2023年安徽大學聯考語文作文精品多篇

安徽大學聯考作文點評 篇一

光有思想方法也不行，審題不到位，寫跑題了，也是不到位的。審題當中，今年的安徽卷、福建卷，廣東卷，這三個省，向我們提供了比較好的範例，故意設立了門檻高，不太容易做到。

簡單分析一下，看看安徽卷，去年它題成爲大家的衆矢之的，今天又出現這樣的題，有的人看到已經發生的事情，問，爲什麼會這樣？我卻夢想從未有過的事情，追問，爲什麼不能這樣？

同學們注意觀察，所有的審題，要求考生有非常非常多的名詞，大家一定要在心中瞭解這倆字，叫做名詞，一個學生好或者不好，寫出的文章，有沒有深度，寫出的文章是不是能夠非常符合題目本身，主要就在於他的名詞有多少，差的學生沒多少名詞，兜裏就這點名詞，克服困難，困難是一個名詞，獲得成功，這就是一個名詞，愛行就業，再就是奉獻自我，就這些東西，這樣的學生永遠寫不出好文章，因爲他們只知道這些，一個好學生，兜裏抓了太多的名詞，隨便用一個名詞，就把老師震撼住了，審題就一步到位了。隨便說幾個名詞，比方說現在我們再也不談困難了，我們談談生命好嗎？我們不談成功了，我們談談行動好嗎？我們不談愛崗了，我們談談失意，我們談談大愛，不談奉獻了。你兜裏的名詞太過平庸，直接導致你的作文水平出現問題的根本，用過去幾年陳舊的思維模式去問作文，寫今天的作文，已經是非常難以運用上了。

我們看這篇文章。有人看到已經發生的事情，爲什麼會這樣？我卻夢想從未有過的事情，追問，同學們，毫無疑問，聽過我的任何一個課，這不就是讓你寫行動二字嘛，簡單說，那些看到已經發成的事情，問爲什麼會這樣的人，不就是隻看到了事情，卻一點沒有行動嘛，而那些夢想着從未有過的事物，追問，爲什麼不能這樣？追問之後必然要有新的行動，這背後，有人看出的是創新，爲什麼不能這樣？我可以改變現實，我可以改變不同的東西，於是，你想到了一個人，叫做喬布斯，我同意，把喬布斯定義爲創新，天天同學們都在寫，爲什麼他能創新？因爲他有一個最根本的東西，就是他有行動地意識，所有有行動意識的人，都會問這樣的問題，爲什麼不能這樣？當所有人的手機生產商都把自己的眼光、視覺放在如何整合營銷，提高手機內存，如何不斷通過營銷模式，使手機進行推廣，如何控制成本的時候，只有喬布斯一個人關注到了一個最關鍵的問題，就是如何提高用戶使用手機時的體驗，爲什麼只有喬布斯一個人反思這樣的問題，究竟讓使用手機的人獲得了什麼好處？手機的內存不斷擴大，由幾個K換成M，多少個G對於手機來說，打電話幾個K就夠了，要那麼多G幹什麼？硬件不斷髮展提高的過程中，沒有人追問，爲什麼不能這樣？爲什麼諾基亞的手機，千百年就那麼回事，從來不去做改變，只有喬布斯想到，讓手機用起來方便的時候，完全打破地這個系統，最開始發明創新電腦的時候，電腦也可以像手機一樣，看到什麼就點什麼，於是有了一個東西叫做視窗系統，以前在電腦上打開一個軟件，是需要非常豐富的英語知識，現在點圖就行了，這是具有強大的創新力。

[安徽大學聯考作文點評]

安徽大學聯考作文 篇二

不是同一臨界的人，只有我在一旁無聲。淡淡的空氣，凌亂的畫面，顯得不協調……

――題記

天空灰濛濛的，依舊淅淅瀝瀝地下着小雨。我獨自一人走在鄉間的小路上，周圍空蕩蕩的，靜得可怕，心情也如這天氣般潮溼。沒有了春日裏布穀的歡啼，沒有了夏日裏“呱呱”的蛙鳴，也沒有了秋日裏風吹樹葉的“沙沙”聲，唯一能聽見的，只有我斷斷續續的抽泣聲……

踱步向前，藉着昏暗的月光，隱約看到有一條狹窄的水溝。雖然溝中的水已結成了冰，失去了它往日的靈動，但我還是無法跨越。一看見它，我就想起昨晚發生的一切，想起媽媽親手在我們之間挖出的溝渠――一個響徹夜空的巴掌。

