大學生誠信精品多篇

大學生誠信承諾書 篇一

誠實守信是中華民族的優良傳統，是做人之本，立德之源。講究誠信，迴歸誠信，是當代大學生對優秀傳統的繼承與發揚。爲進一步增強自身的誠信意識，樹立大學生的良好形象，努力使自己成爲全面發展的高素質人才，我莊嚴做出如下承諾：

一、學習誠信：態度端正，嚴謹求實。

不抄襲他人作業；不剽竊他人學術成果；不僞造實驗數據；遵守考場紀律，自覺抵制各種考場違紀行爲。

二、經濟誠信：以信立人，履約踐諾。

不惡意拖欠學雜費等費用；不惡意透支信用卡、電話卡等貸記卡；不偷竊、詐騙他人財物；不盜用他人手機、互聯網等信息獲取利益。

三、生活誠信：遵紀守法，弘揚正氣。

不惡意損壞學校公共財物；遵守學校各項管理規章制度，不打架、賭博，不參與其他擾亂教學秩序、損害學校名譽的行爲。

四、誠信貸款與受助：自強不息，嚴於律己。

不編造和利用虛假的證明材料申請助學貸款和各項資助；對助學金和勤工儉學崗位補貼等資助金不進行不當消費；不惡意拖欠國家助學貸款。

五、誠信上網：知行統一，自省自律。

不通過短信、互聯網編造與傳播帶有迷信、色情、反動內容的各類非法信息；不在互聯網上詆譭謾罵他人與政府；不盜用他人賬號密碼、竊取和泄露他人隱私。

六、誠信就業：自尊自愛，修身明禮。

不向用人單位提供虛假的成績單、獲獎證明和資格證書等，不編造虛假的在校任職記錄與社會實踐經歷；慎重簽署勞動就業合同，不惡意違約。

爲將自己塑造成誠實守信的大學生，我將按照以上承諾嚴格要求自己，自願接受學校及各方的管理與監督，同意在具有資質的第三方徵信管理機構(上下五千年信用服務網)建立大學期間本人的學生信用檔案，並按照要求填寫真實的個人信用信息。

承諾人：

20xx年x月x日

大學生誠信承諾書 篇二

誠實守信是中華民族的優良傳統，是做人之本，立德之源。講究誠信，迴歸誠信，是當代大學生對優秀傳統的繼承與發揚。爲進一步增強自身的誠信意識，樹立大學生的良好形象，使自己成爲適應社會主義市場經濟需要的誠信人才，我莊嚴做出如下承諾：

一、學習誠信：態度端正，嚴謹求實。

努力學習，刻苦鑽研；不遲到，不早退，不曠課；按時獨立完成作業、實驗，不僞造實驗數據，不抄襲他人作業；不剽竊他人學術成果；遵守考場紀律，自覺抵制各種考場違紀行爲。

二、經濟誠信：以信立人，履約踐諾。

嚴格遵守執行學校交納學費、住宿費等費用的有關規定，按時交納學費、住宿費、書費等費用；不謊報家庭經濟情況，不惡意拖欠學雜費。如實填寫申請資料，不弄虛作假騙取各類獎助學金，正當使用獎助學金不惡意透支信用卡、電話卡等貸記卡；不偷竊、詐騙他人財物；不盜用他人手機、互聯網等信息獲取利益。

三、生活誠信：遵紀守法，弘揚正氣。

在交往中誠信待人，遵守諾言，言行一致；勤儉節約，不鋪張浪費，自覺約束與自己經濟實力不符的消費行爲；講話負責任，按照學校規定的渠道與方式客觀、公正地反映問題，不誇大其辭，堅決抵制謠言蠱惑，故意製造混亂的行爲；堅決抵制從事不正當生意，推銷虛假商業信息和假冒僞劣產品等行爲；堅決抵制其它不誠信行爲。不惡意損壞學校公共財物；遵守學校各項管理規章制度，不打架、賭博，不參與其他擾亂教學秩序、損害學校名譽的行爲。

四、誠信貸款與受助：自強不息，嚴於律己。

在申請國家助學貸款，到償還助學貸款過程中做到真實、全面提供個人貸款基本信息，不欺詐隱瞞真實情況；不編造和利用虛假的證明材料申請助學貸款和各項資助；對助學金和勤工儉學崗位補貼等資助金不進行不當消費；不惡意拖欠國家助學貸款。

