如果，我能再做一回國小生作文800字（精彩多篇）

如果我能再做一回小學生作文 篇一

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，我們的國小生活卻一去不復反了。彈指一揮間，六年的國小生活已經結束了。國小生活留給我太多太多美好的回憶，依依不捨中也隱約包含着一絲絲的遺憾。我想，如果我能再做一回國小生，我的國小生活將是多麼的絢爛多姿。

如果我能再做一回國小生，我會更改我對學習的態度。想當年，我對數學一點興趣都沒有，每天的數學作業總是懶得做，老師留的課堂任務也完不成。隨着年級的增高，我才漸漸地愛上了數學，併成爲了數學上的尖子生。數學原來是這麼有趣，這麼耐人尋味。爲什麼我小的時候就很討厭數學呢？如果我能再做一回國小生，我會認真對待學習，絕不再被動地學習，而是主動自覺地學習，從心底愛上學習。絕不會邊學邊玩，一定會每堂課都仔細聽講，爭取每門功課都能達到優秀。俗話說得好：不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

如果我能再做一回國小生，我會更加珍惜同學之間的友誼。每次和好朋友鬧完矛盾，心中總是很彆扭。感覺到自己很孤獨，沒有人聽我訴說。如果我能再做一回國小生，我絕不能因爲一時的衝動而失去一個好朋友，我一定學會寬容和理解別人。好朋友遇到困難時，我更應該儘自己所能地去幫助。因爲善待他人，就是善待自己；幫助他人，也能快樂自己。偉大的哲學家馬克思說過：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼纔是不容易；友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。絢爛的國小生活，真的不能缺少那份珍貴的友誼。

如果我能再做一回國小生，我會珍惜身邊的每一分，每一秒地學習，爲了自己的理想而奮鬥。努力地攀登知識的高峯，不會懷一絲僥倖的心理，給自己留下一點遺憾，而是積極應對面臨的各種困難，想方設法去解決困難，而不是退而避之；不會因爲貪玩而虛度自己的童年，因爲花有重開日，人無再少年；我會快樂地遨遊在書的海洋，在充滿知識的書籍巔峯取下火種，點燃自己心中的希望，讓希望照亮挫折，照亮黑暗。隨着那燦爛的光芒，一步步走向成功。

六年的國小生活是漸行漸遠，覆水難收了。但是，國小生活的一切將永遠留在我心中，激勵着我繼續前行。

如果我能再做一回國小生，我會做得更好！

如果，我能再做一回國小生作文800字 篇二

春天去了，夏天來了，夏天去了，秋天來了，秋天去了，冬天來了，冬天去了……這一切是大自然的奇妙，但事實上，這隻能歸功於一個“人”身上，它就是“明天”。

每一天，我們都在期盼着“明天”的到來，但它卻總是離我們只有一步之遙，睜開睡意朦朧的雙眼，“明天”好像走了，但卻好像又來了……

隨着“明天”的到來、遠去，我們一天天長大了，時間也隨之遠去了。風吹着樹葉是“明天”的憤怒，它憤怒人類不想與它“交朋友”；夕陽西下是“明天”走了，它帶着一臉的失望與紅暈走了；仲夏夜夜晚下起的絲絲小雨是“明天”在哭泣，它又要走了；冬日的梅花枝上覆蓋着厚厚的積雪，那是“明天”的葬花，它馬上就要再一次走了，然後再一次在清晨露珠的召喚下醒來，帶着興奮去找願意和它“交朋友”的人，隨後又一次帶着失望遠去，它就這樣度過了幾百萬年……最後，還是沒有人和它成爲朋友，沒有人願意珍惜這個苦苦尋找朋友已經幾百萬年的“明天”……

同學們，我們在一起的時間已經不到一年了，大家的歡笑、嘆氣、失望、憤怒……這一格格畫面都刻在我的心中。但唯獨想到大家在一起歡笑、遊戲時，一顆顆淚珠竟滴了下來，我現在都有點後悔與大家相識了。大家竟然我這麼傷心、難以忘懷……

