那些年，那些事作文【多篇】

那些年，那些事作文 篇一

我的父母和別人家的父母不一樣，別人家的父母也許會盯着自己的孩子好好學習，但我的父母非但不管我的學習，有時還會教我一些無關學習的事，比如說教我做飯，和我一起鍛鍊。

這個星期，老師讓我們寫和父母在一起做的事。我苦思了許久，也不知道寫什麼，於是便先放到一邊了。

而我的媽媽正好在做飯，便把我叫到了廚房，說要教我做飯。我心想，我媽真是想一出是一出。儘管心裏是這樣想的，但我還是認真學習了起來。

到最後有一個大膽的想法出現在了我的腦海：我今天要給爸爸媽媽做飯！因爲爸爸媽媽下午都要上班，所以，我也有一次有一次的時間準備，整個下午除了買食材之外我幾乎都在廚房裏。

爲了給爸爸媽媽一個驚喜而不是驚嚇，我便嚴格按照食譜上的方法去做，但是即使是這樣，我也失敗了好幾次，不是糊了就是放錯調料了。

但是想到是爲了讓爸媽開心才做飯的，我瞬間就有了動力，開始堅持起來。也不知道是不是失敗了太多次，連天都看不下去了，這一次我居然成功了。我嚐了一下，味道竟然還不錯，雖然外相難看了些。

因爲今天是週末，所以父母回來的比較晚。他們一回到家裏就說：“好香的一股味道啊。”我得意的說：“那當然今天可是做了飯喲。”

媽媽聽見後就趕緊脫下了衣服，換好了鞋，之後就來到飯桌邊吃了一口，說：“還不錯。”我不禁尾巴都翹上了天，“那當然，也不看看是誰做的！”爸爸也吃了，吃完之後爸爸依然意猶未盡。媽媽看見了爸爸的樣子就笑着對我說：“這肯定是你爸爸吃過最好吃的飯！”

聽見了媽媽的這句話，我的眼前浮現出了爸爸做飯的樣子，眼睛不禁溼潤了……

那些年，那些事作文 篇二

晚上回到家之後，趁着媽媽不在家的功夫，我和弟弟四處找起了東西來。

也不求找到什麼稀奇玩意兒，就是抱着試一試的心態去找。“哥哥，你看這雙襪子，好奇怪啊！”弟弟在存放間裏大叫道。“秋道媽待（等一下），馬上就來”。走過去，我發現弟弟手中竟然拿着一雙襪子，真希望那不是一雙害死“貓”的陳年老襪。

當我看到這雙襪子的時候，感覺來歷肯定不小——因爲它的表面有着人類身體上所有器官，可能這就是老人們常常揉腳的原因吧，我試着穿上它，真別說，還挺合適。

第二天一早起來，我就穿上這雙奇特的襪子去上課，因爲是在老師家裏上課，總不能穿着那些特別髒的襪子去吧。做完卷子後，同學們紛紛研究起了我襪子上的東西。

一旁的花哥說：“奧哥（不是惡意外號兒），你這襪子夠奇特的，我幫你弄一弄。”

“還是快算了吧，天知道你會給我搞成什麼樣子。”

“你這就客氣了，又不痛，你怕什麼呀？”一旁的李佳誠看熱鬧不嫌事兒大。

“不行就是不行。”我話音未落，一旁的花哥已經將我的腳按在地板不知道對着哪個地方的穴位按下去，痛得我嗷嗷叫喚。

下課之後，我、李佳誠和徐子昂坐在回家的車上，又說起來那雙襪子。

李佳誠問坐在前座兒的媽媽，“人的腳上爲什麼會有膀胱啊”？

“什麼？”李佳誠媽媽驚異地叫了起來。

“那是我的襪子。”我解釋道。接着把襪子拿了出來展示，“不對，我的腦子怎麼髒了”？

“停，別說了，我快嚇死了”！徐子昂躲在一旁叫起來。

“徐子昂，趙子奧嚇你玩兒呢，那是他的襪子，顯示着腦子的部分髒了。”李佳誠說。“哈哈哈哈……”

笑聲中，我真切的感受到六年時光真的是來去匆匆，大家都變了不少，不變的是，我們還是那些少年。

再有兩個多月就該畢業了，願我們以後還能經常見面！

那些年那些事作文 篇三

那些事——是永不漫滅的回憶，“王紅燁。”王老師大喊到我的名字，我的心裏直發毛，我想是不是我犯什麼錯誤了？我提心吊膽地走到講臺面前，老師說……

今天，天氣明媚，陽光燦爛，太陽火辣辣的照着大地，梧桐樹站在道路兩旁，小鳥在樹枝上唱着歡快的歌。，一棟棟高樓大廈，一條條星羅棋佈的道路，白雲變化多端，一會兒變成小鳥，一會兒變成小綿羊，一會兒又變成一匹駿馬……

