老師的眼睛作文（多篇）

老師的眼睛作文 篇一

人們都說明星的眼睛是漂亮的，但是從他們一雙美麗的瞳孔，長長的睫毛中，我可以看出一種溫馨，可是在溫馨的後，我看到了冰冷，疏離。而我喜歡的眼睛時而嚴厲，時而溫柔，但不論是哪種，都包含一種關切。這份關切在我跌倒時候呼喊我，讓我有力量重新爬起，在冰冷時候溫暖我，讓我記得那一次，在考試時，我驚奇地發現，試卷有道題在本子上做過，但對於答案我有些模糊，爲了能有更好的成績，我竟然把持不住內心的信念，雖然我知道這樣的後果，可我依然希望我可以進步。

可是，我那不爭氣的手竟不知什麼時候放進了抽屜裏去摸索本子，努力的想要找到那個我想要的答案，不知道從什麼時候開始我的手心黏黏的，手指也在不停的顫抖，我那顫顫巍巍的視線迎上了老師那嚴厲的目光，告誡我，不要犯錯，我腦袋裏一片空白，趕忙的把手上的練習本塞進去，心裏暗暗地乞求老師不要發現。這種感覺就像小偷偷東西被當場抓住的難堪。接下來的幾天裏，我心裏忐忑不安，害怕老師責備的目光，害怕被批評，可當我最好的朋友請求我將作業送到辦公室時，因爲，使我不得不踏入那個令我萬分恐懼的辦公室中，我一直在心裏祈禱老師不在辦公室，好讓我能夠躲過那雙眼睛，那嚴厲的目光。但我的內心還是萬分糾結，如果得到了嚴厲的懲罰，我會不會更好過呢。也許，這是我不能逃避的責任，必須接受懲罰吧，爲自己的行爲負責，爲自己曾有的邪念負責。然後，我看見了坐在座位上的老師，果然，她招了招手，讓我過去。但讓我詫異的是，老師的眼睛，不是嚴厲的，而是帶着笑，像往常一樣。我慢慢的低着頭走了過去，我不敢相信，也不敢看到老師的眼睛。只是我在等待，一份應得的懲罰，可是，老師只是輕輕的向我伸出她的手，而我竟不自覺的往後退縮，老師的手還是放在了我的肩上，她溫柔的說：“孩子，別害怕，擡起你的頭，看着我的眼睛”我相信你知道了自己的錯誤了，對吧。

我噙着淚花說了出來。老師嚴厲的目光讓我明白什麼是正確什麼是錯誤。老師溫柔的目光讓我擁有所有的溫暖全部的力量所以啊，我要永遠的祝福老師，永遠的珍惜她的目光，所有的溫柔與嚴厲，都是我一輩子的珍藏。

老師的眼睛作文 篇二

我們的程老師有一雙又圓又大的眼睛。

程老師的眼睛看似普通，卻能“說話”。有一次，程老師正聚精會神地講課，可我卻忍不住和同桌講起了悄悄話。忽然，老師停了下來，教室裏頓時鴉雀無聲，我膽怯地把頭擡起來，發現老師的目光像利箭一樣向我射來，好像在說：“不許講話。”我吐了吐舌頭，立刻認真聽講了。

有一次考試，我考了99分，當老師聽到這個喜訊時，立刻向我投來鼓勵的目光，好像在說：“加油，爭取獲得更好的成績。”我似乎聽懂了老師的話，於是我決定以後一定要努力，不辜負老師的希望。

還有一次，老師請我回答問題，回答得很完整時，老師向我投來了讚許的目光，好像在說：“你真棒，繼續努力。”我想：今後，我一定上課要認真聽講，這不是爲了老師，而是爲了我自己。