我真的不想讓同學們傷心，其實我知道傷心往往與幸福並行而至，就像成功與失敗並存一樣。

其實，讓我們落淚的不僅是這份情，還是那個沒有交到朋友的“明天”。“明天”纔是最大的贏家，生活中的我們都是失敗者。因爲我們忘記了“明天”的重要性，而讓它空走了這一路，也許，這就是“明天”對我們的懲罰吧！

從你的詞典裏刪掉所謂的“有一天”或者“總有那麼一天”，曾打算“總有那麼一天”送出的信和話語，就在今天去送吧，告訴他們，和他們相處是多們的快樂、幸福。請不要讓給你帶來的歡笑與快樂的“明天”延遲，請不要將你的東西爲某個特別的時刻而預留，因爲每一個“明天”和今天都是那麼特別，耀眼。

請珍惜每一天，每一小時，每一分，每一秒吧！因爲你不知道“明天“是不是我們見面的最後一刻……

如果我能再做一回國小生作文 篇三

歲月匆匆，花開花落，六個春秋轉眼間已經成爲過往的雲煙，我的國小生活就要一去不復返了，從國小畢業到以後的人生，每一步都離不開母校對我的培養情、教育恩，我若能再回到國小生活，我一定要完成在國小留下的所有遺憾。

第一，學會包容。有時寬容引起得到的震撼比懲罰更強烈。有一次，別人說了一些我不愛聽的話，我就火冒三丈，氣不打一處來。可當時我也知道忠言逆耳這個詞的意思，可我怎麼也控制不住自己，上前就把她臭罵了一頓。早些，她可能自知理虧，沒有跟我爭執，但見我不依不饒，她也破口大罵起來。正當我們兩人鬧得不可開交的時候，班長走了過來，讓我們不要再爭執了，不要應爲一點點兒小事情，就影響了同學間的友誼。我聽後非常慚愧，她向我道了歉，我們連忙和好如初。寬容是可以從小培養的，若能在小時候便學會包容別人，之後，你犯了什麼錯誤，別人也會包容你的。

第二，培養自理的能力。因爲我是家中的獨生女，爸爸媽媽對我非常寵愛。我在家過的日子，可能比皇上過的日子還要好，我在家中時衣來伸手、飯來張口，根本比不上與我同齡人的自理能力。像我們班上的同學，不管是男生還是女生，應該都會做飯、燒菜了。可我卻只會泡泡麪和在電飯煲裏燒飯。燒飯也是剛學會的。別人會燒菜，我只會吃菜，別人會看一些有關於怎樣做飯的書，我只顧整天看電視，別人會修剪各種各樣不同的菜，我只會洗菜。你看，我和別人是不是相差的太遠了。可我不是沒想過學，我怎樣也學不起來。所謂，事不過三，我都快燒了十三次了，可每次都燒成了炭。現在，我一定會加倍努力因爲父母現在是我的保護傘，可我長大以後，一切的困難都應該我自己一個人去面對。將來，不知道還有多少人生挑戰在等着我們。因此，從小培養自理能力是一件很重要的事情。

如果再讓我做一回國小生，我一定不會再做在溫室裏長大的花朵去等待明天，我要學燕子把明天迎接。如果讓我再做一回國小生，我也會更加珍惜在校園裏的每時每刻，每分每秒。

如果，我能再做一回國小生作文800字 篇四

耐心地等到電話裏的“嘟”聲響到第五聲，接通了，奶奶帶着鄉音的“誰呀？”順着電波柔和在我的耳邊。我說明了不能回家吃飯的原因，囑咐了幾句便掛斷了電話。想着，她大概走了五六步便可回到沙發邊，蜷縮成她最喜歡的姿勢沉默地看千篇一律的電視劇。

