老師您好作文（精品多篇）

老師您好作文 篇一

老師，您好！還記得三年級開學時，您第一次爲我們上課。您那幽默風趣的話語，深情並茂的講述，把我們帶入身臨其境的境地，那是我第一次感受到：原本枯燥乏味的語文課也可以變得如此生動有趣。那時我就斷定，您會是一位與衆不同的語文老師。

老師，您好！三年級的我們，還是一羣懼怕寫作文的小毛孩，可是，您卻給我們佈置了一項艱鉅的任務：每天寫一篇日記。起初的那段日子真是煎熬！一轉眼，一年過去了，我的作文在您的訓導下，有了較大的提高，而且每個星期寫作文後，都會當做範文來讀。我想，這些成績的取得，與您的教導息息相關，您讓我感受到：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”

老師，您好！您爲了調動我們寫作文的積極性和成就感，爲我們班創立了“作文秀”，每個星期的優秀作文都會在上面展出，而且得到您的點評和讚賞。

老師，您好！感謝您給予我們的一切，相信我們在你的教導和關心下，一定會茁壯成長。

老師，您好！作文 篇二

這麼多年了，流逝掉多少教師節，而我卻未曾送過一件禮物給您。曾經多少個難忘的時刻，此時彷彿被觸動的憶不起憶點支離破碎的畫面。

我撫胸自問：“你情何以堪？”

……沉悶，只是沉悶……

平日就不善言語的我，此時，哎！就讓教師節就與我在沉默中消失吧！

不，這是我與她最後一個節日了，我不能再唯唯諾諾了。

終於，我鼓足勇氣來到了辦公室門口，但，又停住，敲門的手滯留在那裏，空氣彷彿被凝固，周圍一片沉寂。

腦袋頓時一片空白，奇怪我來這裏要做什麼？

手放下，背倚着門旁的牆壁蹲下，回想，皺眉，思索……

終於想起要做什麼，此時已是滿頭大汗。用手抓撓頭髮，到底該怎麼辦呢？

最終鼓起勇氣站起來，又回到門前，想好了自己要說的話。

舉出的手剛要敲門……

門，忽的打開了……

兩雙眼睛對視着，光線在這裏似乎停留了下來。

開門的正是班主任，看着我，眼神裏充滿了詫異，而後，微笑着問我：“找我有事嗎？”

早已臉紅的我此時更是不知所措，“支支吾吾”了半天也沒說出半句話來。

“你，有事嗎？”老師再次重複。

“老師，您好。”而後匆匆地走開了帶着羞愧與自責……

默默地無聲息地走了。

夜深了，我獨自呆立在小樹下。

對不起，老師！真是的，嘴怎麼這麼笨。

不會說一句華麗的詞彙，但千言萬語匯作這一句，雖然簡單，但是卻容納了我所有的祝福在裏面。

“老師，您好。”

老師您好作文 篇三

“三寸粉筆，三尺講臺系國運，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”以前讀到這句話只能體會老師工作辛苦。今天讀了《老師您好》這本書後才感到老師特別偉大！

老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人；老師是船伕把我們送到知識的彼岸；老師像人梯，她彎着身子讓學生向上爬。一輩子誨人不倦，敬業奉獻！

這本書裏感人的事例有很多很多。重慶市郭家鎮北斗村劉念友老師就是其中一個。他每逢假期都會到鎮上的煤礦下井挖煤，不但辛苦而且賺得錢也很少，可他只留小部分供養自己的女兒讀書，其餘的錢全給班上的貧困生交學費，買學習用品和衣服等。自己卻天天吃白開水泡飯和鹹菜，他默默無聞，無怨無悔！

看到許多支教老師的感人事例。我不僅想到了我們的班主任——李老師。她曾經也遠離繁華的城市，選擇了偏僻鄉村的講臺，選擇了鄉村破舊的教室和住所，用心播下希望的種子。

老師不但教我們學知識還教我們做人的道理。在此我真誠地向所有無私奉獻的老師說一聲：“敬愛的老師，您們辛苦了！”

老師，您好！作文 篇四

您近來身體可好？工作是否蒸蒸日上？我給您寫信，是爲了跟您談談我的夢想。每個人都有自己美好的夢想，這個夢想激勵着我們，讓我們爲夢想而努力拼搏。我的夢想是當一名鄉村教師，您知道我爲什麼會產生這個夢想嗎？

