假如我是老師作文【多篇】

如果我是老師作文 篇一

還有一個多學期就要畢業了，我們的日子你不知道有多麼難熬。每天上課像睡覺一樣，放假的時候每科作業不多是，但是全都加起來，要整整一天的時間才能做完，我想着想着，就進入了沉思。

如果我是老師，那該多好啊！我一定不像有些老師，整天板着臉，冷若冰霜。雖然是嚴師出高徒，但我不願意當這種老師，因爲我不喜歡讓學生怕我，反過來，我也不能太和藹可親，讓學生由着性子來，那樣，他們是不會尊重我的，想來想去，我作爲老師時，還是把這些合爲一體，十分之五的和藹，十分之五的嚴厲，這樣，我想我應該可以。

如果我是老師，那該有多好！我首先把作業減少一半，決不像有的老師那樣，一個詞語也要寫十遍八遍，讓學生們累的手腕發痛。因爲我知道，這樣只是讓學生死記硬背，並沒有什麼意義，換來的只有學生喊累叫苦的抱怨，這一點，我深有感觸。

如果我是老師，我要激發學生的學習興趣，我要以生動的語言來講課文，深入淺出，進行教育。我還要把我的學生帶到大自然的課堂裏去，春天，我要帶學生們去放風箏，在田野裏盡情的玩耍，打滾、捉蝴蝶；夏天，我要學生走在池塘邊，一起來到池塘裏游泳；秋天，我領學生們到紅葉似火的香山，讓他們在火的海洋裏蹦跳；冬天，我領着學生們在雪地裏打雪仗、堆雪人，尋寶，我就不信，這樣的生活，還不能使孩子再生憂慮。

對了，如果我是老師，我一定要對學生一視同仁，不會偏向。無論尖子生、差生，如果誰犯了錯誤，我一定一樣的嚴厲批評，一樣的給他講道理。

如果……如果……這時，朋友叫醒了我，我才從想象中回到現實，可是，我多麼想當一名老師，爲學生們服務呀！

假如我是一名老師作文 篇二

老師是園丁，辛勤的哺育着我們。老是在我的心中比天都大。假如我是老師，我一定比您做得出色。

假如我是老師。我會住正學生的學習效率，增強學生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學，像飢餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學到更多的知識。下課時，我要讓他們盡情地玩，我和他們做遊戲，成爲他們中的一員，永遠做他們最信任的朋友和夥伴。老師，您不就是缺乏這一點嗎？

假如我是老師。我不會像您一樣給學生留大量的作業，壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學的踏實，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎？

假如我是老師，我不會像您一樣給成績好的表揚，使他們驕傲自滿，我會給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會給成績不好的同學一些鼓勵，叫他們下次考得好一點。

假如我是老師，我不會吧把學校的活動取消。不僅這樣我還會在過節時再班中舉行聯歡會，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。

假如我是老師。我會在上課時講一下關於課程的故事，讓大家好理解課文的意思。

假如我是老師……這就是我年僅13歲的六年級國小生的願望。但我現在必須腳踏實地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時假如就不再是假如。

假如我是老師作文500字 篇三

“好啊！學習不怎麼樣，寫作業倒挺抓緊呀！”接着教室裏傳出了“嘶～嘶～”的聲音，好像在給老師的訓斥聲伴奏。我心裏暗暗地想：“唉！肯定是誰的作業被撕了。”

下課了，我回想起上課發生的一切，不禁想到：“如果我是老師我該怎麼對待上課不認真聽講，三心二意的學生呢？也像老師這麼做嗎？”

