全國新大學聯考I卷《本手、妙手、俗手》參考作文（多篇）

全國新大學聯考I卷《本手、妙手、俗手》參考作文 篇一

古今中外，幾乎所有的成功者都有一個重要的品質——自律，沒有自律，再好的計劃也是空中樓閣，自律是成功的基礎。

惟有自律者方能成功，勃朗寧說過：“一個人一旦打響了征服自我的戰鬥，他便是值得稱道的人。”自律，即自我管理和約束對於我們的人生來說是不可或缺的寶貴精神。

美國曾經有一個心裏學家做過這樣一個實驗，隨機選擇一些孩子，讓他們待在一個房間中，每個孩子的前面都有一塊糖。研究人員會告訴孩子們在他們回來之後再吃糖，等到研究人員離開後通過攝像頭觀察孩子們的舉動時，發現只有一小部分的孩子克服了糖的誘惑，而另外的大部分孩子則陸續吃掉了糖。在之後研究人員的跟蹤調查中，那些吃掉糖的孩子絕大多數都一事無成，碌碌無爲。而控制住了自己的慾望的孩子有很多都獲得了成功。爲什麼同樣的人，同樣的頭腦，最終的結果卻不同呢？關鍵就在於是否自律。

生活中同樣不缺乏這樣的例子，以前老師要求我們寫隨筆，但沒有硬性規定，所以，像我這樣的大多數人都在一兩天之後放棄了，但有一位自律的同學，沒有就這樣隨便放棄，而是一直堅持每日一篇隨筆，做到了自律，做到了我這個放棄者望塵莫及的事。而上天是公平的，在考試中，作文水平由於平日裏的隨筆而得到很大提升的那位同學的考場作文得了滿分。只要做到自律，成功就會出現在你的眼前。也只有自律，能讓你得到成功。

堅持自律一開始可能會很痛苦，但持之以恆就能感受到成功的甘甜。自律是成功必不可少的基礎。不能制約自己的人，不能稱他爲自由的人。爲了人生的成功，爲了實現自己的人生價值，自律，從現在開始！

滿分作文 篇二

雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻總在生命的每個空隙裏不着痕跡的疏動。流年的浪花滌盪在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐盪開，風中花瓣樣輕輕墜落。我思索，在度過了十五個春秋裏，是否品嚐過名爲“幸福”的甘露？

自小便認爲，幸福是拿到眩目的高分，同學們會羨慕我，師長們會稱讚我。可在會考前的幾次模擬測驗，我的成績總是不盡如人意。面對父母從期望到失望的目光，我的心是深深的失落。

淋浴在金色的落日下，滿耳是鳥省歸家的喜悅，我慢慢踩着小石子，讓淚水與我那被失敗挫傷的心一齊

流出。沒有了成績，我的幸福又該何處尋找？

不經意間，我看到了牆角的一張蜘蛛網，在夕陽的照射下顯得金燦燦的。不禁想起拿破崙將軍，當年就是望着蜘蛛這個小生靈的持之以恆，纔信心大增，最終取得戰爭的勝利。

從地上撿志一根樹枝，我把蛛絲挑破，一根根蛛絲在風中飄曳。蜘蛛頓時恐慌起來，急忙爬到蛛網破損處，吐出蛛絲，再慢慢牽引到牆角，一根根，從容鎮定。

不知爲何，看到這一景象，我的心劇烈地顫抖起來。蜘蛛尚且如此，我又何必在黑暗的嗟嘆中徜徉，丟失自己的幸福呢？

也許對於蜘蛛而言，幸福就是不斷織就屬於它自己的那張網，無論遇到什麼樣的困難，都不低頭，不放棄。我難道不應該這樣嗎？幸福的滋味就如此膚淺，只是爲了分數嗎？

不知何時，心中竟覺得暖意融融。其實，我一直都有幸福，只是我沒有看清，認爲幸福只是成績，在生活中，無論是江南的清麗，還是高原的粗獷，是山間叢生的小草，還是窗前嬌羞的花兒，都是一種愜意與幸福。正如詩中寫道：“生命美如斯，意氣紛發時，此時何妨把酒問青天；困頓失意時，更應該笑談風雲，豪飲滄桑。”

