國小生四年級作文話題快樂的600字

時光老人移動着他的腳步，一步一個腳印。我也一步一個腳印，由一個無知的小女孩變成了一位亭亭玉立的少女，這就是我的成長的歷程。成長的歷程是五彩斑斕的，成長的歷程是充滿挑戰的，成長的歷程是快樂的。這裏給大家分享一些關於小學生四年級作文話題快樂的600字,供大家學習。

國小生四年級作文話題快樂的600字1

總感覺太累太累，好想找個機會去遨遊世界，面對樂觀的生活，展開自己豐富的聯想，畫出一幅理想的花花世界。

愛走極端的人，是世界最苯的人，總覺得自己什麼都有，什麼都很順利，叛逆的心理，成爲成長的絆腳石，因此，覺得生活很沒有情趣，很希望學會製造快樂。

其實，在生活中，每一個人都在爲自己製造快樂，興奮的細胞會引導你走向幸福的道路，那是最理想的也是我常幻想的一種境界，自幼就羨慕那些有自由的人成人，所以總是在嫉恨他們，要是仔細的想一下，成人的生活也並不是很好過的，他們也有自己的憂愁，就像媽媽說的一樣的.，“世界上沒有最幸福的人，也沒有最悲傷的人，只有自己製造快樂，纔是最大的財富”。

記得小的時候，經常一個人望着夜空，看着天上的星星，那時候就在想，星星也孤獨嗎?星星也會不開心?星星也有流淚的時候?那時的志願就是想變成一顆星星，讓自己身上的光芒全部都散發出來，雖然比不上太陽，但也很自豪，也很快樂，印象最深的，還是我與母親在童年裏的笑聲，笑的多麼的自然，多麼瀟灑，還記得一些兒童玩的遊戲，像“騎馬”“開飛機”，都是我們快樂的歷史，也許這就是快樂留下的足跡。

一首歡樂頌，讓我成爲了一個有故事的孩子，在告別童年的時候，很是難過，就好象小寶寶丟失了自己心愛的玩具一樣，這時，媽媽又一次的告訴我說，要自己製造快樂，能再一次品味到甜甜的滋味。當我站在馬路旁的時候，看着來去匆匆的車輛和人羣，突然，從對面跑來了一個小姑娘，她手裏拿着一束鮮花，微笑的對着我說“笑一個”，這個夢，我已經做了不下10次了，她好象天使一樣，給我帶來了歡喜、興奮、樂觀、快樂的精神食糧，如果快樂是空中飛的蒲公英的話，一旦你抓住它，千萬別鬆手，因爲那是快樂的種子。

製造快樂，是爲自己的天空增添一條七色彩虹。

製造快樂，是爲自己的道路上增添一片五顏六色的野花。

製造快樂，是爲自己的夢想增添一分祝福。

如果讓我送給你一個禮物，我會給你的心靈世界撒下一把快樂的種子，讓快樂的音符遍一曲快樂的歌曲，用快樂之筆寫下一句希望的話語，讓你的空間充滿陽光製造快樂!

國小生四年級作文話題快樂的600字2

你是否認爲生活中有那麼一部分人活得很快樂?他們總是能笑着面對一切

這不只是在說我，請把目標轉向那些看起來快樂的人吧。他們的快樂其實源於他們的傷心。他們的心都是有傷痕的，他們也曾經傷心過，迷茫過，迷失過掙扎幾次，才形成他們快樂的外表。他們在潛意識中抗拒傷心，所以他們在不知不覺中選擇了快樂。

其實，有短暫的快樂來忘卻傷心是一種愚蠢，但他們在深夜中又再度想起傷痕時，白天所有的快樂就會使傷心更傷心，然後，他們發現自己錯了，但他們還是繼續這樣做用快樂來忘卻悲傷，快快樂樂地過每一天他們只是想要單純地快樂而已。漸漸的，他們忘記了自己該怎樣去做自己了，而這個小小的念頭，卻又很快被遺忘在“快樂”中了。在遺忘中，他們也的確快樂過

或者，他們這種做法並不能使他們快樂，即使是一種表面的快樂，一種遺忘的快樂，他們也無法擁有他們不快樂，但他們還需要繼續裝着快樂，即使在他們“快樂”的那一刻，他們的心在淌血

他們尋找快樂，其實也是在尋找一種堅強，或者是在尋找一個信念。傷心讓他們明白快樂是多麼美好，他們會想，以前那些單純的快樂哪去了?因爲心已經不再是以前的心，所以現在也找不回以前的快樂了。

