大禹治水的故事作文300字【多篇】

大禹治水的故事作文500字 篇一

傳說在帝堯時期，黃河流域經常發生洪水。爲了制止洪水氾濫，保護農業生產，堯帝曾召集部落首領會議，徵求治水能手來平息水害。鯀被推薦來負責這項工作。鯀接受任務後，採用堤工障水，作三仞之城，就是用簡單的堤埂把居住區圍護起來以障洪水，九年而不得成功，最後被放逐羽山而死。舜帝繼位以後，任用鯀的兒子禹治水。禹總結父親的治水經驗，改鯀“圍堵障”爲“疏順導滯”的方法，就是利用水自高向低流的自然趨勢，順地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、窪地或湖泊，然後合通四海，從而平息了水患][，使百姓得以從高地遷回平川居住和從事農業生產。後來禹因此而成爲夏朝的第一代君王，並被人們稱爲“神禹”而傳頌與後世。

在大禹治水的過程中，留下了許多感人的事蹟。相傳他藉助自己發明的原始測量工具——準繩和規矩，走遍大河上下，用神斧劈開龍門和伊撅，鑿通積石山和青銅峽，使河水暢通無阻。他治水居外13年，三過家門而不入，連自己剛出生的孩子都沒工夫去愛撫，不畏艱苦，身先士卒，腿上的汗毛都在勞動中被磨光了。他是*歷史上第一位成功地治理黃河水患的治水英雄。

春秋戰國時期，各國之間經濟文化不斷交流，各種能夠論著異曲紛呈，關於河事的記載也逐漸曾加。成書於戰國時期的《禹貢》一書就是一本專門記述地理情況的書。該書以大禹治水的故事爲依託，按“九州”

大禹治水的故事作文500字 篇二

一．習舊引新，遷情入境。

這一部分的設計—簡明扼要：小朋友們，這一節課我們繼續學習《大禹治水》，通過上一節課的學習，你有什麼收穫？請大家比較一下如果我這樣問：這一節我們繼續學習《大禹治水》，上一節課你都學了些什麼？這樣你不又瑞居在聖壇之上，而孩子又匍匐在講臺之下了嗎？在不知不覺中已營造了一個似朋友般面對面交流的平等、*的學習氛圍。

用簡短的過度語導入第二部分的教學：那洪水究竟有多大，老百姓到底有多苦呢？請小朋友去讀讀課文的第一小節。本課過度語的最大特點是將整個過程匯成了一條無聲無息的涓涓溪流。

二．創設情境，讀中設境。

這一部分主要是學習課文的第一第二小節。

第一小節的教學以學生情感的梯度發展爲主旋律。安排了這樣三個環節：

讀着讀着，你的心情怎樣，爲什麼？

帶着這種心情，再讀課文第一小節。並加之生生、師生間的互評。

在動畫情境的渲染下提問：讀着讀着，在這滔滔的洪水中，你彷彿看到了什麼，聽到了什麼？

這一部分給我印象最深的是第三個環節。請看----播放動畫，範讀課文。小朋友們，讀着讀者你彷彿看到了什麼，聽到了什麼呢？音樂是靈空的，它可以不經過任何中介，直接作用於人的心靈世界。將畫面與音樂兩種刺激融爲一體，更好的激發了學生對語言的多角度思考、多方位想象。孩子們有的說……我看到了滔滔的洪水淹沒了農田，衝

大禹治水的故事作文300字 篇三

爲人民做好事的人，人們永遠也不會忘記他們的，大禹就是一個做好事使人永遠不會忘記他的人。

堯在位的時候洪水氾濫由於大臣推薦，他任命鯀擔任治水的工作，可是，一晃九年過去了，鯀的治水不但沒有見成效，而且水災越來我兇猛厲害，現在是河水冷濫大堤決口，人民財產受到威脅和損失，後來人民把鯀處死了。因爲洪水很嚴重，所以只能再找個人提任治水的工作，大家都說禹最合適，大禹是鯀的兒子。但是他可不像他父親，一意孤行，而是公正不阿，一絲不苟。他對人和藹可親從來不說壞話。接到任務之後加強工作並且實地檢察他告別他的新婚妻子，帶着伯益和后稷實地考察了，平整土地跋涉山川走遍了當時的大半個中國，現在中國的許多地方都留着禹的腳印，有好幾次在地家門口也沒有停下來後來禹看山越嶺最後，用了十三年的時間，禹把中國千百條大河都疏通了，使可水暢流入海，十百條河也都修治一心，人民人從批安居樂業再也不怕洪水對人的威脅了。