早上我起牀，早早的去了學校，中午大課間，王老師突然大喊到：“王紅燁，過來一下我找你有事兒。”我聽到王老師喊我的聲音，我心裏只發毛，想到，我是不是犯了什麼錯誤？於是我提心吊膽的走到講臺面前，老師說：“後天有一個大型演講比賽你有信心嗎？”我遲鈍了一下說：“呃，我有信心。”於是，老師開來的眉頭舒展了：“好，我相信你。”看着老師臉上的信心，我下定決心，一定要多努力，不辜負老師的期望。

中午回到家我在網上查找稿件，找好了稿件我就在家練啊，練練啊練，終於到了比賽那一天。

賽場上人山人海，我朝四周看了看，哇！那麼多人，我心裏想，我能得冠軍嗎？我急得好像懷裏揣了一隻兔子一樣，真怕演講時說錯，我心裏好急呀！豆大的汗珠從額頭上滾落下來，雙手死死的摳着衣服，比賽開始了，賽場上安靜的，連地上掉一根針也能聽見，我唯一的方法只能是在心裏默默地揹着稿子，衣服背後也被汗水浸溼了。

有一個人上了大舞臺，不快也不慢，朗誦的很有感情，面部也有表情，吐字清晰，站姿很標準，也加上了合適的動作，這讓我感覺到了一種壓迫感。我死死的咬住嘴脣過了一會兒該我上場了，於是我從容的走上臺，深呼了一口氣，我演講到中間的一部分時，心裏開始慌張也很緊張，手開始有點兒顫抖，手心裏也出了好多汗。呼吸也有些不平穩，我看見老師給我個手勢，於是我盡力的控制自己的情緒，過了一會兒我平穩了心情。演講完我會心的笑了。比賽完了，主持人站在舞臺上大聲宣佈王紅燁第一名，啊！我第一名，我高興的跳得有三尺高，比吃了甜甜圈還要甜，媽媽和王老師也祝賀我 獲得第一名。

天還是那麼藍，小鳥也唱着歡快的歌，好像也在慶祝我獲得了第一名。於是我愉快的回到了家。

那些年，那些事，一直到現在，仍然在我的腦海中翻騰。

那些年，那些事作文 篇四

時間總是飛逝得那麼快，國小的路途已經圓滿的畫上了句號，回想以往一至六年級:美好的、快樂的、難過的、煩惱的……都在我國小的人生中刻下了難忘的一頁。

在我腦海中對它仍然記憶猶新。寬闊的跑道，先進的多媒體設備，纖塵不染的教室，和藹可親的老師……都深刻在我的大腦中。

說實在的，每一次得到老師的表揚都會問心無愧嗎？還記得——上課鈴敲響了，同學們都回到了座位上。一分鐘過去了，全班安靜……兩分鐘過去了，安靜……三分鐘過去了，一半的人安靜……四分鐘過去了，1/4的人安靜……五分鐘過去了，老師一直沒有來上課。班裏頓時炸開了鍋。對，每逢上課時，老師未到，正當羣龍無首時，同學們一定會歡呼雀躍吧？就算不是雞飛狗跳，一定也是熱鬧非凡的吧！其實，老師在於不在，我們都不應該給自己“下課”，而是應該自主學習，並且帶動大家一起學習，做到真正的“表裏如一”。一天清晨，當我像往常一樣懶懶散散地走進教室時，一個熟悉的身影突然映入我的眼簾，我慌忙坐下。“同學們，下節課老師有事，你們自己學習哦。”同學們一個個頭點的跟小雞啄米似的。身爲班委的我明白他們的小心思，也明白老師的用心良苦。老師想讓我們自覺主動，而同學們卻不想被“束縛”。這真是一道大難題啊！但一分耕耘，一分收穫，世界上沒有不勞而獲的事，所以加油吧！

因爲一路上有你們的教導，我沒有迷失方向。因爲一路上有你們的關注，我們纔有了自信和勇敢……在這裏，感謝所有的教師付出的辛勤勞動！

那些年，那些事作文 篇五

每一個人在生活中都會發生各種各樣的事。有些事令你開心；有些事令你憂鬱；有些事令你悲傷；有些事令你煩惱；這些事的種種原因有時來自於本身，但有時也會因爲別人身上的原因導致以上所述，但是我們要學會解決這些麻煩事兒。

