會考作文寫作技巧精品多篇

會考作文寫作技巧 篇一

1、套用法

把歌曲名、歌詞、電視劇名、影片名、詩文名句、成語俗語、名人名言、廣告詞等直接引用或加以變化後用做標題。如“九百九十九個心願”套用了歌曲《九百九十九朵玫瑰》，“都是‘耶’們惹的禍”套用了一句流行歌詞“都是月亮惹的禍”，“笑傲考場”，套用了電視劇《笑傲江湖》的片名，“何以解憂，惟有文章”套用了詩句“何以解憂，惟有杜康”，“女大十八變”套用了俗語“女大十八變”，“我的眼裏只有你”套用了廣告詞這些標題通俗明瞭，妥貼自然，讓人耳目一新。

2、修辭法

擬題時靈活巧妙地運用一定的修辭方法。如“九年級老人和我有個約會”（擬人）、“我是‘足球’”（比喻）、“粉身碎骨爲考試”（誇張）、“我們需要什麼”（設問）、“獨眼大將軍”（借代）這些標題新穎具體，形象生動，使文章錦上添花。

3、懸念法

擬題時運用造懸念的方法，給讀者以充分的聯想和想像的空間。如《他盯着女生看》一文，乍一看標題，你會大吃一驚：這男生怎麼會這樣？！再讀文章，你仍會嚇一跳：他還是一個班長，真不像話！一直讀到文章結尾，你才如夢初醒：原來班長爲了給大家畫肖像做畢業留念，才盯着女生看的！這樣的標題令人懸念頓生，一下子就能抓住讀者的心，從而使讀者不得不閱讀下去。還有“地球上最後一個人”、“三人一雙眼”、“師徒徵婚”、“我發現枕頭裏有個世界”等都是運用懸念法擬題的範例。

4、新視覺

擬題宜求新求趣，克服思維定勢，追求陌生效果。可以違反常理，如“真想做個差生”、“我愛停電”、“世上只有爸爸‘狠’”、“我的老師記性壞”；可以運用數字或算式，如“1、3、5”（寫音樂情懷）、“減負=減副”、“1+1=？”等等，這類標題新穎，直觀，內涵豐富，能迅速吸引讀者的注意力。

5、含蓄優美

有些特定的文體和內容，標題不宜過於直白，宜含蓄優美。如“半夢半醒之間”一文，寫小作者從睡夢中驚醒，再迷迷糊糊往教室裏衝，在走廊上撞着了班主任Miss黃，卻不經意得到了她的表揚，簡直稀裏糊塗，如在夢中。這個標題就擬得相當精彩，精練緊湊，含蓄雋永，令人叫絕！

6、簡潔明快

有些內容的文章，標題宜單刀直入，簡潔明快。如“要遲到了，快點兒”，簡潔明快，一看標題便能想像出小作者慌慌張張上學的情景，這就比“上學記”、“害怕遲到”等平淡的標題好得多了。

7、生動幽默

這類標題清新俏皮，詼諧幽默，一看標題便能令人愛不釋手。如“‘咋呼’媽媽”和“‘馬屁’爸爸”兩文，分別抓住了媽媽愛“吆喝”和爸爸喜歡“拍馬屁”的特點擬題，幽默精彩；“大戰老媽”一文，寫“我”與“死黨”約好下午去打籃球，不料老媽非要在家陪“我”寫作業不可，因此“我”不得不與老媽巧妙周旋。這個標題生動形象，拉近了讀者和文章的距離，收到了良好的效果。

同學們，擬題方法多種多樣，以上所列只是衆多擬題法中的點滴，希望大家平時多留心，多思考，擬出更加優美精彩的作文標題。

會考作文寫作技巧 篇二

1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，纔會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學會引用名人名言，趕考網很多南通教師都講過引用先人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。

8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變

9、多去關注各地大學聯考模擬語文試卷的大學聯考作文，有備無患。

【結尾技巧】

自然結束

在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，這樣的結尾稱爲“自然結束法”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素無華。但講究“自然”並不意味着隨心所欲，馬虎草率，而是順着文思發展的自然趨勢結束全文。

畫龍點睛

這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容爲依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“卒章顯志法”。有時，用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。

抒情議論

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有着強烈的藝術感染力。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以採取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論式”結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。

首尾呼應

結尾與開頭相呼應，寫出既呼應開頭又不簡單重複的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾呼應，渾然一體的感覺。

點化主題

有些記敘文的結尾，同時要提示讀者注意瞭解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當表述出來，而是用比喻、象徵等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想象的餘地，讓讀者有所思，有所悟，產生言有盡而意無窮的效果。

