關於師生情的作文多篇

師生情的作文1

那天，天黃黃的，太陽也蒼白得像一張病人的臉。呼嘯的寒風時時拍打着教室的玻用窗，儘管每扇門窗都關嚴了，但教室裏依然寒氣襲人。當時，同學們都在全神貫注地聽老師講課。突然，我的肚子疼了起來，就像是有誰在裏面大鬧夭宮。疼痛越來越厲害，豆粒大的汗珠不斷從我的額頭上滲出來，我實在受不了，趴在桌子上呻吟起來：“唉呀！唉呀！真疼啊！”

同桌發現了，馬上報告了老師。老師立刻停止了講課，走過來問我：“王磊，怎麼啦！”我吃力地擡起頭說：“我……我的……肚子疼。”這時同學們圍了過來，七嘴八舌地問開了。“磊磊，怎麼啦？”“磊磊，哪兒不舒服？”看看這一張張關切的臉。我心裏像注進了一股熱流，連疼痛也似乎減輕了。接着老師不由分說地背起我就往醫院跑。我伏在老師寬厚的脊背上，覺得格外的舒坦、格外的溫暖。

到了醫院，醫生看過後，要求我住院幾天。老師馬上幫我辦好了住院手續。他把我抱到病房的牀上，給我盞好被子，又找來一杯開水，給我服了藥。他對我說：“磊磊，別擔心，你的病二定會好起來的。”看着忙壞了的老師，我說不出一句話來。

第二天中午，同學們來看找了。他們手中都拿着水果，點心什麼的。他們圍着我，一個勁兒地問長問短。中隊長肖碧軍擠到牀前，對我說：“磊磊，只管好好養病，你落下的功課我會幫助你補上的。”老師也來了，他在人羣中衝看我徽笑。臨走時，班長楊輝握着我的手說：“我們都希望你快點好起來。等你病好的那一天，我們一起來接你出院。”看着這一張張熟悉的面孔，聽着這關切的話語，我不禁熱淚盈眶。他們都走了，他們帶來的水果、點心在桌上堆成一座“小山”似的。再也忍不住的淚殊滾出了我的眼眶。

我想，現在儘管是冬天，外面寒風還在呼嘯，但我覺得冬天被擋在門外了。我的心裏感到無比的溫暖。無比的幸福。

師生情的作文2

每當我站在窗前眺望，看到那些比我年幼的小孩在一起嬉戲玩耍時，我就會想起以前在西場國小的快樂時光。

6年前，我跨進了西場國小的大門。我見到了陌生的老師，陌生的同學，陌生的學校。

當我惶惶走上樓梯時，看見了一位扎着馬尾巴的“大姐姐”。我頓時不知所措，臉紅到了耳根，不知道該說些什麼。這時，“大姐姐”走到我面前，笑眯眯地對我說：“小朋友，你好呀！“她彎下腰來，輕輕地撫摸着我的頭，說：“今年7歲吧？”我呆住了，怎麼一看到我就能說出我的歲數，這也太神奇了吧！說完她輕輕地拍了拍我的肩膀，從口袋裏拿出了一顆糖，遞給了我，說：“要好好學習哦！”說罷，轉身走了，我靜靜地看着她消失在樓梯口。她的話輕輕的，手柔柔的，一下子就安撫住了我那顆幼小的、惶恐的心。這個“大姐姐”給我的第一印象是——仙女。

之後，我才知道，那位“仙女大姐姐”，就是我後來的班主任——吳老師。

第二天，我帶着那顆糖早早的來到了學校，吳老師看見了我，走過來，彎下腰，輕輕地對我說：“我給你的那顆糖，你還沒有吃嗎？”我聽了，心裏惶惶的，沒敢作答。因爲上幼兒園時老師說過，是不能把吃的東西帶到學校裏的。

