盲人摸象作文400字【精品多篇】
《盲人摸象》讀後感 篇一
前幾天,我看了一本《成語故事》,這本書裏有許多個故事,每個故事都很精彩。其中《盲人摸象》特別有趣,故事主要講的是:有幾個盲人在談話,然後一個商人帶着一頭大象路過,路邊的人都來看大象的樣子。盲人聽說那邊有大象,也去人羣中,他們摸着大象、爭論着,有人說大象就像一個又大又粗、又光滑的大蘿蔔,有人說大象明明是一把大蒲扇嘛,有人說大象只是根大柱子,還有人說它只不過是一根草繩。他們各執一詞,爭得一個個臉紅脖子粗。而實際上呢?他們一個也沒說對。
看完之後,我想:他們如果把大象處處摸一下,就不會只認爲自己的觀點是正確的。同時,如果他們互相信任,學會聽從別人意見,就不會爭吵了。這讓我想到了自己,在平時的。生活中,我們碰到一些難題時,不要從一方面看或瞎猜,要從多方面思考,從整體上去衡量,同時也要多聽同學們的意見或建議,這樣纔可以得到正確的結果。
另外,千萬不能因爲別人的觀點與你不同,就簡單地認爲別人是錯的。判斷事情的對錯,不要輕易下結論,而是要綜合各種情況和根據,經過深思熟慮之後才能下結論。
盲人摸象作文 篇二
今天,我在和同學們玩了一個遊戲叫盲人摸象。遊戲的規則是:首先要選一個人當盲人,矇住眼睛在原地轉3圈纔可以抓,盲人要抓住其他的人並說出他的名字纔算贏。
王歡老師把規則說完後,就叫我上來演盲人。她用紅領巾矇住眼睛緊緊地系在我頭上。轉完三圈後,我也開始暈頭轉向。哈哈忽然我聽到藍子航狡詐的大叫聲,他好像在我的前方,我勇敢地一撲。人還沒找到頭卻撞頭了牆。我當時真的想說一句:我太難了。爲了防止我再次撞到牆,我就像一個殭屍一樣,手伸直平放在胸前。我就這樣在教室裏遊蕩了好久,一個人都沒有。我懵了。怎麼一個聲音都沒聽見。哈哈突然有一個人發出了一陣大叫聲。咦?他們好像在牆後,我一下子推倒了哐當好像那一堵牆是用椅子做的。我大喊着:哈哈你們的防禦牆被我拆了,看你們往哪裏跑?我三步並做兩步走。嘿嘿,抓到了一個。不等老師問,我摸到了她的馬尾辮,沒戴眼鏡,會是誰呢?我想了想說:你是不是錢雅萱?你把眼睛睜開看看,我是不是錢雅萱?我睜開一看,才發現她是徐子韻。
最後我輸了,太難了!
盲人摸象作文 篇三
今天老師滿面春風地走進教室對我們說:“今天我們一起來玩一個遊戲。”班裏的同學高興的一蹦三尺高。因爲這個遊戲的名字聽起來就很好玩兒“盲人摸象”。遊戲規則是班裏分成兩小組,我們隊叫“榮耀隊”,他們隊叫“王者隊”。兩隊分別選一個人上臺玩遊戲,一個人當盲人,另一個人當大象。
比賽開始了,王晟超來摸高君傑。他們都上了臺,老師給盲人的眼睛蒙上了紅領巾,又轉了三圈,這三下差點把盲人撞倒了,全班頓時鬨堂大笑。盲人準備開始摸了,還別說這個盲人還挺聰明的,先摸了摸大象的頭髮,確定了是男生。他嘴角微微向上翹,好像要猜到了。我們的隊員此時心情就像十五個吊桶打水七上八下。盲人又伸出了手去摸大象沒有特點的衣服和臉蛋,撓了撓頭,腦子裏好像有一百個問號,嘴上的微笑立刻消失了。他們隊看自己的隊員猜不出來好像要提醒盲人一樣,可是話到嘴邊他們又想起了規則,生生的把話嚥了下去。哈哈,我們隊的隊員發出了幸災樂禍的笑聲。盲人最後沒有猜到。
