六年級下冊語文第3單元作文500字精彩多篇

六年級下冊語文第三單元作文 篇一

理想是石，敲出星星之火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明。

我的理想是當一名交警。我爲什麼會有這樣的理想呢，在很小的`時候，我就覺得交警可神氣了，就好象有氣功似的，手輕輕一揮，那麼多車輛戛然而止。交警的衣服特別帥，穿上一定很好看，英姿颯爽。嘻嘻，其實是開玩笑的啦！交警是爲了人民利益工作的，我要做一個對人民有好處的人！

交警雖然不是特別偉大的職業，但是如果沒有交警的話，交通秩序就會混亂。就會造成不必要的損失，而且如果在工作的時候，只要稍有疏忽，就會釀成交通事故，站在馬路中間，在車水馬龍中特別危險。風吹日曬，飽經風霜，如果沒有吃苦耐勞的精神，沒有過人的膽識，又怎能擔負起這個責任？我會小心翼翼扶老爺爺過馬路；我會耐心說教那些闖紅燈的人；我苦口婆心讓人們樹立安全意識；我會嚴肅處理酒駕，讓他們消除僥倖心理。

而現在的我，離那個目標還有點兒遠，我必須學習，披荊斬棘，只有用知識武裝自己，纔可以離這個目標越來越近，當然也需要一直堅定自己的信心。

理想是一→←個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要麼大鵬展翅，扶搖而上。要麼時辰深淵，再無聲響……而我，則選擇前者，我會努力奮鬥，向自己的理想一步步邁進。

六年級下冊第三單元作文400字 篇二

晚上，我做完其他作業，就偷偷摸摸地從書包裏拿出作文本，準備開始寫。我之所以要偷偷摸摸，是因爲我怕媽媽看到我的作文。那種滋味真不好受，媽媽能從作文中窺視到我的內心的世界。可是，媽媽偏偏就在這時悄無聲息地出現了。

“你在寫作文啊！讓我來‘欣賞欣賞’。”媽媽說是欣賞，可樣子卻是一副將軍命令士兵的樣子，使我不寒而慄。

“別……”等我反應過來，媽媽已經把作文奪走了。

“嗯。”這聲“嗯”不知是滿意還是不滿意，我的心就像有隻兔子跳個不停。時間一分一分地過去了。

媽媽終於發話了：“這幾篇作文寫得確實寫得生動有趣，真是有意思。”哦！原來是誇我啊！

“不過，你的作文虛構的成分太多，使得這些文章光彩大失。”這句話使我那剛有一點得意的心又一落千丈。

我調皮地接了一句：“以上作文，純屬巧合，如有雷同，純屬巧合，只供消遣，請勿模仿。”

“哈哈……”在一陣笑聲中，媽媽並沒有因爲我的文章而生氣，還幫我改了好多我錯誤的地方。媽媽一邊我耐心地講，一邊用筆在我的作文本上圈圈點點。

夜深了，文章修改好了。我看着自己語句通順的文章，真的要感謝媽媽。

六年級下冊語文第三單元作文 篇三

理想是暮色的天空中閃爍的星星，是黑夜裏指路的燈塔。理想不像空想、幻想、夢想入空中樓閣，海市蜃樓那樣虛無縹緲，它是春日裏奼紫嫣紅的花朵，那樣的美好。每個人都有理想，這種理想決定着我們的努力和判斷的方向。

我的'理想很多，尤其是成爲一名出色的服裝設計師。

你可能會好奇，我爲什麼會想當服裝設計師。那就讓我來告訴你吧！

有一次，我在家裏看電視。我看見電視裏有一個很大很大的時裝週，舞臺上有很多漂亮的大姐姐，她們都穿着美麗的衣服，可是我發現這些漂亮的大姐姐都有身體上的殘缺，但是她們在T臺上確是那麼的自信。走完秀之後，一位戴着眼鏡的阿姨和剛纔走秀的大姐姐們一起走出來。這位戴眼鏡的阿姨是一位服裝設計師，是她讓這些大姐姐重拾信心。

蘇格蘭地說過：世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。既然要做服裝設計師，那就要從小培養。記得我很小的時候，就喜歡拿着針和線在毛巾上亂縫；現在我已經會縫一些小花，簡單的小動物了。雖然有時候會不小心扎到手。但是，我覺得追求自己的理想是一件幸福快樂的事。

我喜歡列夫·托爾斯泰的一句名言：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，就沒有生活”。這句話成爲了我的座右銘，同時也激勵着我一直朝着自己的理想而奮鬥。

六年級下冊第三單元作文400字 篇四

人們說：‘畢竟西湖的風景和六月四點的不一樣’。我們乘公共汽車去看西湖的風景。

我見過壯麗的牡丹，欣賞過婀娜多姿的水仙花，卻從未見過荷花映荷葉。正所謂‘離泥不染，清蓮不得邪。’它來自泥土，沒有被污染，但用清水沖洗後不會變邪惡。我獨自站在岸邊，一邊欣賞着這迷人的荷花，一邊貪婪地吮吸着沁人心脾的芳香。荷花映襯着綠色

我覺得菊花是花中隱士；牡丹是一個花裏胡哨的人；荷花是花中君子。

西湖不僅荷花美，湖泊也美。

湖中央有一條寬闊的小路。我沿着小路散步，欣賞西湖的美景。我趴在斷橋上看西湖，西湖水平如鏡。我不禁被迷住了。西湖就像一面鏡子，我可以看到河底的沙子。湖水真的很靜，我感覺不到海浪在翻滾。我們離蓮花越來越遠。當我回頭看時，感情從我的眼睛裏流露出來了！好美！心裏不禁默默的想。

這時，‘鏡子’被人打破了。微波展開水線，一圈又一圈地波紋。聽同學說西湖很美！哦！眼見爲實勝於耳聞。這一次，看到後真的感受到了這種美。

如果要把西湖比作西方，輕戴厚戴總是合適的。奇怪的詩人把西湖比作石，它和石一樣美！

西湖之美，不是三言兩語就能說清的。

六年級下冊第三單元作文 篇五

一眨眼，國小的開心時光一閃而過，現在已經到了5月，我們馬上就要畢業了。如果問我，我的許多話最想和誰說。那麼，我一定回答：老師。

老師，老師這個詞是伴隨在我們身邊的。在學校，爸爸媽媽不可能來照顧我們，而老師可以。老師在我們生病時那關心的語氣，那擔心的神情，讓我感覺像回到了家。

三年級時，我們無論怎樣調皮，老師都會微笑着，給我們講；在學習方面遇到不會的問題時，老師又會耐心的講題。

老師，在這六年的時光中，您教會了我們許多知識，我們也交到了許多朋友。是您在一邊微笑着看着我們成長，在不知不覺中，您黑色的頭髮中，已有了一些白髮，那些一定是因我們太淘氣，使您十分疲勞造成的。

老師，爲了培育我們，您爲我們付出了多少的心血啊！爲了我們，您熬了多少個黑夜；爲了我們，你一天睡了多少個小時。這還不能表現出您付出的多嗎？原來，老師您天天十分精神，而現在，而現在您是那麼疲勞。

六年的國小時光即將結束，我們這些老朋友、敬愛的老師也將隨着畢業考試而像泡沫一般分散。國中，我們將面臨着更多的作業，更多比自己強大的對手。

再見了，母校！再見了，老師！老師，您給我的教誨，我將永遠銘記在心！