關於國中的師生情的作文

範文一：師生情

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”耳畔又響起這首歌，令我不禁想起以往的點點滴滴。老師，真的謝謝您。

傷心時的一絲安慰

記得在六年級時，我在一次考試中失利，成績一落千丈。這對於我來說打擊巨大。想起父母期待的目光，想起您給我定的目標，我的眼淚奪眶而出。“怎麼了？”您關切的問道“還是因爲這次考試的事嗎？”我默默地點了點頭。“沒事，考試的目的只是爲了檢測你這段時間的學習情況。”您笑眯眯地說，“既然這次不好，那就多多努力，下次要比這次好就夠了！”聽了您的話，一股暖意涌上心頭，我也慢慢走出了陰影。

老師，謝謝您在我傷心時的安慰，我永生難忘！

課堂上的歡聲笑語

您是一位非常活潑的老師。在課堂上，您不像其他老師那樣嚴肅，您總是笑眯眯的。給我們製造笑點，讓我們在玩中學習。“我們玩成語接龍遊戲”“看誰用英語說的句子最多”聽您講課也成了我們極大的樂趣，課堂上的歡聲笑語，已經成爲我們國中生活的美好回憶。

老師，謝謝您對我們的辛勤教導，我們無以爲報！

師生之間，像親人，像朋友，總有說不完的話題。

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地；因爲大地讓它高聳。老師，感謝您多年來含辛茹苦的教導，您總是默默奉獻，不求回報！

有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬；我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量！老師，真的謝謝您！

寨裏中學七年級二班朱從喆

範文二：師生情

新學期的來臨讓我們又重新背上書包走進校園。不過，這學期有點特殊。

踏進教室不一會兒，沈老師走了進來，她告訴我們：“劉老師生病了，暫時不能來上課了。目前還不知道什麼時候可以恢復”後面說的話我也就沒聽清楚了，沈老師的聲音被班裏同學的議論聲給蓋過了。

在劉老師生病的這段時間，同學們都十分想念她，並且語文課也都是其他老師來代替的。偶爾在睡覺前我也會思考，劉老師是被我們氣出病的呢？還是因爲我們經常給老師惹麻煩造成的呢？唉，我真想知道老師到底病的嚴不嚴重，如果有雙翅膀我會立即飛向老師身邊探個究竟。第二天早上醒來照鏡子時，驚覺自己都有了黑眼圈。到班裏時，隱約覺得同學亦是如此。

不知不覺，教師節到了，我們尋思着，老師今天應該要來了吧！便準備了許多鮮花想要送給劉老師。可是，直到下午放學也沒有見到劉老師的身影。我們都很失落。

過了差不多一個禮拜吧，正在教室背書的我們突然看到了那熟悉的身影。那時的心情激動得說不出話來。我們興奮地望着她，不知道該怎麼向劉老師表達此時此刻的心情。教室裏安靜無比，每個同學都飽含深情地望着老師。不知在誰的帶動下，教室裏響起了熱烈的掌聲，此刻的劉老師被我們的掌聲所感動。許久才說了一句：“謝謝孩子們”

那天中午放學，我去送作業，發現只剩下劉老師一個人還在那裏辛苦地批改作業。臉上還有細密的汗珠，或許是病還未痊癒的緣故吧。我默默地把作業放在桌子上便離開了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。是啊，人們曾把老師比作蠟燭，說他們照亮了別人卻燃燒了自己，可是我覺得老師更像一位辛勤的園丁，用自己的汗水來澆灌不懂事的小樹苗們。劉老師無私奉獻的精神讓我體會到老師是人類靈魂的工程師的含義。劉老師，您的無私奉獻我們永遠難忘！

範文三：師生情

從古至今世界上有很多種情，每一種情都會帶給人非同一般的的感受和體驗，使人感到溫暖。每一種情都是不一樣的，而它代表的含義也是不同的。有溫暖人心的朋友情還有激奮人心的愛情，同時也有平平淡淡的同事情，也有一個不可缺少的師生情，師生情可能沒有人聽過。這是近代產生的，它代表老師與同學之間的情誼。這份情誼很值得人把他珍惜，而我喜歡的師生情，也正是這種情拯救了我的`人生，我從一個冷酷無情的少年變成一個活潑開朗的少年，這都是師生情造成的。

