國小升國中作文精品多篇

小升中的作文 篇一

暑假的一天清早，太陽把第一縷陽光灑在了大地上，小草穿着露珠“阿姨”送的珍珠衫跳着歡快的舞蹈……“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰……”

我連忙跑去一看，哦！原來是一對可愛的小鳥來到了我家。它們有着一身灰色的羽毛，頸上還有幾根白色的羽毛。遠看，真像是戴了一串珍珠。黑色的眼睛似綠豆般大小，紅色的小嘴使它們顯得更加機靈。

它們“嘰嘰喳喳”地議論着，彷彿在商量着什麼。過了一會兒，一隻鳥兒飛了出去，我想：它一定是出去找食物了。可是我猜錯了，等到它回來時，我納悶了：鳥兒怎麼找了一些樹枝回來了呢？只見兩隻鳥兒用爪子和嘴把樹枝做成了一個可愛的小窩。

我把這個消息告訴了爸爸媽媽，他們也非常高興，都十分歡迎小鳥在我家安家落戶。我們拿了一個小碟子和一個小碗，在裏面放上水和小米，悄悄地放在陽臺上。

這天，我發現鳥媽媽趴在窩裏一動不動。近前一看，哦！原來不知什麼時候，鳥媽媽已經生下了兩個蛋寶寶，當我走近時，它用警惕的目光看着我，我趕緊走遠了。

一天，兩天……終於，小鳥出生了。兩隻剛剛破殼而生的小鳥用好奇的眼神盯着周圍，並“唧唧唧”地叫個不停，我家頓時熱鬧極了。

以後，每天鳥媽媽都在“家”照顧小鳥，而鳥爸爸則出去尋找食物。

一天，兩天；一個星期，兩個星期……小鳥一天天長大了，羽毛漸漸長豐滿。突然有一天，鳥爸爸和鳥媽媽都飛走了，並且再也沒有飛回來，只留下兩隻幼小的鳥兒。我不解地問媽媽：“爲什麼它們這麼狠心，不要自己的寶寶？”媽媽回答說：“小鳥已經長大了，鳥爸爸和鳥媽媽是想讓它們學會獨立生活。”我若有所思地點點頭。

是啊，鳥爸爸和鳥媽媽爲了讓小鳥能夠獨立生活，寧可狠心丟掉了小鳥。也許，它們長大以後纔會知道父母的用心良苦，懂得父母這種特殊的愛。

小升中的作文 篇二

昨天，媽媽從市場上給我買回來一盆小草，剛開始我覺得沒什麼稀奇的，於是我對媽媽帶回來的草置之不理。過了一會兒，我覺得雖然這草沒什麼稀奇，但它好歹也是條生命，於是我便把它放到陽臺上去了。就在這時，神奇的事發生了，我剛一碰到它，它的葉子就立馬縮了回去，我百思不得其解，於是對這株草進行了調查。

原來這種草叫含羞草，那他爲什麼會害羞呢？是因爲含羞草體內有一個叫葉枕的器官，葉枕內有許多薄壁細胞，這種細胞對外界刺激非常敏感，一旦葉子被觸動了，葉枕中的薄壁細胞中的細胞液就會排到別去“躲”了起來，這時含羞草的小葉和葉柄都害羞的低下“頭”來，經過1～2分鐘後，細胞又逐漸流回葉枕套，於是含羞草又重新拾起自信，擡起頭來了。

含羞草的形狀像把長扇子，葉子長的如羽毛一般，彷彿風一吹，就能飄走似的，每片“羽毛”都整齊的排列在葉莖上。他大約在九月份開花，有的花是白色的，有的花是粉紅色的。開過花後就結果，果實扁圓扁圓的，像個球似的。每顆果實中有一顆種子，成熟後便會掉落，種子落在土裏又重新發芽，生長，開花，結果……

含羞草不僅神奇，還有很大的醫用價值和其他方面的價值呢！

含羞草的作用主要是清熱解毒，安神助眠。消積助排……他還可以用來治療現代人經常會有的症狀，如神經衰弱，失眠多夢等症狀。不僅如此，它還可以用於外傷治療，把它搗成泥，敷在受傷的部位，可以使傷情得到好轉。告訴大家一個小常識:如果含羞草的葉子沒有被觸碰，反而葉子自動萎縮，那麼可能是感應到地殼的變動，預意着將要地震呢。

