國中議論文作文（精選47篇）

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篇一：國中議論文

無欲則剛

在班裏，我的寫作水平一直都是衆所周知的（不得不這麼說），大家都很仰慕我的文筆。

爲了使自己在作文水平達到完美的境界，我加入了智庫作文，踏上了作文人生第一步。

經過了三個不眠之夜，我送達的兩篇作文終於發表了，這不禁使我精神大振，於此同時，我在“我的主頁”上閒逛的時候，發現了“積攢金幣可以換禮品”這個讓人垂涎欲滴的項目，這一刻，我點燃了鬥志，青春的熱血沸騰了起來，暗暗下決心，一定要得到獎品中的一件。

新投的兩篇作文又發表了，可我怎麼也高興不起來，這樣打“馬拉松”式的持久戰實在是太慢了，僅僅攢了八十五個金幣，離我那值“五百金幣”的獎品還差了十萬八千里之遙，我懈怠了，有點想放棄了，於是，我萌生了找捷徑的念頭。

於是，作文的本質便被我拋棄，我放棄了“自由作家”的風格，不再寫我的所見所聞，轉而寫智庫作文所規定的、有賞賜的，賞賜哪個高，我就寫那個，質量下降呢，自然是不待自言，也不打草稿了，也不修改了，完全是爲了私慾而寫作文。

終於，我首次被退稿了。

在看到被退稿的這一消息，宛如晴天雷劈，立刻把我打懵了。

……

還好我不算太笨，懂得該如何反省自己，這時方纔悔悟，還好不算太晚，沒有釀成大錯。

歸根結底，降低我作文水平的，便是貪和欲。

看看雙手，滿是污跡。是它們污染了我。

仔細回想一下，在我沒有發現有賞賜這一欄的時候，我的作文，是與衆不同、標新立異的，而貪和欲在心中呈現時，作文就變得平平淡淡，隨大流了。

這就是無欲則剛，當心無旁騖時，完全可以寫出優美、動人的文章；想要寫出好文章，首先就要做到這點，否則，就不配是一名“作家”，而只是一名消磨時間、耗費光陰的“坐家”。

慘痛的教訓啊！朋友們，千萬不要爲了名利與金錢而去踐踏文章的本質。心中要有“看淡一切”的信念，這樣，才能發揮出文彩的極致，並完全釋放自身文筆的力量，因爲，無慾―則剛。

我洗乾淨手，拿起筆來，踏上了我作文人生的第二步……

河北石家莊新華區28中學七年級20班七年級：付嘉偉

篇二：國中議論文

老師曾無數次教導我們要做一個誠實的好孩子，但有的時候真的要誠實嗎？有的時候，你的誠實可能會給你或你的家人，你的朋友帶來傷害，可能會和你一個十分要好的朋友解下仇，那時你還要誠實嗎？那些教育我們的大人其實有時也不誠實。

一次上級領導來檢查，徹底讓我分清了現實和書本上的不同。那天，老師在班上貼了張課程表，並說“今天下午學校有領導來檢查，大家打起精神來。”下課時，我們紛紛跑去看，“啊，太好了，一個星期有三節體育課，今天下午也有一節。”我們班就像炸開了鍋。到了下午，數學老師來了，我們問老師：“這節不是體育課嗎？”老師卻說：“按原課程表上課，對了，待會領導問起是否有人在老師家補課，就說沒有。聽到了嗎？”我們的心情頓時從興奮就到疑惑。我心裏想：爲什麼要說謊，我是聽從老師的按排？可要誠實啊！我的腦海裏出現了兩個精靈，一個讓我聽老師的，一個有叫我誠實。我該怎麼辦。這讓我迷茫。

還有一次，我的好朋友爲了陷害一位同學，便把她的文具放進那位同學的書包裏，我也勸告了她無數次，因爲我是班長，我不能讓這種事發生。但我還是阻止不了。我只能告訴老師。因爲這件事，她現在都不理我了，這讓我迷茫。

篇三：國中議論文

我喜歡透過窗，看外面的世界。

郭敬明喜歡以45度視角仰望天空，於是很多人追隨。很遺憾，那並不是他發明的。只是，是他用他特有的語言天賦給我的“專利”命名，這也就成了郭氏姿態。

從我記事起，我就喜歡獨自坐在窗前，仰起頭，看着遠方獨自飄動的雲，我想那一朵朵白雲上有我美好的未來。我喜歡看窗外淅淅瀝瀝下着的雨，它們打溼了玻璃，也打溼了我的眼睛。其實，淚珠並不都表示悲哀。有人說，露珠是樹葉的淚珠，那一顆顆晶瑩的淚珠則表明了樹葉的生命活力。而我的淚珠則表明了我是一個有感情的動物，我併爲之沾沾自喜。

我的這一習慣讓我付出了慘重的代價。因爲哭得過多，我的眼睛常常浮腫，留有兩圈黑黑的東西，還有兩個難看的小袋子。現在，即使我很久不哭，它們也不會消失。它們見證我以那個憂鬱的視角看世界的心路歷程。

其實，之前我也不明白，爲什麼我的眼淚容易脫離眼睛。很多時候，我看到的是美好的事物，比如，陽光下小狗懶散滿足的趴着，蜜蜂們歡樂的飛舞着，大樹高聳着爲人們撐起一把大傘等。這些充滿詩情畫意的景象，總是讓我心生惆悵。

有一句詩說中了我的心：少年不知愁滋味。總喜歡給一切事物蒙上一層淡藍色，幽幽的眼神裏滿是深秋落葉……

我承認自己是這樣的一個孩子：多愁善感。有時，一丁點兒事就會讓我悸動迷亂。有時，我真希望自己是根，深入土壤，遠離塵世的喧囂，只是默默的在土地裏生長。因此，我常想，從根的視角會看到怎樣不同的世界呢？

我喜歡拍照，並且喜歡以45o的視角拍攝。雖然有時拍的人很醜。可我很喜歡撫摸那些照片，那些關於我青春記憶的東西。我喜歡看着它們，因爲就算我是平視，我看到的景物依舊是以我的視角呈現。

以遠眺的遐思築起心靈的燈塔；以仰望的姿勢觀看偌大的世界；以真實的文字在自己的心田裏耕作；以真情作的船在生命的長河中旅行……

透過小小的窗子，陽光正灑進來，我滿意地笑了……

篇四：國中議論文

時間就好像金錢，會慢慢流失，有時候我們會忘記時間的重要性，把時間用在沒有意義的事情上，就好像把錢花在對我們沒有意義的玩具上，“今日事，今日畢”，有人就會說：“明天再繼續做吧！”結果越拖越晚，但是有些人卻在一天之內把事情做完，是因爲他們懂得怎麼把握時間。

我覺得做事前要有一個規劃，這樣纔不會浪費時間，我們放學後，第一件事就是做功課，寫完功課後，要多看一些課外的書，可以增加知識，還可以複習今天老師上課的內容，也可以溫習明天要上的課。

我們要好好充分運用時間，時間一去不回頭，我們如果好好運用時間，這樣 才能完成作業，還可以做自己喜歡做的事所以我要好好把握住每一分每一秒。

篇五：國中議論文

真，沒有虛僞的裝束；真，沒有厚厚的面紗；真，沒有金錢的光臨。就像那一滴滴如珍珠般的露珠，綻放着特有的光芒。

真，曾經擁有。擁有並不代表珍惜。茫茫中，它已離我遠去。夏日中，放慢了生活節奏的我們，尋覓着什麼，其實就是尋找生活中的真。

真，如同降臨於世界的飛花，又如同那一朵朵白雲，可望不可即。其實它需要你的把握，把握住它就擁有了它。

篇六：國中議論文

兒時的我們，時常幻想着成爲一名英雄，能夠做任何事，召喚風，召喚雨，想象自己是大自然，想象自己是造物主，年幼的我們常常陶醉在我們自己的科幻世界中。

當我們的思想日益成熟，並開始“認識事物的客觀性”的時候，你會發現原來你所想象的一切都是虛幻，你大概和我一樣的沮喪，甚至想要逃避這個世界，寧願活在自己的那個充滿奇異幻想的世界。每當想到這，我會抑制自己的孤寂。這個世界不屬於我，而我是否屬於這個世界呢？

直到有一天，我突然發現，我不再幻想，在感嘆習慣的強大力量之餘，也不禁有一絲害怕，是我不再天真了嗎？是我不再單純了嗎？還是?D?D我長大了？我正從兒時“簡單”的思維中走出來。我們對客觀一詞早已習以爲常，因爲這是現代社會認知事物的主流方式，每一天都在潛移默化地影響着無數兒童，使他們放棄自己的夢想，屈從於這個社會邏輯。

篇七：國中議論文

前些日子看法制頻道，一位犯罪人員在電視機前大呼後悔，嘴角上揚，微微一笑，是呀，若是世上有買後悔藥，那該有多好啊！可是，偏偏不如意，犯了罪就該伏法，正如犯了錯就要挨批，人生苦短，又有幾回如意？

做了的事不論好壞，都不能重新來過，既然如此，我們何不把每件事都做到完美呢？即使不能，我們也要在做每一件事前仔細想清楚，想明白，想仔細，把後果想好，看這樣做會不會讓自己後悔，這樣做值不值得？會不會有損失？做事前思前想後，不說永不後悔，但是後悔的機率恐怕大大減少吧！

說起可笑，雖然我在這發表長篇大論，可是自己卻是“有名”的犟脾氣，家人平時說兩句，總是喜歡頂兩下，這下可好，家人生氣，我也不好受，免不了的皮肉之苦和幾天的冷戰，吵完了就特別後悔，要是當時忍忍，讓家長說，也就過了，再說了，父母也是爲自己好，可怎摸辦呢？自己又放不下面子，只好以後想想在做事嘍！

所以同學們，以後做事一定要三思而後行啊！千萬不要做出讓自己後悔的事，要真正的做到莫悔呀！

篇八：國中議論文

“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深”，泰山、河海尚且能夠寬容土壤、細流，人不也是一樣嗎？只有寬容，人生才能變得更美好。

寬容自己，閃耀人生光芒。

“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”，越王勾踐被俘後，寬容了自己的失敗，不拘泥於過去，而是忍辱負重、着眼於未來，臥薪嚐膽，這才實現了他的宏圖霸業。反觀西楚霸王項羽，面對大勢已去的局面，他無顏面對江東父老相親，不寬容自己，拒絕東山再起的機會，留下了烏江自刎的千古遺憾。若他能夠寬容自己，那麼“江東子弟多才俊，捲土重來”未可知啊！

人只有寬容自己，才能使人生更輝煌，但若是沉湎於失敗之中，不肯原諒自己，那隻會停滯不前，走上絕路。

寬容他人，締造友誼之花。

廉頗嫉妒居大功的藺相如，處處爲難他，而藺相如卻始終隱忍並解釋說臣子之間應不計個人恩怨，要團結一致讓國家更強。廉頗聽說後，十分慚愧，負荊請罪，並與藺相如成爲了好友。倘若藺相如一味計較個人得失，不願寬容廉頗，世間又怎會“負荊請罪”的佳話呢？可見只有寬容他人的一念之差，才能使自己的心胸更寬廣，更能理解他人。同樣，當他人意識到自己的錯誤，並得到了你的理解時，他也會感激你的寬容，這樣兩人才會結交、發展友誼。

