我眼中的老師作文多篇

我眼中的老師作文 篇一

“秦子函！你怎麼又做錯了！不是剛剛纔講過的嗎……”英語老師陳老師的吼聲震耳欲聾，我心裏瞬間起了一個大大的疙瘩，又氣又恨。看着陳老師那兇巴巴的眼神，臉上的皮肉繃得緊緊的，正在對我發火。

又一箇中午，陳老師霸佔着我們的自習時間。只見她踱着大步在講臺上“自導自演”地說着我們頭一天家庭作業本上的錯題。我漫不經心地聽着，同時手裏快速地做着語文作業。最終，我的小動作沒能逃過陳老師的視線，她快速地向我走近，彷彿鼻子都在冒煙，眼珠都要瞪出來。他走到我桌前，一把拿起我的語文作業本，毫不留情地將它撕了個粉身碎骨。頓時，我眼裏充滿了憤怒的淚水。我們的陳老師就是這樣的，總是批評我們，對我們要求極高，還特別喜歡佔用副課的時間，全班同學都十分討厭她。

但是，後來媽媽對我說的話，讓我理解了陳老師，對她的印象發生了一些變化。

那天晚上，我回到家，把這件事告訴了媽媽。她反而微微一笑，說我很“幸運”，我覺得十分奇怪，還懷疑她對我在說反話呢！媽媽語重心長地說：“孩子，你碰到的是一個好老師。她對你們認真負責，以後你們的好成績不是家長的，也不是老師的，而是你們自己的呀！首先，你在她講課的時候做其他事情就是你不對了，你沒有尊重老師的工作，想要得到別人的尊重，先要尊重他人。其次，她佔用你們的副課，難道她不能在辦公室裏舒舒服服地休息一下嗎？之所以對你這麼嚴厲和重視，是希望你在學習的道路上越走越遠，在學習的海洋裏揚帆起航……”我聽着媽媽那苦口婆心的一番話，我點了點頭，覺得很有道理。

從此以後，我眼中的陳老師變樣了。當我認真聽講時，我發現她講的課十分有趣；當我遇到不懂問題，向她請教時，她特別溫柔地給我講解。偶爾她還是會佔課，那時我也不會不耐煩了，因爲我知道，她是在真心實意地付出，對我們好而已。

不要以表面的好與壞，來定論他是怎樣的一個人。這就是我眼中的陳老師，看上去比較“討厭”，實則對待我們非常用心的一位老師。

我眼中的老師作文 篇二

我們的語文老師作文教學方式獨特，這點深深地吸引着我。

一次，老師在教室裏講課。突然，一隻迷路的“金龜子”大搖大擺闖進了教室。“大家快看！那裏有隻金龜子啊！”忽然，小杰指着天花板大聲地喊。這不說不要緊，一說把同學們的注意力都吸引過去。大家七嘴八舌地說了起來，完全忘記現在是在上課。

我邊看着“金龜子”，邊用餘光瞟向老師。老師的舉動很是奇怪，先是一臉生氣，張大嘴巴準備大發雷霆，後又微笑着靜靜看着我們。等到議論的聲音小了，老師便大聲說：“好了，這是在上課，不是在自習，不過看你們這麼有興致……。”還沒等老師說完，我就覺得不大對，要是以前老師遇到這種情況，肯定是大發雷霆的。今天從老師的聲音中聽不出一絲責備，老師到底在想什麼呢？我的腦筋飛速轉着……

不出我所料，正當同學們都在暗自慶幸老師沒有發怒時，老師回頭就給我們了一個驚喜。只見老師微微一笑地說：“雖然你們在上課時這樣，但作爲你們的好老師不僅不會懲罰你們，還會給你們獎勵。”聽到有獎勵同學們都高興地叫了起來，而我則認爲這應該是陰謀。“你們的獎勵就是—”老師把音拖得老長，“把現在的情景寫成一篇作文交上來。“

話音剛落，同學們異口同聲說道：“老師，這算哪門子獎勵啊！”“這哪裏不算了，這種你們親身經歷的事情，寫成作文，再好不過了。”同學們雖有些不願意，但畢竟理虧在先，只能無奈照做。

在這之後，語文老師就經常幹這種事，數學老師剛幫我們排練完課本劇，寫成作文；上完了校長的體育課，寫成作文；來了新同學，寫成作文……

語文老師這種教學方式，讓本不喜歡寫作的我們，漸漸明白寫作原來可以這麼容易，也慢慢喜歡上寫作。

我眼中的老師作文 篇三

我的班主任也就是我的數學老師，他在衆人眼中，是一個心狠手辣而又殘酷無情的人，就連現在九年級的大哥哥、大姐姐見了他都要‘禮讓三分’。

可在我的眼裏，他是一個十足的‘大騙子’，說他是‘騙子’，倒不如說他是一個喜歡口是心非的人，你一定懷疑我爲什麼這樣評價他，這樣吧，舉個例子：數學老師常常對我們說：“你們在學校如果丟了錢，別來找我，找我，我也不會給你一分錢，我只能告訴你，這就是你成長要付出的代價。”雖然他每次都這麼說，但只要我們有同學的錢丟了，他一定就是那個在監控室沒命的給我們查監控看我們的錢是如何丟了的那個人。所以我說他是一個喜歡口是心非的人吧。

