漢字的作文【精品多篇】
漢字的作文 篇一
漢字,是中華五千年文明智慧的結晶。它,無處不在,我們每天都與它打交道。
漢字,是倉頡創造的。它們有直有斜有交叉,富有變化。而且每一個線條都那麼均勻,那麼優美。近看這些字好像佈陣排兵,井然有序。甲骨文是王懿榮發現的,他讓我國文化領域又多了一門“甲骨文”。
在中,那一個個連綿起伏的字體,令人想入非非。但是,如果你寫錯一個字就會鬧出很大的笑話,所以人們都說:“一字值千金”。
我寫作的時候,常常爲我面前這一個個方塊字而動情。它們像一羣活潑可愛的孩子在紙上嬉戲玩笑,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里,真想叫它們離開格子去舒展身子,去不受拘束地享受快樂。真的,它們可不是僵硬的符號,而是有着獨特性格的精靈。你 uaw 看呀,每個字都有不同的風韻。看到“太陽”這兩個字,你能感觸到熱和力,而望見“月亮”眼前卻閃着清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮的感覺,“重”字感受到沉重而深穩。“笑”字讓人喜笑顏開,“哭”字一看就像一股悲傷。“冷霜”好像散發出一股寒氣,“幽深”兩個字一出現,你似乎進入森林或寧靜的山村。當你寫下“人”這個字時,你不禁肅然起敬,併爲祖先的創造而驚歎不已。
像徜徉在夏天夜晚的星空下,爲那壯麗的景色而迷醉,我無限鍾情於我賴以思維和交往的漢字,並震撼與它的無限活力和奇特魅力。我堅信,在人類歷史的長河中,漢字會被越來越多的世人所珍愛。
關於漢字的作文 篇二
你可知道?我們中國的漢字歷史悠久,魅力無窮,是我國獨一無二的“財產”。我因此而感到自豪,因爲我們是炎黃子孫,能夠和有趣的漢字結緣,榮幸之至。
孩子是我們中國人最最“驕傲”的東西了。在日常生活中,我們無時無刻不利用它,如寫字、對話……如果你在大街上,一定會看見它的“影子”。但是呢,有些人總是因爲口音或錯別字,把自己弄得十分可笑。有一次,就有一個村的村長在開會的時候說了這樣一段話,“兔子們,蝦米們,不要醬瓜,鹹菜太貴了。”搞得村民們一頭霧水,“兔子?蝦米?還有醬瓜和鹹菜,好端端的,怎麼說這些東西呢?”其實,那個村長想說的是,“同志們,鄉民們,不要講話,現在開會啦!”這個村長,就因爲口音不準才鬧出笑話的。還有一次,我和媽媽去街上,也發現了一個笑話:我們在一家店裏看見這樣幾個字:褲”存小商品。
我們當時就笑了——這店長,真是個馬大哈!我告訴你,我們班有許多人都在用“中文式英文”,其實就是有一些人英文老讀不會,就用中文把讀音寫下來,比如:漢堡的英文,就有人寫成“漢吧哥”,這樣,就可以把單詞背下來了。我剛接觸漢字的時候,一直都弄不懂“的”和“地”,一看他們都差不多,都統統寫成“的”,結果被老師臭罵了一頓,但是我還是很馬虎,把這倆字弄反,但現在都還沒弄明白呢!
漢字是中國的靈魂,但有些人卻把它說成笑話,它可是我們的朋友啊,我們要好好對待它。
關於漢字的作文 篇三
語文老師帶領着我們去“遨遊漢字王國”,使我感受了漢字的有趣和 神奇,瞭解了悠久的漢字文化,猶如品嚐了一頓豐美的漢字大餐,我爲收穫着無數珍寶而欣 喜若狂。
遨遊了漢字王國我知道了漢字是倉頡發現的,在幾千年的歷史中,字體發生了很 大的變化,由繁到簡,由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書,擁有兩千年的 歷史。我還知道我們不能寫錯字,如果寫錯了字可能會帶來不良的後果,《一點值萬金》這 篇文章就是很好的例子:寫了烏魯木齊某掛麪廠在生產掛麪時,錯把“烏魯木齊”寫成了 “鳥魯木齊”,就是這一點這差18 萬元的產品付之東流,成了一堆廢品。如果檢查人 員再細心一點的`話,或許後果就不會那麼慘重了。
通過了這篇文章我受到了一個啓示:我們 今後在學習中,要非常細心,時刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混,每次做好作業、考 試都要仔細檢查一遍,確保萬無一失。在這個單元中我印象深的是《我愛你,中國的漢字》 這篇課文。通過認真學習,我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號,而是一羣帶着深厚 感情的可愛小精靈。 漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學會了猜字謎、編字謎,激起了我對漢字的無 限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊! 漢字,我愛你!你永遠是 我們中華民族的驕傲。
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