寬容社會，奏響和諧樂章。

近年來，有很多老年人假裝摔倒來誘導路人幫扶然後訛詐幫助的人以求獲得賠償，於是很多人都很遲疑，老年人摔倒到底扶還是不扶？其實，我們不能一竿子打翻一船人，人需要被寬容，那麼作爲人的羣體――社會不也需要被寬容嗎？即使社會上是有一些人的道德不高，但總的來說，大體方向一定是好的，所以我們也要寬容社會，讓社會變得更和諧。

願寬容使人生變得更美好！

篇九：國中議論文

腳印是人生的印跡。從蹣跚學步到花季少年，我留下過多少腳印！每一腳印都有一個故事，每個腳印都標誌着一個起點。

在幼年的時侯，我的每一個腳印都盛滿了父母的心血。我在他們的攙扶下，踏上了人生的旅途。

當我跨入國小校門時，我開始用自己的眼睛觀察這個世界。我逐漸明白，人生的路要靠自己去走，我嘗試着掙開打人的攙扶，用自己得力量，走出稚嫩的步伐，雖然歪歪扭扭，深淺不一，但我的每一個努力都是那樣的真實。

進入中學，我已不再稚嫩，除那份率真之外，更增添了一份成熟與自信，我的步伐也更加堅定，我進一步明白了人生的價值和奮鬥的意義，我更加懂得挫折和失敗並不可怕，它們會促使我走向未來。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！踏踏實實，一步一個腳印，將記錄我向人生顛峯攀升的歷程。

篇十：國中議論文

帆起了，帆向落日的去處，明淨與古老，帆輕吻着幽暗的海水，猶如黑蝶與白蝶。

――題記

半死的月亮倒掛在半空，在噩夢懸掛着的洶涌深處，我看見了均是一身白衣的你們，黑暗的海水妄圖吞噬你們的靈魂，面對權利金錢的考驗，你們毅然選擇了遠航。

雖然衣食不缺，但總感覺現在的孩子少了些什麼。

國小的時候，有一次考試作文是《我的父親》，苦想了大半天，想不出父親有什麼特別的地方，工作普通，長相普通，沒什麼特別，既沒有大雪天揹我去醫院的經歷，也不會在失意時講出什麼“天生我材必有用”的道理，只會自己點燃一支菸，默默地，抽走自己所有的愁思。於是，父親普通，作文更普通。試卷發下來，老師只是勉勉強強的給了個及格。頭看後面的A君，正抱着試卷得意地笑，我拿過來看，他淡淡的說了一句“瞎蒙的”。在他的作文裏，他的父親很偉大，冒着鵝毛大雪揹他去醫院；甚至還有擊退歹徒的故事。我知道，這些都不是真的，但老師給了他一個近乎滿分的成績，於是，我有了些感悟。

又是一次的作文，還是那個題目《我的父親》，這一次，我胸有成足。在這一次的作文裏，我的父親不再平凡，他扮演了很多的角色，父親、老師、朋友。在不同的場景，有不同的身份。那個父親很偉大，他也會冒着風雪揹我去醫院，也會給我講出許多大道理。簡直成了聖人。可作文寫完了，我卻沒有絲毫的成就感，只是感覺那個父親很陌生，像別人的父親，管他是誰的呢，只要能給我高分就行，其他的，我不在乎。試卷發下來了，果真如願以償，老師給了一個很高的分數，但是卻高興不起來，是別人的父親幫我考的高分。於是，所有的都是行屍走肉一般，寫別人家的父親，寫別人家的母親，寫那些我不認識的人，寫那些現實中不存在的人和事。

篇十一：國中議論文

天空寬容了雲朵，纔會有絢麗的雲霞。大海寬容了河流，纔會有汪洋涌動。 草地寬容了花朵，纔會有美麗的花園。人與人之間，多一份寬容，少一分計較，纔會有和諧的社會。

寬容有利於人與人之間的交往。也許你會因爲寬容一個人，而得到一個朋友。我曾經見過這麼一件事，一位同學急匆匆從食堂打飯回來，不小心撞上了一個人，飯食全撒到那個人的裙子上。一條鮮豔的裙子滿是菜水。我本以爲那個人會大發雷霆，沒想到那個人卻微笑地說：‘“沒關係，回家洗洗就好了。”那個人的寬容讓那顆緊張的心放下來。好像因爲這件事，她們倆成了朋友。

生活中有很多糾紛。我們常常在電視報紙上看到，誰和誰因爲一點小事大打出手，最後雙方都進了醫院，因爲一句話、一塊地方、一個動作、而鬧得不可開交。如果我們不去計較，不去理會，多寬容一下，那就避免了這麼一場糾紛，減少了一次悲劇的發生。有這麼一個故事，鄰里因幾尺地而不和，最後一個鄰居主動讓出了三尺地，另一個鄰居也讓出了三尺地，形成一個六尺寬的巷子。“讓他三尺又何妨?”寬容能夠避免爭吵。世上爭吵少了，人與人之間能夠夠相互包含，那社會不久和諧了嗎?

寬容也有利於一個民族的繁榮。唐朝是最繁榮的一個朝代。各國紛紛派出遣唐使前往學習。各族人民尊稱唐太宗爲“天可汗”。唐朝以他博帶的胸襟包容那麼多民族，國家。纔會形成鼎盛的唐朝。可見，寬容、包涵也有利於促進民族團結。而我們今天，統一的56個民族，在共產黨的領導下，正在和平往來，繁榮發展。

寬容是好的，但也要看事。如果是違反道德、法律的事，寬容就成了包庇、縱容了。你的寬容會助長壞人的囂張氣焰。

篇十二：國中議論文

——論“老人倒地扶不扶”

經過數據統計，如果有老人摔倒在地，55。6%的人選擇直接走開;23。4%的人會選擇找到證人之後再扶;12。6%的人則選擇撥打110;僅有5。4%的人選擇毫不猶豫的主動扶起老人。

爲什麼會出現這樣的現象呢?

原來是因爲現在的“碰瓷”事件太多，弄得人們不得不防，甚至不知道該如何是好：如果扶了，那麼對方訛詐自己怎麼辦?如果不扶，道德與心靈上又會受到譴責。那麼，對於這種事件我們又該如何去面對呢?

在我個人看來，對於“老人摔倒扶不扶”這個問題，其中心點在於人們對於這種“碰瓷”事件的處理方法，當然，其中有一部分的原因和道德有關。

爲了塑造一個和諧而道德的社會，對於摔倒的老人我們也不可以不管不顧，而且“碰瓷”事件也不是百分百會發生的，所以我們需要一個來解決此類事情的好方法：

一、老人摔倒，我們不應該馬上去扶，應該迅速上前詢問傷勢，觀察老人的狀態。因爲很多患有疾病的病人跌倒是不可以隨便攙扶的，會導致病人的二次受傷，如果老人當時發生了骨折等情況，你的好心攙扶就有可能導致病情的惡化，在這樣的情況下，絕不能輕易移動。

二、我們應該迅速觀察老人的傷勢之後再決定下一步應該如何進行。如果老人傷勢並無大礙，他不需要攙扶也能夠站起來;如果老人傷勢較重，那麼，你就應該聯繫老人的家屬並及時聯繫警察和救護車，讓他得到更專業的救護。

在這一過程中，你可以不攙扶老人，但是你完全可以選擇守護在老人身旁，替他遮陽擋雨，遞上水，保護老人的安全，做你力所能及的事情，而不是簡單的攙扶，這纔是正確的選擇。

要知道，對於摔倒的老人，要“敢扶”也要“會扶，”對於此類事件我們要按情況處理，不應拘泥於老的處事方法，要有一定的應變能力，這樣纔可以造就美好社會。

以上是我的論點，謝謝!

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篇十三：國中議論文

師者傳道者，謂之師也。

總是一片酡紅色的夕陽久懸天空，總是一抹揮之不去的光影縈繞心頭。先生，那書生體格文人談笑永駐於心。且稱他先生吧。雖然他從不以先生自居，但那由內而生的學究氣息先生格調很快就會爲他贏得“先生”美譽。

且看他，金絲邊的眼鏡配上白皙的面容，濃眉之下卻長了雙小眼聚光。三七分的頭髮緊貼頭皮，根根分明。若是換上長袍馬（褂）甲大皮襖，活脫脫從秦淮河搖櫓小舟上穿越幾十年的歲月而來的朱自清先生。“考試考什麼，我們就不上什麼！”這是先生第一堂課上的原話。他抑揚頓銼，且夾雜着些許方言語調的語話傳遍教室每一個角落。頓時，四下無聲。

原本捂着臉偷笑他不標準的普通話的我突然（瀉）泄了氣般，望向他。才發覺，一抹夕陽餘暉通透過教室窗戶，投射到他的臉上，一片嚴肅而認真的模樣。聽他胡說八道。不學課本，怎麼考試，考不出好成績又有何用？我承認，我或許有點實用主義。但語文原本不就是任人差遣的工具嗎？我心中懊悔，怎麼就碰上這樣一位不沾課本的老學究。算了。我掏出書桌下的文學雜誌饒有興味地讀了下去，先生或高或低的語調絲毫沒有牽絆我的腳步，我深深陶醉在一個又一個光怪陸離的故事中。我時而擡頭望他，他在三尺講臺上慷慨激昂講起漢字的演變，古老的文化。暗中慶幸沒被發現。唉……學生終究是敵不過老師的。沒想到我隱藏如此之深卻被點名到辦公室。

我漲紅了臉，等着捱罵。他，卻砌一杯香茗，正坐於前。良久。他說，語文原本就來源於生活，所以，傳承古老文化精華的祕訣就在於體悟生命，決非死啃書本。希望你能明白。彷彿是那氤氳香氣的點化，抑或是他毫無指責之意的話語的感觸，我想，我願意一試。拋棄課本至上的固守觀念，投身於春暖花開，接近泥土，感知秋葉靜美。

倘若先生當日怒斥豎子，恐今日不會有我倚立窗邊記下歲月。很難想像，如果我失去對語文的興趣對美的追求，生命還價值幾何。

師者，重於傳道。

篇十四：國中議論文

每種東西都有各種各樣的存在形式，或許你看不見摸不着，但它真實存在，比如一個民族的文化，一句真理，一種源於生活的藝術雖然這些事物可能觸碰不到，但他們的的確確浸染着我們生活的方方面面，這看不見的一種抽象氣息尤爲重要的存在於身邊。

不妨先說一下文化。中華民族的文化可謂博大精深，從一個個方塊字的可愛到一段段傳奇故事的震撼人心，我們自稱炎黃子孫，生下來便被濃厚的文化氣息薰陶，養就了一種中國人獨有的文化魅力。可文化到底源自何處，文化長什麼樣子？沒有人說得清楚，但它確確實實存在於我們周圍，體現在生活的方方面面――不論是談笑交往還是吃飯睡覺，這麼說來或許我們不能具體的把握出文化的面貌，但它可以轉化成另外的表現形式，以獨特的方式體現其魅力，讓人們能感受到它的真實存在。

可以說情感也是一種抽象又具體的事物，從出生到成人自立，父母的愛便包圍着你，你能感受到來自對方深深的暖意，甚至被感動到抱頭哭泣，可你怎麼來形容呢？親情、友情、愛情它們真實存在卻看不出也摸不到，只能用心去感受去體味，雖然如此，好的壞的感情都有其獨特的氣息，縈繞周身，這氣息是生命中不可或缺且尤爲重要的存在。

人們說藝術源於生活，藝術是什麼？可以是美術繪畫、音樂、美食等各種由感官直接感觸到的東西。爲什麼說這是一種類似於文化情感的一種存在呢？其實藝術往往能通過人類的感官直接反映出一種社會潮流和精神面貌，藝術的抽象不在於這些感官刺激，還在於它所映射出的一種社會發展審美，源於生活更能體現生活，其本質便是一種真實存在卻觸摸不到的東西。