在他的眼裏，容不下半點惡勢力，如果外班學生無緣無故來找我們茬的話，他一定是站在我們這裏的，但如果是本班學生出現打架的現象的話，很簡單，班規30遍。

他愛我們，卻不縱容我們，而是讓我們去體驗生活，體驗現實的殘酷，他讓我們每一件事都要做好，只有小事做好了才能養成良好的習慣。

戚老師，你的愛雖嚴厲，但我們都很感激你。

我眼中的老師作文 篇四

“笑什麼笑？”一聲呵斥聲鑽進了我的耳膜。擡頭一望：一個男人，身穿寬鬆的T恤，濃眉大眼，眼睛裏似乎要噴出了怒火，一對顯出健康的紅脣，他手持一本卷着的美術書，緩緩走進教室。

“笑什麼笑？”他把卷着的美術書往講臺桌上一砸，掃視着我們。過了一會兒，他徑直走到黑板前：“我，就是你們以後的美術老師了，不用叫什麼老師，叫我春哥就行！”

聽到這句話，我們班頓時鬧起來了。

“還吵？再吵就把你們從二樓丟下去了！”春哥說。我們便憋着笑繼續聽春哥的安排。

春哥往黑板上畫了幾顆樹，告訴我們：“畫畫，主要講的是層次，色彩和遠近關係，你看畫樹，總要有遠有近吧？若你全都擠在同一個地方，想幹嘛？排隊領盒飯？”

他繼續說：“你看畫這雲，畫成毛毛蟲，沒有關係！但你總要有遠近關係吧？”

接着他就在黑板上畫了三片並列擠在一起的雲，說：“你看這雲，全擠在一起，想幹嘛？串糖葫蘆不成？”接着他又畫了幾片遠近不同的雲。這時，一位男同學又笑了起來。

他立刻轉過身來：“告訴你們啊，我上課可不是講相聲，別整得嘿嘿嘿一直樂，再嘿就把你扔到一樓了。我是東北人，不像你們南方人似的，扭扭捏捏。咱東北人，上一秒笑嘻嘻，可能下一秒，我就一巴掌扇過去了啊！”

之後，他又轉回黑板那兒去了。

快下課時，他讓我們先自己寫作業，我們的副班長正在玩磁鐵，被春哥逮了個正着，春哥把磁鐵搶了過去，卻不料，磁鐵撒了一地，到處跳。空氣突然安靜，只剩下磁鐵在跳動的聲音，我們又鬨堂大笑了起來。

“又笑！作業那麼少是不？”春哥瞪了我們一眼。“春哥，你看你身後的今日作業！”不知誰說了一聲，春哥轉過身去，看了那一整列滿滿的作業，臉立馬擰成了苦瓜臉。砸吧了下嘴，蹦出一句：“幸福來得太突然嘍！”

話落，我們又笑成了一片，笑聲在整個教室一直迴盪着！

我們的美術老師——春哥，在我眼中是一位表面上兇巴巴，但私底下卻又是一位憨厚有趣、體貼學生的好老師。

我眼中的老師作文 篇五

我的老師眼睛很漂亮，頭髮長長的、身材纖合有度、擦了口紅的嘴巴很美麗，最重要的是她認真負責、和藹可親、待人非常親切，她就是我現在的老師─劉美惠老師。

老師要花很多精神在我們身上，她總是披星戴月辛苦的工作，時時不斷提醒我們天氣涼了要加上衣服，上完體育課要把溼的衣服換掉纔不會感冒。午餐時，老師更是苦口婆心的告訴我們，農夫種菜很辛苦，要把飯菜吃光光，不可以偏食，身體纔會強壯；晚上記得要早點就寢，隔天才有精神上課。我的老師除了上課之外，還有改不完的作業，佈置教室、備課、和家長聯絡……等，老師總是未雨綢繆，她真的很忙碌，要處理好多好多瑣碎的事，我看她每天都像陀螺一樣，真是辛苦呀！