從那一刻起，我便逃離了那個“家”，它對於我來說，曾經是那麼重要，可現在，卻顯得分文不值。是他，在我心裏，一直都認定是他――我的繼父，破壞了我和媽媽之間一起搭建的心靈橋樑。自從他來了我們身邊，媽媽對我的關心少了很多，也很少過問我的學習。只要一想到當初和媽媽一起相依爲命的日子，即使很艱苦，但總會感到一絲溫馨，可是如今，媽媽變了，變得和陌生人一樣冷漠，讓我感到不知所措。

曾經和媽媽立下的誓言早已灰飛湮滅，媽媽對我懷有的希望也已不復存在了。我該怎麼辦？誰能解救我？於是我向四周張望，渴望又一絲能拯救我的生靈……驀然回首，一隻麻雀停駐在腳邊。它羽毛稀落，在寒風中瑟瑟發抖，但仔細看，它的腳步卻一直在向前移動，好像是要跨越那條水溝……看着，聽着，想着，彷彿又一股力量在心中涌動，鼓舞着我跨過那條窄窄的水溝，我慢慢擡腳，一旁的鳥兒也在不停地扇動着翅膀，漸漸地，天邊出現一抹光輝，伴隨着那冬日裏的一縷陽光，我們一起跨越了那條小小的水溝。

鳥兒從此振翅飛翔，我的心也隨着羽翼一同飄蕩，心兒該往哪裏去，我也無從可知，但我堅信，它一定會再次建起橋樑，到達幸福的彼岸。

陽光暖暖的，時光慢慢的，跨越心靈之溝其實並不難，即使不在同一臨界，能夠呼吸着同樣的空氣，就足夠了……

安徽淮南大學聯考作文真題 篇三

安徽淮南大學聯考作文真題

【作文真題】

爲了豐富中國小生的課餘生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公衆開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。

通過這臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因爲具有特殊的微觀結構，纔會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩……

要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規範，正確使用標點符號。

【大學聯考滿分範文】

安東尼在他的繪本中說：“我們討厭一朵花時，把她摘下來，喜歡一朵花時，也把她摘下來。”這寥寥數語，竟引人在寧靜遐思中悄然頓悟。

我們是否在不經意間驚擾了那份我們眼中最爲珍視的美？

不去打擾的欣賞纔是真正出於心底的珍視，不爲了嗅一朵花的香而去採擷整朵蓓蕾的芬芳，不爲了欣賞蝴蝶美的姿態而去喧擾那一份靜謐與安然，這纔是真正欣賞者的姿態：安靜，不出聲，不觸碰，佇足於局外，只願用遠遠的目光愛撫，甚至只是在心底悄然遐想。

張曉風曾在散文中記載過：路過一位友人家，拜訪閒聊之餘卻瞥見一株靜默於房屋一隅的曇花，她默然倔強地抖開一身鐵樹般濃郁厚重的綠色。問起友人才知道這是一株漂洋過海而來的品種，倔強地遵守着出生地的時差，只肯在白天綻放，無論友人用盡何種方法，她始終不肯再綻開那璞玉般潔白通透的花蕾。張曉風在敬重這株倔強花朵的同時卻又深深惋惜她的命運。無論是多少呵護與栽培，多少盛讚她綻放容顏端莊清麗的溢美之詞，都無法滋潤她那離開初生土壤的倔強根系，都無法使她再綻放最原始最本初的美麗。

讓美麗回到她最初的環境中去，去肆意盛開屬於她的光彩，別讓你的欣賞，影響了她的綻放。

閒暇時讀書，最愛川端康成那一句：“凌晨四點，看海棠花未眠。”那是怎樣一種溫柔而虔誠的心態啊。一位老人，藉着微熹晨光，披衣而坐，默默於窗扉間凝神細窺睡眠中的花朵，毫不打擾，沒有上前採擷，也未用一卷膠片記錄花朵淺眠的`模樣。他願犧牲自己的睡眠時間，來呵護那一方自然的美的盛開，這更是一種尊重，無言，卻浸透在凌晨清淺的天光裏，提醒我們，自然界中一花一草，一蟲一鳥，皆是倔強而美好的生靈，懷着尊重與珍視，去欣賞，去“遷就”她們，才能領略到最自然，最美的感動。

蝴蝶在黑暗中的棲息是靜謐的，莫用蠟燭的光去打擾她們。花朵的綻放是自然的、寧靜的，莫用照相機的閃光驚擾她們。我多想告訴每一個腳步匆匆的看花人，輕一點，慢一點，遠遠看着就好，別讓你的影子，擋住了哪一片花瓣的陽光。

