吾愛吾師作文600字精品多篇
吾愛吾師作文 篇一
我們的班主任是位年輕,漂亮的姑娘,她從一年級開始教我們一直到四年級。在這幾年裏,老師總是兢兢業業,在課堂上她是嚴厲的老師,課後她又是我們的朋友。
我的左眼先天性失明,這是我一生的負擔。可老師並沒有因此歧視我,而是把我和同學們放在同等的位置上。但是我總是被左眼殘疾這個陰影所籠罩着。我討厭陌生人看我的眼光。不過因爲我的老師,我心裏又充滿了自信。老師常對我說:“王晨,你是個機靈,懂事的孩子,雖然你的身體有一點點缺陷,但是你從不甘心落後,你是一個強者。所以不要給自己增加負擔,要輕鬆的面對生活。不要因爲別人的眼光而影響自己的情緒。更不要因爲那些話傷了自己的自尊。你只要努力,你會比別人更好。”聽完這些話,我的負擔好像在慢慢減輕。
在殘奧會期間,老師讓我儘可能多的觀看比賽,我一直在堅持,看着殘疾人在賽場上一次次打破紀錄,我的身心完全沸騰了:周洪轉失去雙腿卻仍馳騁在八百米跑道上;何軍權沒有雙臂但影響不了他在水立方的速度;盲人門球最讓我心情激動,他們沒有視覺,卻能夠在賽場上準確的定位,能夠和隊友們默契的配合……再看看我,眼前的一切我都能清楚地看到,我又有什麼可自卑的,前面迎接我的也將會是成功的笑聲。我把這些想法告訴了老師,老師笑了,說:“你能夠這樣想,老師就放心了。”
在這幾年裏,老師對我們付出了很多,在這些事中,有傷心,有氣憤,更有笑聲。在這個時候,我要對老師說一聲:“謝謝您老師。”一聲謝謝,對別的同學是平常的,但是對我來說只是對老師道出真誠的謝意。
以後我要努力做好自己,也要爲老師分擔些事情,這樣老師工作會更得心應手,和我們在一起她會更開心。
我會永遠愛自己的老師。
吾愛吾師作文 篇二
有人說老師像蠟燭,爲我們燃盡最後一滴蠟油;有人說老師像春蠶,爲我們吐盡最後一口蠶絲。雖是讚美的話語,卻不喜,有些沉重了。我覺得,老師像那不息的泉,叮叮咚咚地流淌着,是三寸講臺上滔滔不絕的教誨;老師像冬日的鳥鳴,細細碎碎啼鳴着,是眉飛色舞間妙語連珠的講授。
在那稚嫩的光景中,懵懵懂懂的,恍若魚兒七秒的記憶。她的音容笑貌,也早已忘記,唯有那手心的溫度,供我隨時懷念。
玻璃門外,獵獵的狂風捲席着滿地的塵土飛揚,纏綿溫柔的細雨原本想安撫幾句,卻不料被惹惱了,發怒着變成了傾盆大雨,與狂風撕扯着。不時撲打在玻璃門上,門上的鐵鎖驚恐地打顫,發出低沉的抽泣聲。身邊的小朋友一個個被接走了,慶幸安心的樣子讓我羨慕不已。只見燈光透亮的教室裏,一下子很空曠,白日的熱鬧與喧囂銷聲匿跡。那時“恐怖”的場景與突襲的孤單至今令我難忘。只記得有一隻溫暖的手輕按在我的頭上,融融暖意不斷從手心傳出。回頭,傾聽,不記得她的容貌與話語了。
現在想來,應該是輕柔的語調吧,還帶着煙雨江南中小女子的軟糯。她的容貌?那時尚且年幼的我從未見過真正的彩虹,只是道聽途說,模糊之中勾勒出它的美麗絢爛。現在想來,她的笑容應該就像那彩虹一般,整個人都是爛漫明媚的,滿身閃光點,引人注目。