當同學不乖的時候，老師也會處罰他們，請他們抄寫愛的叮嚀或課本里的優美文章，所以最好不要惹老師生氣喔！班上調皮的同學覺得老師很兇，但老師每次雖然表面上是在罵我們，可是其實她是在教我們一些做人處事的道理，她常告訴我們罵在嘴上，痛在心裏，要我們一定要有禮貌、守規矩。記得有一次，我無心跟同學的爺爺說了壞話，但老師沒有很大聲的罵我，反而苦口婆心地告訴我不應該說這種話，此時，讓我瞭解禍從口出的道理，記取這次教訓後，我更瞭解謹言慎行是很重要的。又有一次在遊戲中，我不小心弄斷了同學的髮箍，老師卻沒有罵我，而是告訴我要當一個勇於負責的小孩，要我想想該怎幺處理。所以，我用自己的零用錢買了一個新的髮箍賠給同學，並取得同學的諒解，此時，友情的笑容又出現在我們的臉上，我們的友誼也更堅固了，這都得謝謝老師。

雖然每個人對老師的看法都不一樣，但其實老師對待我們就如同親生小孩一樣，她做每一件事情的出發點都是爲我們好，我覺得我是一位很幸福的孩子，在劉老師用心、細心的教導下成長，我一定要好好聽老師的話，孜孜不倦、努力向學，我的老師是我永遠最敬愛的老師。老師，謝謝您，我永遠愛您。

我眼中的老師作文 篇六

令我印象最深的是曲老師。因爲我本身就對歷史感興趣，所以也對是誰教的感興趣。曲老師很瘦很瘦，但更多的是她的年輕，全身上下都有一種年輕的氣質。曲老師一頭散發披在肩上，帶着一副圓形眼鏡。在課堂上，我們底下混亂的時候，曲老師就會拍拍講臺，威懾力可大了。但是，用手拍講臺，真的不疼麼？

還有啊，在我沒帶眼鏡的時候，我是看不見黑板的，只要把講臺上的燈打開我就能看見。但是隻有曲老師每次在黑板上寫字的時候把講臺的燈打開，這一點我印象很深。在我沒帶眼鏡之前，我覺得曲老師最照顧我了。或許只是曲老師爲了讓我們看得更清楚吧，但就是因爲這一個小小的舉動，幫助了我，溫暖了我。

這是我的歷史曲老師，這麼年輕、漂亮、貼心的老師誰會不喜歡呢？

我眼中的老師作文 篇七

老師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才，您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰，您比父愛更嚴峻，比母愛更偉大從不說累，生病的時候自己又累又苦，卻不能請假，可我們卻非常不聽話，害的您病情加重。我們考的差的時候您還要幫我們講一些笑話，調節調節氣氛。她就是教了我們快三年的語文老師——張老師。

張老師圓圓的臉上鑲嵌着一雙大大的眼睛；黑黑的頭髮，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。

張老師是我國小生涯裏最嚴厲，也是最讓我害怕的老師。到現在，我還記得四年級由我的一次失誤，張老師把我拉上講臺，狠狠的訓了一頓的樣子，至今還是記憶猶新。於是從此以後，我每天都提心吊膽，生怕再出現同一次失誤。張老師的“兇”，是我們班上的每一個人都怕她，但也同時敬畏她，因爲他總是用道理說服你，或許是“嚴師出高徒”吧，在她的教導下，我們班的學習、紀律都提高了很多，剛開始大家是老師不在“亂哄哄”，老師一來“靜悄悄”，是屬於那種“貓與老鼠”的關係。久而久之，什麼時候該幹什麼，什麼時候該安靜，已成爲了一種習慣，那種“貓與老鼠”的關係也就慢慢的淡化下來了。雖說老師是一個嚴厲的老師，但她也有慈祥的一面。那一次我們全班都在背詞語解釋，老師一個一個抽查，寫不出的抄50遍，但這一次老師不僅是按順序來報的，而且還給多同學們很多機會，好像想讓每一個人都可以不用抄詞語解釋，更有意思的是，有些同學答對了，她就說“恭喜你，答對了”。老師也有和藹的一面，也有一顆溫暖的心。

這就是我的張老師。我們快樂時，張老師也跟着快樂；我們不快樂時，張老師總是想辦法讓我們快樂。

我眼中的老師作文 篇八

從我轉班換到這個班時，便換了三個主課老師。最令我害怕的是語文老師，也就是老葉。

老葉，身高嘛，應該是1米5左右吧，瘦得如樹枝一般。脾氣很暴躁。哦，不對，是古怪纔對，這樣說纔對嘛！

老葉不僅脾氣古怪，還說話古怪。老葉總喜歡叫我們上她的課之前讀古詩詞，我們總是裝得不像樣。她沒來之前，還有幾個人讀；她來了之後，鴉雀無聲。此時老葉會像平常一樣生氣，說一些憤怒奇怪的話：什麼什麼不讀就不讀呀！好像讀書是爲我讀書呀，這之類的。