我遐想着，忽然覺得自己長高了，戴上了眼鏡，頭髮也剪短了，許多天真可愛的孩子圍着我，和我一起走進教室。

上課了，我邁着輕快的步子走進教室，用抑揚頓挫的語調向孩子們傳授知識……正當我津津有味地講課時，突然，我發現一個孩子低着頭，趴在桌子上，忙乎着什麼。“是王劍，他準在畫畫。”我心裏想着，“王劍是個畫畫迷。”於是，我走到他跟前，輕輕拍了一下他的頭，王劍臉紅了，低着頭，連忙把畫塞進了抽屜……下課了，我把王劍叫到辦公室，笑眯眯地說：“上課可不應該畫畫啊！你畫的什麼，給我看看好嗎？”我接過畫一看，畫上畫着一隻可愛的小貓在抓蝴蝶，它旁邊的地上放着一根釣魚竿，畫題是《小貓釣魚》。“畫得不錯呀！”我擡頭望着王劍說，“你知道嗎？小貓正因爲三心二意才釣不到魚的啊！你上課三心二意也學不到知識的呀！”他聽了，使勁地點了點頭。

“叮～”上課鈴響了，我從遐想中回到現實中來，希望將來真的能當一名教師。

假如我是老師作文 篇四

每當我上美術課時，看到美術老師站在高高的講臺上，神采飛揚地給同學們講怎麼畫一幅畫，我就想假如我是美術老師，那該多好啊！

作爲一名美術教師，我站在講臺上不能慌張，要放鬆心情，不要太嚴厲，要不然會讓同學們感到害怕。

我的第一節美術課，先要讓大家認識我，也讓同學們進行自我介紹，會給同學們發一些鉛筆、橡皮、尺子、貼紙和零食作爲見面禮，讓同學們更加喜歡我，尊敬我。

作爲一名美術老師，我會畫一些畫貼在黑板上，給不會畫的同學們細心講解。面對那些好學生，我會一直鼓勵他們。偶爾發一些小禮品，面對那些壞學生，我會給他們耐心地講道理。

下課時，我會和同學們一起打羽毛球，一起做些小遊戲……

忽然，一個溫柔的聲音說道：“郭珈琪，醒醒！”我睜開眼睛一看，原來我在美術課上睡覺呀！我又回到了殘酷的現實。

唉，假如我真是一名美術老師該多好啊。

假如我是老師作文400字 篇五

老師，是無數人心中最崇高的職業。她總是讓無數人敬佩，因爲她是偉大的，她有母親般的胸懷，哺育着一個個孩子，在無知的、天真的童年裏，留給孩子最美的印象。

如果我是一名老師，我一定要做一名平易近人的老師。許多老師在同學們的印象中通常是很可怕的，好像看見老師就要躲的樣子，所以，我在同學面前一定不會擺架子，讓同學覺得就想大姐姐一樣，這樣，就可以在同學面前消除恐懼感，還可以瞭解同學們的內心深處。

如果我是一名老師，我還要做一名教學有方的老師。比如在和同學學習的過程中，我會用一些特殊的方法，從而激起同學們的興趣，讓同學們愛上學習。同時，我不會給同學們添加壓力，讓同學們在一個快樂的環境中生長。

如果我是一名老師，我會做一名和藹的老師，我會做一名負責任的老師，我會做一名令所有同學喜歡的老師。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！從古到今，我們曾有過多少讚美老師的話語，老師讓我們敬佩，讓我們愛戴，但是，千言萬語都抵不過一句最真誠的“老師，我愛您！”

假如我是老師作文 篇六

每當我看到光榮的老師在講臺上生動地講課，臺下的同學聽得全神貫注的時候。我就會情不自禁地幻想，假如我是一名老師，那是多麼好的事啊！

假如我是一名老師，我會盡自己的努力——園丁，去養育可愛的“花朵”——學生。使他們在我辛勤的培育下，健康地度過每一天。我還會用故事或遊戲鞏固學生的知識。

假如我是一名老師，我絕對不會每天佈置像山一樣高的作業，因爲這樣會讓學生們覺得學習太乏味，甚至會不想上學。

假如我是老師，我會在課程表上挑選一節課作爲故事大王課，讓同學們開闊視野，補充課外知識和提高閱讀能力。我還會每兩週調一次座位，讓學生們適應一下各種不同的學習環境，這樣有助於學習。

