九年級生活作文精品多篇
九年級生活600字作文 篇一
記得那一次,我在換水的過程中,老師突然叫住了我,說:“你幫我去找幾個人吧……”我連忙匆匆忙忙地去水池旁,想快點完成任務。身旁路過了一名同學,見我匆匆忙忙地,就問我:“怎麼這麼急呀?”我連忙回答了出來,他僅僅淡淡地說:“給我吧,我來。”說着就把水盆拿了過去。當我再回班時,見水盆中水清澈時,才真正感受到他的話語雖然平淡,但是如同這一盆清水,沒有華而不實的東西。是啊,九年級生活不正是這種平淡卻純潔的生活嗎?
還記得那一次,“九個、十個……”我內心大聲呼喊着。引體向上又一次沒有突破十個,內心頓時一片烏雲。幾次引體向上都沒有突破十個,“是我真的不行嗎?”我反問自己。晚上,我揹着書包走在放學的路上,擡眼望去,皎潔的月光投向地面。我看着它不禁一種莫名的寬慰油然而生。它是那樣地孤獨卻每逢十五圓一回,再想想我,雖然一次又一次地沒有成功,但是這何嘗不是一種希望,對於明天更美好的希望?是啊,九年級生活就是在孤獨與寂寞中渡過,又在這其中找到希望與成功。
仍記得那九年級特有的標誌——長跑。“跑。”老師一聲令下,一個班接着一個班地向前跑去,如同一條藍色的長龍,成爲學校周圍最壯麗的一條風景線。我衝到了最前面,那是最“危險”的地方,稍有懈怠就會被他人取而代之。我奮力向前衝,腿下的頻率越來越快,而力氣卻越來越少。但是,我堅信:這是黎明前的黑暗,只要堅持不懈,必有長進。於是,我朝着終點衝刺……。是啊,九年級生活難道沒有痛苦就可以輕鬆度過嗎?不,九年級生活只有經歷一個又一個坎坷,才能“香自苦寒”!
其實,九年級就是平淡中的理解與照顧,孤獨中的堅持與希望,痛苦中的咬牙與衝刺。九年級生活一定會在五味中體會到無限的真善美。
九年級生活的作文600字 篇二
原來這一生最大的勝利就是遇到你——母校。
——題記
三年的國中生活在筆尖細細流過。告別母校的我想鎖住最後一滴墨汁
告別那片青草地。曾經的我們在陽光下追逐,在香花中歌唱,玩累了就一起倒在那片青草地上手牽着手,嘴裏哼着流行歌曲,看那潔白的天空,這是最舒服的享受,那片青草地上有過我和同學們的盈盈笑語,那是開心。
告別那塊黑板。無論春夏秋冬,老師們總是用那潔白的粉筆書寫出最動人的知識,那線條是如此完美無缺,那技巧,是如此扣人心絃,那語法,是如此接近生活,那圖例,是如此生動形象老師的手有了繭,老師的頭髮有了星星白光,可是他們仍就樂意地寫着、畫着,彷彿那是他最大的樂趣,老師啊,您的手是粗糙的,可是您的手也是溫柔的。告別那塊黑板,那是知識的汗水,是淵博。
告別那張課桌。小小的面積卻驚人地集中了最大的思想,我們會躲在書堆後說閒話,我們會躲在書堆後小睡一會,我們會在課桌上貼上一句名言警句,我們會在課桌上做完一道又一道題那課桌是小,那課桌是乏味,可是它卻是我三年國中生涯中最要好的傢俱,它見證着我的成長,見證着我的成熟,見證着我的歡笑和淚水那是幸福。
告別那種聲音。每當我邁進校門,傳入耳朵的就是朗朗的讀書聲,這樣的氛圍讓我心動,那是求知,是對知識的執着和“瘋狂”,我爲這種聲音而自豪,因爲它是天籟,是空谷傳響的清脆。
背起書包,邁出校門,我告別了母校,望着那些教學樓,那些草,那些老師,我心裏一陣酸楚,淚水在陽光下蒸發,成爲我對母校的祝福。
未來還很長,我不會覺得害怕,因爲曾經遇到過您,擁有過您——我的母校!您的存在將成爲我一生的光榮和驕傲!
我的九年級生活作文 篇三
我的課餘生活可豐富了,讓我給你細細道來。
我的第一樣課餘生活是彈琴。雖然我沒有正式學過琴,但我可以在我的學習電腦上學鋼琴。我打開我的學習電腦,按“樂園”被點來以後,按“音樂家”點“樂譜彈琴”。我按照樂譜彈出了“兩點老虎”。我房間的窗臺有一臺電子琴,我天天在練兩隻老虎。如果你在樓下看到二樓房間的窗前有一個小女孩,扎着一條馬尾辮,穿着一件粉色的裙子,夾着兩個粉色的小夾子。有可能那就是我,一個愛彈琴的我。
我的第二樣課餘生活是唱歌,整天站在牀上伊伊呀呀的唱個不停。媽媽經常說我這個唱歌的調都跑到美國去了。雖然唱歌老跑調,但是我還是很愛唱歌。現在我已經會唱好幾首歌了,比如:《大海啊故鄉》、《親愛的小孩》。
我的第三樣課餘生活就是畫畫。瞧,我坐在書桌前,桌上放着蠟筆和水彩筆,還有一張紙、一本畫冊。我一手拿着鉛筆和橡皮,一手拿着勾畫筆,開始畫畫了,我拿着鉛筆在紙上照着畫冊的圖案開始塗塗畫畫,終於畫好了。接下來是勾畫了,我手裏拿着一支黑色的勾畫筆在畫過的地方勾上黑色,一直勾呀勾呀,不知道勾了多久,終於把這畫給勾完了。最後是塗色,我塗、塗、塗。塗好了,我把畫好的畫交給爸爸看,爸爸誇我很有畫畫的天分,讓我繼續加油!
這就是我豐富的課餘生活,你是不是覺得很多姿多彩啊?
專家點評:
這篇文章作者通過平實的語言,講述了“我的三樣課餘生活”,感人至深。文章結構條理清晰,作者運用典型事例,體現“豐富的課餘生活”。特別是開頭起到了統領全篇的作用。
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