以習慣爲主題作文
以習慣爲主題作文1
諾言的壞習慣(小班)
我們的諾言自理能力很強,是個聰明又能幹的孩子,但是她有一些不好的習慣:喜歡吃白飯,不吃菜;不是自己的東西卻一定要說自己的;明明是做錯了卻始終不承認。我們也和家長進行了多次的溝通,但是效果不明顯。今天早上,諾言在爸爸的陪伴下來到了幼兒園,爸爸從她的小書包裏拿出了兩件東西,一件是彩虹糖,另一樣是裝飾用的兩個小鈴鐺。爸爸生氣的對她說:“這些不是你的東西,不可以拿到家裏來,趕快去還了”。
但是諾言就僵在那裏一動也不動。爸爸要趕着上班,急急忙忙的就走了。我把她拉到了身邊,問她彩紅糖是誰的?她不理我,一連問了好幾遍,後來終於告訴我是濤濤的。我又對她說:“不是自己的東西,我們不能拿。你要是喜歡可以告訴爸爸,爸爸會給你買的!”她會意的點點頭,我把彩虹糖給她。她一溜煙的跑了,一開始我還以爲她真的去還掉了,誰知走過去一看,只見她嘴裏正嚼着糖,還把糖塞倒進了自己的口袋裏。我簡直要被氣炸了,才說好不到一分鐘,她就變卦了,我真的要昏倒了。後來我與諾言的爸爸進行了溝通,告訴他事情的嚴重性,終於我們達成了共識,決定要聯手幫助諾言改掉這個壞習慣。讓我們一起拭目以待吧!!
以習慣爲主題作文2
生活中,每個人都有優點和缺點,都有好習慣和壞習慣,重要的是,我們如何把這些不良習慣轉變爲好習慣,下面聽我來給你們敘述一下我是怎樣做的吧。
在國小時,我學習不太好,壞習慣也比較多,比如:作業沒寫完就撇在一邊,大聲嚷嚷:“不寫了,不寫了,現在作業多死了。”但現在看來,寫以前的作業用5分鐘就夠了。後來,我決定發奮拼搏,成爲一位優秀的學生,於是,那段時間,我一直按時完成作業,同學們都說我變了。可沒過幾天,我又迷上了一部電視劇,正好是晚上五點演的,正好是我寫作業的時間,太巧了!於是,我白天也不學,光想着這些電視劇,晚上也不寫作業,成天光想着電視劇,想得我好不容易上升了一點點的成績又落了下來,唉!
後來的某一天,我在青島的一個公園裏,看到了一個小姑娘在乞討,便問她這是怎麼一回事。她說,她想上學,可是家裏沒有錢,所以來乞討。她的一番話深深的打動了我,使我陷入了沉思中:連一個比我還小的小姑娘都有想上學的慾望,那我如果不好好學習,還能怎麼辦,難不成,我也去乞討?
最後,我改變了一切,我每天按時完成作業,晚上預習、複習課文,成績在不斷提高,這時的我才明白:養成良好的習慣原來有這麼大的用處!
現在,我成爲了一名光榮的國中生,而好習慣一直伴隨着我,在一直走,一直走……
以習慣爲主題作文3
習慣,是每一個人都有的。但是沒一個人的習慣截然不同。比如:有人習慣說“是”;有人習慣吃一點辣的東西;有人習慣左手做一些事情……我卻是喜歡咬手。
“你又咬手,給你說過多少次了,咬手有害健康,會感染的,你還咬。”喏,我咬手又被媽媽發現了。她總是對我咬手說三道四的,讓我都不耐煩了。雖然我知道咬手的一些害處,可我還是情不自禁的去咬手。真沒辦法,習慣成自然嘛!
不僅我媽媽反對我咬手,很多人也反對我咬手,包括我國小老師也是如此。
有時,我的老師見到我咬手,就會給我媽媽打電話:“你的孩子在學校又咬手了,這樣多不衛生呀!”我一回家,就面對媽媽的“槍林彈雨”。
也有的時候,我上課咬手,老師卻看成我在吃東西呢!結果呢?只好去一個“辦公室一日遊”。有時因咬手而指甲太短,造成生活不便,比如剝橘子時,剝不開,媽媽總會說“誰叫你自己要咬手”,說完才幫我剝。也有時因爲指甲短,取一些東西時,總取不出來。真讓人無奈,可又有什麼辦法呢!
