課堂小動作作文精品多篇

課堂小動作作文 篇一

新城外國語學校305班桂瑜晗

最近，我們班出現了上課做小動作的現象。有的同學，趁老師不注意時，從桌肚裏鬼鬼祟祟地掏出自己的草稿本，興致勃勃地畫了起來。有的同學趁老師轉身在黑板上寫字時，把學習用品當作自娛自樂的玩具，用尺子和筆做成玩具槍，在課上無聲地比劃着，好像在演一場啞劇。

我想對這些同學們說，你們這樣做危害性很大，是不對的。第一，課堂是學習知識的搖籃，不是遊樂園。第二，在課堂三心二意地學習，好成績會永遠跟你說“不見”。第三，在課上做小動作害人害己。不僅自己學不到知識，而且也讓別的同學分散注意力，還影響老師上課。

我勸告這些同學，上課改掉做小動作的壞習慣，應該全神貫注地聽老師講課，尊重老師的勞動，做一個遵紀勤學的好學生。

課堂小動作作文 篇二

新城外國語學校305班丁若熙

最近，我們班出現了許多同學上課做小動作，玩的東西也“豐富多彩"。有的在玩寫信：有的在玩石頭剪刀布；還有的則自己畫畫。他們玩得很開心，但一考試，那成縷，真是讓人大跌眼鏡。

我覺得，他們這樣做很不好。第一、容易影響其他同學上課，會讓同學很反感。不僅自己得不到好處，還會讓老師、家長爲你的學習擔心。第二，容易分心。大家可能覺得分心沒那麼嚴重。但你會發現，當你上課走神時，老師講的那段內容你都沒仔細聽。到時候考試就是“一問三不知”了，所以，大家可千萬別小看呀！

我們也可以讓家長、同學或老師進行監督。比加：上課時，想和同學講話時，就可以讓同桌互相捉醒期，這樣既可以改掉下課說話的小毛病，也可以報高字習成績和豐富的知識。

讓我們行動起來吧，別讓小動作再次出現在我們身邊。

課堂小動作作文 篇三

新城外國語學校305班胡詩婷

近來，我們班有部分同學控制不住自己貪玩的個性，在上課的時候，趁老師不注意，鬼鬼崇崇地傳紙條，正當防其不備被老師當場抓了個現形。有些同學屢教不改，一直我行我素影響課堂紀律，危害較大，還沒有一點悔過之意。

我認爲傳遞紙條危害有三點：第一，老師苦口婆心講課，下面搞小動作，是對老師的不尊敬，自古學生就要尊敬師長，也是一種傳統美德；第二，影響周圍同學上課注意力不集中，上課聽講大打折扣；第三，自己在貪玩，沒有用心聽講，老師提問一問三不知，課後練習不會做，考試自然不會好，長此以往，成績肯定下降。傳遞紙條終究害人又害己，得不償失。

我建議：傳遞紙條的同學認真聽講，注意力集中，尊敬師長，維護好課堂紀律，做一名合格的國小生。

課堂小動作作文 篇四

新城外國語學校305班周瓏逸

最近，我發現我們班有很多同學喜歡在上課的時候做小動作。每次老師站在講臺上面對黑板講解的時候，總有一些同學在下面做小動作，影響了周圍的同學。當老師轉過身讓他回答問題時，他就只能呆若木雞地站在那裏，什麼都回答不出不來。有的同學一堂課下來，什麼筆記都沒記，還在書上亂塗亂畫，還把一塊完整的橡皮挖成了好多塊。

我認爲這樣做是不對的，一。不能很好的吸收老師上課時講的重要內容；二。不僅影響了自己，還影響了周邊正常學習的同學；三。還會影響老師的上課進度和妨礙課堂秩序。

我建議：這些同學一定要養成良好的學習習慣。上課時就應該認真聽講，珍惜寶貴的40分鐘上課時間。上課專心致志聽講，這也是對老師和同學們的一種尊重。這樣才能讓我們的學習更上一層樓！

課堂小動作作文 篇五

新城外國語學校305班沈妤薇

最近，我們路有許多同學上課做小動作，有的趁老師不注意，偷偷在自己的本子上亂寫亂畫，有的課間餘興未了，上課着急忙慌地給同學寫紙條，安排下個課間的活動，還有的手忙腳亂，一會兒寫紙條，一會兒摸摸文具，一會兒把紙撕下來做成“炸藥包”，到處“轟炸”。

我覺得這樣很不好，危害很大，第一，上課三心二意，是學不好的，你一走神，知識點就沒聽到，做作業時便是一知半解，長此以往，考試自然是一塌糊塗。第二，課堂上自己不但學不到知識，還影響周圍同學不能全神貫注地聽講，真是損人不利己。第三，自己不認真聽講，老師發現後，就要花時間批評教育你，不但影響講課質量，更是對老師極大的不尊重！

我想對這些同學說：學生學生，學生的任務就是學習，不是玩兒，“一寸光剛一寸金，才聖難買寸作文光”。請珍惜時間，不 要把時間浪費在這些無聊的小動作上。要把課堂當作殿堂，不要德皮笑臉，要懷有神聖、敬果之情。課堂，是學習知識的重要時間段，只有認真聽，爲以後打下堅實的基礎，才能走得更長遠！