每當我表現好或不好時，都會獲得老師批評、鼓勵和讚許的目光，老師的眼睛好像時刻都提醒我要好好學習。

老師的眼睛作文 篇三

瞧！那是什麼？在暗中觀察同學們的一舉一動，在迷茫的路途中爲我們引路，讓我們充滿力量與自信。沒錯，那就是汪老師這尊“如來佛”的眼睛。

一次數學課上，汪老師因有事離開了教室，這對同學們來說，可是千載難逢的好機會，如果不好好“放鬆”一下，怎麼對得起“‘珍惜’時間的典範”這個響噹噹的稱號呢？幾乎是一瞬間，教室裏一下子炸開了鍋，同學們有的擠眉弄眼，有的“談笑自如”，有的離開自己的“老巢”，在教室裏“漂洋過海”，甚有奇葩者，捏着鋼筆睡“美容覺”。而我這個“齊天大聖”早已經過五關斬六將，“殺進敵人”，只好無聊的望着窗外。咦？那是什麼？我像發現OUF一樣驚喜起來。窗外的“東西”動了。呀！那不是汪老師的眼睛嗎？我驚訝極了。汪老師不是有事出去了嗎？難道……我做恍然大悟狀，假裝寫作業，用眼睛的餘光瞄着窗外。那雙眼睛正“滴溜溜”地轉着，時不時還眯眯眼，好像是在皺眉頭。過了一會兒，汪老師見好就收，在窗外直了直身子，整理了一下衣服，若無其事地從外面走了進來。“老虎”走來了，衆“猴孫們”豈不坐得端端正正？教室裏安靜得連掉根針都能聽見。汪老師面帶着微笑，輕輕走到正在睡大覺的小胖同學桌前，用手摸了摸小胖的頭，說：“嘿！小胖，醒醒。”小胖喂喂睜開了眼，一看是老師，頓時嚇得手足無措，只得紅着臉，低下了頭。“小胖，周公教了你幾道數學題呀？”汪老師隨手翻了翻小胖的“戰績”，打趣道。聽了老師的話，同學們個個都鬨堂大笑，而“周公的頭號弟子”——小胖則很不得找個地縫鑽下去，暗自咬牙：“我藏得那麼好，可定是有間諜告密，真想讓那間諜嚐嚐我‘天馬流星拳’的滋味！”不過自從“小胖事件”以後，同學們可都安分守己，因爲“間諜”看着呢！

汪老師讀心之行，只因其眼之尖、一次簡單的數學檢測中，我這個“不敗的神話”考了個“天文數字”——90分！自打那以後，我總是悶悶不樂，頹廢地看着窗外發呆，上課也漫不經心。而後，“如來佛”名正言順把我叫至辦公室。看來，今日俺老孫是好日子到頭了。我也越想越沮喪，頭低的都要與地面“親密”接觸了。我一到辦公室門口，心就砰砰亂跳，心想：不知道這次“五指山”會壓多久呢？但一切並非如此，等待着我的不是什麼脣槍舌劍，而是一雙溫柔慈祥又飽含鼓勵的眼睛。老師平靜地看着我，輕輕地說：“孫凌，你要加油呀！那不過才面對一個小土坡，如果在這裏就放棄了，同學們會怎麼看你？你要從哪裏跌倒就從哪裏爬起來！”老師的話像有催眠的作用，我不禁點了點頭，甩開了“灰色心情”，換來了滿滿的自信。

老師的眼睛像幽幽的潭水，令我們難以捉摸，但她又時刻鼓勵着我們，讓我們不由得在心裏高呼：吾愛吾師！吾愛吾師之眼！

老師的眼睛 篇四

肖老師是我們奧數培優班的老師。我第一次看見他時，臉就是黃色的，眼睛發亮，頭髮有一邊是翻起來的，怎麼壓也壓不下去，就象個翻毛雞。據說他有3個鞭子，上課指黑板教導同學用一個最輕的`鞭子；如果同學犯了錯不改正，他的櫃子裏還藏着一個，他就用這個敲同學的手，同時用眼睛瞪着，比起他的鞭子我們更怕他瞪眼；他對那些屢教不改的同學，就用第三個最狠的鞭子同時眼裏發出兇狠的光，好象要把我們吃掉一樣，不過這第三個鞭子他是藏在車裏的，我們都只是聽說，誰也沒見過！上課時我們常常被肖老師那娓娓動聽的話語給震住了，他象紳士一樣神氣，好象他的數學成績是天下第一，蓋世無雙！

有一次上課，肖老師點我回答問題，我因開小差去了沒聽到講而沒回答上來，心裏想：這下完了，肖老師又要對我諄諄教導了。可是肖老師沒有過多批評的話語，而是眼睛裏放射出一種責怪的光芒，使得我情不自禁的低下了頭，自感慚愧！

上學期分班測試，我以86分的成績衝到了第一排的位置，我高興得不得了，正在洋洋得意時，肖老師又用他的眼睛看着我，眼裏沒有一絲高興，好象是在對我說：不要打算吃“老餅”，總有一天會吃完的，成績只能說明過去，還要不斷努力，不可以驕傲呀！

肖老師的眼睛給了我上千萬種啓示，讓我踏踏實實地走上了數學的道路，可敬的肖老師，也許你會發現你的身後會跟着一個影子，追隨着你那炯炯有神的目光，直到永遠永遠……

老師的眼睛作文 篇五

人們總以爲美麗的眼睛一定要是雙眼皮兒，鑑於此，許多人花大把的金錢請穿白大褂的美容師用那把滿是血腥味兒的手術刀把自己天然的單眼皮兒切成雙眼皮。可在您的身上，那可怕的手術刀卻被換成了您日積月累的操勞，效果一點也不遜色。