我曾經仔細地想過，現在才恍悟，奶奶的那個姿勢該叫做等待。而我的奶奶，她等了一輩子。

六十年前，她倚在昏黃的油燈邊拍着身邊已然熟睡的長子，繼而在牀沿蜷縮成這樣的姿勢等着爺爺踩着星光歸來，手上的是一雙新納的鞋底，把她有些着急的心情用針密密地扎進鞋底，再將她綿延不絕的情意順着線頭輕輕抽出，就這樣一針一線爲這雙鞋定名爲“等待”。門外熟悉的腳步聲也終於讓這雙鞋開出了等待的花。

五十年前，她在田間揮着手中鋒利的鐮，割着熟透的莊家，卻如何也割不斷她朝着鄉間小路望過去的目光。夕陽爲她的臉鍍上一層光暈，她靠着草垛蜷縮成這樣的姿勢，等着孩子們放學歸來。那是她的希望，是她心裏的太陽。於是這太陽也被叫做“等待”。遠處孩童的嬉鬧聲讓她不覺開口喚道：“孩子！慢一點！”心中的太陽也隨之放出等待的暖光。

十年前，她已經被大伯掃地出門然後被父親接到身邊。父親所做的她並不是不感動，人前人後也總笑呵呵地稱讚父親。可沒有人的時候，她就收起笑容，端把小凳在門口的臺階上朝着馬路的盡頭望眼欲穿。仍是那樣等待的姿態，卻被染上了一抹晦澀、她不明白爲什麼她生養了六個孩子，爲什麼沒有人願意哪怕只是來看看她。大伯、二伯、大姑姑、小姑姑……她一直深愛的孩子們，如今卻恍如陌路。

她固執地等待着，等兒孫滿堂，等承歡膝下，可到頭來終是把自己等成了一個風燭殘年的老人，等來了一顆傷痕累累的心和一條永遠不可能有人朝她走來的路。

不是不記得爺爺的去世，不是不記得他們說過怎樣混帳的話，但她也說，這麼多年都等過來了，又何妨繼續等下去呢？

這真是一場悲涼的等待，賭上奶奶半生的愛意和一生的孤獨。

客廳的燈依然亮着，我透過窗口看進去，她仍然保持着那麼不怎麼舒服的自己睡着了，嘴角在夢中微微上揚，溫暖而固執。

還在等，也還要等下去。等那份本該屬於她的親情，等那句她爲之付諸一生的“娘，我回來了”。

如果我能再做一回國小生作文 篇五

懷念那長滿青草，無憂無慮的日子。歲月的腳步不停地走着，轉瞬即逝，轉眼間，我已經度過了國小時光，四季年年有，季季景不同。

國小時，我記憶中的春天是在田野裏放風箏，自由自在地奔跑在田間，一手拿線軸，一手牽着高飛的風箏。

國小時，我記憶中的夏天是在河裏游泳，那年暑假，我與朋友們來到河邊，雖說是游泳，也只不過是抱着游泳圈在河水裏嬉鬧，被陽光盡情地曬着，被河水無私地泡着，被涼風可勁兒地吹着……

國小時，我記憶中的秋天是在樹林間採集樹葉，秋風習習，一片片落葉隨風而下，於是地上鋪了一層金黃色的地毯，厚厚的、軟軟的。樹葉已經枯黃，但他們的脈絡依然清晰可見，有的彎，有的粗，有的細。我經常一個人盡情遊走在秋天的懷抱裏，撫摸着落葉流經的歲月，我又一次感慨萬千，人生不也如樹木一樣，經歷着，創造着，成長着，滄桑着嗎？

國小時，我記憶中的冬天是在雪地和小夥伴們一起堆雪人，說是堆雪人，還不如說是打雪仗，純潔的童心不一會兒就幻化成一個漂亮的大雪人，一臉臉的幸福，一聲聲的歡呼，夥伴們一起陶醉在自己的傑作之中。突然，“嗖”一聲，一個大大的雪球飛過高空，不偏不倚地落在大雪人微笑的臉上，頓時，雪人哭了，一場“戰鬥”便開始了，一陣陣的尖叫聲，一串串的歡呼聲，小手被凍得通紅，但我們的心裏卻一個比一火熱。