大禹治水的故事作文400字 篇四

在我國上古時期，有一位治水英雄，他一心爲民，三過家門而不入，他艱苦奮鬥，率先垂範，樹立了舍小家顧大家的典範。他就是——大禹。

上古時期，天地茫茫，淮河流域洪水爲災，房倒屋塌，百姓流離失所，苦不堪言，無法生存。

堯帝開始任用大禹的父親治理洪水。大禹的父親逢洪築壩，遇水建堤，用了九年的時間，也沒有治理好洪水。

後來他的兒子大禹接替了父親的職責，繼續治理水災。他沒有貿然行事，而是認真總結前輩治水的教訓，尋找到治水失敗的原因，認爲只靠“堵”是治理不了洪水的。於是他率領伯益、后稷等一批忠實助手，跋山涉水、頂風冒雨到洪災嚴重地區進行勘察，瞭解各地山川地貌，摸清洪水流向和走勢，制定統一的治水規劃。他帶領工人們疏通河道，拓寬峽口，讓洪水能更快地通過。在他的帶動下，治水進展神速，洪水由此一瀉千里，向下遊流去，江河從此暢通，洪水不再氾濫。

由於他常年奔波在外，人漸漸消瘦，皮膚也曬黑了，手上長滿了老繭，腳底佈滿了血泡，老百姓見了無不心痛流淚。大禹爲了完成治水重任，在外13年，曾經三過家門而不入。治水成功後，興建水利，開墾土地，發展農業生產。

這就是我們的治水英雄—大禹。

大禹治水的故事作文700字 篇五

我的家鄉名叫禹州，無論從面積上還是從經濟發展上，我的家鄉都表現的比較“低調”。但是我的家鄉“生而不凡”，那是因爲家鄉的名字—“禹州”。爲什麼叫禹州呢？因爲這裏在古代誕生了一位無人不知，無人不曉的傳奇人物—大禹。

禹，姓姒，名文命。後人稱其爲大禹，也就是偉大的“禹”的意思。相傳我們的祖先在挑選棲息地的時候，看中了黃河這片風水寶地，於是就在黃河邊上定了居，後來黃河突然變了脾氣，洪水不斷。黃河在人們的心裏從那條無私奉獻的“母親河”變成了一條視人命如草芥的“吃人河”。於是，皇帝立刻派了禹的爸爸鯀來治理洪水。可是鯀卻一次又一次的失敗，其實鯀治水是非常賣力的，甚至爲治水而丟了性命，可最終還是失敗了。

之後，皇帝決定讓鯀的兒子來治水，就這樣我們的傳奇人物大禹就開始了他傳奇的一生。一開始禹也同樣遭遇了失敗，直到有一次他來到了河南洛陽南郊。那裏有座高山屬秦嶺山脈的餘脈，一直延續到到中嶽嵩山。它峯密奇特，猶如一座東西走向的天然屏障，高山中段有一個天然的缺口，涓涓細流就從縫隙中輕輕的流出，頓時大禹受到了啓發。

他通過認真勘測，發現龍門山口過於狹窄，汛期洪水難以順利通過，還發現黃河淤積，流水不暢。於是大禹大刀闊斧，改“堵”爲“疏”，就是疏通河流，拓寬峽口，讓洪水能更快的流通。

禹採用了治水須順水性水就導入導致入海的治水方法，高處就早通的基礎就疏導的治水思想，根據輕重環節定了一個治水的順序，最終在他的帶領下至水進展神速洪水中寫千里向下流去江河，從此舒暢在治水期間，把大魚曾三次經過家門口而不入，這就是有名的三國家門而不入也正是因爲這樣讓人們更加純淨大雨了宇宙，它雖然是一個不起眼的小城市，可是在大禹的影響下也散發出了耀眼的光芒。

大禹治水的故事作文1000字 篇六

大禹治水是中國古代有名的故事。星期四中午休息時，雖然氣xxx早晨高，但在野外還能看到冰凍的痕跡。我們提着兩桶水，跟着李老師，來到學校旁邊的一塊空地上，模仿大禹來治水，心情格外高興。

這塊空地比較大，有兩個教室那麼大，地面上長了一些綠色的小草。老師在空地上畫了四個圓形，直徑大約是60釐米，說：“在規定的場地裏挖兩口小池塘，把一桶水倒在一口小池塘裏，利用水渠流到另一口小池塘。另一口小池塘裏的水最多，而且用的時間最少，就是名副其實的‘大禹繼承人’。”