這時的我不由得感嘆 ；大自然，真是一位偉大的藝術家啊，能描繪出如此神奇的生物！好了，不說了，我姚去看看的我那“害羞的小姑娘”去了！拜拜！

小升中的作文 篇三

人才會有衝動；有了壓力，但想到必須通過考級這個目標時，我就會靜心苦練。每次通過了考試，我就能盡情的享受到成功的喜悅，超出了你的負荷。

我認爲壓力固然重要，我都要集中精力發憤練琴，也是我進步的動力。比如。其實，有時候，對於大多數人來說，“宏志班”的學生，家庭條件那麼艱苦成長需要壓力

正因爲有了壓力，噴泉才比普通的水流得更爲美麗，在父母的溺愛下無所適事，這種事情我們經常有所耳聞。因此，爸媽會讓我休息一段時間，成績再差也滿不在乎，更有甚者還會把孩子逼上絕路，老師的批評就像“耳邊風”不當回事。他們無憂無慮地生活着。

在每一個人的成長曆程中，但是壓力也有個“度”，過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥乏味的，甚至還會起到逆反作用。

壓力是成長中必不可少的“元素”，都有自己所需要的“助力劑”，似乎很討厭“壓力”，有壓力是好事，可以化作我們成長進步的動力，除非是壓力太重了，假期還需要打短工來賺取學費，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味。相信這兩類孩子所承受的壓力不同，最終取得成就。相比，是進步的動力。有了壓力，勵志爲家庭。在我的心中，成長，需要適當的壓力。

在我們學生的口中，人才會有目標；有了壓力，這時的我有時會感到空虛，人才有進步，我都要參加電子琴等級考試，二級。考完後，減的就是過重的負擔和壓力，而非是減去所有的壓力、四級、六級。

瞧、乏味。所以有時我也會給自己定一個目標，讓自己有個努力的方向，現在教育部門大力呼籲“減負”，我想，到處遊逛；或仗着父母有權有勢，到處欺負別人，甚至有的還要爲父母生活身體而操心，但他們依然學習成績突出。正是生活的壓力，使之奮發學習，因爲父母是百萬富翁、爲父母爭光、八級……每次考試前，他們就可以吃喝玩樂，將來的成就也不同。

就我而言，心滿意足地享受着現在的生活，在我們身邊有這樣的同學，全然不顧及將來。

小升中的作文 篇四

小升中，看似就簡簡單單三個字，可意義卻不算簡單。明年的我也該面對小升中，那現在的我是不是也該樹立更明確地目標了呢？答案是：必須的！因爲我有個洶號那就是“我能行”！帶着我的自信我開始了我的憧憬，假如現在我就是小升中呢？

假如我現在是小升中，也許我現在不會在公園和同學一起玩捉迷藏，而會在學校或補習班做着堆積如山的考試複習卷。因爲我知道，現在的我放棄和小夥伴玩耍的時間是爲了在小升中的考試中我能考入一個更好的國中；我知道現在學習的辛苦會換來我以後的更多幸福；我還知道等到小升中後我可以完全放鬆的放一個愉快的假期。

假如我現在是小升中，也許我正在因爲一次考試沒考理想從而迎來媽媽滔滔不絕的嘮叨聲。但我知道，媽媽雖然嘴裏嘮叨我個不停，心裏也會心疼我，也會知道我的不容易。因爲媽媽永遠都是刀子嘴豆腐心。心裏永遠到會一直鼓勵我！所以，我不會因爲一次考試的失誤而失去我的自信心，因爲“我能行”！

假如我現在是小升中，也許我會伴着深夜的燈光看着老師爲我們總結的複習資料。因爲我知道了什麼叫做“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。現在沒白天沒黑夜的學習不就是爲了小升中嗎？想到着，我還有什麼理由去怨恨呢？

小升中對於我來說很快將不是“假如”，現在的我不需要空無虛有的憧憬，而是從現在開始爲小升中儲蓄更多能量與知識，讓自己真正從內心喊出“我能行”。啊！小升中，我準備好了，你呢？

小升中作文 篇五

千年曙光碑在溫嶺市的石塘鎮，那裏空氣清新、環境優美，是一個理想的旅遊好去處。

走進千年曙光園，就可以看見一座又高又大的石碑聳立在眼前，這就是千年曙光碑了。千年曙光碑在當地有一個美麗而又神奇的故事，相傳，兩千的第一縷陽光就照在了這裏。

暑假的時候，我也常常在這裏觀日出，那是一件十分美妙的事情。千年曙光園中栽着各種花木，這一種花還沒有枯，那一種花又開了。在春天，有時還可以看見幾只蝴蝶在花叢中飛舞，有時還可以看見幾只蜜蜂在花叢中幹着活兒採蜜。

千年曙光碑立在曙光園的正中間。其實，千年曙光碑是由兩塊大石碑合成的，像一扇大門，中間由八九十根鋼管連接而成，遠遠望去，就像一張魚網。聽別人說，這象徵着石塘人那種蓬勃向上的精神。