我明白他們，也同情他們，這大概是因爲彼此都在“快樂”吧。即使明知道對方的快樂正掩飾着傷心，也要裝作毫不知情地跟着裝着快樂。彼此都知道，若自己讓對方的傷心釋放的話，自己也會產生共鳴，自己的那些傷心也可能會被釋放出來。正如快樂會互相感染一樣，悲傷也會互相感染的。爲了不讓別人再次陷入悲傷，也爲了不讓自己被感染到悲傷，有時就必須戴着快樂的面具

其實，快樂有時也真的快樂，因爲快樂讓自己忘記了悲傷，也就在遺忘中不知不覺快樂了

有多少人能真正快樂?除非那人真的沒受過傷吧。

請所有人，無論是曾經快樂，還是正在快樂，或者是即將快樂，又或者是在看別人快樂的人，都請快樂吧。請多關心那些看起來很快樂的人吧，理解他們，原諒他們，陪伴他們，安慰他們即使不小心觸動了他們心上傷心的弦，也要快樂，哪怕自己已經忍不住了

請別怪那些快樂的人，他們只是爲保護心不再受傷如果不快樂，他們的路就走不下去了。

國小生四年級作文話題快樂的600字3

時間，隨着太陽的東昇西落而流逝。光陰，隨着歲月的匆匆奔走而消散。成長中有喜怒哀樂，但最重要的是依舊是快樂。

水泥公路旁，一輛輛汽車穿梭其中，有時冷清，有時繁鬧。唯一不變的，是公路旁一棵矮矮的樹苗。也許是有心人的播種吧，或者是無心人的丟棄，他沒有爸媽，但它還是堅強的活了下來。

他搖晃着幼嫩的枝條，像是在向他的大地媽媽擺着手，似乎在歡慶着他的新生。他的父親，高興得流下了眼淚，化作一滴滴甘露，滴落在他的頭上，手上，腳上。他的嘴角又彎了起來，高高興興的洗了一個小澡，殊不知，他又長高了一寸。

他有一個慈祥的爺爺，在爺爺的庇護下，他快樂的生長。然而，好景不會長，小樹也不例外幾個頑皮的孩子相互打鬧，瞅見了小樹，尋思着打一場劍擊比賽，一把折下了樹的一雙稚幼的手丫。

“咔”，彷彿聽見了心碎的聲音，沉澱在心底裏。

小樹傷心極了，看見了父親氣悶悶地走了過來，純白的面孔鍍上凶神惡煞，還沒來的及訴苦，脾氣異常的父親就開始家訓。公公是最疼小樹的，但此時的父親將公公拒於門外，不分青紅皁白就罵了起來。

“轟——隆隆”狂風“呼呼”伴隨拳頭般的雨點劈打下來，打在公路上，小樹邊，還有那還未來得及癒合的傷口，打在了一顆已經支離破碎的心上

一泉甜蜜在碎片中流淌而出，像一股強力膠，硬是把這顆不可修復的心重新粘合在了一起。似乎更加強大，更加堅硬。宛如打鐵後重獲新生的堅韌，雨過天晴後更加絢麗的彩虹，蠶蛹破繭後展翅高飛的翅膀小樹醒了過來，宛如浴火鳳凰，他，甦醒了。

他的根，深入萬丈的泥土，插進岩石也不罷休。汲取着無盡的營養，匯聚於那樹幹上的一點。“咔嚓”年歲已久的樹皮裂開，一條嫩綠的，調皮的新枝緩緩抽出，分裂，分裂，分裂，迅速攀升

十多年過去了，昔日的藍天還是藍天，只是多了幾朵白雲;昔日的馬路依舊還是馬路，只是鋪上了瀝青。但是，昔日的小樹已不見蹤影，只是馬路旁又多了一棵頭頂藍天，腳踏實地的參天大樹。他很快樂，因爲鳥兒在他手上架窩，路人在他身下乘涼，但他最忘不了的，還是十多年前的那一天

成長的路上，沒有永恆的快樂，但是隻要你用心體會每一次挫折，那麼快樂就會在不經意間降臨。

國小生四年級作文話題快樂的600字4

快樂是一條歡快的小溪，溪水流過，土地滋潤，枯木逢春;快樂是一縷溫暖的春風，春風吹過，繁花盛開，綠草如茵;快樂是一段悠揚的旋律，樂聲飄過，人心振奮，羣情激昂;快樂是一句溫暖人心的話語，話語傳開後，每個人心中洋溢着一種快樂與欣慰，讓人們心中感到無比的快樂。

