她，課餘時間卻那麼親近，和我們一起跳繩，玩沙包，或者是耐心地幫我們講解難題。

她溫柔的時候像水一般，哪個同學中午飯吃的很少，或是哪個同學身體不舒服，她都會關心的問一問；當她生氣的時候，就變身成了“綠巨人”，對你的錯事一點也不留情，直到你改正錯誤讓她滿意爲止。

她，就是我的班主任王君奇，雖然很嚴厲，但是我知道她是爲我們好，不想讓我們成爲溫室裏的花朵，而是風雨中翱翔的雄鷹。謝謝王老師，我一定不會讓您失望的！

我的班主任作文 篇八

我的班主任是教語文的劉。她高高的個子，不胖不瘦的身材。高高的鼻樑。一雙炯炯有神的大眼睛透着聰明智慧，她的臉上常常都浮現出淡淡的微笑，可是又不失嚴厲，只要她一笑，潔白的牙齒就會露出來。她不大不小的嘴巴里發出的聲音很好聽，讀書講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評聲音卻變得很嚴厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。

她講課時，眼睛不斷掃視着我們，使愛動的同學有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，我很喜歡上劉老師的語文課。

她改特別認真，每次把我裏的好詞好句畫出來，好的動詞還點出來，而且還在旁邊要我改正的幾點列出來，這樣我就知道怎麼詳細的寫作文了……從那一刻起，我一有空就會提起筆來寫作文和日記，我覺得上劉老師的語文課是一種享受。我永遠愛你劉老師！