筆鋒至此,我努力在腦海中描繪出她的眉眼。奈何無從下筆,無奈一笑,歲月的河匆匆向前流,南飛的燕從來不回頭。但我依舊感謝她,感謝生命中那些相遇,你的暖我的愛。
斯人若彩虹,遇上方知有。
吾愛,吾師。
吾愛吾師作文 篇三
我眼中的老師,她有一頭烏黑亮麗的秀髮,一雙明亮又溫柔的眼睛和紅紅的嘴脣。她就是我的語文老師——吳老師
記得有一次,我的頭昏沉沉的,臉頰紅紅的,我有氣無力地趴在桌子上。這時,被吳老師發現了。她關切地走向我,摸了摸我的額頭,臉上的表情突然變得十分着急,只聽她說:“頭怎麼這麼燙,要趕緊去醫務室才行。”我就這麼昏沉沉的被帶去了醫務室,結果一量體溫:39度。開了些藥,吳老師扶着我回到了寢室,還抓着我的手千叮嚀萬囑咐,讓我一定要好好休息,多喝些開水,不要擔心落下的功課,她會找時間幫我補上的。此時的吳老師就像媽媽一樣溫暖慈祥,讓我完全忘記了生病的痛苦,我突然感覺自己是這個世界上最幸福的學生,我暗暗地告訴自己,等我好了我一定要好好學習,努力報答我的好老師—吳老師。
一個人靜靜地躺在牀上,突然間想起前幾天,在上課的時侯,吳老師的臉也紅得跟火焰似的,一看就知道是身體不舒服,可是她依舊堅持帶病給我們上課,絲毫沒有一點緊張之意。而現在我生病了,她的態度卻全然不同,想着想着眼睛不覺得溼潤了。這時的我是多麼後悔當時沒能給老師泡杯熱乎乎的奶茶,多麼後悔沒能像吳老師關心我這樣關心一回吳老師……
吳老師您是我們的好老師,更是我們的好朋友。無論何時何地我們犯了錯,您絕不會輕易地責備我們。而是通過一次又一次的和我們談心,讓我們認識到自己犯的錯,再慢慢地去改掉這些錯,我知道,您的好遠不止這些,我也一定會把您的好牢牢記在心底,永遠永遠……
這就是我最愛的吳老師,一位細心、溫柔、有責任心的老師,你們喜歡嗎?
吾愛吾師作文600字 篇四
樑鈞然
時光荏苒,轉瞬三年,今當畢業,即將道別母校,道別吾師。心有不捨,做此文,以表--吾愛吾師。
吾愛吾師,吾愛其體恤同學。
晴朗無風的赤日之下,吾等似小籠包一樣,擠擠挨挨在巨大的蒸籠之中,吾師似也無法承受這高溫烘焙,在這蒸籠之中七進七出,故班內不免有竊竊私語之音。說時遲,那時快,一聲暴喝,吾師喚出平時活躍之二位同僚,吾等心想:是不是可以在這裏爲這二位同僚默哀了!不久,這二位同僚竟滿面春風地回來,臉上的表情絕不是心靈雞湯灌出來的模樣,待吾等定睛一看,他們二人人手一紙箱,原來在發雪糕。吾師這時走入蒸籠之中,見我們吃得正歡,默默地看了我們一眼便又離開了。課後,二位同僚才透露:他們領吾師之命給我們分發雪糕。只因是天氣太熱,學習太苦,愛吾等太切,給吾等提提神……
吾愛吾師,吾愛其爲同學着想。
三十四度的高溫,在外走兩步衣服就能擠出二斤水,可吾等無奈於學校的規定,第七節課下課跑步!剛剛下課,班內就炸開了鍋,同學們議論紛紛,卻遲遲不願下樓跑步。百感交集之際,吾師邁着沉穩的步伐,在班內踱來踱去,終於吾師開口了:“今天的跑步不去了,有人來查就讓他來找我。”班內一陣歡呼雀躍,各種歌頌師恩之偉大。不久,其他班同僚“紅光滿面”地“凱旋歸來”,我們更加感念吾師之偉大。
