科學實驗的作文【多篇】

實驗的作文 篇一

今天，嚴子博的媽媽來給我們上一節有趣的實驗課。我們一進教室既好奇又開心的想着這會給我們上的是什麼課呢？過了一會兒嚴子博媽媽把一張圖片放到了屏幕上，上面寫着《乾冰科學秀》。我想了想應該是關於乾冰的實驗，我真是太期待了，因爲我不知道乾冰有什麼用處。

開始上課了，嚴子博媽媽把乾冰從一個封閉的大杯子裏拿了出來，然後把它放進了一個盆裏，最後加入了水。最神奇的事情發生了，它冒了濃濃的煙，嚴子博媽媽說這是仙氣飄飄。我本以爲可以抓住這團煙，可是一抓就散了。

第二個實驗是乾冰彩虹，嚴子博媽媽把色素放到了水裏，又把乾冰一起放到水裏，最後又冒煙了，但是煙還是白色的，水是色素的顏色，最後煙在空中自己慢慢地慢慢地消失了，真的太神奇了。

今天的課真是太有趣太開心了，每個同學都興奮不已，真想多上一節課啊！

實驗的作文 篇二

“猜對了！猜對了！哈哈哈，太好玩了。”作文班裏爲什麼這麼熱鬧？哦，原來是在進行有趣的觸摸小實驗呀！

上課時，老師對我們說今天要做一個有趣的遊戲，那就是觸摸小實驗。同學們躍躍欲試，爭先恐後地舉起手來。老師選了兩名同學去做遊戲，那兩位同學被蒙上眼睛。老師拿着一支毛筆在一位同學的臉上來回蹭，他不確 定地說：“這個東西軟綿綿的，有毛，應該是海綿吧！”臺下頓時鬨堂大笑，老師讓他用手去摸一摸，他恍然大悟，猜出了這是一支毛筆，其他同學都佩服地鼓起了掌。

另一個同學要猜的是鼠標。老師先用鼠標的一個面在同學的鼻子上蹭來蹭去，他疑惑不已，根本不知道這到底是什麼。接着老師把鼠標放在他的手裏，左摸摸，右摸摸。最後，他才底氣十足地說：“這是鼠標。”

第二輪開始了，兩位同學都要猜一個裝了水的氣球。老師分別讓那兩位同學感受了一下氣球。有一個人說：“有一股橡膠味，軟軟的。”另一位同學說：“軟軟的，晃起來裏面有水聲。”老師又讓同學們用手感受了一下，他們異口同聲地說：“這是裝了水的氣球。”臺下的同學欣喜若狂，都十分佩服他們！

通過這個小實驗，我知道了手是人類的第二個大腦，上面有很多感應器，真是太厲害了！

實驗的優秀作文 篇三

今天，王老師帶我們去上實驗課。

一走進教室，我們看到了黑板上——-乾冰科學秀幾個字，原來是我們要跟東陽國小和銀田國小的同學一起上這節科學課。

王老師告訴我們，乾冰的溫度是-78。5攝氏度。說完，王老師就拿出一枚硬幣，又拿了一個杯子，杯子裏倒上熱水，給硬幣洗了個熱水澡，洗完把硬幣拿了出來。接着拿了一塊乾冰，把洗完熱水澡的硬幣插到了乾冰上，一插上，硬幣就抖了起來。我們驚訝地張大了嘴巴，看得目瞪口呆。

接下來的實驗是彩虹泡泡。王老師拿了2個又細又長的杯子，倒了一些熱水。然後，她拿了兩瓶色素，滴了幾滴在杯子裏。接着夾了幾塊乾冰放進杯子。一放進去，杯子裏奇蹟般的冒出了一縷縷白煙。

第三個實驗是乾冰吹氣球。只見王老師拿了一個空瓶子，加上熱水，放上乾冰，杯子又開始冒煙了。她拿了個氣球插到杯子口，不一會兒一個氣球就吹好了。

還有一個實驗是我最感興趣的，它是水母泡泡。王老師拿了一條布條，在上面加上水，又拿來一碗熱水，放上乾冰，又在碗的邊緣澆上水。見證奇蹟的時刻到了！一個跟水母一樣大的泡泡誕生了，可惜一下子破了。

今天還做了其他好多實驗，我就不一一說了。

今天的實驗課上的真開心啊！好期待下次的實驗課！

303班金峻賢

實驗作文 篇四

今天，鍾老師讓我們回家做一項試驗：看在不同情況下白開水的變化。

我興沖沖地回到家，趕緊把飲水機的開關打開了，準備燒水。接着，我又把跳繩、辣椒、糖準備好。這時水也燒好了。我用杯子接好一杯開水放在桌上，我下樓跳了20分鐘的繩，跳完以後已經是大汗淋漓，口渴極了。我回到家立刻喝了一杯涼白開水，咦，這時的涼白開水怎麼比以前更涼了，這個發現令我興奮不已，並趕緊把實驗記錄寫好。