聽了老師的話，我們就分組。陳柏成、朱鵬輝和我是一組，王博祥、江平、李威力一組。

分組之後，我們先勘察地形，地表有很多草，西北方向的地勢高一些，東南方向的低一些，爲了讓水渠挖得直一些，在兩個圓之間，用石頭畫了兩條比較直的線，長度約50釐米，彼此之間的寬度約10釐米。爲了讓水是從高處往低處流，我對他倆說：“那麼西北方向的水渠挖得淺一些，東南方向的水渠挖得深一些。”我們進行了分工，我挖西北方向的“池塘”，朱鵬輝挖東南方向的“池塘”，陳柏成挖“水渠”。

分好工，我們商量了一下，第一步：拔掉土上的草。我們用力地拔草，由於冬天天氣寒冷，好像凍在土裏似的，只是拔掉地面上的葉片，卻拔不掉泥土裏的根鬚。我們找來樹枝，撬開泥土，費了好大的勁才把“計劃圖”內的草拔完。第二步：挖土。我想用手指摳進泥土裏，可泥土硬得像冰塊，摳不出來，伸進水裏洗手，那水好冷，連忙縮了回來，放在嘴前呵了幾下，拿起樹枝撬泥土。一點，一點，功夫不負有心人，我按圖挖出了一個直徑10釐米、深5釐米的小池塘。

我提起水桶，想倒水。朱鵬輝連忙阻攔道：“你這樣倒水，水很容易滲到地下去，要用腳踩一踩，踩堅實了，纔不容易滲水。”於是，我用腳夯打小池塘的底部。

我看了看對方，他們的速度也不慢啊。“快一點，一定要超過他們！”我衝着另外兩個小夥伴喊。他們也來了勁，更加努力地挖。對手的組長也大喊：“快啊！我們可不能落後啊！”就這樣，你追我趕地幹起來。

“放水嘍！”我一邊喊一邊倒水。儘管水不清，流的速度不快，但看到水緩緩地流到另一個小池塘裏，我們三個人高興得跳起來。

過了一會兒，他們組的水渠也通水了。

老師用尺子量了量，水：“丁廣組小池塘裏的水多，他們是‘大禹繼承人’。”雖然老師沒有什麼物質獎勵，但我們還是很高興。

我們只幹了一會兒，都覺得很累，可是大禹一連幹了十幾年，他是多麼偉大啊！經過這次遊戲後，我從心裏敬佩大禹。

大禹治水的故事作文600字 篇七

一葉烏篷，漂過二千五百年的滄桑；百轉河渠，流動大禹治水的英名。紹興，一個有着悠久歷史文化的江南小城，歷來民風淳樸。其中，許多民間習俗被紹興人樂此不疲地傳了下來，所賦予的含義也更深刻了。

其中的會稽山祭禹一直受到重視，儀式非常隆重。一是公祭，每五年就會有一場規模盛大的祭禹活動。二是民祭，一年一次，從未間斷。一般，公祭典禮開始前，吹打樂隊、舞龍、舞獅隊、儀仗隊等都要進行表演迎賓，以烘托熱烈的氣氛。此外，參加祭祀人員將統一佩戴黃色佩巾和節徽，顯示其莊重性和整齊性。據《魅力紹興》記載：2007年4月20日，公祭大禹陵典禮已升格爲“國祭”。其盛況可見一斑。

其實，人們祭奠大禹，並不僅僅在於他的豐功偉績，更在於他治水的辛酸歷程。其中“三過家門而不入”的故事，幾乎家喻戶曉。傳說堯舜年間，大禹治水十三年，不知磨破了多少雙鞋，三次路過家門口都沒去看一看孩子，爲治水，他日夜不停地忙着。開始，大禹動員百姓堵住水，失敗了；隨後，他嘗試了許多方法，又失敗了；最後，大禹採用疏通的方法，終於保住了良田。正是如此，人民爲紀念禹而修建的大禹陵，也就成了人們記憶的延續。

這麼多年過去了，紹興人民一直在發揚大禹的艱苦奮鬥精神，把一座座平房變成了一幢幢樓房，把泥濘的小路變成了平坦的、寬闊的馬路。有了大禹精神的激勵，家鄉紹興是越來越繁榮了。如今，“大禹精神”已成爲紹興兒女的一筆寶貴的精神財富。而“祭禹”這一習俗，也在時代的潮流中，與時俱進。

當然，大禹治水的精神也激勵着我。學校裏，我要刻苦學習，不怕困難，做一名品學兼優的好學生。長大後，我要爲國爭光，爲家鄉做更大的貢獻。

大禹治水的精神，永放光芒！