我丟了作文600字【精彩多篇】

我丟了作文600字 篇一

小時候，我對任何事物都抱有好奇心與幻想。看到喜洋洋玩偶，我會親切的與它聊天；看到玩具唐老鴨，我會興奮的向它打招呼。

每當聖誕節來臨，我總會滿懷期待地等待聖誕老人的光臨。每當七夕節，我會在天空中尋找銀河，腦中編織着牛郎織女的美麗神話。

那時的我，有那麼多的純真和童趣！

可是，到了國中，這一切都改變了。

作業一點點地疊加，每天我都在馬不停蹄地寫作業。學業負擔的加重，我漸漸失去了許多自由的時間。

我發現自己竟然不愛玩了！我還清楚地記得有個晚上，媽媽反覆到我房間說“栩如，媽媽帶你出去逛會兒街吧？”“不了，我還要寫作業呢！”“栩如，那我們到樓下逛逛吧？”“等等，讓我先寫完再說。”就這樣說了幾遍，媽媽也放棄了，而我依然在奮筆疾書。照往常，我早就放下筆，跟着媽媽出門了，在外面玩個痛快。但我當時居然拒絕了那個巨大的誘惑，這讓我自己後來也大吃一驚。

我發現，現在的我除了不愛玩，而且似乎對所有的事物都不怎麼感興趣了。碰到喜洋洋與唐老鴨，我無視般走過；節日來臨，對我來說就如日常生活一樣，還是寫完作業就睡覺了，沒什麼區別。

現在回頭看看原來的自己，竟有那麼的可愛和童真！再看看現在的我，每天沉迷題海，無法自拔。那個原始的本我，正在一步步離我遠去，想抓也抓不住，只能看着她一點點消失，留下久久的遺憾。我真正意識到“本我”是多麼重要，那種純真曾使我快樂，無憂無慮地過着幸福的生活。失去了它，我幾乎成了一個機器人，整天重複着一些枯燥乏味的動作，生活變得無趣。

可惜，我丟了“本我”，似乎已經永遠無法挽回那珍貴的“本我”。

我丟了作文600字 篇二

從小我就喜歡坐在爸爸的背上觀察世間一切美好的事物。在我心裏，爸爸是冬日裏的那一絲陽光，是爲我遮風擋雨的那一把堅固的傘，也是一輛保護我安全前行的裝甲車。直到後來，爸爸爲了做更大的生意，前去外地拼搏，從那時開始，父親就像涼風，吹滅了我對童年最後一絲嚮往；像冰雨，讓我對童年有父愛陪伴的最後一次期盼也被風吹雨打去，也像迅雷，一次一次地擊碎了我心中想念他的那一份純潔與真摯。直到現在，他還在外地做生意，用賺來的錢供我上學，心裏對父愛的理解，已經不是言語能表達的了。雖能接納，但遺憾總是索繞心頭。

六一兒童節，學校裏舉辦活動，每個人的身邊都站着一位帥氣的，健壯的父親，只有我是孤苦一個人，站在原地不知所措。我回想起以前，爸爸經常陪我打街機，每次都是他輸，但他的臉上還是充斥着那憨厚的笑容。還記得上幼兒園的那段時間，我和他經常“離家出走”，四處闖蕩自由又愜意，想到這裏，我眼淚已一滴滴落了下來。

現在我讀的是更好的學校，揹着的是更重的壓力，流的是更多的淚，我與父親間的矛盾 baihuawen.c n，也越來越多。平時打一個電話，都會因爲學習的事而爭論，難得見一次面都會因爲一些小事而“大打出手”。我不願惹他生氣，可不知爲何，還是頂撞了他……每次換來的，只是更疼的毒打和更嚴厲的批評。