描寫結尾

以人物描寫或景物描寫結尾，往往會在樸實中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷濛的意境，表現出一種詩情畫意。

會考作文寫作技巧 篇三

一、認真審題，找準文章的切入點

1、要明確寫作的問題要求

文學文體的分界是比較明晰的，不同的文體適應不同情感的表達。因此，考生在寫作之初，一定要仔細閱讀寫作要求，明白考卷對文體的要求，一般而言，每種文體都有自身擅長的發揮主題和形式，比如針對社會熱點問題而發的評論性主題，一般要用議論文。這些作爲考生的基本常識，在平時的學習中就要多加強調。對於會考作文，在審題時一定要第一時間對文章適用的文體作出判斷。針對實際考試中經常會出現的作文考試方法，主要的文體判斷規律可以概括爲以下兩點：

（1）審查考題中是否要求對事情做詳細的描述或者講解。當考題要求對人、事、物的要求進行描述的字樣等，基本可以判斷文章選用記敘文文體。因爲記敘文可以抒情，可以寫人，也可以狀物，是考試中經常考查的文體寫作。

（2）會考中也經常會出現考查學生思辨能力的寫作論題，一般情況下，只要是考題中出現“認爲”“討論““意見““啓示“等關鍵詞時，就可以考慮文章採用議論文的方式。這種文體判斷是很簡單的，一般主要是讓考生表達自己對於某一現象、某一事件或者某一熱點問題的看法、觀點等，有時候甚至作文題目就能給予考生一些啓示，比如《小事不可小視》這類的題目。本身即是一個明確的觀點，考生只要圍繞這一中心進行論述即可。

2、要看清文章的寫作要求

考試中的寫作，應考慮到時間的問題以及學生的知識積累和寫作能力。對於作文一般會明確地提出文體、字數等要求，這樣可以省去考生自己判斷文體的環節。考生在寫作中一定要嚴格按照要求來寫，將寫作要求記在腦子裏，在寫作時時刻提醒自己。舉例來說，文章要求字數在1000～1200之間，那麼考生寫作時字數最好不要超過1500字，因爲閱卷老師不會有耐心讀完這麼長的文章，反而有可能給閱卷老師留下冗詞冗句的印象，影響作文的得分。

二、文章構思——確定自己文章的立意與主題

作文寫作時，一定要鮮明地表達出個人的觀點或者情感。因此，考生在確定寫作要求之後，就要對自己的文章立意進行設置。

1、立意要鮮明

文章應該旗幟鮮明，立場堅定，讓人一眼望去就能瞭解文章的基本立場。

2、要保證積極健康的立意

寫作可以看出考生的基本素養。中學生在寫作時要展現自己積極樂觀的一面，表現出新時期青少年的生活態度。雖然有些現實讓人難免感到失落，但是作爲年輕人，一定要保持健康的生活態度。閱卷老師不會喜歡討厭祖國的文章，也不會喜歡贊成消極思想的文章。雖然作文寫作也要標新立異，但是對於片面的、激進的，甚至反動的觀點，是不應該出現在當前中學生中的，當然更不應該出現在寫作中。

3、在構思是要注意文章立意的深刻和意義

這對於會考生有一定的難度，因爲他們的文學素養尚不豐厚。但是作爲一篇能引起大家共鳴的文章，這是其基本的要求。文章寫作中一定要注意個人觀點的表達，注意從自身獨特的視角出發，寫出其他人所謂發現之處，發人所未發之言，體人所未悟之情。這樣的文章纔會讓閱卷老師感到耳目爲之一新，印象分數就比其他考生的高，取的好成績自然不難。

三、提綱挈領

在對文章進行了構思之後，就要考生將自己平時積累的文學素材進行整合並簡要構成提綱。這一過程是最有挑戰的部分。考生要將自己掌握的寫作材料在腦海中進行歸納整理，並將有用的材料調出來，可以以一句話或者關鍵詞的形式記錄在草稿紙上，然後圍繞文章立意和自己的情感主題，將這些可用素材進行再次判斷，最後再把選用的材料以此組織起來。

四、認真寫作

1、選擇適合文體和情感表達的語言

考生在寫作時首先要保證作文卷面的整潔乾淨，所謂第一印象運用到此處，就是作文卷面的分值。這要求考生在書寫時要認真、仔細，努力規避錯別字的出現，同時要保證文章的語言文從字順。只有流暢的文字表達，才能促進文章情感的一氣呵成，形成鮮明的情感脈絡，進而打動閱卷老師。