安徽大學聯考作文 篇四

“社會實踐這麼快就結束了，又要回到校園了，我們不要回去……”離開實踐基地的路上，有同學抱怨着。

一石激起千層浪，他的話立刻引起了大家的響應。我儘管疲憊不堪，也覺得時間太過匆匆，玩得不夠盡興。回顧這兩天的生活，感慨良多。安裝時鐘，捏塑紫陶，橫過小橋，黃瓜炒蛋……細心、技巧、勇氣、溫香……最使我震撼的，乃是一次跨越——攀巖。面對那直立高聳，凹凸起伏的巖牆，很多同學都心生畏懼，懷疑自己，逃到了“不參與者”的隊列中，而我卻留在了“挑戰者”的隊列裏，不爲別的，只爲追求和挑戰。

在前面攀巖的同學，大多半途而廢，幾乎沒有人能登達頂峯。我暗暗給自己鼓勁：別人做不到的事情，我一定要做到。輪到我時，我想起了自己的名言“笑對人生”，便舒展開了笑容，鼓起勇氣大步走到巖牆下，開始挑戰。雖然笑容不能幫助我成功，但它能給我最美的鼓勵。開始的巖峯十分陡峭，我費了好大力氣才穩住身子，小心地尋找石頭，可週圍的石頭要麼太小要麼夠不着，無奈之下我只得拉開腳步平移身體，一邊觀測巖勢，令我失望的是每一處開始都有很大的凸出部分，我咬着牙，心想：不管它了，爬上去就好解決了！我腳使勁一蹬，借這衝力快速用手抓緊上面的石頭，輕舒一口氣。

我想起了小時候看“蜘蛛俠”爬牆的情景，於是學起“蜘蛛俠”來，手腳竟並用起來，要不是我的身體貼着凸巖部分以及反應靈敏，我險些掉下去，嚇得我一身冷汗。漸漸地，我感覺體力不支，我想要放棄。但很快，求勝的心理勝過了放棄的念頭，我深吸幾口氣，艱難地向上爬，抓住一塊便向上看一眼，蹬上一塊便深呼吸一口，就這樣堅持着。終於，我離頂點只剩一步之遙了，可是我已精疲力竭，再無力氣攀上頂峯了，我一個鬆手留下了“遺憾”兩字，結束了。雖然沒有爬到頂峯，但我跨越了最凸的部分，跨越了心理上的恐懼念頭。

經歷是豐富的，讓我學會了用微笑和毅力去面對；享受是美好的，讓我收到了克服恐懼後的自豪感，收穫是有意義的，讓我感悟到了跨越更深刻的含義。真正的跨越，不只是身體上的跨越，更是心理上的跨越。

安徽大學聯考作文 篇五

我“撲通”一聲，趴倒在桌面上，眼皮一點點閉上了……

突然，眼前的景緻變了。只見兩三顆星孤零零的閃爍，我低下頭，意識到我正處於戰國時期的一個村莊裏。所有的燈都睡去了，只剩下一間小茅屋還散發着暗暗的光。

“這麼晚了，還有人不睡覺？”出於好奇，我躡手躡腳走近那座小茅屋，一點一點地把門推開，只見一個二十來歲的男子，兩眼正像餓狼一般死死盯着手中的竹簡，絲毫沒有注意到有一個不速之客進了門。

“晚輩失禮了，敢問先生是蘇秦嗎？”這個畫面讓我想起蘇秦刺股的故事，不太確定他是不是蘇秦本尊，如果是，那萬幸了。

“在下便是。”男子轉過頭來看着我，驚訝道：“你可是我回鄉以來，第一個叫我‘先生’的人！都怪我自己不爭氣。當年，在鬼谷子老師那裏，只學了一點皮毛，就感覺自己很厲害，急着下山，去遊說各個諸侯。結果呢，還不是因爲準備不充分，自己知識不夠，到處碰壁，只能回到這破茅屋裏，被家人冷眼相待！”語畢，他擡起頭，望了望窗外空蕩蕩的天，又輕輕地嘆了口氣，眼光又移回到竹簡上，與寂寞的夜共勉！

我向他借了一本竹簡，也目不轉睛地看了起來。

不知過了多久，我的眼皮已經開始痠痛。放下竹簡，再看蘇秦時，他那眼珠旁的血管一根一根的爆出來，像一張血紅色的網，蓋在他疲憊的眼球上，可是這張網改變不了他的視線——它依舊筆直指向竹簡，絲毫未動。

我看見，他的一隻手離開了竹簡，想要去拿什麼東西。不一會兒，他抓到了一件東西，我定睛一看，竟是一把寒光閃閃的錐子！

“嘿！您要作甚？”我驚叫起來。

“對自己狠一點！”說着，他用錐子猛地向他的大腿刺去。我嚇得趕緊閉上眼睛，轉過頭去。我能想象出來，他的五官互相擠壓着，鮮血從他的大腿上一滴滴滑落下來。可不一會兒，五官又舒展開來，他又擡起竹簡，繼續熬夜苦讀……

