科學實驗作文多篇

科學實驗作文 篇一

會跳舞的紙片

北港國小三（7）班胡芸菲

一天，我在書上看到了一盒科學小實驗——靜電使紙片跳舞。難道紙片真會跳舞嗎？爲了弄清楚這個問題，我決定在老師的指導下，親自動手做這個實驗。

這個實驗的材料只有兩個：水性筆或尺子（都要是塑料的，尺子不能是軟尺），一些剪碎的紙片。

先把水性筆放在頭上或者毛衣上摩擦，摩擦發熱後放在紙片上。“咦，怎麼吸不起來？書上明明說可以吸起來的呀！”我苦惱地說。“失敗是成功之母！加油！”老師鼓勵着我說。“好！”我重振旗鼓：“那我再試一次！”神奇的是，這次我竟然真的成功了，紙片終於貼在了筆上，我高興地活蹦亂跳。

“你想知道爲什麼嗎？”老師的笑臉好像在考驗我似的，“我不知道。”我一邊想一邊回答老師的問題。“我告訴你是爲什麼，靜電是荷，在乾燥和多風的秋天，在日常生活中，人們常常會碰到這種現象，例如見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖有針刺般的刺痛感，令人大驚失色。現在知道了吧！”聽了老師的話，我恍然大悟。紙片都能在我的實驗裏跳舞，看來我距離成爲一名“小科學家”也不遠了嘛！

這個實驗可真有趣，我以後還要自己動手去做更多的實驗，發現更多生活中奇妙的科學知識！

科學實驗作文 篇二

拉不開的書

八字門國小171班付巍

放學回家，一進門就跟媽媽說：“今天我要給你做一個小實驗。”我先拿出兩本新書，接着把兩本書一左一右放在書桌上，再一頁一頁地把兩本書的書頁重疊起來，然後把疊好的書放到媽媽手中，媽媽目不轉睛地看着我，不知道我葫蘆裏賣的什麼藥。

我對媽媽說：“你能把這幾次本書拉開嗎？”媽媽說：“這有什麼拉不開的，不就兩本書嘛。”媽媽輕輕一拉，書紋絲不動。媽媽又用力一拉，書還是沒有被拉開。這下媽媽急了，只見媽媽臉漲得通紅，咬着牙，用盡全身力氣去拉，兩本書就好像黏在一起一樣。

我對媽媽說：“看我的！”我拿起書輕輕地抖了抖，就把兩本書拉開了。這是怎麼回事呢？因爲兩本書重疊之後，書頁間的摩擦力很大，所以才拉不開。抖動之後，摩擦力很小，所以輕輕一拉就開了。

科學真是神奇，下次我還要做別的實驗。

科學實驗作文 篇三

神奇的桌上火箭

珍珠山國小1810班楊晟立

聽說火箭可以自制，而且只需要四支鉛筆，一個空塑料瓶，一個托盤，一瓶白醋，一包小蘇打，一包餐巾紙，一卷膠帶和一些軟木塞。我想：真的這麼簡單嗎？用這些東西就能製造火箭？我不太相信，但還是按耐不住，準備好材料開始搗鼓起來。

造火箭工程正式啓動啦！第一步，剪取一段膠帶，第二步用膠帶將四隻鉛筆粘貼在塑料瓶四周，讓四支鉛筆有橡皮頭的一端保持齊平，然後我緩緩地將適量白醋倒入塑料瓶中，再取出一張餐巾紙，平放於桌面，將約10克小蘇打倒在餐巾紙上，接着將這些小蘇打用餐巾紙包裹好，放入塑料瓶口內，注意切勿使小蘇打外漏。我按照製造方法一步一步小心翼翼地操作着，心想到底能不能成功呢？實驗只差最後兩步了，我有點迫不及待了，拿起軟木塞，塞緊放入了白醋與小蘇打的塑料瓶，最後翻轉塑料瓶，將塑料瓶放在托盤中，我死死盯着“火箭”，並快速退後一米多遠，瞬間，不可思議的事情發生了，“火箭”騰空而起，高達數米！我簡直不敢相信自己的眼睛，“火箭”真的製成啦！我飛奔過去，撿起“火箭”殘骸，拿在手裏看寶貝似的。