我又開始試驗的第二步，我含了一塊糖在嘴裏，慢慢地糖化了，我喝了幾口涼白開水，感覺嘴裏甜絲絲的，我正品味着甜，可嘴裏又感覺有些苦味。我又沒吃苦的東西，怎麼會這樣？我趕緊又做好了記錄。

把記錄寫好後，我又開始了實驗的第三步，我把準備好的辣椒吃了下去，又喝了一杯熱開水。好辣，好辣！我像小兔子一樣在房間裏跳來跳去，舌頭像被幾百根針紮了一樣。

等辣味消退以後，我問爸爸媽媽，爲什麼在不同情況下喝白開水，感覺會有這麼多變化呢？他們也不知道。後來，我在《你答對了嗎？》找到了答案：如果你伸出舌頭對着鏡子照一照，你會發現舌頭表面有許許多多的小疙瘩，這些小疙瘩叫做味蕾。味蕾的裏面有感受味覺的細胞，我們品嚐味道時就是這些細胞在起作用。它們會把感覺到的各種情況報告給大腦，經過大腦的分析，我們就知道是什麼味道了。

這個試驗真有趣！

實驗作文 篇五

上個星期的時候，我和陳慕蓉、蘇濤、曹文馨、孫瑛一起到範晨旭家去做實驗。

快到五點鐘的時候，範晨旭的爸爸打電話讓我們去找範晨旭做實驗，那時候我和媽媽正在上班，我就急忙跑去範晨旭家，那時候，孫瑛已經到了範晨旭家，曹文馨也已經到了，範晨旭告訴我們叔叔去買雞蛋了，我們就在那裏等着雞蛋的到來。

我們覺得無聊，範晨旭就讓我們上去打會兒乒乓球，我們打了一會兒，叔叔還沒有回來，這時候，李老師來了，我們站在陽臺上被李老師給訓了一頓，也都怪我們，都怪我們沒有事先商量好，要不然就可以在孫瑛走之前完成了。

現在只好我們五個人一起做了，範叔叔領着我們去搬書，哇！範晨旭家的書可真多呀，我們把書櫥一掃而光，書櫥裏的書還沒辦完哩，我們幾個就累得氣喘吁吁，可書櫥裏還有好多書呢，看來是搬不完了，我們搬出來的書得有一百來斤吧！我們一本一本地往雞蛋上放書，“嚓”的一聲，雞蛋碎了，原來是收禮不均勻。

有了第一次的教訓，第二次的時候我們擺了一個人的高度，可是書本已經晃晃悠悠的，像喝醉了酒的人一樣，可是雞蛋還完好無損，我們把書搬下來稱了一稱，書已經有四十二斤重了，後來，我們讓劉昕雨站在雞蛋上，大約維持了十秒鐘左右，雞蛋光榮犧牲了，原來昕雨踩偏了。

實驗真有趣！

實驗的作文 篇六

一天，我實在沒事幹，就找來一包鹽、一個雞蛋和一隻盆，開始做實驗。

說幹就幹，我馬上放了一盆水，又把雞蛋放進去，再找了一把勺子，把鹽倒進碗裏，一勺一勺地放進水裏。

當我放完第一勺鹽時，雞蛋沒有什麼變化，我想：老兄，你咋沒反應呢？太不給力了！算了，再放一勺吧……於是，我又放了第二勺鹽，可雞蛋還是沒變化，我想：用手攪和攪和也許雞蛋就有反應了吧。於是我開始用手在水中攪合起來。5分鐘過後，我手都酸了，可雞蛋還是一動不動。於是我開始放第三勺鹽，這回我心想：這下你該有變化了吧？可雞蛋老兄還是一動不動。“雞蛋老兄，你不給力就不給力唄，但你總得給個面子吧。罷了罷了，一會兒再放一勺鹽吧。”我無奈的說道。我又放了一勺，邊放邊說：“最後一勺了，最後一勺了……這位兄弟你再不動，我還不伺候你了呢，再加鹽就要發動第五次世界大戰了，我可要招受千斤頂壓力了。”當第五勺鹽放完時，我閉上眼睛，雙手合起，內心暗暗禱告：“菩薩，顯靈吧，讓雞蛋浮上來吧。”過了一會兒，我慢慢睜開眼睛，發現這回雞蛋真的如我所願浮起來了，我忍不住大聲說道：“雞蛋老兄，你可真是‘猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚始出來’啊。”

實驗成功了，可雞蛋爲什麼會浮起來呢？於是，我又上網查找原因：原來鹽水的比重比水的比重大，浮力大，所以雞蛋會漂浮在鹽水中。

通過這次試驗，我明白了，科學就在身邊，只要我們仔細觀察，用心思考，動手去做，就會發現許多奧祕。

實驗的作文 篇七

下午，第一節課下課，老師說：“把桌面上的東西收到抽屜裏，把椅子推到桌子下，東陽銀田國小的同學們要跟我們一起上課”，我們大聲的說：“yie”！按老師的要求做好後，我們就走出教室，排隊來到了合作教室。東陽銀田國小的同學們也到了，大家就一起入坐，秩序很好，安靜有序，坐得很好。