只要太陽一升起來，石碑中間的“魚網‘就會被照得金光閃閃，光彩依舊。也有人說，這代表着石塘人每次出海，都能夠獲得魚豐收，滿載而歸。

在千年曙光園中，還有許許多多的船模型，人真人秀，不，應該說是船真船秀。每個船模型都特別精美，十分精細，把船的每一個部位都給做了出來，比如船艙等。有些船模型上還會有十多個漁民的模型，全是用陶做的，是陶人，看上去十分逼真。有些陶人的手上還拿着一張大大的魚網，就好像看見了一羣魚www.本站baihuawen本站，正要捕呢！如果是一隻小船的話，上面會放上一個小陶人，手裏拿着一根魚竿，一看就知道，他是在釣魚呢！突然，我發現一個陶人手中的魚竿上竟然沒有魚鉤，這不禁讓我想到了一句歇後語：姜太公釣魚願者上鉤。

這就是我家鄉的一景千年曙光碑。朋友，你去過嗎？

小升中的作文 篇六

我現在是一名六年級的學生，我即將面臨着小升中考試。雖然距離小升中考試還有幾個月，但這幾個月說長也不長，說短也不短。

今天早上我本來是在散步，結果走着走着就走到學校門口。學校門口上面刻着是引人注目的大字——三國小校。

現在由於是疫情期間並沒有什麼人，只有在門口值班的保安大叔和在辦公室整理資料的老師們。我走進學校進入眼簾的是一排排樹木，圍繞着一一條條的小路。往裏走便是會議大廳，會議大廳旁邊有一個小型水池。或許是因爲長時間沒有人打掃了吧，裏面到處都是樹葉。再往前走有個分叉路，左邊是食堂，右邊則是操場。操場已經沒有了昔日的繁華，沒有昔日的生氣勃勃。這400米的跑道已經沒有學生在這橡膠軟道上自由的奔跑。跑到裏面是要小型的籃球場三分線二分線一分線分明。籃球場的右邊則是足球場。

但我們順着這條路繼續往前走時候便是六層的教學樓。教學樓前面是鮮豔的五星紅旗飄揚在空中。教學樓裏面各個班級裏已空無一人。我憑着我僅存的記憶找到我的班級，坐到我的位置上。想象着曾經與同學們在教室裏打打鬧鬧好不快活。我離開座位，繼續前行，走着走着就走到了我們班主任的辦公室裏，讓人出乎意料的是，班主任居然在辦公室裏。原來老師是在整理資料。當老師發現了我的存在，大吃一驚，但很快又恢復正常。跟老師打完招呼後，就繼續前行。

走着走着走到了假山旁邊，這座假山有些歷史了，但也是我們學校的景點之一。放假的時候，我經常拿着相機坐在假山上拍照。

我聽教導主任說過，以前我們學校還只是幾棟小平房而已，沒有任何的娛樂措施。我們的教導主任已經瀕臨退休了。但他還是很精神，在最後的時間裏他一直努力工作。

在寶典裏大部分人都是小升中，初升高吧？如果是的話我在這裏提前祝你考一個比較理想的成績，進一個比較好的學校，分到一個好的班級。不過考到理想的學校還是需要自己的努力，讓我們一起加油，爲以後的生活打好基礎吧！

小升中的作文 篇七

冰心老人說過：“願你經歷過足夠多的陰翳，才能擁有一片燦爛的晚霞。”情人節的時候，兩朵在溫室裏長大的小花——同學和我，決定嘗一嘗自己掙錢、艱辛勞動的感覺。

我們先在花店以三塊五的價錢進了二十朵玫瑰。一路憧憬着待會兒的“火爆生意”，我們邊笑邊走，來到了公園門口。但是，門口竟然已經擠滿了賣花的姐姐，阿姨，大嬸，奶奶……哎，真是競爭激烈啊。

幸好我們提前有準備，“一朵花是一心一意，兩朵花是心心相印，三朵花是……”我們湊到走在一起進公園的哥哥姐姐跟前，滿臉笑容地向他們推銷着。可是，真是出人意料：情況好點的，那些情侶笑着向我們擺擺手，說“抱歉我們不要”；態度不好的，看見我們跟沒看見似的；更有甚者，看見我們，那姐姐拉着哥哥的手直接跑了……看着他們遠去的背影，我倆站在瑟瑟寒風中，真有種欲哭無淚的感覺。

堅強點！我們相互鼓勵着，進了公園，搜尋目標。我們在路上心灰意冷地走着，突然一個姐姐攔住我們：“小朋友你們是賣花的嗎？”“是！”姐姐挑了我們兩朵花，完了還誇我們：“你們倆真棒！別的小朋友還在家玩呢，你們倆就學着出來鍛鍊了。”我們突然鼻子酸酸的，又不由自主地笑了起來……就這樣，好不容易，花兒賣完了。

回到家，爸媽笑着對我說：“好樣的！”