即使受了傷，也不傷心氣餒，把淚水揩乾淨，我要重綻三月的笑顏；即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，星星終會升起，我也總會知道哪邊是南，哪邊是北。

哦，幸福的滋味，是知足常樂，是永不言棄，是善於發現，是。原來，我一直擁有幸福，它的滋味如此多彩，勝於任何飲品。

朋友，乾杯！

全國新大學聯考I卷《本手、妙手、俗手》參考作文 篇三

人生如棋，棋如人生。下圍棋的技巧於人生來說，同樣具有教益。一個“本手”都不夠純熟的人，就想下得“妙手”出奇制勝，最終只會弄巧成拙，以拙劣的“俗手”尷尬收場。

“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”任何事物都得遵循拾級而上的規律，想要投機取巧的人最終只會惹人笑柄。

還記得“修已知道你，你卻不知修（羞)”的故事吧。傳說宋朝有位“才子”，決心與歐陽修一較詩才，便專程前往拜訪。路遇一株大樹便詩興大發：“門前一棵樹，兩朵大丫杈。”這時，背後有陌生人續吟：“春至苔爲葉，冬來雪是花。”“才子”欣然邀陌生人同路。二人來至江邊，見一羣鴨子撲入河中，“才子”又曰：“一羣好鴨婆，一同跳下河。”陌生人再續曰：“白毛浮綠水，紅爪蕩清波。”最後倆人乘船過江，“才子”高聲吟道：“兩人同乘舟，去訪歐陽修。”陌生人聽後，微微一笑：“修已知道你，你還不知修(羞）！”原來，陌生人正是歐陽修。這位“才子”之所以自取其辱，就在於其“本手”尚不夠純熟，卻自以爲已入“妙手”之境。殊不知，只有腹中無物的稗子纔會趾高氣揚，而成熟的麥穗總是謙虛低調。

“操千曲而曉聲，觀千劍而後識器。”相反，技藝高超的人不用炫技，自然會有出奇制勝的妙招讓人歎服。

翻閱史冊，不難發現：賣油翁之所以能讓油從銅錢孔入而不漏，得益於熟能生巧的反覆實踐；王羲之之所以能讓《蘭亭集序》碑帖流傳至今並讓愛好書法者爭相模仿，得益於“墨池”的反覆浸染……楊振寧先生說過，做科研要“寧拙勿巧”，其實做科研如此，爲人爲事又何嘗不是這樣？文以拙進，道以拙成。“拙”不是愚拙，而是一種持之以恆的韌性，一種不達目的而不止的堅持。達芬奇能成爲世界著名的畫家，與其開始時拙劣地反覆畫雞蛋密不可分。踏平坎坷成大道，這世界沒有太多的捷徑可走，唯有一步一個腳印，才能在平坦的大路盡頭找到自己心儀的風景。

“千錘百煉始成鋼，百折不撓終成才。”想要爐火純青，下好“妙手”棋，就得循序漸進步步爲贏。

正如陸游所說：“文章本天成，妙手偶得之。”想要達到的地步，就得付出艱辛的勞動和不厭其煩的努力。賈島爲了“推敲”二字，在月夜反覆徘徊；曹雪芹爲了寫成《紅樓夢》，曾數十年如一日，先後增刪數十次。“吟安一個字，捻斷數根鬚”，沒有什麼成功是可以一蹴而就的。況且，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實踐是驗證真理的唯一標準。

馬謖之所以兵敗，在於他只會紙上談兵，少了實踐經驗；王熙鳳之所以聰明反被聰明誤，在於她總想用“先手棋”去巧取搶奪。

當然，拙不如巧，一味地蠻幹是難以成大事的，一個只守“本分”的人註定只能成爲“備份”，無法成爲社會的主角而大放光彩，因爲創新是社會發展的主旋律，沒有創新就沒有發展。所以，當我們練好了“本手”之後，也要開動腦筋向“妙手”進軍。不過，“本手”功已至，“妙手”必得之，練好基本功，才能下好先手棋，這是亙古不變的不二法則。

