以團結就是力量爲話題的作文（精品多篇）

以團結就是力量爲話題的作文 篇一

今天下午，我看見一羣螞蟻正在搬一隻大蒼蠅。我看不起這些小東西，於是，想找一個麻煩給它們。

我隨手拿起一根粗粗的樹枝在它們前面劃了一條深深的溝，但是它們萬衆一心翻過了我製作的盧俊任特別版超級大溝。

我不甘心，又生一計，用樹葉把蒼蠅扔到遠遠的，哈，這一下你們可要投降了吧！誰知道有幾隻螞蟻咬住蒼蠅一起跌倒在前面，它們用盡全力翻了一個身又往前走，這時讓我想起了團結就是力量。

以團結就是力量爲話題的作文 篇二

夜空之上，羣星正在閃耀。我仰視這一片星空，不禁思緒萬千，一顆星星的光亮是多麼渺小，多麼微不足道，而一片羣星的光亮便可點亮整片夜空。

人們常說團結就是力量，我不由得想起了那一場接力賽……

大賽的氛圍已經籠罩了整個操場，我們班的運動員也做好準備，他們擺好架勢，隨時開跑。耳邊槍聲隨即響起，第一棒的同學旋即如一道閃電衝出跑道，劃過一道影子。別班隊員也不甘落後，我們更是不敢輕敵，大家個個繃着臉飛奔而去，把吃奶的勁兒全都使上了。

我站在跑道旁邊，心裏有說不出的喜悅與欣慰，很好，我們班幾乎沒有一個人掉棒，一棒接一棒很順利。完成比賽的同學也在一旁爲下一棒加油助威，全班都一邊吶喊助威一邊注意着比賽的進程和隊員位次的變化，每個人都攥緊拳頭，彷彿自己也正在比賽，這種場面看上去多麼和諧、友愛。

最終，我們毫無遺憾地獲得了第二名的好成績。這樣的好成績是運動員們用汗水拼搏出來的，更是我們全班齊心協力、互幫互助換來的。

其實，我們的生活中也有很多這樣的情形，不禁想起曹雪芹的詩：“單絲不成線，獨木難成林。”

以團結就是力量爲話題的作文 篇三

從國小進入國中生活，我的第一個任務就是——軍訓。在我的想象中，軍訓的滋味是很苦的，但經歷過了才知道，軍訓有它不同的滋味，還讓我明白了：團結就是力量。

今天是軍訓第三天，早上我們排着隊伍，走到操場開始訓練。隨着教官一聲聲令下，我們準確地做着動作，大聲地喊着口令：“一二！一二！”踏步向前走時，我們也總是響亮地做着動作，大聲地喊着口令。休息時，我想到教官昨天教我們的一首歌：《團結就是力量》。是的，一個人的聲音，肯定沒有集體大，一個人的力量，必定沒有集體大。我們要團結一心，每個人都要有班級榮譽感，我想我們會訓練得更整齊，聲音更響亮！

軍訓過後是關於救護知識的講座，對我們的生活很有幫助。我們班的兩位男生也參加了這次的救護演練，在他們的團結協作下，很成功的完成了演練。這也說明了，只有團結協作，才能成功地完成一件事。

下午同學們都表現得不錯，也很有精神地完成了軍訓，教官最後表揚了我們。這都是我們班的同學團結努力換來的。

我們班的同學都要團結起來，一心向着班級，那就正如這首歌的歌詞：比鐵還硬，比鋼還強！十一班，加油！

以團結就是力量爲話題的作文 篇四

在贏必中學裏有一個活動是“山羊過獨木橋”，這是是爲民學校傳統的團體比賽項目。規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最後以全隊通過的人數多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利地過了橋。這種做法當場引發了觀衆、運動員和裁判員的激烈爭論。事後，相關的爭論還在繼續。

“我覺得既然規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，他們這樣是違規的！應該都扣分！”裁判員說。“雖然規矩是這樣的但是讓學生養成團結一致不是更好嗎？再說了，剛纔你也看到了他們抱着腰，都通過了，是多麼的團結啊！這種學生應該重點培養，還應該加分！”另一個裁判員說。

抱着腰過獨木橋其中的一個學生小紅走了過來！“兩位裁判員，請不要吵了，請允許我說一句！我們雖然不太符合規矩，但是規矩中也沒有寫不可以抱着腰過獨木橋是違規的啊！再說了我們這樣就等於互掐，你覺得我們在這整天比賽爭鬥的很好麼？我們不就應該手拉手一起向前走麼！請兩位仔細考慮，我們也同意扣分，畢竟不太符合規則！”她說完就走了。兩個裁判員目瞪口呆，都久久沒有說話。

