我的老師600字作文精品多篇

我的老師作文 篇一

我的科學成績一向不好， 期末考沒上過九十二以上，直到三年級，我遇到了王老師。.。.。.

二、三年級時，我比較內向，被同學欺負了也不會說，因此我的同桌就不停地欺負我。二年級的時候，因爲他不停地干擾我，我吼了一句被老師聽到了，還罰我寫了五十遍的安靜，現在想起來還心有餘悸。

今天是我三年級開學的第三天，新來的科學老師王老師第一次給我們上課，我同桌早已蠢蠢欲動，伺機準備欺負我。果不其然，不一會兒，他便踢了我一腳，我小聲說：“你幹嘛？”他一聲不吭，又踢了我一腳，我這次沒理他，他繼續踢我，我生氣了，也狠狠地踢了他一腳，他也狠狠地踢了我一腳就這樣，我們無止休地踢來踢去。突然老師叫道：“同學，請你回答問題。”她邊說邊用手指着我，我站起來一看，老師講到哪兒了呀？我根本沒法回答出來。當時，教室裏鴉雀無聲，我尷尬得滿臉通紅。老師接着說：“你下課來我辦公室。” 我扭頭狠狠地瞪着我的同桌。

下課了，我跟着老師來到辦公室，我本以爲她會狠狠地罵我。結果，她語重心長地說：“我瞭解過你們所有人的成績，你的科學成績不是很好，但是你同桌是全班第一名，我覺得很奇怪，正捉摸不透，今天看了你們兩個的課堂表現，我總算知道了。他上課一直在打擾你，對不對？如果真的是這樣的話，你直接告訴老師就好了。”聽着老師的話語，我的淚水在眼眶裏打轉，終於有了解我的老師了。不知道什麼時候，老師已讓我回教室去了。

後來，我的科學成績越來越好，還當上了科學課代表。

王老師，您是我國小階段一位重要的恩師！有您 ，真好！

我的老師七年級作文600字 篇二

我的班主任老師，頭髮細細的、柔柔的，眼睛裏常常充滿了慈祥的目光。臉上一笑，嘴角一彎，顯得很是優雅。

有時，同學們惹火了老師，這時的班主任就像是火山爆發，怒氣衝衝，會使勁兒的拍課桌。過了一會兒，又是笑臉相迎，怒氣早已拋到九霄雲外。可是，給我印象最爲深刻的不是她的“怒髮衝冠”，而是班主任老師聽到我們生病時，那雙充滿焦急的眼睛。每當班上有同學生病，老師那急樣兒，就像是熱鍋上的螞蟻，巴不得那病能夠轉移到她身上。如果有人摔跤了，蹭破了皮，老師就會無微不至地、細心地給他擦藥。

有一次，我睡到半夜，突然覺得胸口很悶，直想吐。同鋪的同學見我臉色蒼白，趕緊幫忙去叫老師。不一會兒，樓上就傳來了蹬蹬蹬的響聲，只見寢室門“吱”的一聲 打開了，班主任老師手端着一杯溫水躡手躡腳地走了進來。輕輕地安慰我說：“很不舒服嗎？能堅持一會嗎？等天亮老師馬上帶你去醫院”，我小聲說：“還好，就覺得胃不舒服，有點想吐。”

隨後，老師讓我穿上了衣服，扶着我來到她的房間。她摸摸我的額頭，握握我的手心。然後，用開水把毛巾沾溼，輕輕的搭在我的額頭上，遞給我一杯開水，擰開火。親切地說：“傍晚，要記得多穿衣服，寒氣重。小心感冒，等會兒拿被子捂住出身汗就好了，如果還是不舒服就陪你去醫院了。”休息了一會了，真的，我覺得心裏舒服了不少，臉色看起來也沒那麼蒼白了，我當時還偷偷地心想老師以前是不是學過醫呢！

老師的心是善良的，老師的愛是無私的，老師就像是辛勤的園丁，在她無微不至的照顧下，讓我們茁壯成長。

我的老師 篇三

五年級林琪媛

都說“三人行必有我師焉”，對啊，我的生活中就有這樣一位老師，他高大挺拔，他頑強不屈，他更堅持不懈。

那一天，天空是多麼湛藍，像是一塊藍藍的紗布鋪在上面。空氣中帶着清新的味道，也許是春天桃花的芬芳吧！河邊的楊柳梳理着長長的辮子，對着河面，彷彿在問:“魔鏡，魔鏡，誰是世界上最漂亮的人？”

在一座校園的教室裏，嚴厲的數學老師又開始了她的“表演”。她抱着一沓練習題邁入教室，用敏銳的目光掃視着38張臉蛋，好似一臺紅色激光儀。她“唰唰唰”地發下練習題，要求我們10分鐘完成。“怎麼可能，這麼難！”我不禁喃喃地抱怨。我順利地解決了第一題，正當自己感到得意洋洋的時候，眼睛瞄了一下第二題，懵了，我的面前好像出現了一隻攔路虎。我想放棄了，於是亂做一通提交上去，結果錯得一塌糊塗。

放學了，我悶悶不樂地走呀走，不經意間走入了一片茂密的竹林。看着他們，我感覺自己如此渺小，因爲竹子經歷了狂風的碾壓，暴雨的洗禮，仍頑強地挺過去了，他們有一顆堅持不懈的心啊！風吹過，只聽見“涮涮”的響聲，彷彿竹子已聽見了我的心聲：“孩子，我能長得如此高大，靠的是我的毅力，我的不退縮，我的堅持不懈。孩子，做個成功的人不能有懶惰之心，堅持是人最好的品格。”那一陣風過處，我呆呆地立在那兒，望着那些竹子……

