春節場景作文多篇
描寫場景的作文 篇一
春雨綿綿,它潤醒了小草,小草織起了一張綠茸茸的地毯;潤綠了楊柳,楊柳柔枝輕拂,婀娜多姿;潤開了報春花,報春花吹起了金色的喇叭;潤青了麥苗,麥苗挺直了腰桿。
雨細細的,像繡花針,斷斷續續地直插到地裏,又好像無數串珍珠從天上灑下來。遠處的房屋、樹木,在茫茫的雨簾中,像是被輕煙籠罩着;近處的青枝綠葉,顯得青翠欲滴。大地上盪漾着泥土的氣息,清爽宜人。
窗臺上那盆玫瑰枝丫已長出了片片新葉,一個小小的,包得緊緊的花蕾已經露了出來。春雨染綠了它,哦,豈止是一朵玫瑰呢,看!遠處,近處,滿眼都是清新悅目的“綠”。春雨洗淨了大自然身上的塵埃,萬物都泛出誘人的綠光。不知是渴望還是羨慕,我真想擁抱這天邊的綠,這籠罩着濛濛春雨的綠。
透過春幕,那春雨籠罩的大橋上,五顏六色的雨傘組成了一條緩緩移動的彩虹。人們在春雨的沐浴下,輕快地走向了自己的崗位。
春雨洗去了冬天的沉重,春雨給人們帶來了“綠”的遐想……
描寫場景的作文 篇二
“叮鈴鈴……”下課了,原本安靜的校園一下子變得沸騰起來。同學們紛紛走出教室,在走廊上七嘴八舌的議論開來。傾耳細聽,原來他們在討論今天校長媽媽在國旗下說的關於秋遊的事。
好朋友阮玲宣開心地說:“要是今年秋遊能夠去動物園就好了,這樣我可以再去喂喂我喜歡的羊駝,可以看看憨態可掬的大熊貓還可以看到精彩的動物表演……”她說的眉飛色舞的,彷彿自己就在動物園裏一般。
“如果秋遊能去園博園或者濱江公園就好了,那裏環境優美,空氣清新,我們可以帶點零食去野炊!”我興奮地說:“關鍵是我媽媽在那裏工作,我可以一邊秋遊還能偷偷地去看看我的媽媽”,我心裏暗自竊喜!
正當我們沉靜在各自的幻想中的時候,一旁正在玩石頭剪刀布遊戲的叢博文走了過來,他老氣橫秋的說道:“今年不一定能去秋遊呢,因爲今年疫情還不穩定,我們最好不要去人多的地方聚集。”他的話猶如一盆涼水,一下子把我們從幻想中澆醒了。
場景作文(10 篇三
公元20xx年3月22日11點整,是一個令全班同學都銘記的時刻。
和三班的比賽,我們以自信的姿態迎戰,以失落的姿態慘敗。兩個回合的比賽,每一次總是不到一分鐘就以迅雷不及掩耳之勢的速度結束了比賽。女生更是慘敗,男生至少扳回了一局,女生簡直就是被對方壓制的動彈不得。就我的感覺來說,哨聲響起的那一刻,我就已經被拖着走了,本想使力,可奈何連腳跟都站不穩,自然也就談不上什麼使力了。本以爲在最後的女生可以拖住繩子的,至少平穩下來一秒也好,就有機會抓穩。可她不給力啊,也就落得了一個失敗的田地。
聽路上的同學議論紛紛,大多數說三班女生比我們胖很多,力氣更大。我倒覺得我們班的女生的力氣不輸給她們,體重也不是致勝或落敗的關鍵,而是發力點的問題。我注意到很多女生抓那個麻繩抓得很緊,手上的青筋都爆出來了,但是拔河是要往後拉,不是死死地抓住繩子,力氣一分散,自然在拉的時候也就顯得軟弱無力了。前面的人拉不住,後面的人就被拖着走,哪還有多餘的力氣來拉麻繩呢?
路上也有抱怨的,但就我看來,對一件已經發生的事且無法改變的事情抱怨,就是在浪費口水。木已成舟,怎麼說也沒有用,不如吸取經驗,總結教訓來的實在。
令人銘記的時刻,令人銘記的比賽。
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