老師似乎看透了我的心思，說：“沒關係，這次就破例吧！”我這才放下心來，小聲地說：“昨天媽媽告訴我，把樹枝插到土壤裏，還可以生根發芽。我就想，如果把糖果也種到土壤裏，就會長成一棵大大的糖果樹’，等糖果樹長成後，我要把樹上的糖果全都摘下來，分給老師們和同學們！”老師聽了，笑了。真沒想到，老師也這麼愛笑！她問我：“你真的想把樹上的糖果摘下來，分給老師、同學們嗎？”我看着她的眼睛，點了點頭。“那好，我們一起種！”

於是，吳老師拉着我的手，到校園裏種起了糖果。泥土，弄髒了我們的臉，但歡笑聲已讓我們把它忘卻。

後來，吳老師陪伴我度過了四年的美好時光：她時而是我的知心大姐姐，幫我解決各種各樣的生活疑難；時而是一本《百科全書》，教會我豐富的知識；時而又是我人生路上的燈塔，在我迷失方向不知所措時給我指點迷津……

雖然現在回想起來，覺得那時很好笑，但是，那棵在西場國小裏還沒有開花結果的糖果樹，早已在我心中開花結果了……

師生情的作文3

樹木的成長不僅需要園丁的努力，樹木也要奮發圖強。

——題記

在我第一次踏進校園成爲真正的國中生的那一刻，就覺得校園真的溫暖。

到了現在，不知不覺已經在校園裏三年了，已經初四了，升學後老師也換掉了一批。

國中最後一年，也就是現在，張老師，我的語文老師給了我深刻的印象。中等身材，一雙不大的眼睛在鼻樑的襯托下顯得炯炯有神。她，一個我們愛的老師，三十多歲的她有着一顆與我們一樣天真無邪的心。她有着優雅的氣質，是一位讓人一見就難忘的老師。而且她的文學底蘊，又再一次將她渲染得更加出色。無論遇到哪一位同學，她都會甜甜地一笑。她的聲音娓娓動聽，柔美清澈，一串串的語言從她的嘴中滑過，宛如美味的果凍滑過喉嚨，那麼的輕盈潤澤。一句句看似平凡的話經她一修飾，就變得優美。聽她講課，真的是一種別樣的享受，十分愜意。

我記得那一次下午放學期間時，我在樓梯上向下走，在人潮擁擠時，我前面的一位女同學跌倒了，似乎崴到了腳，邊上的同學將她攙扶起來，然後去報告老師。之後，我就隨人羣去了餐廳，然而，回到樓，剛想上樓時，看到一位老師焦急地跑下樓，似乎什麼急事，原來是語文老師是去接那位剛剛跌倒的女同學，看着老師安撫着那位同學，老師嘴裏還說着安慰的語言，老師的汗一滴一滴的向下流，最終將同學扶上了她的教室。她對待學生就像對待自己的孩子，要是誰受了傷，她比誰都着急。

不僅如此，張老師還盡心盡職的教我們知識，針對我們不足的地方進行一一輔導。期會考試前，同學們都進入了緊張的複習階段，偏偏在這個節骨眼上張老師病了。剛一上語文課。全班議論紛紛一片吵鬧似乎炸開了鍋。過了一會兒，她的身影出現在門口，全班立刻鴉雀無聲，沒等張老師登上講臺，體育委員大喊：“起立。”同學們立即站起來，異口同聲的說：“老師好！”老師露出了燦爛的微笑，說：“以後不必這麼客氣。”老師再一次笑了，我們也笑了，全班氣氛一下子就活躍了。

園丁的努力還是遠遠不夠的，還要我們奮發圖強，在老師的孜孜不倦的關心下茁壯成長，在老師的諄諄誘導下奮勇向前，只能向老師說一句：“老師你辛苦了。”

師生情的作文4

剛開始讀書，那時候由於不太懂事，所以還不怎樣尊重老師的勞動，只是在書本上念幾遍：老師是辛勤的園丁。更不要說什麼師生情了。直到國小三年級，我才學了《師生情》這課。說的主要是一位老師病在醫院裏，幾個同學把一籃雞蛋送去。那時，我才懂得什麼是師生情。