待我回過神來，眼前又是熟悉的檯燈、書桌、還有珠峯似的作業。

不過，這一次，我精神抖擻，似乎鬥志盎然。

是的，“對自己狠一點！”沒有壓力，何談動力？

2021安徽大學聯考作文 篇六

在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的，所以我們要學會創新。只有既懂得發揚自己的特色，勇於創新，又善於繼承前人的傳統，纔會更易成功。

創新，並不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優秀的成果，在別人正確的理論指導下創新纔會顯得更有意義。英國17世紀的科學巨匠牛頓發現了萬有引力定律和運動的三大定律，創新不可謂不豐富。可當別人問及他爲什麼會取得如此的成績時，他說：“如果說我看得更遠一些，那是因爲我站在了巨人的肩上。”雖然這只是一時謙虛之詞，但細細想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數十年如一日研究天體的運行規律，那麼牛頓想要總結出物體運行的三大定律，似乎要大費周折了。可見，繼承和創新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創新纔是可取的。

馬克思作爲世界無產階級的革命導師，用畢生的心血寫成了光輝鉅著《資本論》，他的創新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士爲社會的進步而奮鬥。誠然，大英博物館的一桌一椅見證了他的冥思苦想之後的豁然開朗，之後的奮筆疾書，見證了他那前無古人後無來者的理論。但是如果沒有他翻前人之作時的專注，摘抄資料時的認真，聖西門、傅立葉他們的空想理論，他也不會成功的。甚至可以斷言，如果沒有他們，《資本論》也許不會這麼快地完成，我們也許還要在黑暗中摸索着前進。可見，在繼承中創新往往會收到事半功倍的良好效果。其實不用更多的證明，那指導我們走上富裕之路的鄧小平理論，那真知灼見的“三個代表”重要思想便雄辯地說明了繼承和創新的關係。

盲目的創新往往會弄巧成拙，讓人傳爲笑談。君不見那“邯鄲學步”的鄭國人，總想學習別人的步法，以便自己跟本國的人走路不一樣，似乎是創新了，但是動機不純，方法不對，不知繼承，落了個爬回去的下場。前幾年的小品《如此包裝》也是說的這個道理，本來評劇便是一門值得繼承的藝術，可是那個“總監”非要進行“創新”，將原來風馬牛不相及的流行音樂與民族藝術強行配伍，結果是可想而知的。那“創新”出來的“四不像”讓我們津津樂道了好些年。若不得要領，便很容易犯同樣的錯誤。

繼承和創新是雨與水的關係，沒有了繼承如同只有魚沒有水，再好的創新也會成爲空中樓閣，不會有長久的生命力；而只有水沒有魚似乎更表現出只有繼承沒有創新的死寂，毫無生氣。只有魚和水統一在一起，纔會變得有生氣。正如創新和繼承完美地結合在一起，纔會結出成功的果實一樣。

想要成功，必定要學會創新，沒有創新便是一潭死水，只有在創新的基礎上再創新，那就會得到意想不到的更大收穫。

安徽大學聯考作文 篇七

如果說生命是一條奔流不息的大河，那麼，我相信，河上必有一座座橋，橋上滿載着親情、友情、鄉情和愛國情……它載着你度過漫長的生命。到達彼岸的人們，莫忘了回過頭思索一下你走過的路，跨過的橋。

生命悠悠，而親情是一條永遠扯不斷的弦，在心中奏響永恆的愛的音符。曾記得，一人行走於西風瘦馬相伴的古道，聲聲寒鴉的啼叫，給人倍添羈旅他鄉的傷感，而猛然間，映入眼簾的小橋流水人家，竟給心靈帶來不小的顫動，淚水如斷了線的珠子忍不住傾瀉而出，淚眼朦朧中彷彿是回到了家鄉的村頭小橋，嫋嫋的炊煙伴着稻米的清香瀰漫開來。於是，抹乾淚水，收起行囊，掉轉馬頭向故鄉的方向飛奔而去。

淡淡的憂，淡淡的愁，淡泊如水的友情宛如一條獨木小橋。雖然簡陋，卻總在你最疲憊、最困窘、最需要一個厚實的肩膀來依靠的時候給你送來及時的溫馨。曾經多少次因爲生活的不如意而灰心喪氣。“人生不如意事常有八九，何必太過憂愁”的話語如清風拂過耳際；曾一次次因學業上的挫折而滿臉頹唐甚至打算放棄，“不經歷風雨怎麼見彩虹”的樸實話語便如一弘清泉注入已近於乾涸的心靈。古人有云“君子之交淡如水”，淡淡的友情如同一座獨木小橋，樸素簡單卻亙古不變的溫馨。