2022大學聯考參考作文 篇四

一粒微塵有自己的微光、是因爲它身處璀璨星河之中：一滴水珠有自己的力量，是因爲它身處遼闊海洋之中；一位青年可以發光發熱，有所作爲、是因爲他身處一個大有可爲的時代。也許個人的聲音微不足道、但將“祖國有我”的心聲匯聚起來，卻響徹天地。

我們還記得，2021年3月18日，中美高層戰略對話在美舉行。會議伊始，美方在先致開場白嚴重超時後、又對中方的內外政策進行無理的攻擊指責，挑起爭端。但今日之中國不會再重蹈歷史的覆轍，楊潔篪義正詞嚴地指出，美國沒有資格居高臨下同中國說話，中國人不吃這一套。光陰流轉，從屈辱簽約到據理力爭，一個大有可爲的時代，真正在我們眼前鋪展開來。

隨着《辛丑條約》簽訂現場和中美高層戰略對話場景的對比圖在網絡刷屏，你在心潮澎湃的同時是否會感嘆個人力量微薄，無法站在臺前爲國效力？不，朋友們，不是這樣的。艾青曾寫道：“無數的微塵彙集成一片光明……然後迸發出璀璨的光。”回顧百年中國歷史，我們可以看到，在那個黑暗屈辱的年代，李大釗、夏明翰等革命烈士勇敢無畏，爲救亡圖存發出呼喊：在那個百廢待興的年代，雷鋒、焦裕祿等時代楷模甘於奉獻，爲國家富強拼盡全力。雖然個人的力量是單薄的，但千千萬萬個人團結起來，便能匯聚成如洶涌浪潮般的巨大力量。

青年是國家的未來，青年有爲，則中華可爲。仍記得當年簽訂《辛丑條約》時，面對種種不平等條款，我們沒有任何談判籌碼，只有被迫接受，但“青年有爲，則中華可爲”的信念，讓詹天佑、梅貽琦、趙元任等人在留學後堅決迴歸祖國；仍記得當年研製“兩彈一星”時，我們被“卡脖子”封鎖資源，也正是“青年有爲，則中華可爲”的信念讓錢學森、鄧稼先、于敏等人潛心研製，攻克技術難題，最終創造了奇蹟。力量並不是衡量國家強盛的天平上唯一的砝碼，有堅毅的心志，有堅實的底氣，有堅定的信念，纔是一個國家騰飛最充足的動力。

無論是歷史上振興中華的功勳者，還是在中美高層戰略對話上義斥美方的外交官，抑或是現實中潛心學習的你我他，都堅信“青年有爲，則中華可爲”，這種堅定的信念也許無法在此刻讓你發光，卻足以在荊天棘地中爲你開道，讓你不枉此行。

全國新大學聯考I卷《本手、妙手、俗手》參考作文 篇五

方圓之間，縱橫黑白。從合乎棋理的排兵佈陣到妙手回春的靈光乍現，從穩紮穩打的苦心經營到更迭涌流的創新騰飛，古老的棋局洗卻鉛華，樸素的智慧光華照進歷史與現實的罅隙，照進新時代的壯闊風雲，帶給我們以豐盈的啓迪。

圍棋棋法千變萬化，棋譜更是卷帙繁浩。初學者往往要求從最基礎的“本手”入門，遵照棋理，中規中矩。比起高招妙手的龍蛇之勢，樸素踏實的本手看似墨守〔〕成規、簡陋笨重，卻實爲夯實基礎的必備一關。它不僅紮實初學者的基本功，更揭開棋局風雲激變奧祕的一角，磨鍊了棋手潛心鑽研的氣性，而這正是推陳出新的關鍵素質，創新涌流的源頭活水。古典主義繪畫技法爐火純青的畢加索，才得以解構傳統，開創嶄新的現代美術語言；有了基礎科學細緻入微的理論研究，纔有了應用前沿的技術騰飛。從新冠疫苗的實驗室研究到最終大批生產走向千家萬戶，從中國製造的品質要求到中國創造的嶄新理想，先人的智慧悄然應驗：創新創造沒有捷徑，紮實基礎方是活化厚土。

