關於尊師重教的作文多篇
尊師重教的作文1
我國有許多尊師重教的故事:《程門立雪》、《張良拜師》等,所謂是數不勝數,我國的思想家、教育家,沒一個是不重視尊師重教這門傳統禮儀美德的。我還記得在今年的教師節上,我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的,班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個,老師進教室時,我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼,說一聲老師教師節快樂的。其實我們都知道,辛勤勞動體現在教學上,學生虛心學習,認真聽好老師的每堂課,取得良好的學習成績,這是對老師最大的尊重,但我們卻沒有幾個人能做到這一點。
老師是人類靈魂的工程師,建造着一批有一批社會的棟樑。老師,是您讓我們學到了知識,開闊了視野,讓我們瞭解了大自然。在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻爲我們指引着前進的航程!
尊師重教的作文2
尊師愛樣的我們中華民族的優良傳統。煌煌史書,有許多關於尊師重教的記載,列列青卷,更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學》中,在這樣一句話“疾學在於尊師”,說的是要很快學到知識,重要的是尊重教師估我們求學的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上,教師把整顆心都掏給了學生們,他們默默的把自己的一生託付給光輝的事業——教書育人。
師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨舉,高霞孤映,白雲誰侶,“幹青雲而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤物無聲,如此偉大的老師,難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千,每一個都對老師倍加尊敬,爲了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說:“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛其資,雖智大迷,是謂要妙”,說的也是學生尊重老師的重要。
尊師重教的作文3
老師,您就像一支明亮的蠟燭,指引着我們前進的方向;老師,您就像一位美麗的天使,時時刻刻都在關愛着我們;老師,您就像一名海手,帶領着我們走向知識的海洋……記得有一次,我上課和同桌說話,被您看見,然後您突然叫我下課到您辦公室去一下,我聽了後,感到臉火辣辣的,就不幹和韓夢陽說半句話了,直到下課。下課後,我跟在您身邊,當時我的心裏害怕極了,心想:我會不會被老師批評呢?
想着想着,我就來到了辦公室了的,您放好東西后,轉過來生氣的對我說:“你上課在和韓夢陽幹什麼?”“他用筆來擦我腰。”我結結巴巴的說。“如果你不去理他,他會神經是的來搞你嗎?在說了,你還是保安區的三好學生,以你這樣的表現,別人會怎樣看你啊!”老師失望的對我說。聽了老師的話,我感到心了十分難過。您爲我們嘔心癧血,我們將永遠愛您,永遠尊重您。同學們,朋友們,社會的每個人民,讓我門尊師重教吧!
尊師重教的作文4
知識爲人類開闢了認識世界、通往宇宙之路,而教師則帶領我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面,只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌,平凡而艱辛,卻蘊含着偉大,創造着神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠。
尊師重教是中華民族的傳統美德。在中國歷史上,凡見有作爲的政治家、思想家、教育家無不重視教育,尊重教師。古人云:“三教聖人,莫不有師;千古帝王,莫不有師。”“不敬三師,是爲忘恩,何能成道?”回顧從古到今先哲賢聖對尊師重教的`精闢論述,應對我們有深刻啓示。
尊師重教是我國傳統的禮儀美德。自古以來就流傳着許多尊師的動人故事。北宋時,河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學家,又是著名的教育家。他們是宋明理學的奠基人,長期在洛陽講學傳道,開創了宋代四大學派之一的洛學。
尊師重教的作文5
我們是花朵,老師辛勤的園丁,是慈祥的母親,老師付出的是心血,我們得到的是甘露,我們能辜負老師的栽培嗎?不按時交作業,上課開小差,不是對老師的不敬嗎?我決心用實際行動作爲最好的禮物奉獻給我的老師,我要讓老師也會爲了這樣的學生而感到自豪。
勒流不是很多學校嗎?爲什麼還要建?那是因爲我鎮重視教育。培養下一代,成爲祖國的接班人。你想一想,現在能在社會上立足的人,不都是有知識、有文化的人嗎?那是因爲他們重視教育。
如果你想在社會上立足,那你要好好認識下什麼叫“尊師重教”。下面舉幾個勒流鎮政府重視教育的例子吧,如:勒流東菱集團設立的獎教獎學基金會,勒流鎮的獎教獎學大會……
現在社會各界人士都來關心教育事業,勒流鎮將會更加繁榮
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