生活中有太多類似的現象：鹽入水即溶於水，雖然肉眼已看不見，但它無處不在；空氣是看不見也摸不着的，但沒了空氣我們便無法生存；真理無處不在，有了真理，人類社會才能不斷進步發展……氣息是一種現象或道理給人的感受，而這些事物對我們尤爲重要，是不可缺少的一種存在。

篇十五：國中議論文

無聊的人滿街都是，他們無聊地走着，爲了那能使自己溫飽的錢無聊地工作着，有沒有人可以*下這種無聊的邏輯？我想我可以，我不妨來試一下。

首先，讓每一個人不再無聊，他們要爲自己理想而工作、戰鬥，而不只單單爲了自己那一份微薄得連溫飽都算不上的薪水而了此一生；讓每一個人都擁有激情，他們自己創業、努力、奮鬥。每個人都擁有自己的公司、自己的企業、自己的股票，然後就每一個人都擁有別墅、私有交通工具、妻子、家庭。多麼理想化的世界！每一個人都成爲成功人士，他們可以每人擁有上億的資產，那麼社會會像諸侯紛爭的時代一樣，各個爲了自己的土地、廠房、員工而奮鬥、戰鬥着，直到剩下紛爭之後的僅存的勝利者，他們將會擁有足以買下任何一件東西的錢財。然後，國家的企業被擠得破產，他們的私有企業被任命來養活國家，他們不再爲祖國而效力，而是爲了自己，他們使盡手段，買來軍隊，之後不滿於國家領導人，隨便編一個理由，就發動政變。篡權行爲開始了，因爲他們的暴力人民和領導人回天乏術，終於，他們擺脫了政治輿論的束縛，成爲一個小說裏的魔王們，統治世界。

剩下的（人民，也就是被他們打敗的對手們）成爲他們的奴隸，他們又會互相殘殺，把政權據爲己有，剩下的一個就成爲了一個不折不扣的封建君主。那麼奴隸們又會不滿有暴政，有一個英雄站出來，帶領奴隸們發動革命，人民的力量總是的，打敗了暴政，*了君主，建立民主性質的國家、社會。在不同民族和文化背景的人們不會就此終了，他們會再次分裂，成爲新的國家，形成新的格局。人類的科技固然不會退步，但人類文明、文化將會在這浩劫中受到嚴重破壞，我想這樣的格局大約持續350年而循環一次，正是分久必和、和久必分。

這是一個理想化的問題，當中有一些問題就閉口不提了。

這是一個預言，不一定會實現，也不一定就是杞人憂天，毫無依據。

不是不應該值得注意的，要是預言實現，“後果”不堪設想。

篇十六：國中議論文

一個人，可能有很多幸福快樂，可能有很多閃光的地方，但他不一定是的；一個人，可能有很多心靈上的陰影，可能有很多發暗厭惡的地方，但他不一定是最差的；一個人，無論是誰，都不是十全十美的，所以我們要不斷的自我完善，不斷打造一個更好的自我。

我想打造一個更好的自我，因我我身上有暗淡無光的黑暗地方。比如，老師留的多種作業寫完後，我只把數不過來的書本攤在寫字檯上，不把寫字檯上的書本整理整齊，因此，常常弄得寫字檯一塌糊塗、亂七八糟。有的時候媽媽幹家務時竟能翻出我的作業本！這種沒有條理的行爲已經被媽媽分到“懶”的行列中，還有我浪費水和衛生紙，我總是一遍又一遍洗手，不論乾淨還是髒。當我認爲自己身上不乾淨時，總是用衛生紙擦來擦去，一卷衛生紙幾天就被我用沒了。當前國家正在進行“節能減排”，而我的這種行爲恰好是“費能加排”，這難道不是在和節儉這種優秀品質做對嗎？

我的這兩大缺點，媽媽講話說“要從偏路上改‘斜’歸正。但是怎麼改啊？有一天晚上，我去了一個神奇的魔幻世界，那裏有成千上萬的蜜蜂，有千朵萬朵綺麗的花兒。我只是一隻蝴蝶，難道這裏是勤勞國嗎？我充滿憧憬的在花叢中翩翩起舞時，從遠處飛來一羣蜜蜂，他們讓我幫他們把多餘的花粉擡回家裏。我問：“可是我連自己的家都不打掃，爲什麼要幫你們啊？”也許他們不滿足我的態度，耷拉着眼皮說：“那你就別想在這裏繼續生存下去了！”，他們似乎會魔法，閃了閃翅膀，召喚來一個白頭髮、紅鼻子的蜜蜂巫婆，它搖了三下魔杖，從我腳下立刻陷了一口井，令我在扇動翅膀也無濟於事。不知從哪兒來到了一個菊花城堡。

城堡裏一片漆黑，只見許多螢火蟲點亮着美麗的夜光，忽閃忽閃的，好似天上閃爍着如珍珠一樣的繁星。他們點亮了一絲窗簾，像一簾幽夢般迷人，上面寫着：“你想不想去美麗的童話仙境？哇！去童話仙境！我立刻興奮得跳了起來，這可是我夢寐以求的啊！於是，我立刻點擊了“確定”按鈕。窗簾緩緩拉開了外面的序幕，下雪了嗎？我滿面春風的迎接着這美麗的使者，她們好似冬天朋友寄來的賀卡一般溫暖人心。我輕輕用手接着她們，每一篇賀卡上面都寫着：請你把後花園打掃乾淨。天哪！“要知道勞動是我最煩惱的事情！雪花！”我極不情願的飛向後花園，胡亂掃了幾下，似乎自己也不知道自己掃的什麼。這種態度使雪花很不滿，她們停止了舞蹈，在地上跳了幾下，從雪地裏鑽出來一個雪妖，她穿着華麗的鮮豔衣服，粉色的頭髮，大大的眼睛，充滿了妖嬈。俗話說得好：不可以貌取人，美麗的並非好人。雪妖搖動了三下魔棒，立刻捲起一股暴風，把我吹到了一座小木屋前。

樹木上都寫着：請你去把屋裏的垃圾袋扔掉。啊？！不會吧？這多髒啊！我吸取了前面的教訓，馬上服從命令。扔完垃圾袋，我連竄帶跳，氣喘吁吁來到一條清凌凌的小溪前，痛痛快快的洗了洗手，小溪的水立刻渾濁了。山上寫：正常人都不會浪費水洗手。怎麼辦？我又撒腿跑回屋子，抄起一卷衛生紙，撕了好幾份，又開始擦起手來。衛生紙立刻不見了。木屋的牆壁上寫：正常人都不會浪費紙擦手。最後，在我手心裏出現了這樣幾行字：考驗完畢，你是一個懶惰、假乾淨的蝴蝶。我纔不信呢！我哭喊着：“不會，我不是！我不是！······”-我一哆嗦，醒了，還好，只是一場夢，我摸摸臉，上面全是汗和淚水。我看了看自己家的水和紙，長長的舒了口氣。

以後的日子，我逐漸發現，要想改掉這兩種壞毛病，要用心。心，可以幫助我改變自己；心，可以讓我重新做事。

我的第一種缺點：懶惰。別人都以勤勞爲榮，我爲什麼好逸惡勞呢？星期天到來了，我看見自己亂七八遭的寫字檯，心中煩悶不堪。於是，我一口氣下來，把寫字檯上一塌糊塗的書本擺放得整整齊齊，把各種各樣的學習文具收拾得井井有條。啊！頓時，天空格外藍，白雲格外美，我的心情豁然開朗、格外舒暢。原來，井井有條的乾淨的寫字檯與我四季如春的心情是息息相關的。

我的第二種缺點：浪費生活用品，假乾淨。我爲什麼要這樣呢？不去想不就行了嗎？暑假到來了，媽媽讓我扔一袋垃圾，我吸取了夢中的教訓，立刻手忙腳亂的幹起來。這回，我沒有躲避垃圾袋，沒有假乾淨，沒有蒼蠅洗臉般洗手、擦手，心中輕鬆了許多，就好像放下了一塊沉重的大石頭。

暑假的一天晚上，我聽着甜甜的歌曲，又來到了那個神祕的魔幻世界。在那所小木屋前，時光老人問我：“你還想回到原先重新經過考驗嗎？”我的眼睛一閃光，歡天喜地的喊：“當然了！”時光老人不見了，卻蒙上了一層白霧，啊！時光倒流了！我又回到了勤勞國。我依舊像往常一樣飛在花叢中，舞動着自己美麗的花裙。這時，從遠處飛來一羣蜜蜂，他們對我說：“我們剛剛採花粉，你能幫我們多拿一些嗎？”“好吧！”我知道懶惰的後果可不得了，於是心甘情願的幫蜜蜂擡了一些花粉。小蜜蜂們把我引入了蜂巢，只見蜂巢裏到處都是蜂蜜。濃郁的香味確實就像漫步舞蹈在花叢中那麼爛漫。蜜蜂們送了我一瓶蜂蜜，還有一張紙條。

我飛出了蜂巢，一邊打開紙條，一邊大口大口飲蜂蜜甜汁。紙條上寫：請你向東行1千米，來到魔幻菊花城堡。後面畫着一把笤帚，我點了一下，笤帚就變成真的了，被夾住了，就像哈利·波特的光輪20xx，眨眼間的功夫，我飛到了菊花城堡。

菊花城堡一片漆黑，餘外全是昏暗。一隻只螢火蟲，像魔法燈籠一樣，忽閃忽閃，一隻只螢火蟲，像天上鑽石般的點點繁星，點綴着城堡。一隻只螢火蟲，照明瞭城堡的一面牆璧，只見牆壁上寫：你想不想去童話仙境？我想到了童話仙境中似玉的仙花，美麗的仙女，立刻按了“確定”按鈕。這時，牆壁慢慢開出了一面窗，哇塞！外面下雨了！這是夏天的使者，令我們清涼的使者。她們的清涼比夏天吃冰糕還爽。我打開窗戶，輕輕接住她們，每一滴雨點上面都寫着：請你把後花園的雨水掃到外面去。我一蹦一跳的來到後花園，歸心似箭的蹦過去，因爲勞動最光榮。我抄起一根笤帚就開始掃起來。不知怎的，雨水濺起一朵朵很美、很美的水花，還銀鈴般的笑了一聲，就完全不見了。這時，天上的太陽笑了，似乎是對我滿意的笑容。燦爛的陽光和雨水仙子的配合，天上架起了一座美麗的彩虹橋，讓我踏上征程。我剛上到一半，就隨着另一半滑了過去，比滑滑梯還好玩一百倍！

劃過了美麗的彩虹橋，我來到了神奇的魔幻森林。每一棵樹木上都寫着：請你把屋子裏的垃圾袋扔掉。啊！這不是我上次失敗的考驗嗎？我疾步走向不遠處的小木屋裏，將裏面的垃圾袋扔掉了，因爲假乾淨不是一件好事。扔完了垃圾袋，我回到了小木屋裏，看見木屋變成了金色的宮殿，宮殿的牆壁上寫着幾個閃閃發光的大字：請你去洗手間洗洗手，回來時有意想不到的驚喜。我去洗手間把手裏裏外外、上上下下搓了搓，打了點香皂，把手衝的乾乾淨淨。我來到了宮殿正門，啊！迎客桌上擺放着一套可口的大餐，上面全都是我愛吃的，全都是最可口美味的。這是人生最重要的財富——好習慣得來的。