由此觀之，創新創造只有建立在紮實的基本功之上，纔不會淪爲紙上談兵、空中樓閣，纔不會指向弄巧成拙的“俗手”，不進反退。所謂“俗手”，或是急功近利，或是目光短淺，看似解一時之急、得一時之利，實則爲大局埋下隱患，得不償失。這或許不僅僅是因爲技藝不精、基礎不穩，也不僅僅是出於全局觀的缺失。事實上，不論是技藝的精進還是大局觀的形成，都離不開基礎的夯實，以及該過程中形成的心性——不驕不躁，穩中求進。當我們放眼全球，不難發現，這種綜合深厚的力量或言底蘊，非但是大國智慧的源泉，更是一個國家大國風度生生不息的熱土。

誠然，作爲一名初學者，打好基礎實爲重中之重。然而妙手之力卻不容忽視。本手是妙手的關鍵基礎，妙手是本手的自然結果，更是精進技藝的必然要求。在日新月異的新時代潮頭，唯有鮮活的流水、富於創造的精神方能立於不敗之地。創造需要的不僅是智慧，更有打破陳俗、挑戰權威的勇氣。這勇氣如火種，照亮未知的漫漫長夜，也爲滋養創造力的沃土，給予無數兢兢業業靜默在的大廈之基的人們以前進的信念。一個人的潛心鑽研終將點亮創造之火，而一羣人的默默耕耘也必將實現一個社會、一個國家的創新騰飛。從基建的一磚一瓦到摩天大樓的拔地而起，從點對點的深入扶持到脫貧攻堅的決勝戰役，從星火燎原的基礎教育普及到羣星璀璨的科技騰飛、文化傳揚……

紮實基礎，創新厚土。學棋如是，人生、國勢亦如是。高塔累土，始於幽微。嶄新生命，終至博大。而這博大也終將照亮歷史與現實的罅隙，照亮新時代的壯闊風雲。

誠信參考作文700字 篇六

乍一看到這個題目，我的腦海裏就立刻會浮現出二年級時發生的那件事……

那天，我剛進教室，同桌便迫不及待地向我招手：“快來，快來，看我帶了什麼好東西？”好奇心讓我飛似地跑到座位上。天吶，居然是我夢寐以求的珍藏版——《一百個啓發故事》，那色彩鮮豔的封面，圖案鮮明的彩頁，深深吸引着我。我輕輕地撫摸着書，帶着近似哀求地語氣求他借我一個晚上。終於，同桌答應了。放學了，我捧着這本心愛的書像離弦的箭似往家跑，顧不上做作業，就津津有味地看了起來。看着看着，一個念頭從我的腦袋裏冒出來：這本書要是屬於我就好了！對了，我就跟他說，這本書在我回家的路上不小心弄丟了。可是，這樣做合適嗎？應該沒事的吧，這是書，不是有一句話叫做“竊書不算偷”嗎？反正只有“天知、地知、我知”。

第二天，我早早地來到了學校，見了同桌，連忙裝作一副垂頭喪氣的樣子，壓低聲音說：“真不好意思，我昨天下午回家時，不小心把你借我的那本書弄丟了，真的很對不起！”同桌一聽，笑着說：“丟了就丟了，沒事的，反正我也看完了！”我的心不由得一陣開心，暗自慶幸。放學回到家，我一進門就捧起那本來之不易的書看了起來。當我看完一篇《誠實待人》的故事後，臉上一陣紅一陣白，心裏越想越不是滋味：我怎麼成了說謊的孩子？我怎麼能把別人的東西據爲己有？不行，我不能做這種不誠實的事。

第二天早晨，我第一個來到教室，把那本書工工整整地放在了同桌的桌子上，靜靜地等着他的到來。同桌來了，看到桌上的書滿臉詫異，我紅着臉說明了事情的來龍去脈，再三說道：“對不起！昨天我騙了你，真對不起……”同桌聽後，笑着說：“沒關係，你現在已經知道自己錯了，這本書就送你吧，留個紀念！”我鄭重地用雙手接過這本書，感覺這本書一下子變得沉重起來，封面的圖案也變得更加鮮豔奪目了！

通過這件事，讓我真正懂得什麼叫做“誠信”，學會了如何以誠待人，遵守信用。