那是因爲五年前的一天，我離開家鄉來的了連州這個陌生的城市讀書，今年春節我回到了久別的家鄉我和曾經一起無憂無慮、玩耍嬉戲的小夥伴一起興致勃勃地談論我不在的這些年裏發生的趣事。但我發現她們對學習都隻字不提，我好奇地詢問，得知她們是因爲村裏的學校沒有老師，去鎮上的學校路途遙遠，所以就輟學了。那一刻，我就立下了自己的人生奮鬥目標：長大以後當一名鄉村教師，爲家鄉做貢獻，把自己的知識傳授給每一個鄉村的孩子，讓他們跟城裏的孩子一樣，受到最好的教育。這就是我的夢想！雖然有些人認爲這個夢想非常可笑，沒有遠見，可我不這麼認爲，我堅信，我的夢想是偉大的，是光榮的。我深信，“有志者，事竟成。”夢想就像希望的種子，播撒在我的心田，只要付出汗水，夢想的花苞就會綻放。我深信，我一定能成爲一名優秀的鄉村教師，就像一根蠟燭，燃燒了自己，卻爲鄉村的孩子照亮了人生的道路，把自己的一生奉獻給鄉村教育事業！

現在我要爲我的夢想而努力學習，爭取早日實現這個美好的夢想。

老師，您好！作文 篇五

一日爲師，終身爲父。我們是祖國的花朵未來的棟樑，俗話說：“少年強則國強，少年智則國智！”然而在光鮮亮麗花朵後面，辛勤付出的園丁是最偉大的。

記得有一次我上課時被一隻採花的小蜜蜂吸引，整節課都沒有聽講。一下課羅老師就把我叫到辦公室。起初我以爲羅老師要批評我，但是我想錯了，羅老師並沒有批評我，而是語重心長的對我說：“你知道嗎，時間是很寶貴的，你今天上課沒有認真聽講，就等於浪費自己的生命。你馬上快畢業了你再不認真學習，就來不及了。莫等閒，白了少年頭，空悲切！”我聽了羅老師的話沉思了一會兒，心想：時間真的是很快的，我一定要好好學習，不辜負老師和親人的期望。

現在想想小時候我們纔到國小都很討厭它，因爲它沒有幼兒園好玩，還要認識新同學、新老師，熟悉新環境。但一眨眼到了六年級快要畢業了，又捨不得了。又要離開上了六年的學校、走了六年的樓梯、跑了六年的操場、在一起了六年的同學，最重要的是爲我們上了六年課的老師，每每想起便會熱淚盈眶。

我愛同學、愛老師、愛學校，雖然我們只能相處幾個月了，但是我發誓：我一定會好好珍惜這短暫而又快樂的幾個月，也一定不會忘記老師對我的教育。最後我想對世界高聲喊叫：“老師您好，我的好老師，我生命中的另一個好爸爸，我深情的感謝您！”

老師您好 篇六

明天教師節了，我想這一定會是老師最開心的一天，我還不知道又說什麼話，又送老師什麼禮物，那還需要等我寫完作業再想。

老師把知識傳遞給我們，而且又叫我們怎麼做一個不幹壞事的人，這些都是老師教育我們的，今年是第35個教師節了，說起來好像是我們學校建立了35年，並不是這樣，而是我們全國的第35個教師節，在每年我基本上都是送老師一朵花，我還見過有些同學給老師做一個卡片，也就是一張卡紙做成了一個小書，裏面滿分作文網寫着一些字，在買花的時候一般都是賣香皂花的，香皂花非常非常的香！

明天老師一定會很開心的，因爲老師會受到一大堆的花，而且還會收到一些小禮物，這件事想想就感到開心，收到我們的禮物，老師一定會感動，也不知道老師會有什麼想法，總之我我很開心，希望能老師能喜歡我們，平常我們上課紀律有些不好，但是我們一定會改正的，因爲有您的教導，我們一定會改正。

老師，我想對您說，您辛苦了，你對我們付出的太多太多。

老師您好作文 篇七

在金秋送爽，桂花飄香的季節裏一個神聖而響亮的名字再次成爲人們矚目的焦點，這就是您--可親可敬的人民教師。可惜我不是作家，無法用不過優美的語句和詩歌來頌揚您；可惜我不是歌唱家，無法用動聽的歌聲和華美樂章來歌頌您；可惜我不是雕刻家，無法用雙手來塑出您的美麗；可惜我不是舞蹈家，無法用舞蹈來表達對您的喜愛，敬佩之情！