一個人總免不了羈旅異國，面對着迥異的環境、文化，心中怎能不懷念故國。每每此時，想起沉默於康橋的徐志摩，撐着一支竹篙，向青草更深處漫溯；載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌，然後，揮一揮手，不帶走一片雲彩地輕輕走，我在想，他是否打算輕輕的迴歸闊別多年的故國呢？

寒夜寂寂，冷月無聲。我獨自一人徘徊於曾是芍藥叢生的二十四橋，它曾那麼的極盡繁榮，歌舞昇平，而如今，吹簫的玉人不在，茂盛的芍藥不開，空留下一座寂寞的二十四橋，伴隨着它的，唯有無聲的冷月和幾代人的漫嗟榮辱。美人逝去了，繁華逝去了，歷史逝去了，唯有悲恨相生的愛國詩人的赤誠之心留下了，伴着二十四橋，永生永存。

生命悠悠，宛如奔騰的大江，讓親情、友情、鄉情、愛國情挽着你跨越生命中的大橋。

安徽大學聯考作文命題 篇八

安徽大學聯考作文命題1

“時間是賊偷走一切”，很多人在老的時候都會感慨的一句話。回顧自己的一生自己做過多少值得或不值得的事情呢？最近的比賽上劉翔以12.88的成績平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰用時最短誰就是冠軍；然而我們的一生不也就是一場比賽嗎，只不過比拼的不是誰用時間最短，而且看看我們在有限的時間裏跑了多少路程。

或許大家都會看到社會上永遠存在的兩種人。一種人閒的無所事事，忙的氣喘吁吁。同樣的一天時間裏面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來說忙的人今天的路程已經遙遙領先了對方。然而閒的人卻會說好無聊的一天。是否現在的你似曾相識？爲什麼有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時候是否有想到那些外表背後有着怎樣的努力。同樣的出生，同樣的上學，同樣的工作，同樣的。。。然後最後不同的結局的時候。往往就是我們忽視的背後的努力了。很多時候我會覺得做的事情很有意義，或許只是對於當下吧。然後每隔一段時間以後回顧之前的我都覺得自己好幼稚，同樣的在幼稚的時候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會失去多少。很多時候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標，最後的結果就是忽視了在完成目標的過程中自己實實在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時候就會讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名。

“人生就像各種各樣的朱古力，你永遠不會知道那一塊屬於你。”阿甘母親的這一句話，向我們闡明瞭：每一個人的生命軌跡都是存在，而且是獨一無二的。阿甘，就正是聽着這樣的教誨，一步一個腳印地踩出了屬於自己生活的奇蹟，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠實、守信、認真、勇敢而重視感情，對人只懂付出不求回報，也從不介意別人拒絕，他只是豁達、坦蕩地面對生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點，他什麼都不顧，只知道憑着直覺在路上不停地跑，他跑過了兒時同學的歧視、跑過了大學的足球場、跑過了炮火紛飛泥潭、跑過了乒乓外交的戰場、跑遍了全美國，並且最終跑到了他的終點。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風搏擊，或隨風飄蕩，或翱翔藍天，或墮入深淵……然而這就是生命的路程。誰能說阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會做的事情，至於人生比賽的輸贏對阿甘或許都不重要了吧。在這邊說一句，有些事情這輩子不做，就不會去做了。

其實人生的比賽不在乎輸贏，而是在乎你的人生時候過的是否有意義。人生就像一場旅行，不在乎目的地是哪裏，而是在乎旅途的風景。有意義的人生不在於長度，而是在於人生的寬度和深度，如果你現在過的生活毫無意義的話，不介意你開始你的第二人生。?

人生的賽跑有時好比龜與兔比賽一樣，龜比兔慢，但活得長，兔比龜快，但死得早。看你如何權衡。

人生的賽跑有時又好比雷鋒和一個長壽的惡人相比一樣，前者生得偉大，死得光榮，活得雖短，但精神長存；後者生得萎瑣，人都嫌其活得太長。看你的選擇。

人生的賽跑讓執着於賽跑的人累得滿頭是汗，而忘掉在賽跑的那一人看到滿眼的風景，不知不覺中停下腳下的步履。

人生的賽跑讓富有和有權力的人放下金錢、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也讓貧窮的人安貧樂道，精神上過得滋潤。因爲路太長，不這麼做，你到達不了終點，你的綜合成績太低，你的生命質量必然太差。

人生的賽跑讓我們思考生命存在的意義不在於你跑得多快，還在於你跑得多慢，在於你的每個腳印是否踏實，是否讓人生過得充實、圓滿和智慧。

安徽大學聯考作文命題2

蒼鷹之所以能翱翔天宇，是因爲不需要樹林來遮蔽風雨；航船之所以能遠達海角，是因爲不留戀港灣的風平浪靜；胡楊之所以能挺立戈壁，是因爲不懼怕荒原的乾旱曝曬；而年輕人要勇敢堅強，只能是離開溫室的培養！