老師輔導學生，那是師生情。記得國小時我數學基礎很差，即使是最基本的也沒有思路。那時，她每一天下課後都叫我到辦公室，給我講題。而且從解題方法到技巧到運用，她都給我講。而且還不斷地在紙上寫，哪一次作業做得不好，她都能爲我找到原因：上課不專心，態度不端正或知識點掌握得不好。從那以後，我每做一道題動有不錯的效果，感覺收穫不少。成績也因此提高。

學生給老師的一聲問好，那是師生情。八年級的教師節那天，我們同學在每一位老師上課後都說聲：“祝老師節日快樂！”其實，這種感情用語言表達是難以足夠的。更重要還是看行動和成績。“如果你的聲音叫得再動聽，那也說不上實際行動。”那是八年級時候英語老師說過一句話。說到八年級不得不提那位語文老師。上課有氣勢：說話響亮，針對課文資料另加了其他情節，而且能夠生動地進行說明。他不着急每一次考得如何，而是需要明白爲什麼會有錯誤，積累失敗經驗，纔有所進步。所以，這些都是老師們需要追求的實際方面的東西。既向老師問好，更注實際行動，師生情纔會更濃厚。更清純，令人回味無窮。

老師對學生的嚴格要求，那也是師生情。剛從九年級走來，細細地回頭品味九年級一年的點點滴滴，令人難忘的是我的班主任。每一天早上六點半，他就要求全體學生到教師學習。爲了營造更濃的學習氣氛，每一天中午他都要求帶政治的知識回宿舍背，而且還進行突擊檢查。那時看，我們都覺得自我很苦，沒有了和同學談話的自由。但看到每次模擬考試成績不斷提高，纔想到得益於每一天中午的這一“背”，會考成績出來以後，我興奮地明白了政治成績是84分，對我來說已經不錯了。但我還沒來得及和他說聲多謝，就匆匆離開了國中。

師生情的作文5

人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時時刻刻關心着我們。

隨着一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾着書本平穩地走進教室，用她那慈祥的目光掃視着全班同學，在我的臉上停了一會，就開始上課了。

不多時，我的胃裏一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細密的汗珠。老師發現了我的異樣，關切的問：“曉迪，你不舒服？”爲了不影響同學們上課，我盡力裝出一副沒事的樣貌，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又之後講課。

猛然，我覺着有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時，一股難聞的氣味把周圍的同學薰得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的爲我拍着後背，一手撫摸着我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心裏好受多了。

老師關心的說：“曉迪，你到衛生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會抽空給你補上的。”老師又擔心地問：“自我能走嗎？”“能走”我聽完韓老師的話，透過模糊的視線，看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自我的手絹爲我擦乾臉，然後讓一個同學扶着我回去看病。她一向跟着我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿着杯子，關切的望着我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望着老師，有氣無力的說：“老師你放心吧我會照顧自我的，你回去吧，全班的同學在等着你呢。”

我病好回到學校，聽同學們說，那天我走後，老師怕影響同學們學習，親自頂着酸臭把我吐得掃了出去，繼續給同學們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢？

從此後，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因爲我深深地明白，珍惜老師的勞動，是對老師最好的感謝；獻上優異的成績，是對老師最好的報答……

師生情的作文6

放假的日子裏，我總是在回憶上學的生活。仔細想想，也真沒有什麼可想的。可是總是禁不住想起，每當想起你的時候，嘴角總是禁不住的上揚。或許這就是師生情也是思念吧！

開學的第一天，你雄赳赳氣昂昂的走上講臺說了一通老師慣用的開場白。你說的很有氣勢，給我們了一個下馬威。你是我的老師，但是我們第一次相識並不是在學校。你在他們眼裏是“魔鬼教師”“滅絕師太”，在我的眼裏你是刀子嘴豆腐心的女孩兒。你教會我很多，只因有你，秋才最美。只因有你，我的生活不會黯淡無光。只因有你，我不再會獨自哭泣。只因有你，今年的秋天才美

