我的漫畫老師作文400字左右（多篇）

漫畫老師作文 篇一

我想你們都有一個最喜歡的老師，可能是善解人意的語文老師，或是四肢發達的體育老師，也是嚴格的英語老師。我要寫的老師，可是“漫畫王”老師，他有很多特點，讓我來告訴你，他是一個怎樣的人，性格又是怎樣的呢？

我們的老師可是最歷害的！但他又很嚴格，我想：這應該是成爲學霸的一部分！可他又很愛笑，整天笑眯眯，這一操作下來，把我也給整不會了！

他最常穿的是藍色襯衫和長褲，讓我們感覺很整潔，他上課的態度也讓我們很喜歡上他的課！

他的性格有時候很溫柔，有時也會360度無死角轉！當我們表現好的時候，他會誇讚我們，如果我們惹了他，他第一次不會說，但第二次絕不忍，但他也不會讓我們在意他的話，怕傷到我們的自尊。我們沒交作業，他就會把我們叫出去，把那些沒交作業的人重重的說一遍！雖然他把我們說的很不太好，但他也是爲了我們的成績着想！所以我很敬佩他！

這是我的老師，我們要用最好的成績來報答我們的老師！

我的漫畫老師作文 篇二

燦爛的笑容，溫柔的話語，微笑的臉龐，這就是我的班主任——賈老師。

賈老師有一頭齊肩的短髮，乾淨又利索；柳葉眉下面一雙大眼睛忽閃忽閃的；高挑的鼻子，櫻桃般的小嘴看起來十分漂亮。賈老師體型微胖，所以總是穿顏色深一些的衣服。

賈老師有一個最大的特點：溫柔。一次，我在站路隊時說話，賈老師看到後，只是囑咐我以後別再說了，並沒有責備我。但一個好的老師有時也需要嚴厲，我們如果完成作業不認真，上課不聽講，上課不帶必備用品，她一定會狠狠地懲罰我們。相反，如果我們上課認真，乖乖聽講。她的臉上就會浮現出一絲笑容，然後給我們分發小獎品，鼓勵我們。

我最喜歡賈老師在上課時給我們拓展講授一些課外知識。比如上第六課《將相和》，她給我們講了和氏璧的來源，故事發生前後的歷史，我們聽得津津有味，全神貫注，完全陶醉在故事裏。

我喜愛這樣一位語文老師，欣喜愛爲學生所做的一切，欣賞她像蜜蜂一樣勤勞的品質。我要做一個像賈老師一樣的人！

我的漫畫老師作文五年級400字左右 篇三

我的老師她很白很白，她每次看我時眼請就像剛下完雨的路地一樣溼潤，和那一個櫻姚樣的小嘴，鼻子像倒過來的“7”一樣。她就是我的袁老師。

上課了，同學們一聽上課鈴響了就馬上回到自己的位置上坐好，不一會兒，一個歡聲笑語的教室，變得了，一根毛線掉在地上都能聽的清清楚楚的呢！

我們班老師每天都讓我們班的男同學，去水房裏接水，接着燒開的水倒在水杯裏，然後就擠上梨膏，就喝了起來。老師上課的時候就一邊拿着水杯，一邊拿着書給同學們講課。我們班的老師不管是春、夏、秋、冬，每天都拿一點水果，酸奶…。很保養。

有一次，我的嗓子疼的說不出話來，在上科學課的時候，老師說：“同學們，咱們這節課的內容講完了，你們可以自己看一下節課知識。說完我就趴在桌子上睡着了。下課了的時候，老師發現我睡覺了，老師就輕輕的摸了摸我的臉說：”咋睡着了呢？暄汭是不是困了。

我看了看老師那溫柔的臉和那高高的鼻樑，我的心像吃了一大糖一樣甜！我笑着回答：“啊。”這樣，我就又趴在了桌了上睡着了。

這就是我時時溫柔有時暴燥的老師——袁老師。

漫畫老師作文 篇四

我的漫畫老師是我三年級時的科學老師。

我們都叫我們三年級時的科學老師叫做倭瓜老師，老師的眼睛不大也不小，戴着一副眼鏡。個子適中的，我們之所以叫他倭瓜老師，是因爲她的臉型，因爲她的臉型是上面小下面大。臉型像個倭瓜。我們老師每次上課前，走到班裏都要伸一個丁字的手勢，意思是讓我們停下來不要再說話了。老師每次讓同學回答問題都會讓同學站到講臺上面回答。一般都會讓多個同學來回答問題，如果連續回答多個問題，而且都對了，老師就會稱他爲科學課上的一枚學霸。

如果回答問題錯了，老師就會讓他回到座位上再想一想。

科學老師講課很幽默，他會用各種方法和語言讓我們笑。這也讓我們感到科學課很有趣。

如果在科學課上犯錯了，老師也不會批評，而是把他的錯誤說給他聽，然後讓他以後不要再犯了。

老師給我們在科學課上帶來了無窮的科學知識，也給我們帶來了無窮的快樂。

我的漫畫老師作文 篇五

一個消瘦的身影從門前閃過，一道冷冷的目光在我眼前閃爍，此人不是別人，正是嚴格的肖老師。

他每天咧着嘴，那種笑容彷彿是肉與肉之間擁擠，看起來似乎很困難，顯得難看。

每當看到這種肉與肉之間擠出來的笑，我心裏就會十分慌亂，因爲我知道這是不好的兆頭，這意味着他手中那硬硬的戒尺將會降臨到我們其中一人之上。

我認爲他十分的嚴格，不管我作業是好是壞都將留下一個他的中評——A，從來沒有得過A+，一股厭惡從心中產生。

那天，我看到他在認真地批改着我們的作業。我在他眼中看出了一絲不耐煩，但當我看見他的每一個鉤都打得那麼認真，不知道爲什麼一股溫暖的感動在心頭上產出，看到他打B猶豫不決，不捨在筆尖纏繞時，我的鼻子一酸，一滴滾燙的淚水從眼角流出，原來老師還有這一面。