五、誠信上網：知行統一，自省自律。

不通過短信、互聯網編造與傳播帶有迷信、色情、反動內容的各類非法信息；不在互聯網上詆譭謾罵他人與政府；不盜用他人賬號密碼、竊取和泄露他人隱私。

六、誠信就業：自尊自愛，修身明禮。

不向用人單位提供虛假的成績單、獲獎證明和資格證書等，不編造虛假的在校任職記錄與社會實踐經歷；慎重簽署勞動就業合同，不惡意違約。爲將自己塑造成誠實守信的大學生，我將按照以上承諾嚴格要求自己，自願接受學校及各方的管理與監督。

我完全瞭解承諾書的內容，並自願在承諾書上簽字。

承諾人：

日期：20xx年XX月XX日

大學生踐行誠信論文：大學生誠信論文 篇三

摘要：所謂誠信，即誠實和守信，它是一種美德、一種品質，爲我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處世的準則，是人格的體現，是衡量個人品行優劣的道德標準之一。正如孔子所言“言必信，行必果”，即“人無信不立。”在全社會倡導誠信的今天，作爲中國特色社會()主義事業的建設者和接班人以及接受文明教育最充分的大學生，應該身體力行，領文明之先風，做誠信之表率。然而，大學生的誠信現狀讓人無法樂觀。

從調查結果顯示，大學生誠信現狀不容樂觀，主要是由於現代社會風氣不正，虛假事物過多，嚴重腐蝕了大學生的健康思想，使大學生對社會事物的誠信度逐漸下降。形成這種結果的原因主要表現在家庭、學校、社會等幾個方面：

1、社會虛假事物過多，嚴重影響了大學生對社會的誠信度。

現代社會形形色色的事物，或真或假，很難分辨，稍不留神就有可能遇上江湖騙子。調查結果顯示，當詢問到誠信在當今社會中所佔的地位時，近九成的同學認爲誠信在社會中是重要的，同時也認爲，現代社會的騙子多，並且騙術非常高明，讓人防不勝防；還有的學生認爲現代社會的人際關係複雜，人心難測，別人騙我，我也要學會騙別人，如此形成了惡性循環。

2、學校內部管理不善，形成大學生對學校誠信度下降的結果。

有些學校內部管理制度不完善，沒有注重學生的道德教育，讓學生形成不思進取、散漫的學習、生活態度，併產生了厭學的情緒。此外，學校收費方面不太規範，也在一定程度上影響學生對學校的誠信度。

3、家庭教育對學生誠信品德的形成的影響。

中國的家庭教育長期以來所強調的是智育，只要得高分、進名校，其他方面都是次要的，甚至是可以忽略的。因此導致在對子女的教育過程中，有的家長只重視學習成績的好壞，而忽略日常對他們的思想道德教育，對子女平時的不誠實行爲也沒有引起足夠的重視；另一方面，有的學生家長不能以身作則的行爲影響子女，在工作和日常生活中存在的不誠信缺陷也是導致部分學生誠信危機的原因之一。

4、外部環境欠缺，歷史積澱的負面影響。

長期以來，在中華民族的文明發展史上，雖然形成了“童叟無欺，相互禮讓”等誠信的經典之句，但在封建社會長期的專制下，人們的誠信意識也存在着扭曲的一面。歷史上：“逢人只說三分話，未必可拋一片心”、“老實人易吃虧”等格言古訓，導致人們在潛意識中誠信意識的匱乏。誠信的基本要求是誠實、信任、不欺騙。也就是以信用取信於人，對他人給予信任。

這些格言古訓恰恰違背了誠信的最基本要求。這也說明，歷史積澱中的帶有“世襲”觀念殘餘還在影響着當代大學生。

5、自律意識較差。

一方面當代大學生涉世不深，很多學生都是到了大學纔開始獨立生活，獨立處世，社會生活經歷比較簡單，基本上是學校--家庭兩點一線的生活，道德心理還不成熟，缺乏理性思辯和分析選擇的能力，缺乏對個人與社會、現實與未來、社會的光明面與黑暗面之間關係的全面理解和認識，缺乏對誠信危害性的認識。

大學生誠信重建的對策

切實加強大學生誠信的重建不僅是高校也是全社會一項刻不容緩的重要任務。實踐表明，誠信的重建不是單純靠哪一家、哪個部門就能完成的，它是一個系統工程，需要社會、學校和家庭的共同努力和通力合作。