爲什麼用這些材料就能製造出可飛數米之高的火箭呢？讓我來告訴你吧。小蘇打的化學成分是碳酸鈉，能與白醋中的醋酸發生劇烈的化學反應，生成二氧化碳和醋酸鈉。持續產生的二氧化碳氣體受到瓶塞的阻力不能“逃逸”，便在小瓶內不斷聚集和壓縮，使瓶內氣體壓強急劇升高，當瓶內壓力大於瓶塞壓力時，便爆發式衝開瓶塞向外噴發，將壓縮氣體的彈性勢能轉化爲動能，反作用力使“火箭”一飛沖天！

小小實驗蘊含的知識還不少，真是其樂無窮呢！

科學實驗作文 篇四

液體分層

東城國小97班胡悅

我從一本書上看到，液體能夠分層，覺得很不可思議，決定做個實驗，驗證一下。

在做實驗前，我先準備了3個量杯，滴管、色素（兩種）、攪拌棒等材料。

實驗開始了，首先，需要在3個量杯中分別倒入10毫升潔精、清水和油。然後往洗潔精、清水中分別滴入3滴色素然後攪拌，注意兩種顏色要不同哦！最後，用滴管依次把洗潔精、清水、油緩慢注入試管中，漂亮的液體分層就完成了。

時間一分一秒在流逝，我的手在不停顫抖，眼睛也閉上了，但當我看到量杯裏的液體分層時，我驚訝地跳了起來，原來是真的！

量杯裏的液體爲什麼會分層呢？原來以上3種液體的密度各不相同，洗潔精的密度最大，清水次之，油的密度最小，密度大的液體會沉到底部，密度小的就會浮在上面，從而達到分層的效果。

科學是無處不在的，只要我們多多觀察，多問幾個爲什麼，就會發現不一樣的驚喜。

科學實驗作文 篇五

王家河國小江昌龍

星期五上午的第三節課，高老師突然拿了兩個已經充了氣的氣球和圖釘、卡紙來到教室。我們都很疑惑，老師爲什麼要拿兩個氣球來上課呢？

正當我們疑惑的摸不着頭腦的時候，老師突然說話了。“同學們，我們今天來做個有趣的實驗，叫氣球大戰圖釘。如果我在桌上放一個圖釘，針尖朝上，再把一個吹滿氣的氣球從針尖上往下放，那麼氣球會爆炸嗎？”“那肯定會爆啦！”所有的同學不約而同地回答。老師聽完一笑，拿起一個氣球，輕輕地放在針尖上只聽“砰”的一聲，果然氣球爆炸了。接着老師又拿出一張扎滿圖釘而且都是針尖朝上的紙出來，背面貼着一張藍色卡紙，像一個底座。“那如果我再把氣球放在這些針尖上，同學們想一想還會爆炸嗎？”“不用想，當然會爆！”同學們肯定地回答。老師嘴角微微上翹，露出了一個神祕的笑容。“那你們可得看仔細了。”老師拿出氣球輕輕放在針尖上，可是氣球並沒報爆，還像個頑皮的孩子在上面滾來滾去。同學們都睜大了眼睛，滿臉的疑惑。大家悄悄地討論了起來。有的同學懷疑老師在氣球上貼了透明膠，還有的同學認爲之前的釘子很鋒利，後來這些釘子的是鈍的。總之，大家都懷疑是老師在實驗中動了手腳。

老師讓我們來檢查，氣球和釘子都沒有問題，那爲什麼一個釘子會扎爆氣球，而許多釘子反而扎不爆氣球呢？

最後，老師告訴我們，原來氣球只在一個圖釘針尖上的話，氣球的壓力都集中在了一個點上，氣球就容易被扎破；可如果在很多針尖上，壓力就分散到許多點上了，所以氣球就不會爆。

生活中藏着許多科學，實驗中揭開了着許許多多的奧祕，做實驗可真有趣！

科學實驗作文 篇六

牛奶抽象畫

珍珠山國小三年級1810班方明熙

《玩轉科學之有趣實驗》這本書裏有個小實驗，名字叫“牛奶抽象畫”。我覺得很有趣，也想試試看。

實驗需要準備一支棉籤、一瓶新鮮牛奶、幾支滴管、一瓶洗潔精、紅黃藍綠色的顏料各一瓶。

一切準備就緒，開始實驗啦！先把新鮮牛奶倒進盤子裏。然後用滴管向牛奶中依次滴入顏料紅、黃、藍、綠色。再取一支棉籤，在棉頭處塗抹一點兒洗潔精。最後，用棉籤觸碰牛奶的色彩中心區域。很快就會發現，牛奶表面的色彩不斷向四周翻滾，擴散，形成一幅流動的圖案。