“堅持就是勝利”，這句名言，像警鐘，像明燈，告誡着我，照亮着我的每一天。

我的老師 篇四

陳文靜

一身平凡，背後卻是星河燦燦。

——題記

“我姓王，是你們的語文老師。”淡淡的聲音在耳畔炸裂。一抹普通的身影闖入我的視線。不錯，的確普通，似乎寥寥數句便可以敘完她的人生。平凡，真的平凡。

一副刻板的黑框眼鏡，一本沉重的語文課本，一句不足十字的開場白立即將人拉到80年代的老課堂。昏暗的燈光，一板一眼的教學，生硬冷淡的文字，無一不透着乏味。無趣，這是第一印象。

彎彎的眼眸透出喜悅，稍彎的嘴角滿含笑意。突然綻放的笑顏驚豔了歲月，連帶着空氣都好像變甜了，牽引着我的嘴角也不覺的微勾。不過是作業本交齊了而已，老師便像個得了糖果的孩子，天真且可人。笑起來真好看啊！這是第二印象。

悄然爬上眼角的皺紋是每個夜晚批閱的紅勾，透着心酸，也閃着光芒。偶爾變白的幾根青絲，此時，也變得如此亮眼。帶着一晚的疲憊，帶着早晨微涼的雙手，帶着一如既往的幹練。一切都在鈴聲的響起後井然有序地進行着。在講臺上，她侃侃而談，她妙語連珠，她雲淡風輕，她才氣橫溢。王老師，好像天生就是語文老師一般，被文學所浸潤的氣息由內而外的散發。她宛若一塊上好的璞玉，溫潤恬靜。腹有詩書氣自華，這是後來的印象。

走姿中帶着幹練，書本上記着認真，語氣中帶着真誠，眼眸中透着笑意。這就是我敬愛的王老師，雖然只是教師崗位上的普通一員，但她卻是我眼中語文的化身，樸素中帶着魅力，古板中透着樂趣。

這就是我的老師，一身平凡，背後卻又是百般魅力，宛若黑夜裏，如白晝般的星光，只需一眼，卻已是萬年！

關於我的老師六年級作文500字 篇五

你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！

葉老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、誇張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，彷彿我進入了課文裏的內容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講着講着，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬……”這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；唸到“再近些，只見白浪……”老師的心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴里發出一句比一句洪亮的聲音，看着她激動的表情，臉漲得通紅，我又進入了課文世界，覺得課室涌滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那裏聽老師一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈……

我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那裏呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發現了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完後，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業了。

看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。

我的老師作文 篇六

記得剛踏入這學校時，一切都是那樣的陌生，那一個個陌生的面孔在眼前晃着，大家都在互相你看着我，我看着你。

初次見她時，她正抱着一疊的書，緩緩的走了進來。面帶着微笑用和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那樣的認真。似乎想把班上的每一位同學都刻下來。當我們觀察她時。她的面孔也是那樣的慈祥，我們大家激動的心都平和了。梳着一頭烏黑的頭髮，後面打上了一個馬尾辮。一雙和善的眼睛戴着一副圓滑滑的眼鏡。鼻子不算太高，但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑，嘴裏總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見她只用兩字來形容——和藹。

記得一次考試，我把“祈禱”寫錯了，這個我以前也是錯過的，都是我不認真導致的。她很嚴肅認真地對我說，“以後不許再錯了，再錯我就要讓你向上帝祈禱了，”而後她又幫我分析錯誤——不認真。她又很和藹的告訴我這個錯誤的危害，還向我提出幾條改正的方法。對於這些，我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個字來形容她——認真。

後來我發現我的寫作水平不是很好。向她請教，對於這個問題，她很高興地把寫作的方法、類型等等都很認真地告訴了我，臨走時，她還送給了我一本關於寫作方面的書。

每當我翻開這本書時，她的話似乎在我的耳邊迴盪。雖然那些都是兩年前的事了，雖然現在她已不在我們這學校任教了，但她的教誨一直刻在我心中。

如果說學生是霧藹茫茫海上的一葉舟，那麼老師便是引導航船前進的燈塔。這個世界上最偉大的、最美麗的事業就是教師了。

我的老師作文500字六年級優秀作文 篇七

鄭子新

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我背誦起這首詩時，就想起了我的班主任葉老師。

葉老師今年約四十多歲，一張鵝蛋臉，一頭棕紅色的長卷發披在肩上，兩道彎彎的眉毛像畫上去的一樣；一雙會說話的眼睛上戴着一副紅色鏡框的眼鏡，高高的鼻樑，能說會道的嘴巴像一架永不停歇的播種機，把知識的種子和做人的道理播進我們的心田。葉老師喜歡穿一件黑色的上衣，一條黑白格子的裙子，配上一雙白色的高跟鞋，美麗極了。

她經常教我們做人的道理，上語文課時，“調皮大王”徐哲在做小動作時，她會給他一個眼神。如果他還做小動作的話，下課的時候葉老師會把徐哲請到辦會室，跟他說許多道理。有一次，我聽見葉老師對徐哲說：“少壯不努力，老大徒傷悲！這個道理你懂嗎？你現在不好好學習，將來後悔都來不及了。”徐哲從那時起就像變了一個人似的，上課專心，成績也進步了不少。

葉老師上課時很嚴厲，下課時卻變成了一個大姐姐，跟我們一起踢足球、做遊戲……

在生活的大海上，老師您像高高的航標燈，指引着我們前進的方向。是您教給了我們許多知識，我們會努力學習，拿着優異的成績向您報告的。