漫畫老師400字作文

漫畫老師400字作文 篇一

陳鶴鳴

今年，我已經是一名五年級的學生了，也就是說，明年我就要離開既可愛又可敬的母校了。我首先要感謝的，非我們班的語文老師——餘老師不可了。

餘老師從一年級就帶領我們邀遊書的海洋，今年已是第五個年頭了。餘老師她有一頭烏黑的長髮和一雙炯炯有神的眼睛，十分討人喜歡。

佘老師對我們很嚴格。有一次單元考試，同學們考得不理想，我心想：完蛋了，一場“暴風雨”即將到來！果然，上課鈴一響，餘老師就嚴肅地說：“這次考試，很多同學都考得不好，雖然這次試卷有難度，但絕對不是你們考不好的理由！”同學們聽到了餘老師的話後，紛紛低下了頭。“失敗乃成功之母，我希望經過這次失敗，你們能從中吸取經驗教訓，下次考出好成績。”聽到這個，頓時教室響起了雷鳴般的掌聲。

餘老師雖然嚴格，但她也有溫柔的一面。有一回，老師讓我去辦公室背發言稿。我來到辦公室門口，打了聲“報告”就進去了。站在老師面前，我十分緊張，本來倒背如流的發言稿也一下子全都忘記了。吞吞吐吐的，不知道該背什麼內容了。老師見我緊張的樣子，就溫和地對我說：“別緊張，想象一下週圍沒有人，你一定行的！”聽了老師的話，我深吸一口氣，按照老師說的去做。果然，我不再緊張，流暢地背出了發言稿。老師的循循善誘，老師的金言良語，給了我很多力量。

這就是我的老師，時而嚴厲時而溫柔，我很喜歡她。

漫畫老師400字作文 篇二

王宜琳

我們班來了一位新語文老師，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，她的外貌像花兒一樣美。

她有一頭金黃的長髮和一雙炯炯有神的大眼睛，她與學校裏的每位老師和同學都很友好。她喜歡穿裙子，每天都會穿不一樣的裙子，很漂亮。

她，非常喜歡看書。她讀過許多名著，每本書裏的人物和故事，都能記得清清楚楚，還可以把故事裏的大概內容流暢地講出來。每看一本書，她都會摘抄好詞好句，然後寫感悟，忍不住地分享給我們聽。有了老師的美詞佳句，我們彷彿遨遊在知識的海洋裏，受益匪淺。

她，非常善良。有一次，語文老師叫我們把書本和《五E課堂》拿出來，並把課本翻到第二頁。我把《五E課堂》拿出來後，卻怎麼也找不到課本，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。這時候，老師走了過來，看到我很着急，溫柔地問：“小琳，怎麼了？”我把事情的來龍去脈告訴老師，我本以爲老師會罵我，沒想到老師不僅沒有罵我，還把她的語文課本借給了我，我頓時眼眶一熱，淚水就流了下來，老師對我的關心和理解讓我感動。

這就是我的語文老師，善良又愛看書的語文老師，我們能不作文愛她嗎？

漫畫老師400字作文 篇三

王鈺埼

我們班的數學老師是一位英姿颯爽、氣質不凡的老師。他有一雙大眼睛，他不僅嚴厲，而且很幽默呢！

有一次，老師在講題時，看見小明在吃手指，就對大家說：“我們班有一位同學在吃好吃的，小明同學，把好吃的分給大家吧！”我們全班一看見小明在吃手指，便鬨堂大笑起來，有的笑得肚子疼，有的笑得拍起了桌子，還有的笑得直咳。小明滿臉通紅，低着頭，說：“老師，我再也不吃手指了。”

記得還有一次，兩位同學下課跑跑跳跳，撞倒了別班女同學，然後他們倆都被叫進辦公室，老師就開玩笑的問：“你們是小偷，怕偷了東西被抓嗎？”這句話讓辦公室的所有老師都笑了起來。他倆一聽到笑聲，就對老師說：“我們去道歉。”然後像一陣風跑了，他們很快找到那位女同學，連忙向她道歉，直到女同學說原諒他倆，他倆才肯走。

老師真像一位“幽默大師”，因爲他把歡樂傳給了我們，我們纔有那麼一張張可愛的笑臉。

漫畫老師400字作文 篇四

鄭健爍

我們的語文老師不僅戴着一副眼鏡，而且把自己的武器“大嗓門”也帶來了，對，要把她的武器結合在一起的話，就成“羅網”。凡是那些自投羅網的人觸摸了她的“高壓線”，那個人就被“羅網”包起來，只能聽任她的挨批神器——罰抄課文。

她上課不像其他老師一樣帶擴音器，而帶的是“語文老師牌大嗓門”。她完全可以靠大嗓門打天下了。說話時也用大嗓門，批評自投羅網的人也用大嗓門，連談笑風生也用大嗓門。

有段時間我“綠”字經常寫錯，凡是看到“綠”字，就問全班同學。誰經常把綠字寫錯？大家就會異口同聲地說：“是健爍”。語文老師問我：“氺”部不要寫成什麼？不要寫成“水”。我回答。恭喜你，答對了！我心有餘悸地坐在椅子上。

誰說“羅網”系統只靠大嗓門的，“鷹眼”配上特級眼鏡裝備，立馬掃瞄着班裏的每個同學。如果有人在偷偷觸碰老師的高壓線——開小差的話，語文老師就會利用大嗓門和罰抄課文的雙重攻擊把你擊敗，大家以後就不敢開小差了。

“大嗓門”老師用她的三大法寶征服了我們。我們對待學習時就不敢絲毫懈怠，否則就被她的三重武器攻擊，在她的領導下，我們班的語文常常排全年級第一名，這可是“大嗓門”老師的功勞呢！