夏日炎炎，烈日當空。我和姐姐、媽媽在家裏空調屋裏悠閒地做着自己該做的事。媽媽則在客廳裏打毛線，我和姐姐做着同樣的事，那就是看電視，電視裏放的事一部愛情偶像據《非緣勿擾》，正是姐姐所喜歡的電視劇，從一開始我就想把姐姐湊一頓，我非常惱火。因爲姐姐只看她所喜歡的電視劇，根本就不管我想看什麼電視節目。於是我忍不住大聲呵訴地對姐姐說：“你這個人怎麼這樣，看自己想看的電視，對你這個親妹妹不管不顧，你到底是不是我親姐了？”姐姐聽到我這話你，竟然無動於衷，我便很生氣，不顧形象地對姐姐破口大罵：“你個人就是一頭豬，天天吃那麼多的飯，真不要臉。”

姐姐被我這麼一說，實在忍不住了就指着我說：“你還說一遍試試，我不打死你。”我也不甘示弱跟她說：“你打我試試，我就說你，你能把我怎麼着。”姐姐聽到我說的這句更加火了起來，就上去打了一巴掌，我猛地一上去抓住姐姐的手臂不鬆。不一會兒，我和姐姐就毆打了起來，媽媽看到這情況，就把我和姐姐拉開，上去就給一巴掌，把鼻子都打出血了。最後，姐姐什麼都不顧，穿起鞋，拿着包就走了。

晚上到了，爸爸才把姐姐給我找了回來，我心懷愧疚的對姐姐說：對不起，我以後再也不這樣了。”姐姐無動於衷，但是我就得姐姐應該有一點心動了吧！沒事的我相信時間會淡化一切。

我通過這件事，知道了做人不能太自私，說話不能口無遮攔，發生在我身邊的事真的是無奇不有。

那些年，那些事作文 篇六

她，是陪伴着我們5年的家；她，是一直陪着我們笑、陪着我們哭的夥伴……反正，她就是一直陪着我們走下去的夥伴——濱海國小。

我們的濱海已經5歲了，我十分喜歡她。

教我們最久的老師嘛……就是張毛焰老師！她是從一年級教到我們五年級。每一次都會很幽默地上課，弄得我們老是哈哈大笑的。不是每次上課把圖指向某個同學說：“哇！這個真像某某某哇！”就是把自己說成黃臉婆，把我們說成小屁孩。

有一次，美術社招團員，我很想加入。可是，最後一個名額給莊樂鵬搶去了，害得我白歡喜了一場。張老師說：“看看別的班，如果有剩的，讓你加入。”

當時，我信心滿增。可過了一會兒，張老師從後門經過，我就像一隻着急了的螞蟻，向張老師問我可不可以加入美術社。沒想到張老師說：“唉，名額滿了！”啊！當時那話就像一個大石頭砸在我頭上，我的自信心被打碎了！可是，張老師說：“看在你這麼想加入，我就破個例！”當時，我才知道，原來，平時看起來那麼幽默的張老師，也是很多有着一顆寬容的心呀！那時，我感動極了，不知說什麼好！

原來，關心自己的人，也許不只同學和自己的好朋友，也是還有在我們身邊的老師。老師在身邊一聲不吭，默默幫助我們。以前，我老是埋怨他們，覺得他們不近人情。現在，我想明白了，以後再也不給同學們和老師們添麻煩了，我要好好學習。

一切我們的快樂和悲傷的事情，都在這裏的一點一滴的開始發生。她老是默默地看着我們，陪着我們，我們老是忽略了她，只是把她當成一座普通學校。其實，她如同我們的家，我們的朋友，我們的母親。

濱海，我們永遠愛你！

那些年，那些事作文 篇七

書就像一顆夜明珠，在黑暗中發光，爲我點亮那一個個富有知識的文字。要說起我和書的那些事，一寫可就是一篇“長篇大論”。下面我就來說說我與書的事吧。

說到書，首先想起的就是書店。每當我的腳跨進店門，那就是“壯士一去不復返”呀。說什麼我也不願意回去，最少我也要呆一兩個小時。在書店裏我不得安寧，簡直就想把整個書店都買回家去。爸爸說：“挑幾本你想買的書吧。”可每當我挑完時。那可不是幾本。，是“幾十”本。有時我挑了好幾本書。可爸爸只給我買幾本，我是沒那麼容易罷休的。我就揹着他，用自己的零花錢買書。爸爸發現後拍拍我的腦袋，微笑着說：“你可真是個小書蟲！呵呵。”尤袤曾經說過：“飢讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟也。”這句話到現在我始終記得。媽媽對我說：“讀書就是讀知識，讀書就是讀營養，讀書就是讀智慧，多讀多看僦是吸取精華。”是啊，我建議大家多瀆書。就像我，只要一有了書就吃不下飯，睡不着覺……