我和你認識在一個美麗的秋天。秋高氣爽我在社區裏散步，金黃的葉子乘着微風徐徐飄落，一位身穿桃紅色連衣裙的姑娘款款向我走來。仙女下凡般的容顏，婀娜多姿的身材，渾身散發着清純的氣息。她散發出迷人的笑容，用手拍拍我的肩膀。我有點慌了，往後退了幾步。低下頭，情不自禁的摳弄着手。她見我有些靦腆，就主動和我打招呼：“你好啊！”我仍是低着頭，小聲點回了一句：“你好！

機緣巧合之下，你成爲了我的老師。記得有一次語文考試，班上都亂瘋了。只見你站在講座旁，做了一個暫停的手勢。班裏陸陸續續都安靜下來了，埋頭寫卷子。因爲我們知道再不安靜，發瘋的不是我們而是你了。

過了好一會，你發話了：“知道嗎？你們安靜的樣子最可愛，老師賊拉稀罕。”班裏的同學都笑了，有的還站起來問：“老師，你是哪的人啊！”一些“不法分子”開始接下巴：“東北的。”老師捂着嘴笑笑看着手錶說：“讓你們再猖狂一會兒，還有五分鐘收卷。考不好的人到辦公室來一趟。”瞬間安靜，前排的幾個小女生開始裝無辜。

“好了，課代表把卷子收上來。”老師走上講臺說。後排的同學急忙說：“老師，再給我五分鐘。”兇猛的課代表，呼啦呼啦的收卷子有的直接搶。老師準備走出教室的時候向我們笑，然後說：“一次小考試而已，不用太在意，沒有考好的同學繼續努力。”這麼暖心的微笑永遠的烙在了我的心。又要開學了，希望你能站在那裏等我來。真的很感謝你——親愛的陳老師。

師生情的作文7

閒暇時，看了一篇散文《母親的價格》，母親的一生爲了子女，頭髮做白了，腰做彎了，眼睛昏花了，她樂此不疲，毫無怨言。如果要算報酬，母親爲子女服務的`年薪爲50萬人民幣。生活中，我們在享受母愛，母愛每天都圍繞在我們身邊，幫我們洗衣做飯；父愛呢，偉岸的父親雖然言語不多，但他對子女的愛如高山，供書教學，養家活口；老師呢，老師的愛在何處呢？

當我們還是三兩歲的孩童，還在牙牙學語，揹着小書包一哭一鬧地跨進幼兒園時，是老師牽引着我們的小手，手把手地教我們寫字，畫畫，計算，是老師在啓蒙我們幼小的心靈。在老師的循循善誘下我們由一個牙牙學語的孩童長大成一個青春少年，歷經十幾年漫長的求學生涯，教過我們的老師有很多很多，捫心自問：我們還能記住幾個老師的名字？歲月流逝，沖走了許多兒時的美好回憶。昨天的一切都已過去，今天的我們，坐在亮堂堂的教室時，是多麼幸福啊！在這裏，有可愛的同學們，有和藹可親的老師。老師的嘮叨如雷貫耳：“珍惜現在，擁有未來”。有時，我們會抱怨：老師真婆媽。這個問題老師已經講過一百遍了，可老師還是百講不厭，直到我們每個同學都學懂記牢；有時，我們會抱怨：老師真偏心，只器重成績好的同學；有時，我們還抱怨：我們的老師真不懂“風情”，於是我們心不在焉，對學習不緊不慢，把老師的教誨當成耳邊風……。。“海日生殘夜，江春入舊年”。當新年的鐘聲響起，我們的耳邊不再傳來那如雷貫耳的嘮叨聲：“站如鬆，坐如鐘；不以善小而不爲，不以惡小而爲之；少壯不努力，老大待傷悲……。”日子一天天的過去，我感到一種從未有過的冷清，生活似乎缺少了些什麼？午夜夢迴，我四處找尋——重回到昔日校園，坐在空蕩蕩的教室裏，再看不到老師熟悉的身影，我剎時頓悟……。老師已經不再教我們了，我淚眼朦朧。