不過,我知道這些“好處”之後,我有時上課吃東西,老師用眼神與我對峙時,我立刻裝作咬手,老師便沒說什麼了,所以這也使我曾經暗暗高興過好一陣子。
這個習慣真是一把雙刃劍啊!
最好你有一個好習慣,不要像我有一個這樣不好的習慣,雖說偶爾有一點好處,不過,上課吃東西畢竟也是一種壞習慣啊!
以習慣爲主題作文4
當我打開這本書立刻被精美的漫畫吸引了進去。後來我發現每一個單元都配有一幅漫畫,於是我就先挑漫畫看,時間一久漫畫也看完了。
我就試着接受有圖又有文字的文章,這本書的第一單元寫的是生活習慣,它用九位名人的生活習慣告訴我們生活習慣是多麼重要。而且每一個單元都附有兩張調查表,讓你知道自己有哪些不足,可以及時改正。
這本書每一篇都是好文章,但我最喜歡的`要數《堅信失敗是成功之母》這篇了。有人說:“人生難免會遇到挫折,沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河牀的沖刷,便沒有鑽石的璀璨;沒有挫折的考驗也便沒有不屈的人格。正因爲有挫折,纔有勇士與懦夫之分。”
俗話說,人無完人,金無足赤。我也經歷過失敗,然而我失敗了只會一味地責怪自己,從來不想我爲什麼會失敗。但當我讀了《堅信失敗是成功之母》這篇文章後,我知道失敗了不能一味地責怪自己,而是想爲什麼會失敗,從失敗中尋找原因。這纔是讓我們在下一次取得成功的最好方法。
所以說失敗並不可怕,可怕的是我們對待失敗的態度!再大的挫折與磨難最終會在我們的堅持下俯首稱臣。
以習慣爲主題作文5
文明就像一盞燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會少一些,不文明的現象就會少一些。
——題記
今天,我們在班裏開展了“創文明城市主題隊會”。在這屆主題隊會中,我學到了很多。
同學們演了很多精彩的節目,其中兩個小品給我的印象最深。第一個小品叫《十五里》,講的是一個人要去禮儀莊,他碰見了一個老爺爺,問道:“老頭,這裏離禮儀莊還有多遠?”老爺爺答:“無禮!”“哦,五里。”走完五里後,他又碰見了一個老爺爺,他問老爺爺:“老頭,這裏離禮儀莊還有多遠?”“無禮!”“怎麼還有五里?”他又走了五里,再問一個老爺爺,還是五里。“怎麼還有五里,都走十五里了。”第三個老爺爺告訴他: “每到一個地方你就無禮,三個無禮不就是十五里嗎?”那個人終於明白了。
這個小品告訴我們:在生活中我們一定要講禮貌,否則就會吃大虧。
第二個小品是《壞凳子》講的是一個人走進教室,發現自己的凳子是壞的,便和另一個人的凳子換了一下。第二個人走進教室,發現自己的凳子是壞的,也和另一個人的凳子換了一下。第三個人也這樣做了,第四個人發現自己的凳子是壞的,並沒有把自己的凳子和另一個人的凳子換一換,而是把凳子修好了。
在生活中,我們要文明一點,像第四個人那樣,把凳子修好。如果他沒有把凳子修好,而是把自己的凳子和另一個人的凳子換一換,那凳子換來換去,最後不還會換到自己這兒?
我們還觀看了《文明禮儀歌》、《拍手歌》、《三句半文明歌》等一些精彩的節目。從這些節目中,我知道了要如何講文明。如果沒有文明,世界就不會這樣發達,社會就不會這樣美好,我們也無法過快樂的生活,可見文明是多麼重要啊!
讓我們都文明一點,使社會更美好吧!