歲月的腳步永不停息地前進着，我也不知不覺跟着旋轉，秋天裏，我跨進了國中的大門，迎來了全新的生活，於是，我春夏秋冬的生活也有了翻天覆地的變化。春天裏，我沐浴着春日暖陽，遨遊在書的海洋裏；夏天，我聆聽着知了的叫聲，送走了一個又一個深夜；秋天，我踩着落葉的足跡，反思中尋找更加有效的解題思路；冬天，我融入雪花的晶瑩，感受着收藏知識的充實。

雖然，國中的生活讓我更加自信滿滿，但，國小時點點滴滴的快樂更讓人留戀，因爲那畢竟是人一生不可或缺的夢想中的世界，它是那樣的美好，它是那樣厚重，它就像一隻小船載着我的夢想，在歲月的長河中遨遊。讓人沉醉其中。

如果，上天可以滿足我一個願望，我想說：“我想再做一回國小生！”

如果，我能再做一回國小生 篇六

顧劉逸

每次我們考得不好或者幹了一件錯事都想有一臺時光穿梭機，穿梭到這件事情之前，抑或是發明後悔藥之類的玩意兒，總之就是不想面對事實。其實，我們每個人都是這個樣子的，有些東西等到我們快要失去的時候纔會後悔當初，就像我們現在快要臨近畢業了，才發現這六年來是多麼的珍貴。如果，我還是一名國小生的話，我會選擇去做很多有意義的事情。

如果，我能再做一回國小生。我會回到低年級去，是因爲一、二年級的知識簡單，而是想在那個時候養成一些好習慣，就比如讀書吧，如果我從那個時候就開始堅持每天閱讀，打好語文的基礎，恐怕我想不好都難。況且之前教我們的王老師每天都把“閱讀半小時”這一項列在作業裏面，而我天天只是寫好書面作業就完成了，往往忽略了最後一條。那時我都沒有想到，王老師是一個很優秀的老師，他讓我們每天堅持閱讀，肯定是有原因的，可這一個個的原因等我上了中年級之後才知道。唉，我好後悔呀！但是如果能讓時間倒流一下，我絕對我不會在那個時候偷懶，而是每天用上半小時，並且充分的利用好，拉上自己的家長進行共讀，那該多好呀！

假如說上面是我入國小大門後第一件後悔的事情，那麼第二後悔的就發生在我的中年級。衆所周知，我們上中年級的時候，一直都在養成壞毛病，並且走了歪路，成了平小叱吒風雲的班級。如果，我能再做一回國小生，我一定會回到那個時候，讓自己變得自律，不做手機之類的奴隸，要做自己心靈上的王者！還要讓自己養成自控能力。自己改變了之後還不夠，我會用自己的行爲讓全班同學都得以改變，讓我們共同努力！

我覺得高年級的時間過得很快，匆匆中，我們遇到了金老師；匆匆中，我們轉眼又要分離。這是我人生當中最難以忘懷的兩年，如果，我能再做一回國小生，我會打算讓自己再經歷一次這兩年，重溫以前的歲月，那肯定是美好的，肯定是難忘的，肯定是讓我感慨的……

如果，我能再做一回國小生，肯定不會只做以上的三件事情，我還會做更多更多……

如果我能再做一回國小生作文 篇七

時光匆匆流逝，我們即將畢業，離開這個承載我們六年喜怒哀樂的地方，離開這個我們六年的家園。在國小生活中，充滿了我許許多多珍貴的回憶，可總有那麼幾件事，讓我深感遺憾。