“珍惜現在，擁有未來”，老師熟悉的話語又在我的耳邊迴響……可是這一切都已經太遲太遲了！

珍惜父愛母愛，珍惜師生情，珍惜擁有的一切，就是幸福！

師生情的作文8

人人之間都會有感情。老師和同學們相處久了，就會有師生情；人和人相處久了就會有友情。老師向父母一樣和藹可親，不辭勞苦的辛勤工作。同學們就像一羣“嬰兒”，跟老師學習，學習怎樣做人，學習知識。

有人問，老師是什麼？老師就像人類靈魂的工程師；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像辛勤的園丁，我們就像那亂長枝葉的小樹，老師教育我們，“修剪”我們，讓我們長成參天大樹。

現在一想，我們已經開學三個月了，我們在課本上學到的知識都是誰教的？是老師。我們上課只有40分鐘，但是老師爲了不想浪費我們的時間，又想讓我們學得多，老師就在課下準備課上需要講的內容，老師備來備去，就把我們上課要學的重點劃了出來，這需要很多的時間和精力。但是老師爲了讓我們學好，沒有說半個“累”字，我們不能辜負老師對我們的期望，我們要好好學習。

我們的和老師是一個非常好的老師。他經常給我們將一些大道理，教我們怎樣做人，怎樣學習，讓我們做一好學生。我們相處的是間不長，老師與我們相處才3個月，我們一開始溝通也很困難，老師讓我回答問題的時候，我的聲音很小，老師一叫我去辦公室，我就身體發抖，路都走不穩。不過現在就不一樣了，我有什麼想對老師說的我就說，一點也不緊張，我們之間沒有什麼祕密。我們上課都認真聽講，下課認真做家庭作業。天天跟我們在一起的老師，穿的是整潔，樸素的衣服，吃的是一般的飯菜，沒有什麼享受，但是老師仍然把一切奉獻給社會。

比如我們的和老師，他有豐富的知識，耐心教導我們，恨不得把自己所有的知識都塞進我們的腦子裏。有一次，老師病了，嗓子也啞了，老師爲了不耽誤我們的學習，仍然帶病給我們上課，而且爲了讓我們聽得清楚，上課聲音仍然和洪亮。我們每學會一個知識，做一件好事，老師都會開心地笑；我們每做錯一件事情，老師總會安慰我們說“沒事，有錯就改就是好學生”。真不敢想象我們畢業的大一天會是怎樣，希望我們離別的一天永遠不要到來。

三年時間真的是太短了，我們要珍惜時間，珍惜這一份感情！

師生情的作文9

新的學期開始了，九年級的學習階段，當真無愧了“三點一刻”的描繪啊，可是，在百忙的學習生活中，我還是常常的想起他，想起這份師生情。

時間回到八年級開學的第一天：

陽光燦爛，風和日麗，地處頂樓的教室，加上一羣渴望遇到以爲“好又多”的班主任的同學們，天時地利人和。上帝爺爺，該讓我們這小小的願望實現了吧？踏，踏，踏，只覺走廊上一人走來，衆人望去，時尚的服裝外加挎包一個，第一個感覺就是帥，這是沒有觀察臉部的情況下的感受。衆目光向此人頭上望去，不是吧！頭剪平頭，雙耳兜風，鼻大眼無神，尖臉香腸嘴。偶的神呀！怪獸！不是他，不是他，衆人求神。可天公不作美，這位仁兄還是走了進來。於是我倆的情誼也就此展開了序幕。對了，忘了介紹，上述仁兄姓黃。