填飽了肚子以後，我不知何時手上出了幾個銀光閃閃的大字，上面寫着：你是一個勤勞、善良、講衛生、不假乾淨的蝴蝶。你再也不是蝴蝶了，你會變成小仙女，你馬上就要到雨水所說的“美麗的童話仙境”之中去啦！

我笑了，笑的那麼甜，笑的那麼歡，笑的那麼美，我撲閃幾下變得色彩繽紛的翅膀，飛向那嚮往已久的仙境······

篇十七：國中議論文

歌德作《浮士德》，嘔心瀝血，他說：“我的創作好比推一塊石頭上山，石頭不停滾下去，我又推上去。”

蒲松齡意氣風發，他說：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”

我說：“弱者無能，妄自菲薄；強者有志，堅定自強。”

海底有兩隻蚌，一隻抱怨沙粒的折磨，一隻安逸自足，不思進取。沒有了好的心態，就如一股火焰，青煙嫋嫋，慢慢地把你的日子灼燒成一堆死灰。若用火再去點燃它，就好比把一片焦黃的枯葉泡在水裏，還能泡出綠色，還能泡出希望來麼？

弱者註定失敗，因爲他缺乏鬥志，缺乏恆心，缺乏進取。蚌的生命會如兩縷青煙，飄過，不再。

強者有志。毅力以磨平高山。

成功之路哪處不是充滿荊棘和崎嶇的山徑，看似平靜無風的水面，卻暗流涌動。即使選對了道路，但畏懼，埋怨會把荊棘放大，足以消磨鬥志——何來的成功？偉大變成渺小，只有一步；但再走一步，渺小就可變成偉大。強者之志，與日月爭光！

強者有志。有志始知蓬萊近，無爲總覺咫尺遠。

被施以宮刑的司馬遷固然痛苦，但他忍受着並完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》；當光明的前途被陰霾所遮，桑蘭卻深諳“只有把你的臉迎向太陽，纔不會有陰影”的道理，從容面對生活；保爾以鋼鐵般的意志，戰勝了貧窮、疾病以及戰爭，他的精神使世界的每一個角落都開滿了不屈的青春之花。他們不畏困難，堅持自己的信念，痛苦乃成功之源。

強者有志。旁觀者的姓名永遠爬不上比賽的計分板。

人要上進，就該爲自己爭取。智者一切靠自己，愚者只會順其自然而碌碌無爲。志在行，行在成。橄欖枝是會戴在佈滿汗水的頭上的，爲自己爭取前進的勇氣和機會，才能繪就未來的華章。

荊軻刺秦王，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”遂驅車絕塵而去，終不歸。志之堅，志之壯，志之恆，唯強者有。

強者，方能孕出珍珠，擷星斗鋪就未來。強者有志，自強於世。

唯強者有志。

篇十八：國中議論文

又到週末了，這一個星期感覺過的很快，或許是忙碌的緣故吧，時間也變得匆忙起來。下午從自己的小窩出來，天有點陰沉，絲絲的小風吹着有點涼，可是很舒服，從肢體到靈魂，再到內心，都出奇地靜，那一會兒，覺得大腦異常地清醒，雖然生理上傳來了疲憊的信息，但還是覺得舒服……

看着陰沉的天，就在想，一會兒會不會下雨，晚上會不會下雨，明天會不會下雨，後天呢？很多人都不喜歡陰天，覺得陰天會讓人感到壓抑；很多人也不喜歡下雨天，覺得下雨會很煩。可是我喜歡，陰天談不上很喜歡，但不討厭，至於下雨天那是打心底地喜歡。每當天氣陰下來的時候，就會想老天爺估計心情不好，碰上什麼不開心的事情了；當開始下雨的時候，就會想，老天爺肯定碰到傷心的事情了，所以他傷心的哭了，雨很大的時候，肯定是很傷心的。人碰到傷心的事情的時候，會難過，會哭泣，老天爺也會的。

下雨的時候，走在雨中，撐着傘，看着雨滴從傘上滑落，滴到地上，腳上，褲腳上，呼吸着雨中的氣息，那種感覺真的就像有個親密的人在輕輕地擁抱自己，撫摸自己，很愜意，很舒服，很輕鬆，同時很快樂，很幸福。喜歡走在雨中，跟很多陌生的人一起走在馬路上，或許我們都不認識，但我們可能每天都在走着同一條路，坐着同一趟車，今天的陌生，或許就是明日的相識，緣分總覺得奇妙，其實它可能已經爲相遇、相識準備了許多，只是彼此並不知曉曾經而已。已經進入夏季了，雨季也意味着來臨了。很喜歡夏天那種突如其來的大暴雨，就像從天上頃刻而下似地，可一會就雨過天晴了，空氣也會變得異常地清新怡人。以往這個時候，有很多次都頭頂着大雨，腳踩在雨水中，在雨水的澆灌中自己似乎也被從頭到腳徹底清洗了一番，無比地暢快淋漓，在雨水中嬉戲，想想，真的有些懷念……

現在身邊的人越來越少了，朋友、親人、認識的人，大家都漸漸有了屬於自己的生活，爲自身的生活而旋轉，我也在爲自己的生活旋轉，只是而今到下雨天的時候，自己需要一個人在雨中行走了，嬉戲了，玩樂了，自己跟自己玩了……

下雨了，我想你了，在充斥整個屋子的音樂裏，用我的纖纖手指，在鍵盤上打下想你的文字，也許，會讓你我在雨過天晴之後，依然能感受到這份飄浮在雨聲裏的想念。

篇十九：國中議論文

人生旅途不可能總是風和日麗的，我們總會遇到風雨。但處在逆境中的我們，需要在逆境中崛起的精神。於是我便沿着歷史大道，一路尋找……

啊!我終於找到了。

西漢的太守令司馬遷因“李陵之禍”中，觸犯了龍顏，使漢武帝龍顏大怒，判司馬遷以宮刑，那是封建社會中最爲狠毒的刑罰，那是對人的肉體和精神上的雙重摺磨，面對逆境，他低頭了嗎?他屈服了嗎?答案是沒有，在沉重的打擊下，他沒有倒下，而是又一次的站了起來迎着厄運，又邁出了堅實的腳步，他要“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”最終一部被稱爲“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學着作《史記》，在他筆下誕生了。

我在歷史的大道上繼續尋找，“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。啊!我剛剛轉過一個轉角，忽然我眼前出現早春二月冰雪消融的河流，澎湃洶涌奔流不息。

他，凌解放，出生於解放前夕，自國小業不好，高中勉強畢業後，入部隊當了一名工程兵，深入地下去採煤，他一下子跌到了人生的無底深淵中，但他沒有屈服，於是他開始瘋狂的讀書，並且還研究碑文。他轉業後，馬上以紮實的功底，獨特的見解進入了中國紅學會，並走上自己的創作之路，一發不可收拾，終成一代名師，他的長篇小說大多拍成電視劇，在逆境面前他沒有屈服，而是靠在逆境中崛起的精神，邁出堅實的腳步，走向了成功。

正如，文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐乃賦《離騷》;孫子臏腳兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦《說難》《孤憤》……他們都具有在逆境中崛起的精神，所以他們都沒有在逆境中倒下，而是以更堅定的腳步邁向成功。

我高興我在歷史的長河中尋找到了這種讓普通人成就不普通的事的精神，在逆境中崛起的精神。

篇二十：國中議論文

有一種思緒在涌動，撫慰心靈的創傷;有一種激情在燃燒，指引前進的方向。是信念，讓生命創造奇蹟……

世間中含有喜怒哀樂，有多少人因爲身體的殘缺而導致生活障礙因此不停地埋怨，有多少人因爲經濟困難而苦惱生活，有多少人對生活不滿而走上歪道，更有多少人嬌生慣養還嫌棄生活的不完美……

蟬，三年的黑暗換一夏盡情歡唱;蠶，經過了多久的精力，終於破繭高飛，等待了多久，爲了就是這一刻的美麗;蘭花一現，爲了展現出最美的一面供人觀賞，可僅僅只有一小時的時間。但它們都沒有畏懼，那小小的生靈，如此的頑強。

即使是世界最智慧的生靈，如此脆弱，依舊令人無奈……

萬物如此弱小，螞蟻輕輕一捏即灰飛煙滅，玻璃一敲一照粉身碎骨，但螞蟻團結不自卑，玻璃堅強不放棄。風雨再大又能怎樣，跌倒了，不怕，在跌倒於爬起之間學會堅強，在風雨與陽光之間學會成長。將學習當做一首樂曲，傾聽鶯歌燕語，把人生看做一幅彩畫，欣賞輕鬆白雲。用一抹微笑感動整個世界，把生活看開來。

將來的每一天都會是晴朗的天空，因爲它將被我的努力感動，相信生活，相信自己，不要太悲觀，要對人生充滿希望，像貝多芬那樣，用一生的努力給自己生活創造希望。

篇二十一：國中議論文

寧中，是寧國人嚮往的學校，而我剛進學校不久，就對這所學校產生了好感，也對這所學校有所感悟……

當正式上學的那一天起，我懷着一顆激動的心，踏進了校園的大門。那時我是無比激動，無比自豪。國中，對我來說是一個多麼陌生的字詞，而今天我卻要去面對這個“字詞”，這是人生的一個終點，這也是一個嶄新的起點。

寧中裏的學生們，一個個是那麼的優秀，是那麼的團結，從此我下定決心，也要成爲這裏的一份子。

篇二十二：國中議論文

“愛”，一個筆畫不多卻意義深刻的字，它宛如寒冷的冬日裏一束溫暖的陽光，照進了人們的生活，更照進了人們的心中。

如果人人都能獻出一點愛，那麼人間還有無情的悲劇發生嗎?不!悲劇是不會發生的，要知道：陽光總會融化冰雪的。

知道“現代活雷鋒”郭明義伯伯嗎?三十多年來，他以“雷鋒傳人”爲榮，助人爲樂，不圖回報。在家庭生活並不富裕甚至貧窮的情況下，累計向希望工程捐款高達十餘萬元，前後資助180名特困生，爲他們送去未來的憧憬，讓他們沐浴在愛的陽光裏。而當時，他和妻子每個月的總收入還不到600元。爲了幫助貧困山區的孩子們，如今，他們一家三口還住在不到四平方米的白灰小屋內。

有人會問：愛是什麼?我會回答：像郭明義伯伯那樣無私地奉獻，那就是愛!看見需要幫助的人，果斷地伸出自己的援手，那也是愛!愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉：一位老人，他的子女遠渡重海，他在國內孑然一身。當他看到一位素不相識的女子在爲他的咖啡里加上糖，慢慢地攪勻，他的心裏充滿溫暖，無疑這個女子也是向老人獻出了真誠的關懷和愛。

小小的一個善舉，就會感化一個人的內心。

愛心是種子，愛是果實，當你把愛心的種子撒向遠方，你便會聞到愛的芬芳。

愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤。

愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀。

即使我們每個人能獻出的愛，對於廣大需要幫助的人來說，可能只是杯水車薪，但正如一條條小溪流匯聚在一起也會成爲無際的海洋。讓我們都獻出自己的愛心，共同生活在充滿愛的世界裏!