如果我能再做一次國小生，我會在一年級的時候就告訴校長，我們希望學校舉辦運動會。在國小中沒有運動會，就等於少了一份很珍貴、很稀少的回憶。

如果我能再做一次國小生，再發生那件事，我一定會阻止。

那是上學期的事了。下課後，幾個男生興致勃勃地從球架上拿下籃球，從左傳到右，從班裏傳到班外，好不歡樂。追逐聲，嬉鬧聲，叫喊聲不絕於耳。我正靠在欄杆邊與人聊着天呢，見此情景，想要阻止又無可奈何。他們玩球也不是一次兩次了 ，老師都不一定管得住，我們人微言輕，勸阻2又有什麼效果？搞不好別人以爲你存心害他，鬧出矛盾可就不好了。我扭過頭去，眼不見心不煩！可我剛準備接着“侃侃而談”，一名女生的尖叫刺破我的耳膜，我轉頭一看，正好看見一個球從那名男生的指尖擦過，越過欄杆，向下墜去……我嚇得目瞪口呆，趕忙低頭朝下看，球砸下底面，一聲響後有氣無力地彈開了。萬幸的是，那球並沒有砸到人，卻也讓我心有餘悸 。若是再發生這種情況，我無論如何也要阻止！

如果我能再做一次國小生，我一定不會把快樂建立在別人的痛苦之上。

那一個學期，新轉來一名女生，她沒有學過我們學校的女舞，但很認真跟上我們的節奏，只是動作難免有些笨拙。輪到她那一排跳舞時，我便開始觀察那位新同學。剛開始我沒有什麼別的意圖，只是後來，我漸漸開始從她的舞蹈中找樂子，哪一個動作不到位，哪一個步子踏錯……雖然我表面上沒有什麼動作，但心裏早已笑開了花。後來，我深感被別人嘲笑的滋味，開始對這種行爲深惡欲絕。

如果我能再做一次國小生，我絕不會幫助同學作假。

剛加入長笛樂團時，最先學的是五線譜。我由於學小提琴，對五線譜早已滾瓜爛熟。一次，老師點名提問，被點到的那個同學還不太認識五線譜，我就偷偷告訴她答案。也許是我太得意忘形了，被老師發現後老師的那個眼神我至今難忘。

雖然有諸多遺憾，但我不後悔。雖然我做了很多錯事，但我能改進。國小的生活，讓我學到了很多課本以外的知識！

如果，我能再做一回國小生 篇八

陳嘉偉

如果我們再當一回國小生，我會認真學習，俗話說得好，教師是辛勤的園丁，而我們同學呢，就是一株芳草，由老師們來栽培。

如果能再當一回國小生，我，會和同學們朝夕相處，畢竟我們都是相處了六年的國小時光，因此要解散我們都十分的依依不捨，在6月1號我們個寫下了紀念冊，雖然紀念冊不是很貴，但是我們都十分的寶貴，他因爲這是我們六年國小生活的記憶，我希望我能再當一回學生，從1到6年級，這些時間中我會認真的學習和同學們朝夕相處，希望把這個家庭能延長一點就一點，並且我還希望早一點認識金老師，畢竟金老師帶給了我們許多的快樂，尤其是那次00後的電影，那一次電影活動的票，我依然保存在家裏，想把那一刻的快樂時光，永遠的保存起來。

我還想再當一回國小生，因爲當國小生可以讓我感覺更溫馨，我們一到六年級這整個家庭應感動了，我，我們都有十分深厚的感情，想到期間又和母校老師和同學分離，我真的有些依依不捨剛入學，我們還是一羣天真爛漫是老師佈置辛勞的工作。把我們培養成博纔多學的少年，我們在課堂上努力發言常常爲了一個問題，真的面紅耳赤還記得綠茵場上留下我們拼搏的汗水，每年運動會我們班的全體同學團結一心取得了一個又一個的成績，六年的時光，讓我們十分的懷念，我們已經成爲形影不離的好朋友，在臨別之際，我祝每位同學前程似錦。

多年一晃而過時光系列真是光陰似箭六年中，我們一起學習一起遊戲，寫下了深厚的感情，我們輕鬆首都如今，當年的雛鷹已遇見豐滿，哥哥嶄露頭角，有的能說會道說起話來滔滔不絕，有的練得一手好字，可說是入木三分，有的擅長寫作出口成章六年，我們在一起拼搏在一起學習養成了各個技能，但是在這些過程中，我們都有一些悲歡也有離合。

因此我十分的想再當一回國小生再看看我們班的同學心裏十分的不情願不想分離。