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  • 說木葉教學設計多篇

    說木葉教學設計多篇

    《說木葉》教學設計篇一《說木葉》教學設計一、教學目標:(一)知識與能力目標1、瞭解中國古典詩歌語言富於暗示性的特質,進而提高鑑賞古典詩歌的能力。2、瞭解中國古典詩歌意象的相對穩定性特點,提高對古典詩歌的理解力和領...

  • 《啄木鳥》教學設計(多篇)

    《啄木鳥》教學設計(多篇)

    《醫生》中班教案篇一活動目標:1、教育幼兒要熱愛、尊重保健醫生,要對保健醫生有禮貌。2、使幼兒初步瞭解保健醫生的工作內容,知道保健醫生的本領很大。活動準備:1、與保健醫生取得聯繫,確定活動時間。2、請幼兒多觀察保健...

  • 《說“木葉”》教案多篇

    《說“木葉”》教案多篇

    說“木葉”教學設計篇一一、教學三維目標1、品味文中詩句,理解古代詩歌中“木葉”意象的意蘊;比較“(落)木(葉)”與“樹(葉)”的不同,把握“木”的藝術特徵。2、瞭解詩歌語言具有潛在暗示性的特點,明確本文寫作目的。3、初步培...

  • 桃花心木教學設計

    桃花心木教學設計

    目錄第一篇:《桃花心木》教學設計第二篇:桃花心木教學設計第三篇:桃花心木教學設計第四篇:桃花心木教學設計第五篇:桃花心木教學設計更多相關範文正文第一篇:《桃花心木》教學設計《桃花心木》教學設計教學目標1、學會9個生...

  • 羚羊木雕教學設計 羚羊木雕說課稿

    羚羊木雕教學設計 羚羊木雕說課稿

    《羚羊木雕》教學設計教學設計教學目的1、引導學生進行基礎訓練。2、培養學生良好的閱讀習慣,學會圈點勾畫、批註及編寫文段序號的閱讀方法。3、指導學生學習文章常用的記敘方法和描寫方法及其作用。4、啓發學生品味文...

  • 桃花心木教學設計(多篇)

    桃花心木教學設計(多篇)

    桃花心木優秀教學設計篇一教學目標1、通過對含義深刻的語句的理解,體會文中深刻的人文道理,從而感受育人、做人的真諦。2、學會本課的9個生字及出現的新詞。教學過程一、啓讀,激趣質疑引入文1、教師動情地講述《一個大學...

  • 《馬說》教學設計

    《馬說》教學設計

    教學目標:1.掌握文言詞語,理解課文內容2.分析千里馬的遭遇,從多種形式的朗讀中體會作者的情感(重)3.揭示人才被埋沒的社會現象,瞭解託物寓意的寫法(難)教學過程:一.圖片導入《的盧救主》三國時期,劉備得到了一匹好馬,有人勸...

  • 木蘭詩教學設計 木蘭詩精品教案

    木蘭詩教學設計 木蘭詩精品教案

    木蘭詩教學設計一[教學目標及重點]l.誦讀課文,理解文章內容。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敘事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。[教學課型...

  • 《蓮葉青青》教學設計

    《蓮葉青青》教學設計

    教學目標:1、知識目標:(1)學習課文,抓住重點詞語體會文中重點句子的含義。(2)通過課文的學習,瞭解睹物思人(借物抒情)的寫法。2、能力目標:(1)指導學生通過自學討論,自己讀懂課文,培養學生自學能力。(2)培養學生有感情地讀好課文的能...

  • 《說木葉》教學反思(多篇)

    《說木葉》教學反思(多篇)

    《說木葉》教學反思篇一《說木葉》這篇課文是人教版高中語文必修五第三單元的一篇課文。第三單元是文藝學論文單元,理論性較強,課文內容引用古詩文較多,相對而言比較枯燥,所以學生閱讀學習起來有一定的難度。《說木葉》這...

  • 《藍色的樹葉》教學設計

    《藍色的樹葉》教學設計

    《藍色的樹葉》教學設計1一、教材分析:《藍色的樹葉》這篇課文給我們的啓示是:互相幫助,不應成爲一句口號。在別人需要的時候,伸出援助之手,這是每個人的一種責任,一種行爲習慣。本課中的林園園,捨不得把自己的綠鉛筆借給同...

  • 《桃花心木》教學設計

    《桃花心木》教學設計

    《桃花心木》教學設計篇1學生視角文章在乎實的晤言中,借種樹喻育人,蘊含了深刻的道理。邊讀邊設疑,邊解答案相信學生一定會讀出興趣來。難點體會種樹人這樣做的道理。教師思考文章除了揭示中心的句子,其餘都比較淺顯,且有...