日復一日，八年級的前期我是得過且過的，正所謂“今朝有酒今朝醉”。於是我的學習成績非常不理想，很快，黃老師就發現了我的問題，把我叫到了辦公室。那時，大家還是不大喜歡他，加上對他了解不多，我第一次進他辦公室的大姑娘出嫁——頭一回，把我嚇得夠嗆。

進了辦公室，是良久的沉默，時間彷彿凝固了似的，只有牆上掛鐘指針不斷工作顯示着時間的過去。終於，黃老師要開口說話了，我以爲迎接我的是劈頭蓋臉的批評，可是，他說：“現在成績退步了不要緊，這很常見，八年級的學習是比較難，加上又多了物理這一科，習慣了就好，以後跟上，有不懂的來問我。”那次進去的談話內容我不全記得，我只記得我出去是雙眼早已是熱淚盈眶，心暖暖的，這是感動麼？

後來，我們才發現，黃老師是一個好老師，但那時，太晚了。他會上課時與我們說笑，會與我們談心，與我們打籃球，和我們一起看電影，一起大笑，一起傷心，他常說：“我們是一個集體，做什麼都應團結。”那些日子，我們是以光速度過的，與他的情誼一日日加深，與他離別的日子一日日接近。當我無意間看見他濃密的黑髮中混有的絲絲白髮，纔想起：夜深人靜時他仍在爲我們批改作業，我們參加比賽是在背後默默的支持，心頭不經再一次涌起一陣溫暖。

如花一般的八年級，如花一般的美好，亦如花一般的易逝。九年級了，有空時常常會想起他，想起那感動的瞬間，那一年，那份情。黃老師，等九年級過去了，我一定去看看您！

師生情的作文10

人人之間都會有感情。老師和同學們相處久了，就會有師生情；人和人相處久了就會有友情。老師向父母一樣和藹可親，不辭勞苦的辛勤工作。同學們就像一羣“嬰兒”，跟老師學習，學習怎樣做人，學習知識……

有人問，老師是什麼？老師就像人類靈魂的工程師；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像辛勤的園丁，我們就像那亂長枝葉的小樹，老師教育我們，“修剪”我們，讓我們長成參天大樹。

現在一想，我們已經開學三個月了，我們在課本上學到的知識都是誰教的？是老師。我們上課只有40分鐘，但是老師爲了不想浪費我們的時間，又想讓我們學得多，老師就在課下準備課上需要講的內容，老師備來備去，就把我們上課要學的重點劃了出來，這需要很多的時間和精力。但是老師爲了讓我們學好，沒有說半個“累”字，我們不能辜負老師對我們的期望，我們要好好學習。

我們的和老師是一個非常好的老師。他經常給我們將一些大道理，教我們怎樣做人，怎樣學習，讓我們做一好學生。我們相處的是間不長，老師與我們相處才3個月，我們一開始溝通也很困難，老師讓我回答問題的時候，我的聲音很小，老師一叫我去辦公室，我就身體發抖，路都走不穩。不過現在就不一樣了，我有什麼想對老師說的我就說，一點也不緊張，我們之間沒有什麼祕密。我們上課都認真聽講，下課認真做家庭作業。天天跟我們在一起的老師，穿的是整潔，樸素的衣服，吃的是一般的飯菜，沒有什麼享受，但是老師仍然把一切奉獻給社會。

比如我們的和老師，他有豐富的知識，耐心教導我們，恨不得把自己所有的知識都塞進我們的腦子裏。有一次，老師病了，嗓子也啞了，老師爲了不耽誤我們的學習，仍然帶病給我們上課，而且爲了讓我們聽得清楚，上課聲音仍然和洪亮。我們每學會一個知識，做一件好事，老師都會開心地笑；我們每做錯一件事情，老師總會安慰我們說“沒事，有錯就改就是好學生”。真不敢想象我們畢業的大一天會是怎樣，希望我們離別的一天永遠不要到來。

三年時間真的是太短了，我們要珍惜時間，珍惜這一份感情！