期末複習作文【精彩多篇】

期末複習作文 篇一

我班上有一個複習班。這個複習有些不同。不是他大學聯考失利，而是他對現在的大學不滿意，所以又回來參加大學聯考。

對於我們這些大學聯考沒及格的人來說，大學聯考和大學都有一種神祕的感覺。我們迫不及待地想問這個新生關於大學聯考和大學的事情。

他是從大學聯考開始的。大學聯考當天，有考生穿着父母要求的紅色西裝，也有穿灰色褲子、黃色上衣的，意爲“出彩”。進了考場，就有了自己的文具，靜靜的等着試卷發出來。鈴響後，你就可以答題了。考場很安靜，考場外會有巡診。同學說考場有人抄了他的試卷，是語文。學生說有的人每次考試都會作弊，有的人跟你竊竊私語，有的人甚至發現你是國小同學，就專心答自己的卷子，不理別人。

他認爲最痛苦的是等待成績。直到詢問成績的前幾秒鐘，班上的qq羣還在討論成績和分數。這個時候聽到的最可怕的就是分數的提高。查完成績，班裏的qq羣很安靜，突然蹦出一個人問學生成績怎麼樣，很久都沒回復。

大學不是老師說的“上了大學就輕鬆了。”這是老師的善意謊言。大學甚至比高中早開學，還有早操和各種事情。還有晚自習，還有很多課，不能不及格。老師只是叫我們好好學習，考個好大學，爲自己的未來考慮。上了大學，懷念高中的單純友誼，懷念高中的同學。

我是一名高三學生，我準備大學聯考，爲自己加油，爲所有高三學生加油！

期末複習作文 篇二

快到期末了，進入了複習階段。複習語文時，開始我按照老師的要求，讓菲菲分階段把課文讀一遍，可我很快發現，這樣不行，因爲有99%的課文她都會背誦，讀的時候，更多的是順口就背了下來，起不到複習課文及字詞的作用，怎麼辦呢，正在這時，學到了一個倒着讀課文的方法，很不錯，和大家分享！

比如，今天我們複習了語文課本的第一頁至第二十五頁，其中有一課是《輕輕地》，“小兔小兔輕輕跳，馬兒馬兒慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不和你們好。”讀的時候，我讓菲菲倒着讀，就成了“好們你和不就我，草小了疼踩是要，跑慢慢兒馬兒馬，跳輕輕兔小兔小”，這樣一來，菲菲就會很認真的讀書，不再順口溜出來了。

倒着讀書的好處是，促使孩子動腦筋去讀，這樣也容易發現掌握的不牢固的生字，以便加強學習，再來對孩子來說也很新鮮，讀的有趣。

根據學校的安排，元月七日就要期末考試了，我就像奧運倒計時一樣，給菲菲制訂了語文、數學兩個複習日程表，圍繞課本內容，把每天的複習內容寫在表上，每天填寫落實情況，語文主要側重課文的讀、生字的寫和其他例如反義詞、近義詞、多音字的掌握，數學主要以書上的自主練習爲中心，多練習以前容易錯的題型。

故人云：“凡事預則立，不預則廢。”雖然時間不多了，還是應該用心的去複習，鞏固學過的知識。

期末複習作文 篇三

還有差不多三週的時間就要期末考試了。我想到這裏的時候，感覺有點緊張，同時也有點興奮。緊張是因爲上次我的考試（注意，那次不是期末大考）沒考好，成績不是很理想。況且，我聽媽媽說，以後年級越高，考試就越難！所以，我不由得爲我這次重要的期末考試複習而皺起了眉頭。興奮，是因爲期末考試過後，我們就可以自由地過暑假。

目前，我們已經進入複習階段。時間特別緊，我一定要好好地把握住現在的每一刻！複習期間，我給自己定了複習三步曲：

1、上課認真聽講，做複習作業不馬虎；

2、自己在家把老師講的複習內容再過一遍，該讀的讀、該背的背、該默的默，不許偷懶；

3、注意勞逸結合，睡眠充足，還有得查漏補缺！

我最怕數學考不好，一想到上次考的90分，我心裏冒出一陣冷汗。爲了把數學成績拉上去，我必須把精力多放一點兒在數學上。我知道自己數學成績不穩定，就是老犯粗心大意這毛病。如果期末能考三科(個)100分就好啦！

珍寶丟失了還可以找到，時間丟失了永遠找不到。305班同學們一起加油啊！

期末複習作文 篇四

光陰似箭，日月如梭，一眨眼，一個學期馬上就要過去了。快要期末考試啦！，你準備的怎麼樣了？我現在正在和時間賽跑，爭分奪秒的緊張複習。

我把各個學科要記住的重點內容看了又看。我牢牢記住老師所說的那些話，句句記在我的心裏，俗話說：“好記性，不如爛筆頭。”所以呢，我把各個學科的重要內容寫在各個學科的筆記本上。課上，老師那親切的話語像清澈見底的湖水，滋潤着我的心。老師們上課，雖然對我們很嚴厲，但是我們知道老師

在爲我們好，讓我們精益求精，在][考試中取得好成績。每當我做作業、作複習卷時，筆尖“沙沙沙？?”響，好象窗外的小鳥在對我說：“不要怕困難，要勇攀知識的高峯！”這時，我記起了老師所說的一句話：“人要想學好，很難，必須發奮學習，人要想變壞，很容易，只要你整天貪玩，懶惰！”複習階段，朗朗書聲，從各個教室裏傳出來，像鏗鏘有力的大合唱，音符滿天！課上，同學們被老師所講的課吸引住了，隨着大家臉上的表情，時而神采飛揚，時而凝神深思，時而頻頻點頭，時而低首微笑。

快要期末考試啦！讓我們緊張起來吧！同學們，要記牢，“書山有路勤爲徑，學海無崖苦作舟！”