嚴老師開始上課了，課的名字叫《乾冰科學秀》”。嚴老師介紹了乾冰的科普知識，就開始做第一個實驗，只見嚴老師帶上手套，拿出來一塊乾冰放在桌子上，再拿出一個一個硬幣，放在乾冰上，過了一會兒，就發出了“咔咔咔”的聲音，我看到硬幣在“發抖”。到最後幾分鐘，貝赫函說，他是殭屍，你敢來打我嗎？我很生氣，就跟貝赫函打起了架。下課了，老師批評我們了。我知道錯了，決心以後要改正，努力學習，遵守紀律，天天向上。

實驗的作文 篇八

我們知道，火是可以將一切焚燒的。可是今天，這威力很大的火卻敗給了紙船。這是怎麼回事呢？不知道的話，看看下面吧。

今天，王老師神祕的走進了教室。看着王老師神祕莫測的表情，我就知道今天又有好玩的事了。王老師從包裏拿出了一根蠟燭、一個打火機，一瓶冷水和一隻紙船。老師說：“今天我們做一個實驗，用火燒紙船。你們覺得紙船會不會破呢？”

一聽這話，同學們七嘴八舌地開始議論了。有的說：“火繞紙船，紙船肯定會破呀，紙船是紙做的嘛。”有的說：“應該不會破吧，道具裏不是還有水嗎？”還有的說：“我們別猜了，趕緊讓老師開始實驗，我們不就知道謎底了。”

老師終於開始做實驗了。王老師先用打火機把蠟燭點燃，再把水小心翼翼地倒進紙船裏，然後，把紙船放在了蠟燭上。

紙船一放到蠟燭上，火苗就興奮地跳起了舞，好像在說：“我家來客人了，有人來陪我了！”時間越過越久，火苗也越來越大。火苗一直和紙船親密接觸着，導致紙船越燒越黑，像一片烏雲。看得全神貫注的同學，心裏也疑感起來：這紙船怎麼只變黑，不被燒壞呢？燒着燒着，紙船冒出了黑煙，還發出了一股燒焦的味道。我擔心的看着，心想：完了完了，紙船都冒煙了，它肯定堅持不住了。火和紙船越來越親熱了，可紙船並沒有燒壞。老師把蠟燭吹滅了，問道：“誰的膽子大，上來試試水溫。”我們一個個舉起了手，老師點了一個同學上去，那個同學把手指人慢慢地伸進了紙船，剛碰到水，就彈了起來，情不自禁的說：“好燙！”老師將紙船遞到每個人面前，讓我們都試試水溫。

一位同學替我們問出了心中的疑問：“老師，爲什麼紙船燒不壞呢？”老師揭示了迷底：“我一開始在紙船里加了水，所以火的熱量大部分被水吸收了。熱量沒達到紙船的燃點，因此紙船沒有被燒壞。”

今天真是一堂有趣的課，我還學到了新的科學知識。

實驗作文 篇九

最近，老師佈置我們自己動手做一個小實驗。做什麼實驗呢？《可愛的物理》這套書立刻浮現在我眼前。給我印象最深的是浮力，書裏的博士給阿呆做了一個雞蛋浮起來的實驗。雞蛋真的會浮起來嗎？我何不動手去一試究竟。

我一一準備好實驗材料：雞蛋、鹽、杯子、清水和筷子。萬事俱備，開始實驗！我先將清水倒入杯中，水大約裝到杯子容量的2／3處；接着，把雞蛋輕輕地放入水中，仔細觀察發現雞蛋慢慢地沉到杯子底部，一動不動；然後我小心翼翼地往杯中倒入一些鹽；最後用筷子慢慢攪拌鹽。鹽、水、雞蛋在杯中緩緩地跳了好幾圈圓舞曲後，鹽悄無聲息地消失了，水也漸漸平靜下來。我興奮得地盯着杯子，等待奇蹟發生的時刻。

滴答滴答，一分鐘，兩分鐘五分鐘過去了，咦，雞蛋怎麼還不浮起來呢？會不會是鹽放太少了？我又往杯子里加了一些鹽，靜靜觀察，依然沒有動靜！這下我的耐心受到挑戰了，難道浮力是假的，根本沒有這回事？不可能！繼續加鹽！我又往杯中倒了滿滿一大勺鹽，邊攪拌邊盯着雞蛋。動了！動了！雞蛋動起來了！只見這個小球慢慢地浮到了水的中間部位，懸浮在那，好像還在享受着水媽媽的溫柔愛撫呢！我興奮極了，把剩下的一些鹽全倒進杯裏，雞蛋浮到水面上來了！

實驗成功了！哈哈！我高興地叫起來。

真神奇！原來增大水的含鹽量，浮力也會增大。這個小實驗可真有趣！我一定要好好學習，去探索更多的科學奧祕。