我不再與他說話，我也不再靠近他，我們不再像以前那樣牽着手，我感覺他離我越來越遠了，似乎他是個陌生人，以前那些美好的`回憶都灰飛煙滅了。

我知道父親內心是愛我的，父愛其實是存在的，只是迫於生計，我們漸行漸遠，我真的把它弄丟了……我還能把它找回來嗎？

我丟了作文600字 篇三

媽媽常叮囑我：“別丟三落四的，當心把自己丟了！”這似乎是笑話，可我就有一次這樣的經歷！

前年暑假，在家裏坐月子的大姑姑叫我到他家去玩。媽媽把我送到金海岸小區門口，並告訴我大姑姑家的具體地址便急匆匆地趕去上班了。我順着地址找到了大姑姑的家，可是開門的卻是陌生人。（事後才知道是一個我未曾謀面的親戚）我很害怕，想：我是不是找錯門了？我趕緊把媽媽告訴我的地址回想了一遍，卻什麼也不記得了。

我一下慌了神，急得眼淚都快出來了，真像熱鍋上的螞蟻啊，趕緊下了樓，但不知道怎麼辦？忽然，我看見一座小平房，上面貼着三個字“開水房”，我馬上衝了過去，壯着膽子向裏面的一位阿姨借了手機，撥了媽媽的電話，卻沒人接。我又連續撥了好幾次，還是沒有人接聽。我只得垂頭喪氣地走出了開水房。

我又彷徨在小區的馬路上，看到路邊的一家小店，想向店主借電話，但又擔心：萬一店主把我綁架了怎麼辦？理智與膽怯在我的腦海裏交戰，經過一陣劇烈的鬥爭，理智戰勝了，命令我奔向了小區的保安室。

我一頭“撞”進保安室，對保安吐出了一大堆“泡泡”：“叔叔，我把自己給丟了，能把手機借給我打個電話嗎？”保安先是一愣，然後笑着說：“好啊，給！”我接過手機又一次撥通了媽媽的電話，心急火燎地對媽媽說：“媽媽，我丟了，找不到大姑姑家了。我現在在保安室，你快來接我呀！” “好，馬上來！”我又焦急地等了一會兒，奶奶出現在門口，微笑着說：“詩琪，你媽媽把所有的事都告訴我了，你可真是個小機靈鬼！”我不好意思地笑了……

通過這件事，我明白了：平時做事要膽大心細，當遇到困難時，千萬不要慌張，要靜下心來思考解決問題的方法，這樣才能保證安全。

我丟了作文600字 篇四

時光長河在書山題海下靜靜地做着背景，偶爾放鬆的我有時也會猛然覺醒，我好像不經意間丟了一種東西，一種曾陪伴我日夜的單純的遐想。

而對於這一點，我既開心又感傷，着實有些“糾結”。

當紅楓飄落不再變成蝴蝶，當雲霧深處不再有城堡，當彩虹的那一邊不再有一位美麗的小仙女。我的世界便單調了起來，世界依舊美麗，卻失去了幻想的色彩。多麼想像愛麗絲一樣，無意間走進另一個世界，寧靜夢幻；多麼想變成拳頭大小與胡桃夾子一起去打敗老鼠中的“壞國王”；多麼想擁有一條漂亮的魚尾，潛入深深的海底，在沉船上尋找寶藏；多麼想……是啊，我曾那麼的想……

可現在呢？是我長大了嗎？坐在曾一度充滿樂趣的窗前，屋外的松樹還像小時候那麼高大，明晃晃的燈光卻照得人心煩。陰霾的天空不再深沉，片狀的雲間漏出了零散的幾顆星星——我只能這樣說了，沒有特別的其他聯想，只覺得燈光分外刺眼。

相反的，我似乎也覺察到，失去爛漫幻想的同時，我彷彿也得到了一些——我會在雨天濛濛的清涼中散步；我會在午後的陽光下品讀名著；我甚至會早早起牀在陽臺上等待日出，看紅彤彤的太陽跳絢麗的開場舞；我學會以一種獨特的感受去品味自然，與花鳥爲伍。

或許，我沒有丟掉那本厚厚的童話書，只不過，是長大了些而已，童話書讀夠了也可以換換名著。小女孩不可以天天捧着童話書，時光的河流不會因你而停留，我意識到的，是我的成長，成長卻又是一件美好的事物。