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篇二十三：國中議論文

我是一粒從遠方飄來的沙，路遙遙、水迢迢，百年流離。

那時，有色古城似黑白，淒涼透骨。我看見一羣行色匆匆的年輕人，緊握鋼槍，儘管一位在村頭等候的老人眼淚簌簌的落着，那分明是任何言語都道不清的目光。我飄到年輕人耳邊悄悄詢問，他們說：“跟黨走，保家鄉！”也不知爲何，我忽然想到了一直送我飛行的風兒。

七十年，進取中不忘國殤無休無息的碧血丹心，洗雪國恥，成了代代相傳。大國泱泱，“鬼子”胡亂作爲的年代，“雲淡風輕”成了夢。我看見那個美麗的姑娘，紅紗巾的故事在花海飄蕩，宵衣旰食之辰，在妙齡芳華投身革命，我仁我智，孜孜不倦，“同志”是最美的稱呼。

我明白了，一顆心，一腔憤懣，一個軍禮，一支軍歌。厲兵秣馬，馳騁疆場，空氣在戰火硝煙下凝固、顫慄。過往，記憶隨時光軌跡抹去，豐碑卻同受傷的古樹一起，紮根華夏史冊，在“和平”裏唱：“中華民族到了最危險的時候。”

莫忘——一段悲痛歷史和一羣爲萬家燈火浴血奮戰的英雄。踏一方熱土，擇一處戰壕，風塵僕僕、一臉泥沙、赴湯蹈火、視死如歸。河山，在黎明前薄霧裏閃光，夜，最後一章伴隨烏雲消散露出曙光。

我飄過一個朗朗書聲的地方，“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。”我靜靜地看着每個少年被書章陶染的臉龐，精神抖擻、鬥志昂揚。歷史不會改變，但未來可以開創。

“前事不忘，後事之師。”

今生，若不盛開，談何圖強？我雖渺小，星星點點，也有力量。青花瓷、火鳳凰、儒家學、炫民族、海龍王、孫悟空、貓警長、戰大學聯考、貼春聯……紅紅領巾、紅紅錦旗，飄揚的中國紅——敬禮！

我暗暗做出決定，要將我的經歷與感悟隨風傳到每個地方。喚醒的民族，定能如巨龍般騰飛。

篇二十四：國中議論文

老爸昨天有訓了我一頓，他說你這孩子怎麼那麼固執，將來要吃虧的，吃定了！說得無比堅定，好像他已經見到了我的未來似的，真受不了！

首先，從小到大，他一直都在說我固執，尤其是關於錢方面。他說的很有事實根據，我就是那樣。比如，在任何方面我都可以大大方方的，可只要一談到錢，我就死也不鬆口。要向我借錢的，沒有死了老母或者家破人亡，我絕對不會借！！！其實我也不知道我怎麼就那麼愛錢呢這個問題我已經思考了多年--從老爸第一次說我對錢固執時就開始思考了，終無結果，鬱悶無比。

一般來說，愛錢都是因爲曾經窮，窮到怕去！我曾經很窮是沒錯，可是我可從來沒有感到害怕過，怎麼會那麼那麼的愛錢呢？？

據說從我認識錢這個東西開始，我就已經對它愛得要命了！！！絕不亞於那些熱戀中的人對自己情人的愛，或者更勝。這個具體來說我就說不出來了。

引用老爸一句話是：總有一天栽在對錢的愛中。

我想，這中可能是有的。

可實際上，誰不喜歡錢？？只不過是輕重多少問題罷了。誰說視金錢如糞土，我第一個鄙視他！！這話TMD說的不太假了嘛？切~~~誰信誰纔是笨蛋咧~~~

總之呢，錢，我是愛的，別人也愛，栽在它手裏的人多了，怪它的卻沒幾個。所以我覺得用傾城美人形容它毫不誇張。

其次，我固執的地方還有一般特看不慣那些說大道理的人。

你看嘛，一天到晚有人說着要自己先做到再去要求別人。可是要求別人的人大多沒有做到他要求的東西，還不是照樣去要求別人？？或者是盛氣凌人的，或者是理直氣壯的，或者是其他什麼的。從沒人說，我沒有做到，你還是做到的好，對你至少有一點點用；當然，你不想做也可以。

哪，這樣說我想效果遠比那些自以爲是的態度好多了。至少有人這樣跟我提要求我多數會答應，並且心服口服地去做，盡力做到，做好！

韓寒好像說過，偉人大多數講不出什麼一語道破天機的話。這句話我一直贊成。事實上，我的感覺也是這樣。

偉人說的都是大大滴大道理。看着蠻容易做到的，其實有那麼簡單纔怪！！而且等你做到以後都不知道丟了多少東西了呢！還不如不去做！

現實點哈~~~那些話有個P用！！

現實社會就需要現實！而那些名人名言大多都是舞文弄墨的人說的，那種人大多時候活在自己虛構的世界中，多少有那麼點點脫離現實的。

所以，別理他的好。

活了十幾年，一直沒什麼可拿來講講的事，感覺像白活了。當然，我是很想弄出點什麼的，但力不從心。只有羨慕別人的份。蔣方舟吧，我從四年級就崇拜死她了，看過>後，立志要做到她那樣，就我做不到，我也要培養我後代成這樣！！可多年下來，我楞在原地打轉，又是鬱悶無比。

哎~~這又一固執，明明沒細胞，偏要幹！！明明知道自己失敗是還沒開始就知道的家常便飯，可還是一個勁往裏鑽，死不服輸！！！

我就不信了！

我的固執就沒有可以充當優點的時候！

篇二十五：國中議論文

世間萬物有屬於它自己獨特的色彩，但我始終搞不懂，幸福到底是什麼顏色的呢?

我聽見小鳥說，幸福是茂盛的森林，是美麗的家園，是沒有獵人捕殺時的快樂與自由。它是綠色的。

我看到一個盲人，他在自言自語：“如果我能看到光明，能看到黎明曙光，那便是最大的幸福。”它是彩色的。

我聽見花兒說，幸福是紅色的。我聽見天鵝說，幸福是白色的。我聽見戀人，幸福是粉色的。我聽見女孩說，幸福是淡紫色的。我還聽見……

哦?幸福有那麼多種顏色嗎?

我開始迷惘、彷徨——究竟幸福是什麼顏色的?爸爸對我說：“請從你的生活去尋找答案。”

當我傷心落淚時總有許多關心我的人來安慰我，我感到幸福——但我不知道它是什麼顏色。

當我面對壓力而一蹶不振時，家人朋友總爲我加油打勁，我感到幸福——但我不知道它是什麼顏色。

歲月流逝，年歲漸長，我終於知道了答案——

幸福是透明的，就像一顆水晶，在陽光下折射中散發出耀眼的光芒!折射出屬於我們自己的美麗人生!

篇二十六：國中議論文

秦王李世民，率軍攻打王世充，半年攻不下，竇建德又率十萬大軍從背後殺來，大多數人主張撤退，秦王一直相信自己一定能戰勝竇建德，親率三千五百精銳在虎牢關前迎戰，以三千五百人打敗了竇建德十萬大軍，竇建德兵敗被殺。秦王沒有自信能有這樣的勝利嗎？

由此可見，自信 成功的前提。

我們爲什麼有自信呢？自信有何好處呢？

第一，自信，顧名思義就是相信自己，一個人如果不相信自己，成功從何談起？

第二，自信心是一個人必須具備的優良品質，擁有自信心，才能擁有前進的動力，促進人去進步，從而去成功。

第三，一個自信的人往往是一個品質優良的人，一個品質優良的人往往會有良好的人際關係，有良好人際關係的人才會在成長的歷程上合作，一個善於合作的人才會是一個成功的人。

自信的好處可謂多不勝數，但是如果沒有自信，就會......

沒有自信心，首先就失去了成功的希望，既然沒有希望，成功就變得不復存在了；其次，丟失了自信心就好像正在行駛的汽車沒了汽油，無法前進，怎能到達成功的終點呢？再其次，自信心的丟失就等於是品格的丟失，沒有品格的人，怎麼能夠到達成功的彼岸呢？

所以，自信是非常重要的，愛因斯坦說過 自信是邁向成功的第一步 ，想要成功，就必須擁有充分的自信，沒有自信的人，會得到的只是 一事無成。但丁也說 能使我飄浮於人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心 ，失去信心，人便會在痛苦的沼澤中越陷越深，最終的命運就是孤獨的死去。顯而易見，自信是非常之重要，擁有自信才能夠獲得成功之門的鑰匙，成功便可計日而待也。

自信吧！學生！

自信吧！中國！

自信吧！人類！

篇二十七：國中議論文

從古至今，“玩”一直是人們消遣的方式，它能在生活中帶給人們樂趣，豐富生活情趣，培養生活情操，然而，許多人卻認爲，玩是在浪費時間，放縱自我，其實不然，懂得如何玩的人，纔是真正聰明的人，玩要玩出意義，玩出精彩。

法國的法布爾，從小就是一名愛玩的人，成天喜歡鑽到草叢中間去，觀察地上小動物們的生活，常常喜歡抓一些沒見過的小昆蟲，帶回家裏研究，自然與動物佔滿了他整一個童年，但他的玩，確是建立在研究上的玩，是超越了物質上的東西，也正因如此，他成爲了著名的昆蟲學家，名流千史，被世人稱讚。

法布爾的成功，可以說是玩出來的，若非不停地在草叢中穿梭，廢寢忘食地研究，或許他也無法取得如此高的成就，他的玩，是有意義的，給生物界帶來了不小的影響，可見，並非所有的玩皆是空的，它有時甚至可以給你帶來成功。

縱觀歷史，古時候有名的詩人，不也都是遊山玩水的嗎，被譽爲詩仙的李白，若是你將他關在一個黑屋子裏面，或許他什麼都寫不出來，只有當他身處大自然中，被那壯麗的風光所感觸，心有所感，再配上幾杯小酒，才寫下名流千史的詩篇，被人們所傳頌。

李白的玩，與法布爾類似，卻又不同，他的玩，帶給了他精神上的感觸，靈魂上的昇華，可謂是在玩中成就自我，但特別的是，當他作詩時，必當飲一壺酒，物質與精神相結合，生成了驚天地、泣鬼神的反應。

由此可見，玩是多麼的重要，它不僅帶給了我們精神上的愉悅，還給我們指明瞭成功的道路，會玩的人，懂得如何充實自己的生活，讓自己的生活更有趣！

篇二十八：國中議論文

如果分離是唯一的解脫，最後的話我來說，如果永遠你不必再難過，遺憾讓我來過，就算過去的回憶太脆弱，連未來也沒有我，愛着你，仍是我的執着。依稀可以記得男孩和女孩的身影，“我們談談”男孩對女孩說。“嗯。可以等我一下嗎?有點事，馬上來。”女孩走開了，可當她赴約時，男孩早已離去。又是陽關明媚的一天。“我們談談”隨即，男孩朝樓梯口的門後走去。

之後，女孩在日記中寫道;知道我爽約的原因嗎?對不起，對不起，不是我不重視你，只是我不敢面對你，我怕，好怕你會把我“判死刑”，怕你扔下我，怕你不要我，如今，你當真離我而去。傷害來的太無意，都是我的錯，我活該，對不起。女孩拼命責怪自己。好像這一切都是她的錯一樣。

也許你會覺得男孩很自私，一點也不懂得包容，女孩的這一個小小的過失，他都不能原諒。古人說的好;‘海納百川，有容乃大，壁立千仞。無欲則剛’。退一步方能‘海闊天空’爲什麼男孩卻做不到呢?硬是把女孩對他的愛推上了絕路。

原來，男孩所做的一切都是爲了女孩。2個月前的一次階段性測驗，男孩得知女孩的成績一落千丈，他知道，女孩是因爲他們之間的感情而不能專心學習，一直都知道。可是他萬萬沒有想到女孩的成績會下降得如此之快。他不希望女孩因爲他們之間的感情而葬送了一生的前途。也許女孩不在乎，但是，他愛她!他不能看女孩爲了他而放棄了自己的將來。於是，他不得不用那樣激烈的方式讓女孩離開他。他希望女孩在痛苦之後的是專心學習。

彷彿是受到心靈感應似的，女孩自從離開男孩之後，就像變了一個人一樣，她開始發奮學習，每天不哭也不笑，只是反覆演算着一道又一道的題目，因爲她覺得只有讓自己忙起來，只有置身在只是的海洋中，才能忽略男孩的身影。

男孩的心，女孩也許永遠也不會知道，於是男孩選擇把真相寫下來：如果分離是唯一的解脫。最後的話我來說。如果永遠你不必再難過。遺憾讓我來過。就算過去的回憶太脆弱。連未來也沒有我。愛着你。仍是我的執着。原諒我用這樣的方式離開你。對不起，對不起。我不能看着你因爲我，因爲我們的感情而荒廢了學業，對不起!