有一次中午，我聞到了香噴噴的炒菜味。可我卻一點也沒味口。因爲我正在看《假如給我三天光明》這本書。媽媽過來了，“我叫了你那麼多遍，你都沒聽到嗎？快吃飯，別看了！”媽媽生氣地說。我慢慢吞吞地回答：“我正在吃呀。”“書能當飽嗎？”媽媽說道。我回答：“對我來說書就是飯，書就是我生活中的必需品！書和米飯比起來毫不遜色！”媽媽見我無濟於事，就愛理不理地走了。我若無其事，管她呢，接着看。

我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裏盡情，快樂地採花粉。書與我的那些事真是說個三天三夜都說不盡！

那些年，那些事作文 篇八

現在，我雖然已經上五年級了，但只要每天經過那個熟悉的教室時，我總會想起自己剛上學時那件可笑的事。

一年級的一天早晨，我們正在上語文課。給我們上課的是一名女老師，當時她正非常投入地給我們做入學啓蒙。

突然，我想起頭天我思考過的一個問題，我想上去問老師。一般來說，請教課外問題應該在下課問，課內的也應該先舉手。

而我居然直接站了起來，走到了老師旁邊！而且一走到她旁邊，我就開門見山：“老師，我想問你一個問題！”

一般的老師看到這一幕，要不直接把我哄下去，要不催促我趕緊問完。但是這位女老師卻和顏悅色地看着我，她認真地、極有耐心地聽着。我在手心裏筆劃，有時還用粉筆在黑板上畫，她始終微笑着。我直到問得心滿意足，纔回到座位上。而這時，我並不知道，同學們正在議論紛紛，抗議我在課堂佔用時間的行爲！

到了四年級，老師開始給我們講一些禮儀知識，其中又講到：“上課時不能在未經老師同意的情況下擅自上講臺！”聽到這句話，我的眼前又浮現出了一年級時那一幕，竟然情不自禁地笑出了聲音。

“何一葦，你笑什麼？站起來！”然後，我就被老師罰站了。

雖然，現在我再也不會做出這種傻事了，但這段記憶卻一直留在我的童年相冊中，永久保存下來，成爲我童年時代裏一筆寶貴的財富！

那些年，那些事作文 篇九

那天，我釣了十條錦鯉，放在了養有烈性魚的魚缸裏。原本，我釣魚只是爲了娛樂，並沒有養的意思，但既然釣到了魚可以帶回家，我就想把這幾個小傢伙當食餵了大魚。

我本以爲缸裏養的都是烈性魚，它們會迅速地解決掉那幾條“食兒”，但事實卻讓我目瞪口呆——大魚與小錦鯉們相處得很是融洽，它們在一起快樂地遊着。難道大自然定下的法律已經被推翻？我驚訝極了。

到了給魚餵食的時間。每次大魚吃食的時候，它們中的“最強者”都會游到食物所在處“護食”。它張張嘴巴，彷彿在說“這些全是我的！”不過，可能是飢餓驅使着其它魚的原因，無論“最強者”怎麼攻擊其它魚，那些魚都會拼了命去搶食——然後趕緊跑。錦鯉也不例外。

那些小東西們把嘴一張一張的，彷彿在商量怎樣能吃到食。我真想聽聽它們都在說什麼，它們的計劃是什麼——因爲如果我幫它們改改的話，或許就不會發生之後的慘案了。

錦鯉靠着自己相對來說小而靈活的身子偷來了食物，大魚追不上它們。慢慢地，它們放鬆了自己緊繃的神經，就像吃了豹子膽一般，搶到了食非但不跑，還在大魚嘴邊嘚瑟。俗話說，“不作死就不會死，”終於發生了慘案。

大魚咬傷了一隻狂妄的錦鯉，激起了烈性魚們對血與肉的渴望。只見一羣魚蜂擁而上，啃咬着之前受傷的傢伙——它的同類都躲得遠遠的。眨眼間，那條“食”就變成了無數碎片，血與它的內臟在水中飄着，而腸子卻被大魚像吃麪條般吸進了肚子裏。真是殘忍、真實的畫面！不過，其它錦鯉們並沒有吸取教訓——毫無疑問，它們目前已經所剩無幾了。

魚兒們的這些事告訴了我，弱肉強食，這一自然法則沒有被推翻，它始終沒有改變，這樣生物鏈纔得到了平衡與發展。