老師，我錯了作文精彩多篇

老師，我錯了作文 篇一

我呆呆地坐在椅子上，心裏像打鼓一樣，翻來授去地想着:我爲什麼要打他，把他打成了那樣兒，老師會知道嗎？我心裏有一種說不出來的後怕。我再也坐不住了，騎上車子又來到了電影院門口的大樹旁，偷偷地望站那片空地，剛纔發生的事又浮現在眼前，人已經走開了。

回到家裏，我的心裏更是忐忑不安，生怕會出現什麼惡果。我躺在炕上，拿起一副撲克，開始爲自己算起卦來，把明天可能發生的事，都寄託在這小小的紙牌上。

到了晚上，我還是睡不着，一閉上眼睛，白天發生的事又清晰地印在腦海裏，我想忘掉它，可怎麼也抹不去。我開始設想明天可能發生的事:老師真的會知道我把他打傷嗎？你呀，你呀！真愚忿。老師找你，家長找你都應該，也活該！誰讓你幹了一件不該做的事，本來也是可以避免的呀！

漫長又難熬的夜終於過去了。清晨的天氣不像前幾天那樣晴朗，太陽躲在黑雲的後面，風也更大了。我強打起精神背起書包，拖着不願挪裁的步子向學校走去。、

到了學校，也跟往常一樣上早自習。看看同學們也都跟平常一樣，我心裏開始踏實了點。不一會兒，老師走進教室，我的心又劇烈地動起來。“馮斌，”老師招呼了一聲，我的心提到了嗓子眼兒。“來幫我整理一下作業。”哎，一場虛驚，莫非平安無事了？“當、當、當”，一陣敲門聲。老師推開門出去了。我一邊整理着作業，心裏一邊祈禱。再看窗外，一片片雪花從烏雲中落了下來。“馮斌”你出來！”老師的神情不對，語氣也不對。天氣變得更可怕了。我預感到事情的不妙，振作了一下，走出教室。預料中的事終於發生了。“這就是馮斌。”老師向我面前一箇中年男子介紹。男子聽了以後說:“昨天下午打了我家霍慶的是你嗎？，，’是。，我回答。老師的臉色變了，穩了穩，讓我講出了事情的經過。我把打架的原因、過程向老師和那位家長講了一遍。眼淚在眼圈裏轉了幾圈落了下來。老師的臉色更難看了，我的心“評抨”地跳得更快了。老師替我擋住了家長那來勢兇猛的“進攻”，還在家長跟前一再表示歉意。我當時覺得自己變小了，一種羞愧使我無地自容，臉在發燒、滾燙。

家長走了，老師真的生氣了。我低着頭站在老師的面前，出乎我意料的是，老師沒有打我、罵我，而是語重心長地對我說了這樣幾句使我難忘的話:“你已經成爲大孩子了，辦事應該有自己的思想、看法。對於這次打架你應該自己好好想想。”

是啊，我真的應該好好地反省自己了。老師，我錯了。”這是我心裏想說的一句最真心的話。“我錯了，我辜負了老師的期望。老師把我當成她的好學生，可我卻讓老師傷心，讓老師生氣，我對不起老師！你打我、矍我呀！我錯了，我真的錯了。我感到內疚，我讓許多人傷心了。老師，我沒有勇氣向你表白，但我向您保證以後絕對不會再錯了，真的不會了！”

老師，我錯了作文 篇二

“上課十分鐘，下課四十分鐘。”是以前國小學習生活的。夢想，原因很簡單，只有一個字——玩。當時二年級的我，本班正流行全校性的“鬼抓人”，五個鬼十二個人，一樓到四樓，前庭到操場，學校的任何一個角落，處處都有我們的“鬼影”蹤跡，就連廁所也不放過。

我在這五個鬼當中扮演“現代諸葛亮”的角色，每天都要擬定作戰計畫，十面埋伏，請君入甕……我們在校園四周神出鬼沒，即使他們有雙飛毛腿，也被我方打得措手不及，不敢輕舉妄動！

還記得那一天，天公不做美，開始下起傾盆大豪雨，而我們的戰場也只好跟着縮小，在走廊上展開一場激烈的廝殺。我追你逃，每個人的速度有如赤兔馬再世一般，在走廊上飛快奔馳，即便已是汗流浹背，也無法洗去我們玩樂的興致。

“天雨路滑，不準在走廊上奔跑！”老師的叮嚀，我們全都充耳不聞，當是耳邊風。走廊處處都是積水，我們依然玩得渾然忘我、不亦樂乎！就在我正準備伸手抓人 時，同學一打滑，就在轉角之處，就像滑雪一樣，直直向前滑去後，不偏不倚的撞到牆角。當時我腦袋一片空白，兩眼呆滯，不知該如何是好。待我回過神來，立刻 召集各位“戰地”同袍們，七手八腳的將他扶往保健室。這一切，正好讓我們站在遠方的班導師親眼目睹，但我們卻毫無知覺。