也許是您的眼睛給了太多的東西，所以我在您的眼睛裏也發現了許多難忘的故事。曾記得初來乍到的我身上還滿是土鄉土氣，畏畏縮縮的來到您跟前領取報到卡和鑰匙，在架上您鼻樑上的那幅眼鏡後面，一雙小巧的單眼皮眼睛留給了我第一印象，您那溫和的眼光加上和藹的語氣把我對這個陌生的小城市的畏懼溶解了大半。從此，一個新的充滿希望的學習生涯在欣喜中拉開了序幕。

課堂上，面對提出問題之後的你的期待的眼神，和鼓勵的目光，我試着發表自己的見解。疑問之中，在你耐心平和的眼神的陪伴下，我努力的對一道道難題發起進攻。人行道上，向您問好。收穫到你欣慰的目光以示意時，內心感到無比的喜悅。

記得有一次在圖書館遇到一位老師，她得知我在七班時回答說：“噢，你的班主任就是那位溫文爾雅的小王老師吧！”聽到這句話，內心是喜悅，是驕傲。作爲一名班主任，威嚴中不失和藹，您的平易近人，每位學子心嚮往之。

您還記得那一次體驗嗎？我因貪玩而回校遲到了。正午時間，其他老師都下班了，而您卻餓着肚子等着我去報道。當時我害怕，站在您的面前，像只小羊羔等待着被處罰的厄運。我一直低着頭，不敢去看你，尤其是你的眼前，我猜想你的目光裏一定滿是失望和氣憤。未了，當我準備離開時，我偷偷的看了你一眼。那一刻，我好想哭，你的眼神並沒有我想象的那麼可怕，取而代之的是耐心，期待和善意的責備。我好愧疚，因爲自己的不懂事。在一次班會課上，您鼓勵我們要珍惜時間，開玩笑說：“瞧我，單眼皮都變成雙眼皮了，你們睡得時間還是比我長嘛！”不知爲何，鼻子發酸，也許是因爲感動，因爲愧疚吧！要是我們懂事一點，乖巧一點，您就不需要在別人睡下之後，還要挺着疲憊的身體，睜着倦意的眼睛來查寢，督促我們睡覺。

看到你疲勞的雙眼皮眼睛，我不再因爲你的眼睛變漂亮了而爲你高興，反之是酸楚，是感激。無形的歲月和操勞替換了那把有形的手術刀，“切開”了你的單眼皮，把無形的關愛有形的展示在我們的面前，播灑在我們的身上，紮根於我們的心中，鋪在我們成長的路上。我不否認，當我們犯了錯，被您處罰，被你嚴厲的目光刺激時，我無數次的抱怨過，可卻從不曾注意你的眼睛裏隱藏的不忍和無奈，但感謝上蒼讓我已覺察，不枉你兩年之中的悉心教誨。因爲緣分讓我成爲你的學生，關於眼睛的故事已發生了許許多多，似乎說不完，道不盡，而且這還將繼續下去，伴隨着你的關愛，我的感激。

老師的眼睛作文 篇六

從你上學起到現在，有沒有一位讓你害怕的老師？我想，大概每個人的人生裏都有過這樣一位老師，但大多數人應該都不喜歡這足以讓你的心靈造成“陰影”的老師。我卻不然，我就曾有過一位讓我“又愛又怕”的老師。她是我國小一至四年級的班主任——吳老師。

用當時班上同學的話來說，“吳老師的眼睛可以‘殺’死人”。別以爲這是在開玩笑，事實就是這樣。那雙眼睛雖算不上“凶神惡煞”，卻也大得嚇人，炯炯有神。瞪圓了更是……可怕。她即使不說話，不發出任何聲音，只要用她那雙大眼睛直勾勾地盯着你，你就會立刻感覺到一股威嚴的寒氣，讓你羞愧到無地自容。

想當初，我就被這雙眼睛狠狠地教訓過。那是一堂語文課，上課了，我仍沉醉在下課時與同學的談話中，於是眼神不知不覺地飄忽到窗外去了。同桌突然推了推我的手，我倏地回過神來，看見了好多舉起的小手。誒？不對，氣氛好奇怪，怎麼這麼安靜？我又下意識地朝吳老師望去。天哪！完了！吳老師正怒衝衝地盯着我。她瞪圓了眼鏡，緊鎖着眉頭。鼻樑上的那副深藍色細框眼睛都沒能抵擋住她的“殺氣”。糟糕，剛纔問的什麼問題啊！看來情況不妙了……我正這麼想着，果然，吳老師冷不丁地叫我起來回答她剛纔提出的問題。