她說的話，通過各個媒體，發到了各個站、報紙等地方。引來裏好大一陣轟動！

但是她不管什麼轟動不轟動的，只是贊成自己的觀點“團結就會雙贏！”這一句話發出去以後，迎來了一陣好評！當然也有一些人覺得老規矩就是不可違反的！不過還是有很多人說：裁判太死板了，培養學生團結本來就是重中之重的事，這種裁判應該撤職！

最後裁判等人因深思熟慮過以後下發了一個通知：只要是因團結違反規定的一律不減分！從此這個學校的學生玩這個遊戲的時候都是抱着腰過獨木橋的，即使有些同學失手兩個人一起掉下去了，也是手拉着手，掉下去以後也沒有對連一個人的一句怨言！

這個學校只要玩這個遊戲換來的一定是更團結的集體，以後每年再評團結校園的時候，總是贏必中學得第一，這可都是經過小紅的啓發啊！學校吧學校每個學生的座右銘都改成了“團結纔有雙贏”！

這個響亮的座右銘應該記在我們每個人的心中！

以團結就是力量爲話題的作文 篇五

在我家門前的草叢裏，有一羣可愛的小螞蟻。

上午 ，出於好奇，我來到草叢旁觀察螞蟻。可等了好久，我卻沒看見一隻螞蟻。爲了把小螞蟻引出來，我向媽媽要了一塊麪包。

輕輕掰了一小塊麪包渣，我悄悄扔在離蟻穴大約三十釐米的地方，然後靜候一旁。一分鐘過去了，兩分鐘過去了——還沒見螞蟻出來。“看樣子，今天是看不成了！”就在我正要失望地離去時，我看到了一大一小，兩隻螞蟻從蟻窩從容不迫地出來了。小螞蟻小得只有米粒那麼大，全身是黑色的；大螞蟻卻足足有小螞蟻的兩倍大，它的頭部有點兒紅。

它們先在蟻穴旁轉了幾圈，好像是在“偵察敵情”。後來，不知道是碰巧要路過那裏，還是嗅到了麪包的香味，它們快速地朝麪包渣的方向趕過去。兩隻螞蟻先在麪包的周圍轉了一兩圈，然後小螞蟻用鉗狀的嘴直接咬住食物，在前面拖，大螞蟻則用頭部頂着麪包屑，使勁在後面推——它們就這樣團結一心地把食物運走了。看到它們這麼輕鬆地就把麪包渣運了回去，我有點吃驚：小小的螞蟻竟然是“大力士”，可以搬走比它們大兩倍的食物，如果換成我，早被壓扁了。 “這次便宜了你們！”

“看招！”我不甘心，又弄了一個更大的麪包塊下去——足足比剛纔的大好幾倍，“看你們怎麼把這個大傢伙扛回去”。做完這些後，我躺在椅子上靜待螞蟻“接招”了。

過了一會兒，又有一隻螞蟻出洞了。它比剛纔的那兩隻螞蟻更大點，也更黑些——估計是它們的兄長。看到了一大塊食物就在不遠處，它快速地爬到麪包塊旁，用腳碰了碰面包塊，想把麪包塊運回家。可是，不管它怎麼使勁，麪包塊還依然是紋絲不動。

折騰了好一會兒，它無奈地回家了。就在我想螞蟻是不是放棄了時，一大羣螞蟻從蟻窩涌了出來了，黑壓壓連成一片，就像一塊黑布一樣在地上移動。一到目的地，“黑布”很快就被撕破了。散開的螞蟻，一小羣在麪包塊的前面，一小羣在後面，左邊和右邊也分佈了幾隻。它們在前面的拉，在後面的推，在底下的擡，還有一兩隻螞蟻擠不進，急得在一旁打圈圈。就這樣，麪包塊很快就被“擱”上了“黑布”，緩緩地向螞蟻窩那邊挪動起來，一直搬回蟻窩……

團結就是力量！小小的螞蟻就是靠這種精神，把超過自己幾十倍，甚至上百倍大小的東西穩穩地運回自己的家。

教師點評：“倆螞蟻搬麪包屑——螞蟻羣搬大面包塊——感悟”，習作按內容不同順序講述了螞蟻充分發揮團結就是力量，戰勝困難的故事，給人以深刻的啓迪。