假如我是老師，我會讓學生每週的週末，做一件有意義的事，然後找個本子記錄下來，到了學期末尾的時候，看誰的好事多，最多的稱爲“小雷鋒”，這樣能讓學生勤做好事。

假如我真的成爲了一名優秀的國小教師，我一定儘自己最大的努力去教好我的學生，使他們成爲國家的棟樑，這就是我的願望，希望我這個願望能實現。

假如我是老師作文400字 篇七

如果我是老師，我會認真工作，把祖國的花朵們培肓得更加鮮豔，更加美麗。 uaw

如果我是一名語文老師，我要在上每一節課之前，讓同學們先通讀課文，提出疑問，然後讓他們自己來回答，也可以讓他們分組討論，實在太難的問題我會給大家透露一點兒，再讓同學們來回答。我還要讓學生弄懂每個字、每個詞、每個句子的意思，讓他們知道本篇課文的學習重點。在學完一課以後，我會採用點撥的方法，看看他們到底學懂了沒有。同時，我會給同學們講許多有趣的故事、傳說和相關的歷史知識，我還會利用一些時間，和他們做遊戲，讓他們在遊戲中放鬆，以便好好地學習。

如果我是一名數學老師，我會竭盡所能採取趣味教學，讓同學們不再感覺學數學是那麼痛苦、那麼枯燥，我要讓他們認爲學數學就像玩遊戲一樣的有趣。

如果我是一名英語老師，我要在課堂上儘量用英語進行教學，把每一句話都講得清清楚楚，還會教同學們好的記憶方法，以便快速記住所學單詞，不會讓他們在考試時留下太多遺憾。

如果我是……

爲了實現自己美好的願望，從現在起，我就要好好學習。

假如我是一名教師作文 篇八

假如我是一名教師，我會嚴謹自己的治學態度。我會認認真真的上好每一節課，激發學生們的思維，將我所學的知識毫無保留的傳授給學生們。

假如我是一名教師，我要煥發我身體的全部熱情，每天都以一張燦爛的笑臉面對我的學生，課餘，我會和我的學生一起打球，唱歌，聊天，我會和我的學生每天都開開心心的，把我的學生當成我自己的弟弟妹妹一樣對待。我不想臉上每天都掛着一張嚴肅的臉，其實，我和同學們之間是平等的。

假如我是一名教師，我希望，我和同學們之間都沒有祕密，但是，有人肯定會問：“你這樣，就不怕影響同學們的學習嗎？”不會的，將心比心，我用我的真誠換來同學們對我的喜愛，換來每一節課的活躍氣氛，帶着我的十五份熱情學習，我還怕學生們學不好嗎？

假如我是一名教師，我絕對不會對我的學生們有任何的偏私之心，雖然班上有差的同學，有優秀的同學，但是，他們都有着自己閃光的一面。

假如我是一名教師，只要是我教過的學生，我都會給我教的'學生展現自我的機會，培養同學們對自己的自信心，在一加上同學們共同努力的成果，怎麼會不成功呢？我要告訴我班上的每一位學生，每一個人都不要擔心失敗了，每一個人心裏都要想着：做每一件事情的時候，自己如果不去嘗試一下，不然，怎麼會知道自己是成功了，還是失敗了呢？即便你這一件事失敗了，也千萬不要灰心，因爲，我們做每一件事情的時候，都盡力的去做了。

假如我是一名教師，我要像一根粉筆，撒播着智慧的種子，把知識傳授給所有的人，我要用我所學的知識，照亮別人前進的道路；我要像一把梯子，讓同學們踩着我的肩膀攀上高峯去採摘自己勝利的果實！

假如我是一名教師，我就要做這樣的老師，我一定要好好的學習，向當老師的這個目標靠近！