1、造誠信社會風尚，應從娃娃抓起，從青少年抓起。誠信友愛是現代社會生活中每個人立身之本，是學生思想道德發展的基本要求，也是每一個學校生存、發展和提高辦學品位的需要。青少年是社會中最有朝氣、最具有創新精神、最易接受新鮮事物的羣體，是國家的未來。少年興則國興，少年強則國強，少年有希望則國就有希望。現在的青少年若干年後將走向社會，他們的信用意識如何，將直接關係到我們民族的生存狀態。當代學生應該立志以振興中華爲己任，而誠信乃是立志的基礎，無誠信則無以立志，即使立志也是空話。青少年求識欲強，可塑性強，是進行誠信教育的好時機，而且，這一時期培育起來的誠信，比較牢固，好堅持，不易蛻變，因而，我們的誠信教育必須從我們的國小生抓起，將學生的誠信教育進行到底。

2、營造氛圍是誠信重建的前提。教育是在社會大環境下進行的，沒有與教育的目標相一致的環境，任何教育都是蒼白無力的，因此，營造一個政府講誠信、公衆講誠信、人人講誠信的社會大環境非常重要。

一是要提高認識。思想是行動的先導，首先要充分認識到誠信的重要意義。要充分認識誠信是大學生健康成才的基礎保證，是社會主義市場經濟發展的內在要求，是社會主義道德建設的重要內容，從而把誠信重建擺上議事日程，切實抓好抓好。

二是要加大宣傳力度，發揮輿論導向的作用，全方面多角度開展誠信理念的宣傳。要大力弘揚中華民族的傳統美德，宣傳和貫徹《公民道德建設實施綱要》，使誠信理念深入人心。

3、加強大學生誠信教育，打造和諧校園，不僅是高校誠信體系建設的重要內容，也是踐行社會主義榮辱觀的必然要求。

對大學生進行誠信教育，大學生從自身作起。大學生作爲祖國的中堅力量，他們的誠信狀況將會深深影響整個社會的風氣，由調查中可以看出，在校大學生的誠信狀況還沒達到令人滿意的程度，所以我們需要加大大學生誠信教育的力度。比如開展誠信論壇，國學課堂等等活動，讓大學生加深對誠信重要性的認識。而作爲大學生自己，也要保持自己的誠信，不要被校園和社會上的不良風氣所影響，堅持自我，不要被身邊的不誠信行爲所影響。

4、加強對大學生的心理健康教育。

我們知道，只有身心健康，纔算健康。我們要引導大學生形成正確的人生觀和世界觀，要通過多種媒體對其進行教育。要引導大學生如何正確對待挫折，提高心理承受能力，幫助大學生解除心理壓力，提高他們的心理適應能力，讓他們建立良好的人際關係，要讓他們看到社會的亮點一面，不要過分渲揚社會陰暗面，使他們正確地認識社會的真實，以增強對社會的信任。

5、建章立制，從制度、政策上加強對違反現代誠信觀行爲的懲罰力度，鼓勵遵守現代誠信觀規範的行爲。幫助大學生樹立正確的價值觀是培養現代誠信觀的重要基礎。

最後，可見，由誠實、守信方面出問題而導致社會成員之間的不信任，導致社會信任度的降低，不僅在量的方面大幅減少，在質的方面也大幅下降，會使信任危機強化爲社會危機，直到社會系統的崩潰。從而也就能夠明白爲什麼各個民族的各種文化都把誠實守信作爲最基本的道德規範。 誠信者付出誠信，誠信者也收穫誠信。誠信者收穫的信任，是誠信者擁有的社會資源，它足以是誠信者安身立命。誠信是我國公民道德教育的基本內容。誠信作爲一種道德要求，是一切道德的基礎和根本，是人之爲人的最重要的品德，是一個社會賴以生存和發展的基石。作爲當代大學生應該把科學認識上的求真精神和做人方面的求真精神結合起來統一起來，才能無愧於時代、無愧於國家和人民，人生也纔會有真正意義上的價值。也只有熱愛真理、襟懷坦白、誠實公正的人才能爲追求真理拼搏和獻身。使大學生自覺建立道德防線，把誠實守信作爲自己道德良知的紅色警戒線，從而戰戰兢兢，如臨深淵、如履薄冰。