以習慣爲主題作文6
漸漸地我習慣了就這樣想你。曾經牽你的手,走過了多少白晝和黑夜,那些寂寞孤獨都去見鬼吧!可現在,我只能和自己的心跳聲一起入睡!也許在夢中我纔不會感到孤寂!
曾經的曾經我自己的生活真的很平淡,就從你開始,我知道了什麼是幸福,什麼是快樂,也是這樣漸漸地我習慣了牽你的手,習慣了想念你,習慣於心地每次跳動都能帶來你的呼吸!你的每一個表情都牽動着我的心,你的呼吸已經溶於我的血液,我習慣了你那樣的微笑,那樣的生氣,那樣的憂愁!現在,你走了,我獨自在這個街頭迷茫!偶爾的見面,總能讓我不知所措。
可每次見面總伴隨你的另一個他的電話,我爲你高興!真的。只是,我爲我感到失落。那次看你爲他哭了,我知道你不再想我!不再愛我。其實,這些我都能接受!我安慰着你,鼓勵你給他回個電話,讓你告訴他,其實在那一刻,你有沒有想過,這個時候誰最理解你!我只能一個人在沒有聲音的夜晚哭泣!給你幸福是我今生最大的願望!只要你幸福,我願意爲你放棄一切,甚至放棄你!放棄愛!
生命的意義在於尋找,尋找自己最有意義的終點!在這生命的旅途中,會經歷春夏秋冬,會有寂寞孤獨,會有愛有恨的陪伴,也許這纔是生命中花朵的養分,好好珍惜這些旅途中的美麗回憶,珍藏這些回憶,不能徘徊在以前的筆記中,不管是美麗還是悲傷!把他統統拋在腦後,輕裝向前,美好的未來就在你擡頭的一瞬間!
這一刻我習慣了就這樣想你,在你遇到困難,遇到挫折,遇到煩惱的時候,請你記住,在你的天邊有一個爲你祝福爲你祈禱的人。在你幸福,快樂,成功的時候,請你記住在你的以前有一個義無反顧愛你着你的人!
我也習慣了這樣爲你祝福,爲你祈禱!
以習慣爲主題作文7
就像倚着電燈柱看來往匆匆的人們,看着時針如電車般晃過,看夜幕靜靜地壓下,不留給我一絲喘息的機會。跨進了國中的大門,再也不爲挫折流淚。
依稀撿起一塊石子扔向渺茫的蒼穹,打碎了深湛的哀鳴,天上有一二鳥只晃進夢境,承接了我無邊的軒昂——我已經習慣了挫折。
習慣了看着考卷上模糊印跡看到天色漸明,習慣了揚起頭說句“十八年後還是一條好漢”,習慣了忘了值日自己罰自己面壁。一切的足跡已變得模糊,只剩下真實裏挫折中早春的堅毅。
一件已經成熟,一件已經垂老,一件已經失敗,一件再次開始。挫折終於在這個國中的帷幕間被我撿起,年少的不屈伴隨黃沙火舞的圍繞。——國中的我,挫折已經成爲習慣。
喜歡這種年少輕狂,喜歡這種雄心壯志,踏浣溪沙尋找瀟灑不羈的放蕩,吟水調歌披着寒星再次懷抱希望之神的賞賜。
國中的我,對挫折免疫;豁達的我,對困難昂首。跨進國中以後,再不爲挫折飲泣,跨進國中以後,再不爲挫折感傷。
跨進國中,我擁有了堅毅,擁有了瀟灑。放棄了停留,追逐我遠大的夢。
挽起了中華自古的不屈,傻傻地向着他人大喊“等着瞧”,癡癡地捧着書本複習整整一天,苦苦地等待我耀武揚威的另一次考試。跨上了國中以後,我懂得如何承受挫折,如何再度向前。
樹上的花又落滿了一地,鋪墊着耀眼的光輝,流水徘徊鄉間,訴說着屈原的脆弱,司馬遷的筆揮,我知道,天地相吻間,不是古人一肚子的苦水,而是我不屈而進的淚。跨進國中以後,我已習慣了與挫折的面對。
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