漸漸地，我不在厭惡他了，一縷敬意射入了我的心房，我給他起了一個外號——老肖。

我的漫畫老師作文 篇六

我的語文老師，她的耳朵會動來動去，就像動畫片中的大耳朵圖圖一樣，一雙眼睛上各有一個雙眼皮，一眨眼，老師就像明星一樣，總會有好多人看她，還有一雙能說會道的嘴。

在學《壁虎》那一刻的時候，老師講到一個爸爸和一個孩子撿到一個壁虎那一段，轉身到黑板上寫板書時，有兩個同學到桌子底下說話，老師剛好轉身，看到他們倆鑽到了桌子底下，就說：“你倆別找了，桌子底下沒有壁虎的。”我們一聽，哈哈大笑起來。他倆也害羞地擡起了頭，就連窗外的鳥也“喳喳喳”叫，彷彿也在被老師的話笑得肚子痛。

還有一節課，老師拖着一隻腿走進來說：“有的同學往我的腿上捅了一刀。”我們大家都紛紛推測，是誰往老師的腿上捅了一刀，老師叫同學們來看傷痕。我們一看，什麼也沒有呀，老師在黑板上寫了一個“武”字。我們這下才明白，原來是最近一直有同學把“武”字寫錯，我們班上忽然一陣笑聲，把整棟樓都點燃了。老師就用了這個辦法，讓我們永遠記住了“武”字。

我喜歡我的那能說會道的語文老師，尤其是那幽默的講課風格。

寫一篇我的漫畫老師作文 篇七

“兩面派”老師

509班孫梓凌

我們三年級的數學李老師，真是一個名副其實的兩面派。他時而像一個永遠長不大的孩子，時而像一隻發怒的雄獅。正因爲他的兩面派，才使我記憶深刻。

他有着平平無奇的五官，黑黑的皮膚上已經有了深深的皺紋。他有着一個圓滾滾的啤酒肚，走起路來一搖一擺的，十分憨態可掬。

下課的時候，他就像一個大孩子，和我們相處得其樂融融。我們在一邊玩編花籃，他也會拍着手，站在旁邊咧開着嘴哈哈大笑，一排潔白的牙露出來，顯得很不協調。

可他在上課的時候又十分嚴肅，真可謂是嚴師出高徒。原本吵鬧的“菜市場”，他一來，一下子就鴉雀無聲。在上課的時候，如果有人開小差，他就會意味深長地說：“剛有一粒老鼠屎毀了我們班這一鍋好粥啊！”突然畫風突變，“小剛，你站到後面去！”李老師厲聲呵斥道，全班同學都打了個冷顫。

這就是我們的數學李老師，他可親又嚴肅，這就是我們的兩面派老師。

寫一篇我的漫畫老師作文 篇八

我的音樂老師

509班呂軒繼

在我的心中，最美麗的老師就是我現在的音樂老師：吳老師。她是我從一年級到五年級裏見過的最漂亮的老師。吳老師非常年輕，身材很苗條，手掌特別的小，手指非常細，頭髮烏黑烏黑的，高高的鼻子下有一張像月亮的嘴巴，她的耳朵也是小小的，不過每當我們上課開小差講話時，她第一時間就聽到了，反應特別快。

第一眼看到吳老師，感覺她特別嚴厲，我一開始見到她就非常害怕，可是後來我們之間慢慢熟悉了，我又覺得吳老師非常溫柔。每當上課時都輕聲細語地對我們說：“同學們，開始上課了。”那聲音好像春雨滋潤大地般舒服，同學們聽到後就會安安靜靜的等吳老師安排。我對吳老師很佩服，有一次，昊老師要去辦事情，就讓我們自己學唱歌，我們全班都按照吳老師的安排來學習。等吳老師辦完事情回來看見我們乖巧的在學歌，就用溫柔的聲音對我們說：“同學們，你們真棒！”聽到這句話，我的心都快融化了。

這就是我的音樂老師，既美麗又溫柔的吳老師。

我的漫畫老師作文 篇九

大家都有自己喜歡的老師，有的是知識淵博的語文老師，有的是像諸葛亮一樣神機妙算的數學老師，有的是對學生溫文爾雅的美術老師……而我最喜歡的老師是我的語文老師——小達老師。

他的臉圓圓的，就像一個圓滾滾的大雞蛋，眼睛就像一個氣球，時而變大，時而縮小。他的耳朵非常靈敏，可以聽聲辨位，誰在說話他都瞭如指掌。

當然，他也有他的口頭禪。每當我們想偷懶，不做筆記的時候，他並沒有大聲吼叫，“口吐芬芳”，而是說：“請不要被我的帥吸引了過去，做筆記。”大家都知道，老師又自戀了。有時候，他居然在課堂上唱歌！

他的畫是相當的“漂亮”。有一次，他要畫孫悟空，首先，孫悟空的嘴是凹的，老師畫了一個“牙齒”，然後，孫悟空的眼睛是很大的，老師就畫了一雙翻白眼的眼睛，孫悟空的牙齒往外長，老師就畫了一把刀卡在臉上，悟空骨在外，肉在裏，老師就畫了一堆骨頭插在臉裏，別人畫的是猴臉，而他卻畫了一個骷髏臉在黑板上，大家都哈哈大笑。

這就是我的語文老師，一個與同學打成一片，跟同學談笑風生的老師，我很喜歡他。