爲什麼會這麼神奇呢？我怎麼也想不通？就在百思不得其解的時候，爸爸走過來告訴我：牛奶是一種複雜的混合物，它的主要成分是水，其中含有脂肪、蛋白質、糖類以及無機鹽等衆多成分。彩色顏料是水溶性物質。洗潔精是表面活性劑，分子表現爲“兩面性”，一端能溶於水，另一端不能溶於水。當洗潔精加入牛奶後，牛奶的表面張力迅速減小，於是外圍表面張力大的部分拉動中心表面張力小的部分向四周擴展。洗潔精分子“親脂”端競相追逐牛奶中的脂肪分子並與之結合，使脂肪分子彎折、扭曲和騷動，併產生從表面到底部的循環。色素在這場激盪中隨波逐流，不同顏料混合產生新的色彩，如同一幅五彩斑斕的圖畫。直到表面張力達到新的平衡，洗潔精分子都找到了脂肪“伴侶”，牛奶中的舞會才宣告結束。顏色的行蹤實際上是看不見的分子運動的顯影和曝光。

爸爸的解說我似懂非懂，但這個實驗使我明白了，科學離我們並不遙遠，只要我們努力學習，善於發現，終有一天，我也能發現科學王國中的奧祕！

科學實驗作文 篇七

神奇的自來水

北港國小三（7）班姚斯詠

今天，我看電視節目裏做了一個奇妙的實驗——神奇的自來水。

爲了驗證這個實驗，我跟着電視上重新做了一遍。這個實驗要準備的材料有：一個空玻璃杯子（方便用於觀察）、幾張抽紙、一塊幹抹布和自來水。一切準備就緒，實驗開始啦。第一步，拿出玻璃瓶子裝上冰涼的自來水；第二步，也是至關重要的一步，用幹抹布擦乾瓶口和手上的水，這樣便能保證測出來的結果準確無誤啦！第三步，拿出抽紙，蓋在瓶口上，手要把每一個小角落都抓牢喲！要不然，水就會像瀑布一樣流下來。第四步，把瓶子以“迅雷不及掩耳之勢”倒扣過來。等瓶子中的水慢慢穩定下來後，把握住瓶口的手慢慢鬆開，驚人的事情發生了——水竟然沒有漏下來！接着，我又試了好幾次，水仍然沒有漏下來。這時，我忽然靈機一動，既然冷水沒有漏出來，那熱水呢？於是，我又嘗試用熱水做實驗，水仍然沒有漏出來。

這是爲什麼呢？我在那兒冥思苦想了好久，還是沒琢磨出個答案。“家庭科學家”爸爸似乎早就知道了，對我說“因爲大氣壓強的關係，杯中裝滿了水，所以沒有空氣，紙的上表面受到的壓力是杯中水對它的壓力。而下表面由於大氣的壓強，受到大氣壓力，這個壓力大於水對紙片的壓力，所以即使杯子倒立，水仍然不能把紙片沖走。”我點了點頭，驚歎一個小小的實驗原來藏着這麼大的奧祕！

這個實驗可真有趣，我還要親自動手做更多的實驗，掌握更多的科學知識。

科學實驗作文 篇八

東城國小101班邱敏淇

星期六晚上，我做了一個有趣的小實驗——物體在斜面上是怎樣運動的。

做這個小實驗需要準備的材料有：四本表面光滑的大書、一個長方形的橡皮、一支六菱形的鉛筆、一支表面光滑，圓柱形的水彩筆。

首先，我將三本大書搭成一個斜面。接着，我拿出橡皮把它放在斜面上，觀察它在斜面上怎樣運動的。結果橡皮像一隻蝸牛一樣，慢吞吞的，幾分鐘過去了都沒怎麼動，看得我好着急呀！我拿下橡皮，換上鉛筆，鉛筆不快不慢地滾了下來。最後我放上去的是水彩筆，它飛快地滾了下來。我又把斜面增高。這一次，橡皮慢慢地滑了下來，鉛筆飛快地滾了下來，水彩筆像火箭似的滑了下來。我看見了，十分驚訝。

通過這次實驗，我知道了：一、物體表面越光滑，就能越快地從斜面滾動或滑動下來。二、斜面越高，物體滑動或滾動下來的時間就用得越少。

這次小小的實驗，既讓我動手又讓我動腦，真有趣！