2、“鳳頭”“豹尾”“豬肚”的文章內容安排

所謂“鳳頭”主要是要求考生要做好文章開頭的寫作。只有開頭寫好了，才能吸引閱卷老師的眼睛，引導其繼續閱讀；所謂“豹尾”就是要求文章結尾要緊扣全文的主旨，重申自己的觀點，達到首尾呼應或者一致，使閱卷老師一目瞭然，明白考生的基本立意和情感脈絡；“豬肚”主要是要求考生寫作時要有思想，內容要充實，不能誇誇其談，言而不實，空有口號似的宣傳。

3、注意分段

有的同學愛寫三段的文章，開頭一小段，結尾一小段，中間一大段。這樣的文章往往會顯得層次不清，因爲所有的內容都擠在第二段裏了。可以把中間的那一大段再分成若午小段，這樣，就顯得層次清楚了。

五、檢查與修改

文章寫完以後，一定要檢查修改。修改文章，原則上應從思想內容、結構、語言三方面進行，但考試作文在寫完後不可能有時間做大的調整、改動，所以，修改的重點應是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應有的損失。修改的一個簡單可行的辦法就是“默讀”。逐字、逐句讀去發現問題並隨時修改。

作文臨場答卷是在有限時間內進行的，但答卷質量的高低取決於考前的長時間的努力，反映着考生平時語文學習功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果說作文有祕訣的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫。”

會考作文指導技巧 篇四

一、書悅之這一條是指字數、文面及字體。

1、字數要達標。會考答題卡給的作文格數在750左右，那我們就寫750左右，最低也要在700，這是改卷人能接受的心理字數。

2、文面要乾淨。最好不塗改，尤其不要在標題、文首文尾、段首段未、轉行轉列等顯要位置塗改，非改不可可沿所錯之字對角線輕劃一斜線，萬不可用力猛塗，大面積劃去。

3、字體要工整，比例要合適。字體勿斜，勿出現特別突出的某些筆劃，勿過小過大，大小以佔格3/4爲宜，緊貼下格線，左右居中。

二、形怡之這一條是指段落分配。

1、文章整體黃金段落分配是9至11段，過少顯堵，過多顯碎。

2、文中若有長段，最好以10行左右爲宜，過短不能彰顯主體敘事，過長則敘事邋遢，長短合宜則結構勻稱。

3、長短搭配，長短段落疏密有別，錯落有致，有長方顯短，長敘事短點題，層次清晰，重點突出。

三、情動之這一條是講選材。

1、家庭，寫親情。幸福的家庭是相似的，那就寫出能讓大家共鳴的幸福；不幸的家庭各有各的不幸，那就寫出你與衆不同的不幸，感動閱卷人；這個寫作觸點要突出小。

2、學校，寫師生情、同學情。這是學生生活中的重要活動場所，作爲學生成長的引路人和同行者，師生、同學都有不同的體驗，這種同或不同的體驗是寫作很好的素材；這個寫作觸點要突出變。

3、社會，寫鄉情。城鎮、街道、小區、鄉村，這是學生生活過或生活着的熟悉而陌生的場所，有感觸，但不多，就在寫作者細緻的觀察，寫出陌生的熟悉或是熟悉的陌生，突出一個悟。

四、意喜之這一條是說審題立意。

1、抓關鍵詞語，保證立意不破。無論命題、半命題還是材料，都會有關鍵的題眼式的詞或短語，比如河南會考20xx年的你是我的太陽中的太陽，材料中的附着土地；20xx年 的微感動中的感動，材料中的發揮優勢；20xx年的我的青春裏有中的青春，材料中的變換角度等。

2、思索關鍵詞的內涵，讓立意有深度。關鍵詞有幾種層次的含義，怎麼在文中呈現，是決定文章深度的關鍵，比如你是我的太陽中的太陽，可以有自然界的太陽，更可以是溫暖，是光明。再比如同在一個屋檐下的屋檐，是風雨同擔，是榮辱與共。

3、審視關鍵詞的外延，讓立意有新度。打破關鍵詞的正常思維，選擇合理的異向或逆向思維，讓立意與衆不同起來。比如告別這一半命題，多數考生把告別作爲動詞，命題告別童年告別陋習之類的，假如再審視關鍵詞，發現告別還可以是名詞，於是命題爲告別不是悲傷，當是別具一格的了。