所以，請放開我們的雙手，茫茫的大海上，請讓我們自己爲自己導航！

我們很卑微，我們很渺小，我們撐着自己人生的雙槳，充滿好奇，充滿渴望。可是突然間我們看到了導航燈，那是老師在“現身說法”，他們扶着我們的雙手，控制我們的船槳，劃呀劃呀。我們好累，我們好想休息。這時，一個叫“社會”的老者卻說，一旦我們停下，就把我們踢出戰局。我們害怕了，服從了，我們不敢說累，不敢叫苦，使出全力划向那個早就規定好了的目標。終於，我們發現自己沒有了歡樂，更失去了興趣。我們想逃開一路上的箭頭，逃開指示燈，去欣賞一下航線旁邊的風景。於是我們悄悄地偏離了一點航道，在離開時都計算好了如何迴歸航道。我們太想做快樂的自己了。當第一個浪頭撲打到我們臉上，我們還沒有來得及分清方向時，我們突然被三雙大手扶住，他們叫做“社會”“學校”“家庭”，他們異口同聲地說：“看，出事了吧？”於是我們又被領回原本的航線，越走越遠……

可是我們實在困惑了，哥倫布是怎麼發現新大陸的？我們的大腦難道僅僅是爲記憶而生的嗎？如果一切都是規定好了的，那麼我們的精神寄託又在何方？

我們就是溫室裏的花朵，經不起風吹雨打，但是我們渴望堅強。行走便是一道風景，駐足便是一幅圖畫，這纔是我們希望的人生。而現實中我們卻成了關愛的附屬品，成了呵護的犧牲品。我們跌一跤，本不是什麼大事情，我們願意自己站起來，不依靠任何外力。因爲我們明白人生的路上哪能沒有磕磕絆絆，獨立的生命前怎麼能永遠有一個鋪路者，我們需要練就儘量少摔跤的功夫和摔了跤能自己爬起來的能力。

我們知道自己很幸福，我們理解社會、學校、家庭的良苦用心，但是你們過分的關心的確令我們困惑。家庭是一串長長的箭頭，學校是一盞盞指示燈，社會是一位規定航線的老人。可是，我們實在想爲自己導航。請把關愛化作鼓勵的眼神，看着我們去探索前路，好嗎？茫茫大海，我要爲自己導航！

安徽大學聯考作文命題3

我一生都在不斷地跳舞，跳得精彩與否，大家知道。結局如何？到最後才能知道。現在，只能盡情地跳，盡情地展現自己的舞姿。不過，要跳得與時俱進，要跳得出脫驚人！這樣，才能吸引更多的觀衆，才能驚動每個人的靈魂。我決定要跳出一片天，跳出自己的精彩。

其實，每個人一生都在跳舞。只不過有的跳得很精彩，受到了別人的讚賞和鼓掌；有的則跳得一般，喧染不出氣氛，沒有掌聲。無論怎樣？舞步是不能停止的，正如我們的生命一樣，時刻都在跳躍。人生也是一個不斷運動，不斷起伏的過程。只要生命存在，運動就一刻也不能停息。

如果我們把運動比作是跳舞，那麼人每天做各種各樣的姿勢，就是給光陰留下了美麗的畫面。人人都想在上面跳得精彩動人！都想得到人們的喝彩！可豈不知每個人的舞步不是一帆風順的，它要受天氣、舞臺，觀衆的心情而定。時機好時，優美的舞步，當然會博得人們的讚賞和歡心；時機不好，凌亂的舞步不僅沒有起到效果，反而給人們留下了紛亂的印象。因此我們的舞要適時、適中。要把握好舞步的要領，把握住人生的航線。儘管有時也有風雨雪霜天氣聚變的日子，也有不適時機、觀衆掃興的時候。但我們時刻要保持頭腦清醒，沉着穩重，不驚不慌，邁着輕盈的步伐，拖着矯健的身軀一直向前舞蹈着！

有人說，每個人都是生活中的演員，在人生的舞臺上盡情地輕歌曼舞。都想跳出自己的精彩，都想唱出心中的最美。可事不如人所願！

有的人一躍高飛，一下就功成名就；有的人在頻頻起伏，不知所云。

有的見效快，有的見效慢。有的時來運轉，鴻運當頭，有的一生平凡，厄運不斷。基於這種情況，我們生活中唯一能做到的，就是要看好風舵，掌好航線，一步一腳印，平穩前行。順其自然，活在當下。有福的當然福星高照，沒福的只能聽天由命！