在她的課上，想睡覺？不存在滴！因爲老葉有一雙敏銳的鷹眼，能看到一切。別看她戴着高度近視的眼鏡，她的眼睛可是很敏銳的。想睡覺？不存在滴！

我就有親生經歷。還記的那是一個霧氣重重的早晨，我邊讀邊睡。Flying--一下。老葉敏銳的鷹眼察覺到了，立刻把我轟出了教室。

老葉的課比其他老師的課都安靜，因爲她總能想出各種辦法去整那些講話、做小動作的同學。

她總會找人談心。上次和鄭子傑談心，談了一個多小時，我去上廁所的時候看見的。我本來想去裝水的，不敢去，因爲老葉和子傑一直在談心，害我等了一個多小時，所以第二天才會睡的。

老葉還是一個愛管閒事的人，還記得那是期會考試，全班沒有幾個人有2B鉛筆，她特意去外面買了送給我們。她不是我們的班主任，卻如此關心我們，這讓我深感佩服。

我眼中的老師作文 篇九

陽光透過玻璃照在了我的書桌上，留下斑駁的影子，卻透着金色的光澤，目光凝聚在光芒中央，老師的影子便和這片光融合在我眼中，慢慢的接近她，感受到是無窮的溫暖，我的思緒慢慢飄遠……

我踏入雨水的世界，渾身上下頃刻溼透，霧更濃了，天更暗了，我更冷了。悲傷如烏雲般嚴密地遮住了天空，抹掉了最後的陽光，只剩下颼颼的涼風與無邊的黑暗。

離家出走，這是第一次，我望着灰濛濛的天空發愣，任憑雨水在頭頂不停落下，在髮絲凝成水珠，再滴到地上，周圍寂靜無聲，突然，我整個人被用力的一扯，回過神來，整個人已經被拉入雨傘的蔭庇中，擡起頭，語文老師的模樣映入我眼簾，她一臉關切：“放學這麼久了，還沒有人來接你嗎？”我支支吾吾，雙手揪着衣角：“不是……”猶豫着，卻不知不覺把心裏的委屈像倒豆子似的全部說了出來，她不語，卻往後退了一步。我以爲她一定會勸我回家，或打電話告訴我的家長，可她沒有。

她淡淡一笑，伸出手說：“先跟我回家吧。”我迷茫的不知所措，竟伸出了兩隻手。猶豫後一愣，將右手猛然縮回，當我將冰涼的手，放到她溫暖的手心時，心裏的冰層被這種溫暖融化成一片海洋。

我有點恍惚，這是那個板着臉在課堂上批評我的語文老師嗎？我眯起眼，把語文老師的身影安置於我眼中一遍又一遍，很熟悉，又有點陌生，讓人感到溫暖的陌生……我遐想，老師突然開口：“父母要求的這麼嚴啊！”我有些慌亂，眼睛碰上老師關切的微笑，我呼出一口氣：“只是在學習方面啦”！

不經意間，我已經走到了老師家，進屋我很沒禮貌地四處張望，老師微笑着說：“在沙發上坐一會兒吧”，然後倒了一杯水給我。我趕緊地接過：“謝謝老師”，完全發自內心。老師微笑着“不用客氣”，我想和你談談今天的事兒”，我差點兒被嗆，到趕緊坐好。

“小草不會一直嫩綠，總有枯萎的時候，但再遇到陽春，它更會堅強；花朵不會一直豔麗，總有凋謝的時候，但再逢盛夏，它會更嬌豔；天空也不會一直晴朗，總會有烏雲密佈時……”，她頓了頓，指指外面，“但馬上又要晴天啦，萬里無雲，多麼好看！”老師的臉上一片嚮往和欣喜，我也被那放晴的天空感染到，一下子沒了憂傷。

“人不也這樣嗎？暫時的困難挫折又算什麼呢？只要重振精神積極向上，一切都會被打倒的，我堅信”。恍然大悟之後，正對上老師的目光——那是帶着信任、慈愛、鼓勵的目光。“一次考不好沒關係，老師看你下一次的表現”。她把手搭在我的肩膀上，又輕輕的一捏，好像給了我無窮力量。“你的家長一定很着急，會發瘋的”。老師掛了一下臉笑意，拿起手機遞給我。

我靜靜地撥打媽媽的電話，等待媽媽接我回家。語文老師的身影再次映入我的眼中，融入在我的腦海裏。她沒有訓斥我，只是簡單的幾句話就解開了我的心結，給迷茫的我，面對挫折的勇氣和信心。她爲我在黑夜點燃了一盞明燈，送來了光明與溫暖。

因爲有老師的一片愛心澆灌，一番辛苦耕耘，纔會有桃李的鮮豔，稻麥的金黃。滴水之恩，當涌泉相報。老師啊！您在我眼中就像一根紅燭，您的背後，燃燒的是一個偉大的靈魂。