我心中暗暗叫苦，站起來後半天說不出一個字，更沒敢看吳老師一眼。她又問了一遍，而且一字一句是鏗鏘有力、擲地有聲。我屈服於這種威嚴之下，不得不擡起頭來。哎呀！吳老師比剛纔更嚴肅了！她那陰沉着的臉和“嚇死人不償命”的眼神都定定地朝向我，似乎是知道我答不出來了，卻又不想讓我輕鬆地逃過一劫。我漲紅了臉，多希望能有個地洞讓我鑽進去……在吳老師那極具威懾力的眼神下，教室裏的空氣似乎在一瞬間凝固了。開始有一些同學小聲議論了，吳老師也頓時反應了過來。

“你先坐下。”仍是一字一頓地說，只是眼神比剛纔柔和了。那眼神好像在說，一定要認真聽課啊！

“天哪！我在想什麼！對！認真聽課、認真聽課……”

就是從那時起，每當我上課想走神的時候，都覺得有一雙眼睛時時在關注着我，叮囑我要認真聽課，我便也集中注意力了。

其實，吳老師也沒有這麼可怕。她的眼神有時也很“可愛”。當我考試考砸的時候，她會向我投來溫柔的目光，似乎在鼓勵我不要灰心失望；當我們與她一同玩耍的時候，她的眼睛裏也閃耀着童趣；當她與我們私下談心聊天時，眼神親切而又柔和，好似一位大姐姐，帶給我們真誠與關愛……

這就是令我們“又愛又怕”的吳老師。就算是如今，我們畢業了，心裏仍想念着她，想念着那位會用眼睛說話的、帶給我們教誨的吳老師……

老師的眼睛作文 篇七

老師的眼睛是充滿關愛的眼睛，老師的眼睛是充滿嚴厲的眼睛，老師的眼睛是一雙銳利的眼睛。

老師的眼睛就像一股暖流流淌在學生心中，給予學生鼓勵與力量；老師的眼睛像一盞明燈照耀着我們，給予我們溫暖，指引我們學習，照亮我們前進的道路！

當我們生病時，老師您心急如焚，您的眼中流滿着急切、關愛。我明白，您嘴上雖然掛着滿不在乎的話，但是您的眼神卻透露了一切。當同學出現頭痛，腹瀉等身體不適的情況時，您會不顧一切抱起學生往醫務室裏衝，您生怕您的學生有一點點的閃失，老師那眼神充滿着關切與愛。

老師的眼睛是充滿嚴厲的眼睛，每當我們考不好時，眼中就會流露出嚴格的目光。開始不厭其煩地一遍又一遍爲我們講解着我們容易出錯的題目，在批改作業時，您的目光如炬，連一點小錯誤也不放，您做的一切都是爲了我們能打下堅實的基礎。

在考試時，您用如鷹般銳利的眼睛審視着每個同學，同學們的一舉一動也難逃您的天眼。如果有人企圖交頭接耳，您會毫不猶豫地批評他，因爲您知道，如果讓他繼續這樣做下去，未來難成大器。

老師，您的眼睛是那麼美麗動人！您的眼睛，照亮了我前進的路！

老師的眼睛作文 篇八

我的語文老師有着一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛炯炯有神，既嚴厲又柔和，聽，它在跟你說話呢！

老師的眼睛是嚴厲的。還記得有一次，老師正在課堂上上課，突然，後面的同學傳來了一個小紙條，我拿過來一看，原來他在找我聊天呢，就這樣，你來我往，我們開始相互傳遞了起來，可沒傳幾張，就被老師嚴厲的眼睛發現了，只見她瞪了我一眼，我嚇得馬上將傳紙條的手縮了回來，然後，我悄悄地把紙條撕了。又過了一會兒，後面的同學又傳了一張紙條，但被我阻止了。

老師的眼睛是溫和的。一天傍晚，放學鈴聲早已響起，大部分同學都已收拾東西回家了，而我卻在認認真真的打掃衛生，突然一不小心，我把一盒粉筆盒弄翻了，我沒有在意，打掃完就收拾東西回家了。第二天上課時，老師問道，這是誰幹的，同學們都說不知道，於是，我舉手主動承認是我昨天打掃衛生的時候弄翻的。老師卻溫和的看了我一眼，好像在說：“沒事，做錯了事情，能主動承認錯誤，這很好。”儘管老師並沒有說什麼，但她的眼神，卻深深地印在了我的腦海裏。

老師的眼睛時而嚴厲時而溫柔，當我遇到困難時，它會在旁邊給我鼓勵，當我做錯事情時，它會及時阻止我。我愛老師，更愛老師的眼睛。