只要跳好自己的人生舞，善待一生的光陰，走好人生每一程。就算不成功，也此生無憾！

我的人生就是時刻隨着時代的脈博跳躍的，最初因爲得適應時代的主流，才能跟得上當前的形勢，才能邁向前方。所以不得不適應社會，做自己不喜歡做的事。後來，隨着時代的發展，改革的開放，工作的需要，慢慢地也跳出了自己的人生舞曲。雖不很雅緻，但也有了點起色。現在，居然能獨自跳了，跳得也有了點眉眼，可還覺得不夠完美，還想跳出自己的一片天，跳出自己的精彩。

安徽大學聯考作文命題4

深入靈魂的熱愛是怎樣的？大概是深入骨髓，時刻掛牽，一絲波瀾便可牽扯情緒。能讓一個人深入靈魂的愛是什麼？祖國，大自然，或者只是自己對某一個人，對自己的父母，對那個遠在千里的家？又或者只是你的一個興趣愛好，讀書，下棋，聽歌？其實不管怎樣，一個人能找到自己終身熱愛的事業或興趣抑或只是一個情緒寄託，都是足夠幸運的。

我的一個朋友，關於她所深入靈魂熱愛的，是她一個偶像，一個長相帥氣，才華橫溢，舞蹈歌喉都過人而無不及的一名藝人。開始時我對她的定義只是停留在淺顯的表面，即一個“追星”族，甚至難以想通一個距離自己遙遠的人有什麼值得追捧，但她就是熱愛，不許別人說他的不好，否則會生氣。憑藉我對她的瞭解，她不該是腦殘粉那一類，儘管我曾經的確默默夫人這樣給她定義過，那也只是一種玩笑般的調侃，而後她給我推薦了那個藝人的一首歌，翻唱周華健的那首《一起吃苦的幸福》，她跟我說那些藝人曾經一起奮鬥過的日子，說起他們的艱辛與成就，慢慢的似乎就理解她了。其實很多時候，音樂更能說明得了一切，就是她講述的關於他們的經歷配上他們的音樂，漸漸讓我感受到他們在奮鬥歷程中所散發的魅力與朝氣。而朋友對偶像的這種熱愛也在冥冥中給予了自己某種力量，在這之後的成長過程中跟着偶像學會堅毅不屈的品格，這種熱愛是深入靈魂，洗禮過靈魂的。

我常想，一個人之所以會有熱愛的東西，與自己內心需要的寄託是有絕對的關係的，不管是哪一種寄託，那些熱愛的東西總能給予迷茫疲憊的我們希望和方向，每個人內心都需要這樣一種深入靈魂熱愛的東西的，那也可以說是自己一個單獨空間，爲自己欣賞喜歡的世界，提起它內心是激動澎湃的，覺得不管生活怎樣不堪，那一方寧靜的領域，有自己愛着的東西，便是幸福滿足的。

我們是需要這種熱愛的，它讓我們有理由一如既往的相信，世界的美好，與我們自己本身的美好。願你能早日尋到自己的所愛，願你能堅持自己現在熱愛的，願我們的每一份深入靈魂的熱愛，都給予我們生命的洗禮。

安徽大學聯考作文命題5

當暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊；當草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒着完成不合時宜的任務。於是，童真就如那風鈴，漸行漸遠，消逝不見。

“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心願”，多麼可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢着燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，爲學業奔波。我們不應抱怨現在的孩子爲何圓滑世故，我們應反省是什麼造成了童真的遺失，又是什麼加劇了這種遺失的勢頭。

反觀社會，我們清醒地看到一個充滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會。當成年人大多在爲金錢名利所奔波時，當與孩子共處時的談資均爲事業發展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑？與此同時，將大人的不滿足強加於孩子幼小的成長曆程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環境所扼殺。汪增祺描寫金嶽霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們鬥雞，上課上到一半時，捉蝨子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學者、一個智者不應爲虛浮名利勾心鬥角忙碌終生，而應是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。

在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心裏，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創造、他的發問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風景。 這份童真，這份初心，倘若一直堅守，如同守護一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過於美好，守護也便更加沉重。天上人間，現實讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但爲什麼現實讓人們害怕得連一個夢的開端也不肯輕易地爲孩子許下呢？

遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀就考上了名牌大學，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更願看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閒適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創造，便不會畏懼。

有些事終要經歷，那便到時深究，有些事如此美好，爲何不好好珍惜？遺失的童真，帶給了我們悵惘，但願這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風中散播得更久一些。

