感悟古典詩詞之美，傳承中華優秀傳統文化

感悟古典詩詞之美，傳承中華優秀傳統文化

文化是一個國家和民族精神的延續。在我國曆史發展的長河中，形成了許多優秀的傳統文化，它們是我國珍貴的文化寶藏，是我們國家和民族文化與精神層面的集中表達，具有深遠意義。在十九大報告中，習近平同志提出“沒有高度的文化自信，就沒有中華民族的偉大復興。”由此可見，文化自信對我國建設與發展具有非常重要的作用。

在網絡文化流行的今天，學習古詩文能夠讓年輕人提升審美素養，提高語言表達層次，對抵禦粗鄙的網絡語言發揮積極作用。中國古詩詞韻律齊整，用語凝練，有音樂性又給人留下想象空間，是爲“天然美”，常讀常背古詩詞能夠培養孩子良好的語感和美感。此外中國古詩詞還具有“內涵美”，體現在情感充沛，具有人格力量。古人們用簡潔語言描繪出充滿意境的畫面和各種情感，這是當今我們白話文永遠無法與之媲美的。

詩詞本身是一種語言藝術，含蓄精練，字字精雕細琢，富有節奏感，是爲天然美。古詩詞中大量的名言佳句，似玉液瓊漿，令人陶醉其間，回味無窮。因此，品味古詩詞的語言藝術，深刻領悟古詩詞的語言美，將有助於形成高雅的語言素養。詩詞用最少的、最精煉的文字來表達最深厚的意蘊。杜甫的“爲人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，盧延讓的“吟安一個字，拈斷數莖須”，說的都是煉字。所謂“煉字”，即錘鍊語言，從豐富的詞彙中經過反覆琢磨，挑選出最妥貼、最精確的詞語來描摹事物或表情達意，使全詩可以爲之增色，正所謂“着一字而境界全出”。如陶淵明《飲酒》中“採菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，生動地描繪出了詩人在東籬下采菊時的悠閒，不是有意去“望”，而是無意所“見”，從而很好地表現出了詩人悠然恬靜的心境。另外，古詩詞講究韻律，樂感極強，平仄聲交錯組合，節奏鮮明，有一種音樂美，朗朗上口，回味無窮。

詩人還通過種種意象的創造和聯綴構成一種充滿詩意的藝術境界，極富內涵美。詩人在意境的創造中，把自己的情感隱藏在景物中，通過生動的畫面來表達，雖不言情，但情在景中，往往更顯得情意濃濃。如李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。有時詩人又是直抒胸臆，如陳子昂的《登幽州臺歌》：“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。” 中國古典詩詞中的意境能引人遐思，讓人尋索不已，玩味不止，獲得極濃極烈的內涵美的享受。

詩詞歌賦是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。在新課程改革背景下，推動古詩詞課堂教學改革，讓學生置身於古詩詞意境中，體會詩詞之美，弘揚中華傳統文化，增強民族自豪感，勢在必行，意義重大！