五、採醉之這一條是說語言。

1、生動形象。這體現在表達方式上，敘事波瀾起伏，描寫細緻逼真，說明簡明清晰，議論嚴謹周密，抒情真摯感人，各種表達靈活搭配，取捨運用。比如細節的揮毫潑墨，酣暢淋漓就是改卷組老師所欣賞的。

2、文采斐然。這是說遣詞造句生動活潑，動詞、形容詞等使用巧妙傳神；詞語使用準確而富有變化；句式靈活多樣，長短搭配，整散結合；修辭手法運用恰當等等。

3、耐人尋味。這是指作品的語言或含蓄、或幽默、或形象，飽含哲理，富有意蘊，讀來耐人尋味。洗盡鉛華，簡約爲美也好，模仿引用，底蘊豐厚也罷，只要能發揮自己的特長，就是最好的風格。

六、技迷之這一條只談結構和點題。

1、三段式橫式結構。總括段（扣題）、敘事段+點題扣事件段（三次）、總括段（點題），這裏的敘事是跟主題相關的三件事，三件事可並列關係，也可遞進關係。比如《奔跑》三事件：黃山之巔、題海之中、跑道之上。

2、三段式縱式結構。總括段（扣題）、敘事段+點題扣事件段（三次）、總括段（點題），這裏的敘事是跟主題相關的一件事，這一件事可富有變化。比如《觸動心靈的力量》一件事的變化：自卑（迷惘）、觸動、改變。

3、首尾精彩，文章三點。文章開篇環境點染、概點事件、引出回憶，中間三個獨句成段（描寫句、點題句、過渡句、情感變化句、線索句、哲理句），結尾多層呼應、點題昇華、餘味縈繞。

七、識服之這一條是說考生個人的見識。

一句話，在僅有的篇幅中恰到好處地展示自己的特長。比如書法（毛筆、鋼筆等）、繪畫（水墨、動漫等）、舞蹈（芭蕾、街舞等）；、音樂（鋼琴、中阮、古箏等）、體育（球類、操類、棋類、滑冰等）、文學（名著、詩詞等）等。在文章中專業詞語的切入，由點到面地由特長到其他方面的影響，但要選擇高雅的層次。

考場作文如酒，味烈，易辨，清晰醒目；平時作文如茶，醇厚，一品、再品、餘韻嫋嫋。閱卷人在有限的時間內能一目知酒就好，再品如茶就是幸運。當然，考場作文寫作的注意點也遠不止這些，譬如環境的點染，感性選命題理性選材料，小標、題記可適當選用等等。

會考作文寫作技巧 篇五

敘事是一項重要的寫作能力。會考作文講求在極短的篇幅裏寫人敘事，因此，考生必須講究寫人敘事技巧，打造出文章亮點。

一般來說，會考作文應避免平鋪直敘，特別是那種內容不具體的敘事更應該避免。精心選材，把握材料的特點和亮點，巧妙設計，講究敘事與情節的波瀾起伏，是考生寫考場作文一個較好的努力方向。

敘述性的文章必須做到“尺水興波”，即寫出事情的波瀾，才能化腐朽爲神奇，將引人入睡的狀況轉變爲引人入勝的境界，讓你筆下的事件變得趣 味盎然，令讀者印象深刻。考生要想使文章情節“波瀾起伏”，常用的方法有：

一、懸念法

懸念，在古典小說裏稱爲“釦子”或“關子”，即設置疑團，不作解答，藉以激發讀者的閱讀興趣。由於人本有追根問底的天性，而懸念法恰能將這一心理慾望激發出來。所以，懸念法是最容易收到引人入勝效果的方法之一。

二、誤會法

誤會法，是指利用時間、地點、人爲等因素，故意造成人物間的誤解，爲故事情節的發展推波助瀾，豐富情節戲劇性的一種表現技巧。誤會法常常讓本來能按常理髮展的事情節外生枝，而文章就在這生枝之處顯示出情節或主題的精彩。

三、鋪墊法

爲了收到較好的表達效果，對要寫的人和事先不直說，而是先作種種鋪墊，給人以“千呼萬喚始出來”的感覺。與此同時，往往要不惜筆墨，渲染氣氛，烘雲托月，再入妙境，這種表現手法，往往能收到“山外有山”的表達效果。

四、倒敘和插敘法

倒敘法的好處在於：一是可以引發思考，形成懸念，引起讀者的閱讀興趣；二是便於讀者調動情感，勾起對往事的回憶，這樣更符合生活的實際。運用插敘，往往能使內容具體，形象豐富，主題深刻，情節曲折。這是使文章起波瀾的重要手法。