  • 《藍色的樹葉》教學設計多篇

    《藍色的樹葉》教學設計多篇

    《藍色的樹葉》教案篇一一、啓發導入出示一片畫好的的藍色的樹葉。提問:看到這片樹葉你有什麼問題要問嗎?(有的可能問:怎麼會是藍色的樹葉?還有的更驚奇地問:真有意思,我從來沒見過藍色的樹葉,怎麼會是藍色的?)對呀?樹葉怎麼會是...

  • 高三語文《說木葉》說課稿

    高三語文《說木葉》說課稿

    第1篇:高三語文《說木葉》說課稿高三語文《說木葉》說課稿作爲一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫說課稿,說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的高三語文...

  • 《桃花心木》教學設計多篇

    《桃花心木》教學設計多篇

    桃花心木教學設計篇一一、素質教育目標(一)知識教學點1、學會本單元9個生字,掌握“枯萎”“汲水”“依靠”“一旦”“一番”“鍛鍊”“優雅”“勃勃生機”等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。(二)潛力訓練...

  • 《羚羊木雕》教學設計【多篇】

    《羚羊木雕》教學設計【多篇】

    羚羊木雕教學設計篇一教學目標:1.積累“逮、攥、怦怦、寒顫、形影不離”等詞語;2.體會並評價人物的思想感情;3.學會與父母溝通;4.教育學生學習“我”與萬芳珍惜友情的可貴品質。教學重點:1.朗讀表演;2.體會與評價人物的思想感情。...

  • 《說“木葉”》精品教案【精品多篇】

    《說“木葉”》精品教案【精品多篇】

    《說木葉》教案篇一一、課文悟讀詩歌是激情和想像的藝術。只有用你的激情與想像去品讀,“詩的感覺”纔會噴涌而出。一味想方方正正分析詩的人,讀詩必將是顧此失彼的折磨——詩人跳躍的思維恰是調皮的小精靈,它不守理性的...

  • 冰心《荷葉母親》教學設計

    冰心《荷葉母親》教學設計

    冰心《荷葉母親》教學設計教學目標:1、整體感知課文;2、賞析課文;3、用比喻的修辭寫一段話表達自己對父母的讚美之情;4、感受偉大的母愛。教學過程一、導入課文同學們,有這樣一條短信:“親愛的寶貝,如果你能活着,一定要記...

  • 語文教案《說“木葉”》【精品多篇】

    語文教案《說“木葉”》【精品多篇】

    《說木葉》教案篇一教學目的:理解中國古代詩歌中“木葉”意象的意蘊;瞭解詩歌語言具有潛在暗示性的特質;培養學生把握詩歌中意象所表現出的感情色彩,提高詩歌的賞析能力;教學重難點:運用文中闡述的知識和道理指導學生進行詩...

  • 9 說木葉解析精品多篇

    9 說木葉解析精品多篇

    說木葉篇一說“木葉”教學目標:1.瞭解中國古典詩歌語言富於暗示性的特質,進而提高鑑賞古典詩歌的能力。2.瞭解中國古典詩歌意象的相對穩定性特點,提高對古典詩歌的理解力和領悟力。3.能運用本課所學知識及獲得的能力分析詩...

  • 荷葉圓圓教學設計(多篇)

    荷葉圓圓教學設計(多篇)

    荷葉圓圓教學設計篇一教學目標:1、會寫“葉、機”等6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、在朗讀背誦過程中,初步感受夏天的美好,激發學生對大自然、對美的嚮往。教學重難點:1、會寫並掌握“葉、機”...

  • 葉和花教學設計

    葉和花教學設計

    第1篇:葉和花教學設計葉和花教學設計作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的葉和花教學設計,歡迎大家借鑑...

  • 《師說》教學設計

    《師說》教學設計

    《師說》教學設計三維教學目標:知識與能力:1、掌握文言實虛詞的意義和用法及文言句式。2、學習“破”“立”結合、正反對比的寫法。過程與方法:通過反覆誦讀,領悟教師的作用、從師的意義,以及能者爲師的道理。情感態度與價...

  • 《木蘭從軍》的教學設計

    《木蘭從軍》的教學設計

    《木蘭從軍》的教學設計教學目標:有感情的朗讀課文,能用自己的話敘述故事大意。會認16個字,會寫8個字。認識一個多音字“爲”。熟悉課文內容,知道我國古代英雄人物的事蹟,初步培養學生不怕困難以及勇敢的精神。教學重難點:...

  • 說木葉教案(精選18篇)

    說木葉教案(精選18篇)

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