其實，有時候“不包容”便是最大的“包容”朋友，你說是嗎?

篇二十九：國中議論文

落葉盤旋着，它對大地懷有感恩之情，因爲是它，讓這個孤獨的，閱盡滄桑的葉子有了處所;白雲漂浮着，它對藍天懷有感激之心，因爲是它，讓這個柔軟受人憐愛的棉花糖不再孤單。人也一樣，應當感恩。

身邊的小事有很多是值得我們感恩的。忙碌了一天的父母回家後還要拖着疲憊的身軀給我們洗衣做飯，這難道不值得感恩嗎?一天中我們大部分時間都在與老師同學相處，受到他們的幫助時，難道不應該感恩嗎?有時候，在舉手投足間都有值得去感恩的事，那要看我們是不是會發掘，去用心體會。

陌生人之間也是有感恩之情存在的。在街上，你不小心掉了手中的東西，正要彎腰拾起時，迎來一位陌生人的手，他幫了你的忙，並給予一個微笑，這也需要我們去感恩。正因爲有了感恩，世界纔會如此美好。

學會感恩吧，它會使你的生活到處都充滿陽光，充滿歡笑，那些被你感謝過的人，大多都成了你的朋友，朋友之間，談笑嘻戲，互相吐露心聲，共同憧憬未來，快樂幸福共同分享，煩惱苦悶一起分擔，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。

人世間，滄海桑田，羣山有崩塌的時候，大海有乾涸的時候，生靈有滅絕的時候，惟有感恩，超然於一切事物之上，永遠永遠，讓我們把感恩放在心間，直到古稀之年，還能夠回憶這感恩的美好……

篇三十：國中議論文

生命對每一個人都是公平的，平庸或是偉大，貧窮或是富裕，都不會影響你生命的長短，而人與人之間不同的就在於你所達到的境界，它是別人無法複製的。就像同根的蒲公英種子，其經歷與悟性的差異，會造就不一樣的命運。

知。首先，你從呱呱墜地開始，就接受着外界信息的刺激，這就是知。不管你願不願意，每個人總會或多或少地瞭解這個世界。古代的文人，從會說話就開始讀詩書，那些聖賢之言將自己充實起來。遇到適當的時候，就炫耀兩句以顯示自己的廣博。獲取知識，學會生活，懂得人生，這些概念在他們的腦子裏逐漸清晰，這是他們走向社會的第一步。

通。然後，那個傳統文人到了加冠之年時，便背上幾卷經憶，幾吊銅錢，告別自己的家人朋友，開始流浪之旅，也是他心中的夢想之旅。漂泊的路雖然艱難，但他終於從書本之外看到了多彩的世界。這讓他很興奮，因爲他還從農夫、樵夫、獵人那兒懂得了許多新鮮的玩意兒。

積累了一段日子後，他突然發現自己的感想與古人產生了某些共鳴，於是又對那些書本里的東西有了更貼近的認識。在自己所學到的知識與並走進這大千世界，使他由知而通。

也許，在古代一些思想禁錮尤爲嚴重的朝代中，普通人的境界也就到這裏爲止了。因爲他們的想象力被壓抑，還要整天爲生活奔波勞累。不過，總有一些是鶴立雞羣的，譬如我們常說的聖人之類。孔子、老子，他們的人性光輝一直照耀至今。

新。所以，新是從庸人踏入偉人的一個重要標標。他們能發現他人之不能發現，如牛頓被蘋果砸中，由此知道了萬有引力，他們能解開遺留下來的不解之謎。如查德威爾將原子核找末，卻是利用了許多別人的成果；他們還能打破立下的名言，如伽利略大膽質疑亞里斯多德的說法，找到真理。

知，通，新，人生之三大境界。但它們的順序無法調換，有知才能通，能通才能新，有新才能擺脫平庸，超越自我。

篇三十一：國中議論文

每個人都有危險的一刻：我就遇到過很多危險。像有東西着火了、差點掉入水中、從高處摔下來、家裏進了小偷……但是有一件事，令我刻苦銘心，一生也忘不了!

有一天中午，媽媽正在做飯。突然從廚房傳來一陣“噪音”，“噢，我剛纔回來忘了買醬油，唉，我真是糊塗，怎麼辦好呢，老公又不在家……”突然媽媽打了一個響指：“有了!”媽媽慢慢的走到我身前，對我說：“兒子啊，你幫我去樓對面超市買一瓶醬油行嗎?”那時我才8歲，媽媽是想試探一下我吧!我覺得這件事很新鮮，就爽快的回答：“沒問題，我辦事你放心，絕對順利完成!”說完我昂首闊步地走出家門，“喂，兒子，忘帶錢了!誰剛纔才說要我放心嗎?”我急忙給自己臺階下：“我只是在門口轉轉，誰說我忘了!”媽媽有特別的語氣說：“噢!原來是這樣啊，我錯怪你了!”我拿着錢慢悠悠的走到樓下，從家裏到超市隔着一條馬路，雖然晚上沒什麼車，但是白天可是車水馬龍啊!我不知道這麼辦纔好，馬路上車太多了。我想出了一個辦法：等綠燈時，隨着人羣穿過馬路，果然成功了!我走進超市，輕而易舉的買了一瓶醬油，我抱着醬油，走出超市門口，剛纔的難題又出現了，我本想用剛纔的計策過關，可是人也沒多少了。我便想起媽媽的話：“過馬路時，紅燈停、綠燈行，但在過馬路時，不能用跑的!”中，遠處一輛車呼嘯而來，我卻沒有察覺。這時媽媽忽然在樓上大叫一聲：“柏霖!小心，看車!”原來媽媽一直在樓上注視着我，這時一位陌生的叔叔向我撲來，把我推到馬路旁邊的小道上，這是那輛車戛然而止，媽媽從樓上跑下來，抱着我，說“嚇死媽媽了，你沒事吧!”“媽媽，放心，我沒事，倒是那位救我的叔叔……”媽媽跑到那位陌生叔叔哪裏，扶起他，問：“您沒事吧!”叔叔說：“哦沒事，只是皮外傷。”下次讓你的孩子小心點!”最後，媽媽回家幫叔叔擦了些藥，在“謝謝、謝謝…”的感激聲中走了。

幸好只是虛驚一場，要不是那個叔叔，我現在應該就寫不了這篇文章了吧!

篇三十二：國中議論文

人生百年，轉眼即逝，你是否曾在這浩瀚的時間汪洋中綻放過？或者留下一點點痕跡……

舉世聞名的音樂大師——貝多芬，在他最後一次指揮樂隊演奏時，臺下響起暴風雨般的掌聲，但是，貝多芬卻站在臺上等了許久，因爲他那時已經完全聾了！他聽不到掌聲，也不知道何時結束，只能站在舞臺上等着。可是，就是這樣的一位聾人，卻頑強的跟命運奮鬥着，彈出了生命的音！一首“命運交響曲”，使他永遠留在了人們的心中！聽着他的“命運交響曲”，我似乎看到了他那深邃的眼神，裏面透露出與命運和生活鬥爭的堅定決心；他那寬大的肩膀，似乎要承擔起命運給他的所有重擔！

貝多芬！多麼神聖的一個名字！至死也不肯向命運低頭，讓自己的生命在音樂中綻放，在音樂中重生，在音樂中永留人世！

史蒂芬·威廉·霍金，鼎鼎大名的人物，他不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏症，在輪椅上躺了46年！然而，就是這樣一位重度癱瘓患者，卻憑着語音合成器成爲了當代的廣義相對論和宇宙論家，被稱爲“宇宙”。

70年代他與彭羅斯一起證明了的奇性定理，爲此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他因此被譽爲繼愛因斯坦之後世界上最的科學思想家和最傑出的理論物理學家。就是這樣的一位癱瘓的人，他還證明了黑洞的面積定理，即隨着時間的增加黑洞的面積不減。這很自然使人將黑洞的面積和熱力學的熵聯繫在一起。

但他魅力不僅在於他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因爲他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。他，讓自己的生命在生活和物理中綻放！

有時，敢於在所謂的命運背棄你時勇敢的與其鬥爭，在遇到挫折時不是低頭而是去戰勝挫折，就會讓你的生命如鮮花般綻放！

篇三十三：國中議論文

保持一顆純善的心吧！他能使你在渾濁的世間得以清明，在悲傷的人間擁有快樂。

“砰！”“哇唔……”隨着一聲撕心裂肺的狗叫，一條白色的流浪狗倒在了黑色的車的面前。它的一條後腿被撞斷了，正躺在地上痛苦地呻吟着，用那雙淒涼的眼睛尋求着幫助，痛苦、悲傷、怨恨也都從它的眼睛裏流露出來，樣子狼狽不堪。我厭惡地瞪了黑車司機一眼，他卻滿不在乎，冷傲地撇撇嘴，調頭就離開了。“好一個冷漠的司機啊！”我氣憤地想，“真應該懲罰一下這些不愛護生命的人。”但我轉念又想，如果不是人的遺棄，怎麼會有流浪狗呢？這些狗又怎麼會被無視，最後慘遭不幸呢？其實，真正該被譴責的應該是拋棄狗的人。

這些流浪狗都是無辜的，所以它們都用同一種眼睛來看待世界，那就是悲傷和迷茫。但人卻有很多種，每種人看待流浪狗的眼睛卻不一樣： 動物保護人員看到流浪狗想到的是生命權； 環保工作者看到流浪狗考慮的是環境問題； 愛狗人士看到流浪狗表現出事憐憫之情； 喜歡吃狗肉着看到流浪狗奢想的是狗肉的美味； 而我們一般人看到流浪狗則有的關心，有的嫌棄，有的悲憐，有的討厭。當積極樂觀的人看着彩色世界的時，一切都是美好的，就連流浪狗的眼睛也在訴說陽光和快樂；當悲觀消沉的人看着灰色世界時，一切都是不幸的，流浪狗的眼睛無疑便是泱泱不樂的。流浪狗的眼睛流露出的是悲哀，而我們看它的眼睛裏流露出的是我們的心。

此後，我每次在街頭遇到流浪狗，看見的不僅是它們的眼睛，更看見了自己一顆純善的心。

篇三十四：國中議論文

國中議論文650字

【海洋是“天使”還是“魔鬼”】

海洋究竟是“天使”還是“魔鬼”?這個問題嘛，不同的人當然會有不同的看法。說它是天使絕對正確，海洋哺育了我們，我們所吃的海鮮也是從他的“身體”裏撈出來的。但是，說他是“魔鬼”也不足爲過，大家想一想，海嘯、洪水等災害多可怕呀。But我認爲海洋是“天使”。當然，肯定會有人來反駁我。彆着急，聽我跟你講。 海洋本來就是人類的故鄉，在未形成 陸地之前，地球上不都是海洋嗎?接着由於地殼運動等一列原因，纔有了陸地，而後，纔有了人類。現如今，人們有個海洋發電、吃海鮮、衝浪、游泳不都是在海洋中的嗎? 海洋擁有龐大的.生物體系爲地球製造大量的氧氣，而且海洋中蘊藏着巨大的礦產資源，據科學家考證，在陸地上已發現的礦產，海洋裏幾乎都有。地球上沒有的海洋中也有 。再者說了，世界文名的“三峽水電站”大家都知道吧，它就是人們利用 海洋來發電的。在建造它之前，大多數農村都沒有電。但自從有了它之後，一個個不夜之城出現了。農村也電氣化了。這都要歸功於海洋。海洋多麼偉大啊!