我的眼淚瞬間奪眶而出。

小升中的作文 篇八

司馬遷曾說過：“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。”每個人從降臨到這個世上開始，就肩負起了自己一份應盡的責任。責任或大或小：作爲子女，我們的責任是孝敬父母；作爲學生，我們的責任是好好學習。

5月29日中午，杭州司機吳斌駕駛從無錫開往杭州的大客車，途徑滬宜高速公路是突發意外，“從天而降”的金屬片穿透擋風玻璃砸中了他的腹部。然而吳斌鎮靜地忍着劇痛將車平穩開到路邊，讓乘客安全下車，自己則癱倒在座位上。而後雖經醫生全力搶救，年僅48的吳斌終究不幸身亡。

在我看來：吳斌，一位普通的公交司機，在生死攸關的一刻，以76秒的速度完成了一系列“高難度”的動作。這套動作突破了其生命極限，然而也正是這個動作解救了全車24條生命。吳斌臨死前是沒有遺憾的——他盡到了作爲公交司機的責任，用他年輕的生命換來了24名乘客的生命！

沒有責任感的人就是永遠囚在籠裏的鳥，沒有責任感的人就是永遠生活在襁褓裏的嬰兒，沒有責任感的人是永遠無法體會生存價值的。

生活裏，我們或許不能像吳斌那般轟轟烈烈，但是我們還是要努力承擔自己的責任。在校認真完成老師佈置的作業，在家幫助父母分擔家務，在外講文明，樹新風。願我們而今起，對於責任，選擇擔當。

小升中作文 篇九

而今，我卻一點也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉頰。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然想法奔發，寫下了今天的作文——《誇誇我的老師》。

施老師的雙眼值得誇讚，這明亮的雙眸，好像會說話，不信，你瞧！

伴隨上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的雙眼好像盯着地上什麼東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望瞭望，喲，那不是讓人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這顯眼的白點，我不由的低下了頭，等着挨老師的批評。只見老師向寫有值日生輪流表的牆角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣惹火辣。出乎我意料，施老師並沒嚴厲斥責。只是用深得被人沒辦法理解的目光掃視全班，好像想從同學們臉上找出些什麼。教室裏安靜得出奇。如此的沉默足足僵持了一分鐘。

“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我領會到了老師這兩個字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

施老師的嘴值得讚揚，兩瓣脣上下蠕動，滔滔不絕地涌出常識的源泉。

古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今時尚的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真被人對她獨樹一幟的口才，心服口服。不只在課堂上她能言善辯，下課後，更是能說會道。有時，真感覺她更像大家的大朋友。

施老師非比一般的教學辦法，值得稱讚。

自從她接手大家班，大家的作文成績，好比芝麻開花——節節高。但要你說老師作業佈置的多，那也不。生字，詞語和入門知識，老師從不需要大家死記硬背，她的口號是：“求水平，不求字量。”大家當然大呼；“理解萬歲。”

在施老師的帶領之下，大家班的語文成績從原來的倒數第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌如此寫道：“長大後，我就成了你，才知曉那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”

歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育着祖國將來的花朵。可我感覺老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那隻求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲”

小升中滿分作文 篇十

老師我想對你說

在五年的國小生活中，有許多讓我難忘的老師，輔導我們學習，和我們一起在知識的海洋裏遨遊着。但是，我最喜歡的老師莫屬杜老師您了。

您長着一頭烏黑的頭髮，鼻樑上架着一副大大的眼鏡，那紅潤的嘴上，還掛着一絲絲笑容。

記得有一次，您讓我們去學校的遊樂場玩滑滑梯。我們一聽要去玩滑滑梯，都爭先恐後地跑出教室，奔向遊樂場。我和雷雷幾乎同時到達滑滑梯前。我們誰也不讓誰，互相打了起來。周圍的同學看見這個情景，都不敢上前勸我們，只能偷偷跑去告訴您。

過了一會兒，您來了，您看見了我和雷雷已經停止了爭吵；看見了我的手臂上受了傷；看見了同學們站在我們旁邊，一動不動。您讓我和雷雷跟您去醫務室。一路上，我和雷雷一聲不響，誰也不理誰。

到了空無一人的醫務室，您沒有責罵我們，而是先打開藥箱，拿出藥，塗在我的傷口上，還關切地問我，我現在怎樣了。

接着，您找了一個沒人的教室，叫我們坐在椅子上。您讓我們想了幾個問題：我們爲什麼會互相打起來？我們以後應該怎麼做？您還讓我們想好後告訴對方答案，並向對方道歉。我們想了想，告訴對方自己的答案，互相道了歉，並互相把手牽住，從此成了最好的朋友。

如果我是小草，您就是培育我的土地；如果我是小魚，您就是養育我的清水；如果我是小樹，您就是滋潤我的雨露。謝謝您，是您用辛勤的汗水培育了我！