記得那是去年六月的一天，烈日當頭，小狗趴在樹下伸出長長的舌頭彷彿在說：“這鬼天氣熱死人了，哎，照這樣下去我都快要成爲'狗肉串'了。”就在這時，我突然蹦出一句話說：“我們去游泳吧。游泳既可以幫我們鍛鍊身體，又能夠使我們感到不是很熱。”夥伴們聽了以後，一蹦三尺高，連聲叫好。就在我們即將出發的時候，媽媽迎面而來笑着對我們說：“'小機靈'們去哪?”我們去游泳。”媽媽聽了以後，用奇異的眼光看着我笑眯眯地說：“玲玲，你也會嗎?”我吞吞吐吐地說：“我我我不會，但是我可以學呀!”媽媽聽後高興地對我說：“媽媽在家裏等着你凱旋呢。”

我們高高興興地來到河邊。瑪麗搶先說：“這次我們不光是來這裏玩的，還要幫助玲玲學會游泳。”說完，她們興高采烈地下河去了。這時我心裏七上八下的，心想如果一失足會不會淹死呀!心裏越想越恐怖實在是不敢再想了。夥伴叫着說：“快點。”我應和着忐忑不安地下河去了。

瑪麗首先對我說：“學習游泳一定要對自己有信心，從而才能使得內心沒有恐懼，這樣才能學得更快更好。第二，學習游泳要把兩手當做划船的木板努力而又使勁地往上面劃，兩隻腳一定要動，這樣那個才能保持手力和腳力都用上，從而使自己遊得更快更好。”我聽完了她的話半信半疑地練了起來，首先雙手還會用力往上劃，到最後越來越害怕，手也不聽使喚，竟然不再劃了。

說時遲，那時快，我立刻就沒入水裏了，我使勁把頭向上探，連忙喊：“救命啊，救命啊。”夥伴們聽到後，火速趕來營救我。正是因爲這樣，我信心大大減弱。這時，歡歡說：“不用怕!你一定會成功的。”聽了她的話我又試了一次，竟然成功了!我感到莫大的開心與自豪。夥伴們見了連聲叫好。我學會了游泳，以最快地速度跑進家中告訴媽媽，媽媽欣慰地笑了。

經過了這件事，我覺得自己長大了，我克服了心中的恐懼，我成長我快樂。

國小生四年級作文話題快樂的600字5

世界上，著名的音樂家、書法家層出不窮，不少也被稱作爲“天才”，但在這二字之間，有的只是無數小時的枯燥練習，可如此枯燥乏味甚至令人崩潰的練習，他們是如何耐住的呢?答案只有一個，就是他們都全身心地投入到那些枯燥但充滿意義的事情中，獲得了真正的快樂。

他，從枯燥中尋找到了文字的美麗，練就了“入木三分”功力。王羲之，衆人耳熟能詳的書法家。在幼年時，機械般無休止的練習着相同的筆劃，幾乎使他放棄書法。但師傅的指點下，令他開始在練習中發現漢字的美麗，沉醉投入於其中，執着於筆尖的輕重緩急，筆鋒的抑揚頓挫，染黑了後院中的一渠清水，也練就了令後人驚歎不已的傳世之作，以一手行書名流千古。他在這一枯燥的練習中，找到了書法帶給人的真正的快樂。

假使王羲之沒有體會出書法的美麗，沒有投入沉醉於其中，那恐怕便沒有“入木三分”這令人驚歎的佳話，也沒有令世人仰慕效仿的筆跡。枯燥的練習固然乏味，但面對它，唯有投入情感，方能從枯燥中獲得真正的快樂。

不僅是書法，在藝術界也同樣如此。

他，從枯燥中發現了藝術的魅力，成爲了“畫蛋狂人”，著名畫家達芬奇，在學徒時期，他認爲日復一日枯燥的畫蛋練習僅僅是一筆下去一個圈。但在老師的教誨下，他發現了藝術的魅力，開始全身心投入於畫蛋中，四年裏，他從不同角度刻畫不同的雞蛋，長時間的努力，反覆的觀察和琢磨，達芬奇終能掌握手中的畫筆，完成了《蒙娜麗莎》這一曠世鉅作，也奠定了他在歐洲文藝復興時期藝術界的地位。他在這一枯燥的學習中獲得了真正的令人充實的快樂、收穫的快樂。

正是因爲他在枯燥的畫蛋練習中，投入自己的感情，達到了自己的人生目標，才獲得了真正的快樂，被後世所銘記。

在我們自身的學習生活中，同樣應該投身於繁瑣的學習中。在令人生畏的題海中，靜下心來，仔細揣摩，用心思考，你定會獲得一種解出難題的喜悅與滿足，這也將成爲你向美好未來前進的不竭動力。

在我們人生的苦修中，投入自己的時間、心思、感情等，我們定會從中收穫真正的快樂，而這也將成爲我們人生寶貴的財富。