不過俗話說“水能載舟，亦能覆舟”。海洋雖造福於人類，可也惹了不小的麻煩呢。如，災害性海浪、海冰、赤潮、海嘯和風暴潮。在1953年2月發生在荷蘭沿岸的強大風暴潮，使水位高出正常潮位3米多。洪水沖毀了防護堤，淹沒土地80萬英畝，導致2000餘人死亡。又如19沿岸地區的一次風暴潮，曾導致30餘萬人死亡和100多萬人無家可歸。可見海洋危害之大。

的確，海洋也惹了不小麻煩。不過大家有沒有想過，這些災害是誰造成的?我告訴你：“是我們”。我們只學會了索取，卻沒有學會付出。還有什麼資格說海洋是“魔鬼”。難道不是嗎?

篇三十五：國中議論文

一、”心高人越妒，過詰世同嫌“

或許是廣泛而突出的天賦羨煞衆人;或許是畢露的鋒芒從不顧及他人的感受;或許是從小到大的無數光環讓我太過迷戀領導者的地位;或許是反叛的天性妄想着改變這個社會。

我，孤獨着。

總是片面地判斷事物的對錯;總是偏激地否認他人的言論;總是冷眼拒絕虔誠的幫助;總是在想哭的時候揚起嘴角告訴自己，我是強者!

而事實上，我不是。

越來越孤僻的性格，甚至讓我顯得有些乖張。沒有人敢成爲我的朋友。當然，也許是沒有人願意。每天每夜帶着快樂的假面孤獨地行走。很苦，很累……但卻沒有人知道。

二、世界盃的魅力

文章的承啓會顯得突兀，但讓我完全走出陰影的世界盃，就是如此有魅力!

過去不喜歡看足球，總認爲它比不上乒乓球的扣人心絃，也比不上籃球的高潮迭起，有時場上二十二人來回奔跑了九十分鐘，也逃脫不了”0：0“厄運。但就是兩天前阿根廷與塞黑的小組賽，讓我認識到：我只是沒有看過真正的足球比賽。

個個都稱得上是超級球星的阿根廷隊員，個個能力非常強，但之所以能打出6：0的大比分，卻全因隊員的精妙配合。

一個經過二十三次搗腳才傳至門前的機會球停在了××腳下，而門將與後衛的兩面夾擊使得進攻得分的機會甚小。面對頭號功臣的美譽和最佳射手的稱號，××卻能冷靜地分析局勢，將個人名譽置之度外，用腳後跟將球傳給了身後無人防守的隊友，破門得分。

我驚詫--這就是團隊。

三、告別”單身"。

走進教室，我展現出了兩年來的第一個笑容。僅僅一天，我以幽默的談吐及開朗的性格獲得了新的生活。

篇三十六：國中議論文

糧食者，國之大事，存亡之道，不可不察也。

故經之以三事，論之以理而索其情：一曰性，二曰民，三曰國。性者，性質也。知其性而善用，飽腹充腸，養生之道，無外乎糧者。民者，民欲也。民以食爲天，糧爲民生之足本。國者，國安、國富也。安國必先攘外，攘外必先足兵，足兵先長糧；且富國必先治國，治國必先治生，治生必先足糧。故糧之輕重，惟愚者不知。

糧不可缺也。無農不穩，無糧則亂。殷商以黍釀酒，貴黍賤稷；周人供奉社稷，以農爲本；唐人喜食麪食、作面粥。常言道兵馬末動而糧草先行，一朝無糧兵馬散，行兵之際，糧更不可少。

範希文日作粥一器，如是三年；朱柏廬一粥一飯皆思不易；明太祖每飯三菜一湯。前人之事多矣，然今，民富久矣，由是節糧者愈少，奢靡之風漸盛。則經濟不興，以是民漸貧而國漸衰。

不盡知損糧之害者，則不能盡知節糧之利也。糧者，來之不易，農力盡而獲，人之命也，故必愛之。或少糧，益惜之，以備長遠。貧富皆宜惜糧，不惜則刑。

然則何以節糧？凡用糧之法，予以一位：宜行興農富民之大計。善糧法，與民以津貼。若有私圈田佔地及爲建築者，宜付有司論其刑賞，念稼穡值艱難，知盤中之辛苦。以節食爲榮，以糜費爲恥。惜勞力，養儉德，以感左右。惟愛糧乃節糧，惟節糧乃安生：誠如是，則民殷國富，可計日而待也。

篇三十七：國中議論文

責任在字典的解釋是：“分內做好應做的事。”

大海因有了責任而深邃，陽關因有了責任而溫暖，鮮花因有了責任而芬芳，生活因有責任而更加精彩。英國王子曾經說過；“這個世界因有許多你不得不去做的事，這就是責任。”

20世紀，一位美籍意大利移民爲人類精神文明歷史寫下了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克，弗蘭克用自己多年的積蓄開了一家銀行，但不幸遭遇搶劫，儲戶失去了存款，他也因此傾家蕩產。但是他下決心償還儲戶的錢物。有人說：“你爲什麼這麼傻啊？這不是你的錯，你無須承擔責任。”他卻回答：“在法律上我沒有責任，但是在道義上，我是有責任這樣做的，如不這樣我的下半生不會踏實的。”

承擔責任的代價是39年的艱辛生活。39年的艱辛，這要多麼堅強的意志偉大的人才能承受啊！這是多麼偉大，也是一個人格的偉大，同樣也是偉大的人。

我們知道天黑了不肯回家，寧願站在站着哭泣的孩子，因爲站崗是他的責任；我們也知道不怕風吹雨淋，堅守崗位的士兵，因爲守衛祖國是他們的責任；我們還知道那些含辛茹苦、不知疲倦的老師，因爲他們培育祖國的未來是他們的責任！

責任看似雖小，做起來則需要很大毅力、和一種頑強的精神，生活因責任而精彩，我們因做到責任使生活更美好！

篇三十八：國中議論文

杜牧說：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”今天是清明節，有的人從十里八外驅車趕回應縣，有的人要從應縣趕往其他地方惦念親人。

清明節相傳爲春秋時期晉文公爲了感恩19年前介子推爲自己割肉熬湯之情，希望通過火燒綿山引出介子推，卻不想介子推揹着老母親寧肯在一棵柳樹下燒死而不願出，於是後人把這一天定爲清明節。

從此，每年的清明節人們都要惦念哀思自己的親人。今年清明節，我和爸爸媽媽去給姥爺掃墓。

來到墓前，往事歷歷在目。在我年紀尚小的時候，姥爺每次從外面回來時，總會帶回我最喜歡的雞腿，接着笑眯眯地叫我一聲“多多”，我便感受到姥爺對我的一份關愛。如今，每次吃起雞腿的時候，一陣陣香氣撲鼻而來，我總感覺着姥爺就在我的身邊微笑着看着我。

待我再長大些時，姥爺就教我不少做人的道理，如：要養成飯前堅持洗手，早睡早起鍛鍊身體的好習慣；要尊重長輩懂禮貌，勤儉節約不浪費；要珍惜時間，不虛度光陰；好好學習，將來成爲對國家有用的人才。

現在，姥爺離開我們身邊已經一年多了，想起來不時地一陣痠痛。再喊一聲姥爺，只有一聲空空的迴音，沒有應答。不知道天堂裏有沒有如此明媚的春光，天堂裏的您看得見我們嗎？

我想，唯有好好讀書，奮發圖強，努力完成姥爺的遺願，纔是真正的孝吧。

篇三十九：國中議論文

你，曾馳騁戰場；你，曾立下汗馬功勞；你曾是高貴的象徵，然而，今天的你……——題記

馬，我爲你哭泣。戰場上的你雖英姿颯爽，可你畢竟是主人的坐騎，當對方拼殺時，總要先將那鋒利的刀刃刺進你的胸膛，才能將你的主人能打敗，你就是主人的擋箭牌。人類爲了馴服你，會不擇手段武則天曾馴服一匹烈馬時，用了長鞭和刀子，你也是有血有肉的，你也怕疼。於是，你服從了人類。從此，你就變成了人類的奴隸。

馬，我爲你哭泣。人類爲了滿足自己的虛榮心而給你戴上了黃金鍊條，你們額上覆着一撮毛，項鬣編成了細辮，滿勝蓋着絲綢的錦氈，這一切只侮辱你們，你們在人類的裝扮下，成爲人類炫富的工具。

馬我爲你哭泣。今天的你雖身在草原上，但是被圈養的。你又有了新的象徵意義，富人們在業餘時，總愛去馬場，騎在你們的背上，放鬆心情，你成爲富人娛樂的工具，這豈不是一種更大的恥辱？

馬兒，你失去了自由，你失去了價值，你失去了尊嚴。真正的你應該馳騁在大草原上，歡快的長嘶，你雄健的身姿，成爲草原上的美麗風景。

悲，那段被人馴服的辛酸歲月；痛，那皮開肉綻，心靈的折磨；淚，永遠洗刷不了人類的殘忍……

馬，我爲你哭泣！

篇四十：國中議論文

在現今社會上，吸菸的人非常多。然而，現在社會上十幾歲的學生已經吸菸吸上癮了。對於這樣現象，讓我感到十分嘆息。

吸菸的危害很大，菸草隨着燃燒溫度的變化，可產生4000多種物質，僅查明的致癌物質就有40多種。吸菸不但危害吸菸者本人，而且還秧及周圍的人。若吸入他人吐出的香菸煙霧，可導致嬰兒急性死亡，嬰幼兒呼吸道疾病及中耳疾病，與成人肺癌及心臟病。如果從青少年時便開始吸菸，並持續下去，就會有50%的機會死於與菸草相關的疾病。從以上便可看出，吸菸對於人體健康有十分大的影響。

對於青少年吸菸的原因，主要有兩個：

一、周圍人影響。有大部分青少年吸菸是因爲在家長、朋友的帶動下而吸菸的。帶動者覺得吸菸是吸菸沒有危害，反而辯解吸菸也有好處等這樣的話來誘惑他人，使他人誤入歧途；

二、出於吸菸者過分的好奇心理，他們見到別人吸菸而也想模仿別人，認爲吸菸是成熟的表現，正因他們這樣的心態，至終導致成煙癮。如果你不想吸菸，請勇敢說：“不！”

因此，我們應該抵制別人或熟人吸菸。看到有人吸菸時，因告誡他不要在公共場所吸菸，可向他講解一下吸菸的危害，讓他戒菸。我們還可以大力宣傳菸草危害健康的知識、維護公共環境的意識。