此乃吾師!吾師雖非帝王,卻似古之君王體恤百姓;吾師雖非市井之人,卻滿腹經綸,學富五車;雖非聖人,卻盡吐聖人之言……
吾愛吾師,猶吾愛真理。
吾愛吾師作文 篇五
孔子曰:三人行必有我師焉。人的一生中會遇到很多老師,也許最初的也是記憶最深的,至今我仍忘不了我的一年級班主任——顧老師的那聲聲教誨……
記得一年級下學期期末評“三好學生”,當時的我信心滿滿,因爲在班級的“加星欄”上我的星是最多的。作業按時完成,樂於助人,積極參加各項活動等等,“三好學生”肯定非我莫屬。可萬萬沒想到在輪到我的民主選票的時候,選我的只有十個人左右。我偷偷回頭看了一下我的同學們,連我最好的朋友居然都沒有舉手,那一刻我的心裏充滿了失望與憤怒。
結果可想而知……我落選了。放學時,細心的顧老師發現了我的小情緒,把我帶到了辦公室。顧老師摸了摸我的頭開玩笑似得對我說:“怎麼啦?嘴上都能掛茶壺了。”“是不是因爲三好學生的緣故啊?”就在這時早已在我眼中打轉的淚水不爭氣的流了下來。我哽咽着對老師說:“我做好的朋友都沒有選我”。老師緊接着說道“你來學校僅僅是爲了三好學生嗎?三好學生只是對一個學生的認可與激勵,沒有被選上說明你還有這樣或者那樣的缺點,只要我們改正了大家自然會選你。你不應該對沒選你的人有所抱怨,反而應該感謝她們,因爲她們在幫你讓你意識到你還有缺點。”
我從老師的話總結出一個道理:別人沒有選我,是因爲我還不夠好。至今我一直以此來提醒自己,讓自己不斷的進步,變得越來越好。
師恩難忘,吾愛吾師!
吾愛吾師作文600字 篇六
王鑫磊
春秋三載,時間如白駒過隙般悄然流逝。您就像四月破曉時分的和光,甫一至,便撫育了滿樹的花開。
時光追溯到三年前,那個清爽的午後。我初來乍到您的班級,隨意坐在了最後一排,小心打量着每一個陌生而稚嫩的面龐。每個人都正襟危坐,窗外的蟬聲在耳畔迴盪,在寂靜的班級中顯得尤爲刺耳。你一襲青衫,從後門翩翩而來,陽光斜斜地照下,映射在您的側臉,所略之處,無一不縈繞着您身上的淡淡清香。那一刻,惟願歲月靜好。
在您衆多的學生中,我興許並不起眼。但我想,您一定在暗處默默關注着每一個人,同樣,我們亦如此。漸漸的我發現,您是我迄今爲止遇到的最“有趣”的師長。沒有一味的詼諧,也不是一貫的嚴厲()。您工作時總是一副認真嚴謹、生人勿近的模樣,在課堂上卻又時不時說出幾句幽默逗趣的話,引得全班鬨堂大笑。您在我印象中是多樣化的,筆下所述也只是觸動最深的幾方面。
曾幾何時,您已駐進了這三年來所有的回憶。
每一份傲人的體育成績背後,都是您烈日下的看顧;那些一次又一次的挫敗後又咬着牙前進的行動都離不開您的鼓舞。這一路行來,我們年少輕狂、張揚不羈,麻煩事層出不窮,還時常惹您生氣,您卻總是以博大的胸襟包容我們。彼時,當往事沉澱下來,我們的心靜靜思索着,那份難忘的人生況味經風經霜,久而彌堅。
浮光掠過臉頰的淺淺笑容,淡影刻進年輪的素錦韶華。那年秋天,我們相遇;今天夏天,我們別離。當微醺的夏風撫來往昔的回憶,驀然驚覺:吾愛吾師!
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