安徽大學聯考作文命題

安徽大學聯考作文3：那時花開 篇九

序

一朵花，人們只驚豔於它的嬌豔，卻忘了它在開放時，歷盡了煎熬。

瓣花芬芳

花，一瓣遊離在醉人的南宋，另一瓣又在絕情的北宋凋零。

是誰吟“知否，知否，應是綠肥紅瘦”，是誰嘆“簾卷西風，人比黃花瘦”，是誰把徹心的悲慟盪漾在千年以後？

本是大家閨秀，李清照，不愁溫飽，飽讀詩書，窈窕淑女。是什麼讓她有感蚱蜢舟載不動許多愁，是當時黑暗的社會啊！讓她一夜愁白了頭，愁的是人情還是世道？她的人生分離在南北兩宋，她的情愫卻愈發滋生，丈夫的逝去，世道的不公，她雖悲痛卻愈發堅韌。她用文字釋放自己，那一個個字裏藏着的是她流不完的淚滴，鑲的是她滿是瘡痍的心啊！文字，流傳千古，也讓她散落的花瓣彌香人間。

花傲凡俗

誰會忘記這個唯一在中國政壇上叱吒風雲的女皇帝？她就如一枝金花，散發耀眼的光。

是啊，她太出衆了，太多人看到了她呼風喚雨的豪邁，爲地位而掐死女兒的狠毒，當然還有她的過人智慧。然而，有多少人看到她落髮爲尼時的悽苦，有多少人涉略她高處不勝寒的孤寂，一個風雲人物，面對歷史的尖銳評價，人們的零言碎語，卻早已料到，在墓誌銘上表現得如此坦然。

她，就是武媚娘，一朵傲立在山巔孤獨開放的花。

花開冷豔

有種文字，當你看到它，心會猝地一緊，然後輕嘆然後莞爾，那是觸動你靈魂的字。

當她輕描淡寫地說出“人生是一襲華美的袍，爬滿了蝨子”，那是一種怎樣的心境。心靜，心境。張愛玲，這一朵冷豔的花，在社會的顛沛流離和婚姻的挫敗後，她似乎已感看破紅塵了，她的文字，在冥冥中訴說着她的不幸，卻充滿着理性與美感。她時尚，她冷傲，可是她的心還是通紅的，她用文字的形式表達自己對人生與社會的看法，坎坷也許更造就了她，於無聲更勝有聲，就像花的開放冷豔無聲。

終

歷盡血淚，幾多坎坷，幾許辛酸，而令人欣慰的是，那時花開，此時花香依在。

安徽大學聯考作文 篇十

很多人在由一名普通員工轉變爲一名一線管理者時，短時間內對於這種角色的轉變可能難以接受又何談成爲一名優秀的管理者呢？成爲一名管理者意味着企業對於你的要求不再僅僅只是業務能力上的要求，更需要你能夠帶好團隊。這需要你在保持原有好績效工作狀態的同時能夠儘快適應“管理者”這個新角色，這一過程是艱難且極具挑戰的。

《關鍵跨越》開篇就極其仔細的介紹了對於我們這種剛剛晉升的新手管理者常常會面臨的九大難題，每一個難題都是非常貼近現實的，而且在我們將來的工作中也有可能會遇到的。本書着重從三個方面來介紹了新手管理者的關鍵跨越，它們分別是承擔責任，推動執行和輔助他人。下面我也將從這三個方面來談談我讀了此書的感悟。

1、承擔責任

作爲一名管理者需要我們自己以身作則和身先士卒，做到表率的作用同時爲團隊的結果負責。以團隊利益爲先，個人利益放在團隊利益之後。

2、推動執行

這是我認爲管理團隊任務中極其關鍵的一環。成爲一名管理者後需要跳出原來的固有圈，站在團隊的角度去分析問題，給合適的人安排適宜的工作。並且需要注意在任務的前期，過程中以及覆盤總結如何在恰當的時機參與到任務中去。此時管理者要擺脫“超人心態”，要信任自己的團隊，放手讓團隊的人去接觸更多的工作，自己更多的是把控全局而不是事事親力親爲，解決任務中的主要矛盾，次要矛盾也就迎刃而解了。此外在此過程中管理者還需要適宜地與團隊成員溝通。首先，將工作“翻譯”成員工聽得懂的語言；第二，清晰的說出任務要求；第三，進行雙向溝通，及時反饋。第四，確定好時間的優先級，要事第一。

3、輔導他人

讀完此書後我深刻的意識到輔導他人對於新手管理者的重要，這雖然是一個長期的過程，但也是一個高收益的過程。不但能夠提升團隊實力，更重要的是能夠減輕自己的負擔，同時也是一個提升自我的過程。

管理是一門複雜而深遠的藝術，需要我們不斷的學習來適應時代的發展從“管理自我”到“管理他人”再到“管理自我”這是一個漫長的過程，唯有不斷的學習，挑戰才能成就更好的自己。