每個人都有老師，每個人對老師或愛或恨，但老師都是啓蒙我們的人。

在幼兒園時起，老師就衝動淡忘們的父母，替我們穿衣，餵飯，打掃衛生。漸漸長大，老師不知換了多少個，但只有一個願望把我們教好。

我們在漸漸長大，而老師卻在慢慢老去，所以，態度難免會不好，而我們只要能努力，老師也會欣慰。

老師，您好。從開始的懵懂到後來的學識淵博，都是老師教出來的，一晃，七年過去了，我們只是過着兩點一線的生活，在學校，只是由您陪着。

老師，你好。我們之間從開始的不熟悉到後來的親切感情，是我們之間相互的信任，是老師的耐心教導，使我們親似一家人。

老師老師也有不同，或溫柔；或嚴厲；或年輕；或年老。但老師卻是每天與我們待在一起時間最長的人，與我們最親切的人。

老師們用不同得教學方法，讓我們發現了學習的興趣，在老師的關照下，我們發現了自身的的不足，努力改正，不斷進步；在老師耐心的引導下我們不斷釋放自己的才能，又有了屬於自己的大舞臺。

有的人把老師比作火柴，因爲他們默默不聞，無私奉獻；有的人把老師比作蠟燭，因爲蠟炬成灰淚使幹“；有的人把老師比作園丁，因爲她用勤勞的雙手培育着祖國的花朵，讓我們健康的成長。

老師，您好作文 篇八

流年如水，記憶匆匆，國小六年時光，老師是不可缺少的重要角色，而讓我記憶深刻的還是她。

她是一位優秀的語文老師，她擅長作文指導，她和藹可親，對學生一視同仁，視如己出！她就是我敬愛的丁老師！

丁老師的課，你只要認真的去傾聽就會發現許多有趣的問題，奇妙的知識！許多老師的教學方案至今都是那幾套“老規矩”讀了寫、寫了讀，全靠死記硬背。丁老師的課堂是跟着時代的脈搏，連繫生活實際，活靈活現，輕輕鬆鬆玩轉語文。丁老師不僅教育方法獨特，對待工作更一絲不荀、盡心盡力。而我永遠記得那一次——

那一天，是週四，第二節是語文課。上課鈴響了，鬧騰的班級安靜了下來，連一根針落下都聽得清。這時丁老師邁着沉重的步伐，弓着身子，抱着沉甸甸的作業走進教室。老師臉色蒼白，有氣無力的說話“同學們，把書翻到……”。這一節課下來，丁老師的聲音越來越小，臉上沒有一點兒血色，時不時皺皺眉頭，手捂着肚子。這一系列動作我們都看在眼裏，意識到——丁老師生病了。

第二天丁老師沒有來上課，後來才知道，丁老師得了膽結石，急需進行手術，昨天是強撐着來給我們上課的。

老師像春天的春雨，給我們這些小樹苗充足的養分。老師猶如一位園丁把一顆顆小樹苗培養成蒼天大樹！

丁老師，對我受益匪淺！丁老師您教導有方，在學習上給了我很大的幫助！

她是我成長路上的一道里程碑！

老師您好作文 篇九

什麼樣的老師是好老師？能在黑暗中化身成一盞燈照亮我們的前路。好老師像什麼，好老師就像一艘在知識海洋上航行的船，無論經歷怎樣的風雨，都會把我們送到彼岸，老師更像一個擺渡人……

今天說的這位老師是我們班公認的好老師，她是我們班的班主任及語文老師——馬老師，馬老師不穿太過華麗的衣服，春夏秋冬都是樸素的裝扮，並沒有什麼裝飾。她那雙星空般深邃的眼睛裏似乎住着一位知識老人，誰都不知道她在想什麼。

雖然馬老師衣着樸素，但是她的教書方式並不樸素，馬老師的教育方法中沒有枯燥和嘮叨，只有歡樂和笑聲，在馬老師的課堂上，有的是一個個精彩的例子和一個個迷人的故事。而且馬老師解決問題的方式也是耳目一新。

一次，我和同桌吵得不可開交，因爲我把他心愛的鋼筆弄壞了，馬老師知道了並沒有責備我們，便讓我們倆回家寫一篇，其中寫出吵架的原因。第二天，老師讓我們把交換，後來，我們都瞭解了各自的原因才知道自己究竟作錯了什麼，我們就成了最好的朋友，班裏其他同學也會有爭吵的時候，每當這時，老師就會把原本分裂的東西用一種委婉的方式把它拼起來。

馬老師獨特的解決方式，歡樂的上課氣氛，讓我心中有了一個想法，現在努力學習，將來做一個和馬老師一樣的老師，讓學生的世界沒有責罵只有歡樂。

一年年過去，老師您成爲擺渡人，將一批又一批學生送到了成長的彼岸。