現在，我想，我可以將那個童話平靜的藏起來了，不是丟棄，因爲它仍在我的內心深處。

我丟了作文600字 篇五

現在是期末複習的時間，誰都知道該複習了。複習嗎，就當然少不了聽寫。現在的我們幾乎每複習一個單元就要針對那一單元進行聽寫和默寫。瞧，今天又要聽寫了，是第八單元。今天聽寫完後下午就可以發下來，讓我們晚上回去改。什麼，85分，沒有達到老媽的標準。我只好認命。放學時，我硬着頭皮回到了家裏。晚上，當我正要將聽寫拿起來修改時，卻驚訝的發現我聽寫不見了！於是我開始了超級大搜索。文件夾，書包，書桌等任何有可能有聽寫存在現象的地方我都認認真真的翻過了。可就是沒有我那張寶貝聽寫。於是我還派了奶奶幫我找。因爲我每次找不着東西都是奶奶幫我找到的。找不到了，明天你去學校看看有沒有在抽屜裏奶奶說到。我頓時覺的頭有點暈。不知道要是真的找不着了。盧老師會對我怎麼樣。一大堆的問號在我大腦旁轉圈。

第二天，我來到學校，一看，天啊！抽屜裏沒有聽寫。我頓時不知道該怎麼辦了。我有點害怕。盧老師要是要我重聽怎麼辦，種種疑問在我的思維裏閃現。我把這件事告訴了盧老師。盧老師以驚訝的眼光看着我，說了一句話，你找你同桌問問，說不定在他書包裏。我立即回到坐位，可同桌卻說沒有，這時，我的心情一落千丈。當下午盧老師問起誰的聽寫還沒給她改的時候，樣子很兇。我連忙舉起手說我的聽寫丟了沒法改。盧老師放過了我。我輕輕的鬆了一口氣。這時，我後面傳來同桌的聲音，你的聽寫在這裏。我轉頭一看，真的。那的確是我的聽寫，85分。

原來，真的在同桌那裏。真是虛驚一場。

我丟了作文500字 篇六

在假日小隊交了一個新朋友，我太開心了。上午，我沒有跟家人打招呼就直接去新朋友家玩了。一直到玩到吃中飯的時間，我才蹦蹦跳跳地從小區出來。一轉彎，就看見了一輛警車停在路口，邊上圍了好多人，看上去熱熱鬧鬧的。

警車來幹什麼？難道有小孩被抓走了？還是有人遭到搶劫？我覺得這情況很有意思，勾起了我的好奇心，就一個勁地往人羣裏鑽。咦，這裏怎麼都是熟人呢？這一位是四姑婆，那一位是二姑婆，旁邊這位是鄰居婆婆？都是我的親戚朋友，他們個個眉頭緊鎖，看上去都很着急的樣子，難道是姑婆家東西被人偷了？還是我家的狗丟了？

我還沒走到車旁邊，奶奶就看見了我，一個箭步衝上來，抱住我問：“你去哪了，我們都在找你。”

啊？！我這才明白，原來警車是來找我的。

可以想象，我在朋友家玩的這段時間裏，他們肯定以爲我“走丟”了，該是多麼着急啊。爺爺一定是騎着自行車在馬路上四處尋找，大聲喊我的名字；媽媽會第一時間從單位請假回來，一遍又一遍撥打我的電話手錶，想要確認我到底在哪裏；爸爸表面上很平靜，心裏一定急得像熱鍋上的螞蟻，他會不停地打電話詢問認識的人有沒有看見我。

大家圍過來，你一句我一句地問我“你去哪了？”“我們都在找你。”“你怎麼都沒跟爺爺奶奶說一聲呢？”以前，我總覺得自從有了妹妹他們就更加愛妹妹，不愛我了，現在我才知道我想錯了。家人是多麼愛我啊，我以後不能再這樣“走丟”了，出門去一定要記得跟家人說，不讓他們擔心。