爲了創建無煙奧運，你我共同行動起來，遠離菸草，爲世界創造美好的環境。

篇四十一：國中議論文

今世如蒼穹，而我如紙鳶。執者放線，我摶扶搖而上，隱入碧空，翩躚雲間。此時我要做的就是抓緊執者手中的那根線，享受從高處睥睨芸芸衆生的那一瞬的喜悅。

殘陽如血。當天空中最後一抹斜暉流連在被戰火燒黑的土地與滿地斷掉的長戈上時，一切都趨於平靜。入夜，月色朦朧，萬物靜謐，孔明先生彳亍在江畔唏噓不已。他爲這場持續數月的戰爭的結束而喜悅。他本歸隱山野，因爲哀嘆民生疾苦而重出於世。在那樣一個英才輩出的年代，作爲軍師的他曾經受到多數人的猜忌。執政者的質疑、從政者的不予苟同，敵對者的詆譭……種種流言蜚語讓他一度失落過，彷徨過，無措過，但他最終選擇聽從了自己內心的聲音：堅持己見，一如既往。是他的堅持讓自信的光芒閃耀，是他的堅持贏得了信任，是他的堅持促成了東漢末年三國鼎立的局面。

寒風凜冽，透徹心扉。一具頎長孤獨的身影站在南京城城頭上，蕭索、落寞。集市的喧囂，他聽不到，車來人往，他看不到。他的眼裏飽含着淚水，爲腳下這塊殘缺的土地。這便是辛棄疾。現實對他是殘酷的。豪邁倔強的性格和執着北伐的熱情使他難以在畏縮而又圓滑、嫉賢妒能的官場上立足。幾度隱居，幾度隱忍，從未消沉，從未放棄。這一路走來實在是太過艱辛。因爲艱辛，所以堅持。因爲夢在前方，所以堅持。因爲心繫蒼生，所以堅持。因爲堅持，他得以再次投身到殺敵報國的浪潮中，即使面臨重重阻撓，也無怨無悔。

篇四十二：國中議論文

遺忘,是我們不可更改的宿命,不幸的是,我與這個宿命的緣份一直很淡.

四千多個日夜,就在我指縫間一點點流失,偶爾有些結成冰利的碎冰,無意劃破我的傷口，讓我的熱血慢慢將它們消融，匯成河流，流淌着傷與痛，一點一點地注入心底。

我還記得當年扎着兩條小辮，活蹦亂跳的我，我還記得當年可以毫不忌憚地言語的我，我還記得當年那個自由輕鬆舞動的我，因爲我還記得，所以我現在所處的世界，讓我很累。

我忘不了《悲傷》裏，遙遙那孤單無助的背影，忘不了齊銘的自私與懦弱,忘不了顧森西的強顏歡笑和顧森湘的脆弱.因爲忘不了,所以<<悲傷>>留給我太多.太多的過住束縛着,那淚與心碎不停地順着我的脈絡,一次一次地去撞擊那脆弱的心靈,直到筋疲力盡,無能爲力.

有時,我在靜想,倘若有一天,我真的學會了遺忘,那麼我會不會有快樂的心情,會不會有舒心的笑容,如果會,那遺忘也不算是一件壞事吧.一個人小小的心間,有些東西要進入,就有些必須離開,如果你打破了這規律,那麼你的心就會變得擁擠,沉悶.不堪的過住,刻下過深的痕跡,無力將它們磨去,唯有招喚風,把記憶蒙上厚厚的塵土,埋於時光中,不再觸碰.

我終明白,遺忘了,一切都會變得簡單,簡單了,就快樂.

篇四十三：國中議論文

衝破橫逆，達到成功，造福人羣，就是一種新生。

孫中山先生，爲了創建中華民國的夢想，經歷十一次的革命，以堅忍卓絕的精神才創造一個民主的新時代，成爲一位了不起的英雄。發明大王愛迪生，也是在實驗時不斷遭受打擊，接受最艱難的挑戰，即使碰到一次次的實驗失敗，都不氣餒，最後前進到達常人無法到達的險峯，發明很多便利人民的器物，帶給人們無限的幸福，他的名譽傳揚萬事，還博得衆人的瞻仰。

“人生不如意事十常八九。”環境是磨練意志最佳的場所。勝利者絕非從不失敗，只因他們經得起失敗，纔得到真正的成功。所以一個人在世上要有成就，不僅要做一番努力的奮鬥，來爭取最後的成功，更要將自己貢獻社會，造福人羣。

現在時代進步了，當學生所要學的，比古人還多，凡是前所未言的科學、星球、宇宙的知識，都是無數新奇寶貴的知識，還有醫學上、動物界、植物界更多更多的東西，等待我們去摸索和擷取。爲甚麼我們要如此精進勤求學業？因爲學生現在可以做的就是這些，把書讀好後，將來纔有機會造福人羣。在求學的路上不順遂，千萬不要垂頭喪氣，一定要衝破橫逆，一步步迎接挑戰。

成功像一隻鳥，它不會自己飛進你的懷裏。所以人要成功，是不斷的努力、衝破橫逆才能獲得的。讓我們帶着信心與力量，爲自己創造一個新的生命。

篇四十四：國中議論文

今天在課堂上，老師跟我們講了一個故事，就是：評論中國人的一個日本青年的雜文，那是一篇寫到了中國人的痛處，寫到了中國人的不足。聽了那篇雜文確實很讓人生氣，可崇拜於韓國，日本並不是“賣國賊“啊！其實，韓國比中國的時尚潮流要領先，象有人從日韓流中就學到了共鳴！！！

HOT，他們唱的歌卻是唱出了每個青少年的心聲，所以才能產生了共鳴。

只有我們自己才知道需要什麼，我們只想以自己的方式生活，我們不要大人決定我們，因爲我們就是未來！其實最該聽HOT的歌的人，應該是那些教育工作者，如果他們聽了HOT的歌，就知道孩子們需要什麼。可惜啊，他們不聽、，或者聽了，他們也不懂。就因中國的古代思想，讓人遠離了日韓的一切。也有很多人說：韓國的一些髮色，服飾回教壞青少年，那是他們不瞭解我們，如今那一個青少年沒有自己的想法，自己的主張？那一個不能辨別是非黑白的呢？今天的大人們的服飾如果是上溯到三四十年前不也是不被允許的嗎？爲什麼不能學會理解呢？

韓國，日本對中國的衝擊不是乘虛而入，而應該是兩代人之間的思想，文化的衝擊。哈“韓“哈“日“的人也不見得是權勢青少年嗎？如果想問青少年爲什麼如此癡迷與日韓？恐怕只能說是日韓潮流順應了青少年，順應了新時尚吧！

我們中國和韓國，日本交流最大的障埃就是語言。當我看到韓國的電影，電視劇的時候，我還有種想去學韓語的衝動呢？

呵呵……

篇四十五：國中議論文

它用最優美的語言記錄着生活的點滴，用最真實的語言展示着我們傻傻的青春。

我們接受生命裏的許多東西，甚至所有，終歸會消逝，難道失去不是另一種消逝嗎?損毀的會重建，新的會取代舊的，笑聲會取代眼淚，眼淚又會取代歡笑，但直到有一天，這一切驟然終結，卻不再有笑聲，不再有眼淚。

時間是個有趣的過程，你永遠不知道它會怎樣去改變你，但我唯一知道的就是：時間會把悲劇變成喜劇。也許只有當我們活到了某個年紀，纔會發現與懂得，原來失去也是另一種幸福。

其實事物的得失從來就不重要，當你捨棄一些，也許得到更多，只要曾深深擁有過，你的人生將愈加完整。

也許只有當我們失去的越多，經歷越多事後，我們纔會學會對這失敗的一切說聲感謝，而不是一味的抱怨，因爲有了失去，才能給你的人生騰出幸福的空間。

當有些東西失去時，我們要好好愛自己，學者聰明些，因爲只有笨蛋才永遠不會明白聰明其實是另一種幸福。

當有些東西失去時，我們要學着接受現實，只有當你接受了這一切，你纔會快樂，才能夠學會長大。

終有一天，你會發現，再痛的過往也會煙消雲散。

終有一天，你會看到，暴風雨後的天空總是掛起彩虹。

終有一天，你會明白，失去是爲了讓你學會如何擁有。

終有一天，幸福會向你飛奔而來。

篇四十六：國中議論文

在人生的追求與奮鬥中，總會遇到一些挫折和厄運，我們便會告訴自己：要堅持下去，不要輕言放棄，成功定會屬於自己的。其實，很多時候，我們應該學會放棄。

我讚賞鍥而不捨的精神，但要成就一番事業，放棄與鍥而不捨並不矛盾。魯迅先生正因爲放棄了學醫，終究成爲了一名才華橫溢的文學巨匠。凡高拒絕做傳道士而成爲一位知名的畫家。由此可見，放棄是對自己重新認識的發現，不學會放棄，就不能成功的駕駛人生。

苦苦挽留夕陽的人是傻子；久久感傷春光的人是蠢貨。什麼也不願放棄的人，往往會失去更多美好的東西。不計較一時得失，勇敢的放棄，是爲了獲得更大的成功。

放棄有痛，宛如壯士斷臂，但放棄將給你捎來一個更美的開端。放棄是一種明智，放棄是一種寬容。當面對暫時的傷痛，放棄需要有一種忍辱負重的精神，所以敢於放棄的人也是堅強的人。

通向成功的路不止一條，沒必要一條路走到天黑，更沒必要碰得頭破血流時纔回頭。放棄無法挽回的事情，並不說明你的人生從此黯淡無光。放棄是爲了更好的得到，只有果斷地放棄，才能將該拿到的東西好好把握與擁有。

我們鼓勵執著，我們也鼓勵放棄。愛迪生說過：“我要感謝前1000次失敗，才讓我有了1001次的希望。”是的，面對困難和挫折，我不敢放棄希望，但並不意味着不改變。這時要運用你的智慧，敢於放棄，重新選擇。

記住：拿起再放下，是爲了更好的選擇、把握、擁有……

篇四十七：國中議論文

饒雪漫在她的書中說道‘沒有人永遠17歲，但永遠有人17歲。’青春的瘋狂，無非只是一種盲目，消耗的狀態，照顧自己的生活，打理那些千頭萬緒的咋念，等待微塵落下，淺釋慌亂的溫暖。

身處青春，恐慌日益漸進，編織成一張巨大的網，深深地捕捉了我們的脆弱。但那點悄悄冒出來的小虛榮，使得我們有小些叛逆，喜歡說謊，是爲了得到親情、友情、是爲了掩飾自己。曾在雪漫的 我不是壞女生 裏看到一個叫‘輕描淡寫’的女孩總結了這點，她說‘說謊只是爲了讓你們愛我、’看到這時，我微微笑了一下，曾幾何時，我又何嘗不是呢？

一個少年，告別放肆，淺薄，逐漸改變成爲另一種更爲平和堅韌的姿態，誠實生活，這位是其中的蛻變，自己可以勾勒生命的創傷。我想對於青春來說，這是對的。

爲了忘卻的懷念，我們努力向過往討回，叛逆着，青春幾乎與生命並進。站在人生之路上，左右都是深淵，生命給予我們的路太窄了，一路艱險，青春便使路上必經的地方，它是一塊石頭。是的，是石頭，有的人把它當做絆腳石，把生命鎖住，想深淵走去；有的人把它當做墊腳石，踏着它，便上了一個臺階。

我踏着這狹小天地，經歷的，不過是尋常的青春，在青春之書裏，我們會同在一行字之間，同塵埃落定。