所幸那位同學傷得並不重，我慢慢的將走路一跛一跛的他扶回教室。一踏入教室，看着老師鐵着一張臉，我有一種不祥的預感，每個同學的表情都非比尋常，雖然老師並無當場叫住我，而是繼續上課，但我非常肯定，我將大難臨頭。

果然不出我所料！一下課，我們十七個“士兵”馬上被聚集到大本營，“將軍”老師便開始訓斥。“校長每次朝會最愛講哪句話？”我們異口同聲的回答：“教室走 廊不奔跑，平安健康沒煩惱。”“既然各位已心知肚明，爲何還要做呢？”老師並沒有厲聲喝斥，但平常的充耳不聞，這會兒卻字字句句深深打入我的心。大家都慚 愧的低下了頭，不敢吭聲。

學校老師怕的就是學生在走廊奔跑而發生擦撞，有的甚至還撞得頭破血流，流血縫針。還好這次只是純粹輕微的跌倒，否則後果不堪設想。現在，我終於體會到老師們的用心良苦，他們是多麼希望我們能平安度過在學校的每一天，能夠“快快樂樂來上學，平平安全回家去！”

老師！我知道錯了！這不僅讓我知道玩遊戲要懂分寸，也知道無論到哪裏都要遵守該有的規矩。人生的旅途只要一不小心，可能就會釀成一發不可收拾的大禍。雖然 “知錯能改，善莫大焉。”但有時候“一失足成千古恨”啊！人生難免會犯錯，是要懂得改進，但不能一味的以此爲理由而犯錯。老師！我真的知道錯了！相信我 們，我們會在知識和處事方面更上一層樓的！

老師，我錯了作文 篇三

人生的道路曲曲折折，每個人都會犯錯，只是我們一定要去改正自己的錯誤。

那節地理課，我就犯了大錯。當時，上課鈴響了，咱們教地理的趙老師容光煥發，神采奕奕，大步流星邁上講臺，嘴角還殘留一絲笑意。看趙老師這麼高興，我的心情也很愉悅。可過了一會兒，我鬼使神差地走了神，不過這都是老毛病了，我毫不在意，繼續神遊。趙老師所講的內容，我卻一點內容都沒聽進去。除了數學，沒有什麼能激起我聽講的興趣。好不容易，我的靈魂迴歸了肉體，瞟了眼同桌，發現她在看地理書，我才立馬打開了被冷落多時的課本，也裝模作樣地看起來。可沒過多久，就看不下去了，我向四周望去，同學們都在認真看書，哪怕平時總愛上課搗亂的，現在也老實極了。我心想作爲組長的我就算不帶好頭也不能當壞典型吧。

於是，我又裝腔作勢地看起書來，可不出半分鐘，我又忍不住了，頭不停地左右旋轉，左瞧瞧，右看看，像一個陀螺一樣。這時，趙老師突然向我們小組走來，我往那邊一看，發現我組兩位成員正在講小話，我很擔憂怕他們被地理老師逮到。可是地理老師並沒有發現他們，反而向我走來，接着二話不說，在我的眼皮上輕輕一掐，眼皮火辣辣的疼，可始作俑者卻什麼都沒講，就回到講臺上。我很憤怒，也很委屈。因爲從小到大，無論是什麼老師，對待我，雖沒有“獨寵我一人”那麼誇張，但也沒哪個老師會動手無緣無故懲罰我。就算犯了錯，頂多批評教育幾句，斷不會這樣的。我委屈得想哭，但身爲組長的驕傲剋制了我這不理智的想法，我看向窗外，卻怎麼也無法忘掉剛剛的事，心情爲此抑鬱不平。終於，我似乎聽到趙老師又點我回答問題，我站起來一言不發，有點理直氣壯的架勢，一點都不害怕老師會怎樣，似乎所有的錯都在老師身上。站了一會，趙老師就讓我坐下了，仍是沉默不語地回到了講臺上。在同學讀書之際，趙老師慢步走向我，彎下身溫和地對我說：“你覺得挺委屈吧，你難道沒有走神嗎？我要求讀書你認真讀了嗎？身爲組長，你這樣如何服衆？”她的話說得很輕柔，卻在我心中激起了驚濤駭浪。想到老師的用心良苦與我的不明是非，益使我感到我的愚蠢，我的衝動，我的傲慢，我的自以爲是……都是針，刺我良心的針！

父母常教導我：“知錯就改，永遠是不嫌遲的，但若是你明知有錯，卻不改正，就永遠不會進步。”父母的話怎能在關鍵時刻就忘了呢？如此學習會有效果嗎？怎麼能成爲小組成員的榜樣呢？我懊悔極了，下課後，主動找趙老師承認了自己的錯誤，並向老師保證以後專心聽講。

從那以後，我便認真聽講，積極發言，以身作則，力爭上游，努力做最好的自己。