通過這次活動我知道了在生活中要留心觀察事物,不可以粗心大意。
盲人摸象作文 篇四
有一天,在大街上,出現了一頭大象,人們都在觀賞大象魁梧的樣子。
後來,出現了四個盲人。盲人問:“你們在幹嘛?”人們說:“在觀看大象。”盲人說:“大象?沒聽說過。”
盲人們就跑去準備摸一摸大象,因爲他們誰也不知道大象到底長什麼樣子。盲人跑到士兵面前說:“士兵大哥,我們從小就看不見,又不知道大象是什麼樣子,請讓我們摸摸大象吧!”士兵就同意了。聽到這個請求,四個盲人跑向了大象,大象被嚇壞了。老大摟着鼻子,老二揪着耳朵,老三抱腿,老四扯尾巴,摸好後,他們心理就有了大象的樣子,一羣盲人就得意地回家了。
回到家裏,老大先開口說:“我認爲大象像蘿蔔。”老二忙說:“纔不是呢,大象像扇子。”老三搖搖頭說:“其實大象長得像柱子。”老四嚷着說:“你們都不對,大象像繩子。”四個盲人就激烈地吵了起來。人們看見了說:“你們都錯了,大象不是這樣的,大象的身體像一堵牆,腿像四根柱子,耳朵像扇子,鼻子像水管,尾巴像繩子,這纔是真正的大象。”聽到了人們的描述,四個盲人才知道,原來自己只摸到了大象的一部分。
《盲人摸象》讀後感 篇五
今天上午,我看了一篇文章,叫《盲人摸象》。
那裏面的主要內容是:五個盲人摸一頭象,他們只摸到象的一個部位。其實他們都組合在一起就是一頭象了。不過,他們都反駁前面一個說的。一個路過的人聽了他們的說法,哈哈大笑,肚子都疼了。
這篇《盲人摸象》讓我想:這五個盲人真是一葉障目,看到了一部分,卻以爲自己看到了全部,認識事物片面、狹窄,這個不行。我們看到了一部分千萬不要滿足,一定需要完整的。我看過一個故事:有一個先生愛讀書。一天他看到一句話“螳螂捉蟲時用一片葉子擋住自己,就很容易捕食了”。先生以爲這片螳螂的葉子有隱形術,就拿着這片葉子去偷東西,結果被捉住了。這個故事就說明他看事物片面、狹窄。因爲,他把小小動物的東西來比喻自己,這就不像《盲人摸象》了嗎?!
讀完了《盲人摸象》讓我明白:我們認識的事物一定要多不要片面、狹窄:爭取要一下看到整體,可千萬不要“盲人摸象哦!”
盲人摸象作文 篇六
今天是個晴天,老師帶我們在一片空地上玩一個小小的遊戲,名叫“盲人摸象”。規則是:兩個人來當盲人,其他的人全部當象。可是,象只能在規定的地方躲避盲人,盲人如果抓到了一頭象,猜出是男象還是女象,若猜出,那頭象就變成了盲人,你就變成了象了。
遊戲開始了,盲人是管培雲和黃子文當的,我們都紛紛逃跑,有的你推我擠,有的你踩我我踩你,亂了套似的。
在老師的幫助下,我們都擺好了陣形,都站在角落裏,給兩個盲人讓出一條道,後來,那兩個盲人走着走着,突然抱在了一起。管培雲還大聲喊到:“抓到了,抓到了!肯定是男孩,肯定是男孩!”。
這時,我們笑得前俯後仰;有的笑得合不攏嘴;有的笑得肚子都疼了。因爲他們盲人抓盲人呢?
第一局先暫時停止,第二局又開始了。
這次的盲人是閔鑫。他跑着跑着,就停下來,我們以爲他跑累了,站在旁邊騷擾他,可我們還沒注意到,他猛地撲了過來,把我抓住了。我中了他的調虎離山之計。
就這樣,遊戲結束了。
今天真是開心的一天。
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