在我國小六年級的夏天時老師讓我們跑步，這下可難了我們，每個人的心裏都在抱怨和心裏不高興，這麼熱的天怎麼跑呢！但是必須跑，因爲學校規定的。我們只好跑，那是一天的下午，我們已經跑了三圈還差一圈。可是，天氣的炎熱再加上運動量的過大，我體內的水分正在迅速蒸發，體內的能量也在不斷的燃燒。此時，我既感到乏力，又感到口渴自身已經忍受不了。當跑到花壇時，由於沒有注意和身體的法力，我不小心被一塊小石子給絆倒了，身體頓時重重的磕在了地上。膝蓋貝殼破傷口處一陣火辣辣的感覺，我並沒有哭。同學們發現立即告訴了老師，老師將我扶到花壇旁邊。讓我站着不要動，等跑完步他會來找我。我站在花壇旁邊等了沒有多大。，老師跑完步立即一個健步我背了起來，頓時我感到老師的背又寬又大，同時又有一種從來沒有過的感受。我頓時感動了，老師的這種行爲讓我的心開始融化，老師的正義之火正在我心裏燃燒。正義之火蔓延到了我的心田，將我的心田燃燒了起來。我頓時感到一股很大的魅力，這個力量我無法壓制住，冰冷的心正在逐漸融化。當老師把我背到辦公室，我找已被老師的這種行爲給感動了。老師把我放在椅子，用打溼的毛巾擦着傷口，以免感染，又給我貼上了創可貼。這次我的心徹底的融化熊熊大火將我的心融化，是老師的正義之火救了我，也是老師的正義之火改變了我的人生，是老師將我冰冷的心給融化的，也正是老師拯救的我。最後我竟然不知道自己哭了，眼淚打溼了我的眼眶。我心中有千言萬語無法表達出來，只好對老師說一聲“謝謝”跑出了辦公室。

師生情拯救了世界上千千萬萬的師生，拯救了那些走向黑暗的同學，老師利用師生情將它們拉了回來，拯救了那些沒有愛心的同學，老師用師生情的正義之火將他們點燃，師生情不是萬能的，但是能溫暖人的心。

範文四：師生情

人們常常把老師比喻成“辛勤的園丁精心培育花朵”，比喻成“人類靈魂的工程師洗滌淨化着人的心靈”。可我感覺老師更像“嚴父”、“慈母”、“知心朋友”，用世上最美的畫筆都無法描繪，用世上最美的語言都無法表達。在教師節即將來臨之際，爲表達我的感激與敬佩之情。用我的拙筆略敘一二。

在這個月圓星疏的夜的包圍下，我陷入了久久沉思，記憶的閥門突然打開，呈現出了最真，最美的畫面。

那是五年前的一天七點到八點，是工作族上班的高峯期，車輛如行雲流水般絡繹不絕。過馬路對於一個七八歲，剛剛走出媽媽的懷抱、爸爸臂膀的稚氣小女孩無疑比登天還難。那時我無計可施，只能成被動方，任憑車輛摩肩接踵地來來往往，終於，車輛不那麼親密了，我壯起膽子，衝過去，誰知那車與我作對，飛奔而來，我抱着頭，嘴裏大喊着：“救命啊！”拼命地往回跑，彷彿許多惡魔在追趕我。想想那時的樣子，是那麼膽小，是那麼無助。我心急如焚，眼淚泉涌般流了出來，正當我手足無措、一籌莫展的時候，一隻溫暖的大手抓住了我，是您，我的老師，您摸了摸我的頭，拍拍我的肩膀，拭乾了我的眼淚，對我說：“別哭了，我帶你過馬路。”那親切得話語像黎明的陽光驅散了我內心的恐懼與無助，那明亮的眼睛是那麼溫和，是那麼親切，讓我感覺暖暖的，很踏實。那種感覺，我至今不敢忘卻。

我們大概很有緣分，您成爲我四年級時的班主任，使我有機會聆聽您的教誨，領略人生的真諦。那是一個夏日炎炎的中午，知了在樹上叫着夏天，大概它是嫌他的牀樹皮被太陽烤焦了吧，一聲聲的抱怨呢，連樹葉的綠也是發燙的。我們正在午休，有的打着酣，有的嘰哩哇啦、含含糊糊的夢囈着，有的嘴不閒着，老在那動，似乎在夢裏吃着什麼大餐。我翻了個身，偶然看見老師佝僂着背，在那給我們批改作業，我便斗膽偷望着您，只見您額頭上沁滿了汗珠，閃閃發亮，偶爾捋一下額頭前掉落的頭髮，您翻頁的時候都小心翼翼，生怕有一點聲音就會驚醒我們。您一絲不苟，批改到哪兒，手就指到哪兒，怕漏下任何一點珠絲馬跡。老師您用您的辛勞和汗水守護着我們的明天，一如既往，無怨無悔！老師您辛苦了！我愛您！

師生情如春蘭之秀美，如夏荷之恬雅，如秋葉之壯觀，如冬雪之素潔。師生情雖不及母愛偉大，但它卻似綿綿細雨，沁人心脾。

我無比激動，我要將師生情的故事告訴皎潔的明月，讓它傳給可愛的星星

老師，千言萬語道不盡我對您的感激與敬佩之情，在教師節這天，由衷的祝願您笑口常開，身體倍棒！