我的老師600字記敘文中國小作文(精品多篇)
我的老師 篇一
五年級胡芷若
她很渺小,卻像一盞燈點亮了我的道路;她不會講話,卻像一把鑰匙打開了我通往成功的大門;她不特別,卻是我人生中重要的老師。
清晰記得那是一個大雪皚皚的冬天。北風“呼呼”地吹過,大樹在北風中不停地搖曳;屋頂蓋上了厚實的白棉被;車子塗上了白色的“油漆”;風中舞蹈的小草穿上了白色的大衣;孩子穿上羽絨衣,湊成羣,堆雪人、打雪仗。
我在溫暖的房間裏做着作業,一切如往常一樣,我作業做得很快。可是,就當我要做完作業的時候,我遇到了一道難題,這道題就像一塊大石頭,擋住了我的去路,我怎麼也跨不過去。我握緊拳頭,雙腿像縫紉機不停地抖動着,我開始着急了,想快點做完作業的心讓我腦子的思路全亂套了。
“怎麼這麼難呀?我怎麼就做不來呢?老師幹嘛佈置這麼難的題呀?本來做好就可以去看電視了,可是因爲這題我看電視的希望都要沒了!”
我放下手中的筆,坐到飄窗上沉思了一會兒,我靜下心來,讓自己慢慢放鬆。我看向窗外,潔白純潔的世界裏我注意到了那朵最特別的梅花,她一個人站在梅花樹的頂端,接受大雪狂風的洗禮,紅如霞的她挺着身板屹立在最高的頂端。她在最高的頂端,與大風大雪對抗。她是最偉大的,在寒冷的冬天,她競相開放,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,她開得愈精神,愈秀氣。
看着她堅持的身影,我彷彿聽到她在說:“我就是最獨一無二的,我要在最寒冷的季節開得最漂亮,我是最有品格,最有靈魂 ,最有骨氣的,無論在怎樣危險的境遇裏我都能開放。”
“無論怎樣艱難的境遇,我都能堅強地一枝獨放。”這個道理深深地印在我的腦海裏。
我的老師作文 篇二
記得剛踏入這學校時,一切都是那樣的陌生,那一個個陌生的面孔在眼前晃着,大家都在互相你看着我,我看着你。
初次見她時,她正抱着一疊的書,緩緩的走了進來。面帶着微笑用和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍,她是那樣的認真。似乎想把班上的每一位同學都刻下來。當我們觀察她時。她的面孔也是那樣的慈祥,我們大家激動的心都平和了。梳着一頭烏黑的頭髮,後面打上了一個馬尾辮。一雙和善的眼睛戴着一副圓滑滑的眼鏡。鼻子不算太高,但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑,嘴裏總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見她只用兩字來形容——和藹。
記得一次考試,我把“祈禱”寫錯了,這個我以前也是錯過的,都是我不認真導致的。她很嚴肅認真地對我說,“以後不許再錯了,再錯我就要讓你向上帝祈禱了,”而後她又幫我分析錯誤——不認真。她又很和藹的告訴我這個錯誤的危害,還向我提出幾條改正的方法。對於這些,我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個字來形容她——認真。
後來我發現我的寫作水平不是很好。向她請教,對於這個問題,她很高興地把寫作的方法、類型等等都很認真地告訴了我,臨走時,她還送給了我一本關於寫作方面的書。
每當我翻開這本書時,她的話似乎在我的耳邊迴盪。雖然那些都是兩年前的事了,雖然現在她已不在我們這學校任教了,但她的教誨一直刻在我心中。
如果說學生是霧藹茫茫海上的一葉舟,那麼老師便是引導航船前進的燈塔。這個世界上最偉大的、最美麗的事業就是教師了。
我的老師500字記敘文 篇三
人的一生中會遇到許多老師,他們或多或少會給人留下記憶,甚至改變你的生活。但無論如何,他們教我們知識,教我們做人的道理,僅憑這些,我們應該感謝他們。
在我現有的印象中,讓我記憶最深也最想感謝的老師是我的國小班主任,沈老師。
沈老師臉龐圓潤,藏在眼鏡底下的眼睛雖不算大,但炯炯有神,上課時不專心朝你看一眼便能知道它的威力,鼻子下的嘴巴小巧玲瓏,無論是講解題目式傳授道理都是那麼地清晰。
沈老師爲人風趣,上課引人入睡,但如果有人犯錯,她會對你另“眼”相待。
國小時的我們總是不得安寧,打架用事也是不少的。記得有一次我與別人起了爭執,最後還動起手來,老師趕來時我還以爲,是別人先吵的,我沒錯,但老師還是語重心長地對我說:“別人先吵是別人的錯,但你動手就是你的不對了。”經過老師一番教育,我學會了剋制,後來我便很少打架了,這我要感謝老師。
當然,沈老師也不是一味地對我們嚴厲。記得有一次在冬天,我在跑步時摔倒了,因爲天氣乾燥,所以臉擦破了。沈老師立馬爲我端來熱水,幫我清洗傷口,還特意去買來碘酒,一開始我因爲怕疼,就想推脫不用了,但老師合計仍然堅持要爲我塗,在塗的過程中我疼得齜牙咧嘴,但老師每塗一下就吹一下,這在很大程度上緩解了我的疼痛,這我要感謝老師。
總之,沈老師對我的幫助說也說不清,數也數不完,我無以爲報,只好在有生之年一直感謝下去,感謝下去……
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