設計學院深入基層助力黨建工作做法、成效和啓示

深入基層 貼近百姓 彩繪美麗鄉村

***學院在本科教學合格評估之後，迎來了大發展、大跨越的新時期。爲了深入推進基層黨建品牌創建活動，着力培育基層黨建工作新亮點、重點破解基層黨建工作新難題，充分發揮廣大黨員先鋒模範作用,不斷提升基層黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，爲奮力開創學校“十三五”事業發展新局面。同時，在國家大扶貧戰略背景下，設計學院以突出“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的主題，堅持服務引領、凝聚人心，堅持突出特色、樹立品牌，結合本院實際，把握基層黨建工作的重點、難點和熱點問題，找準基層黨建與中心工作的結合點，找準基層黨組織發揮作用的着力點，切實發揮基層黨組織和黨員隊伍“推動發展、服務羣衆、凝聚人心、促進和諧”的作用。立足當前、着眼於長遠，立足需求、着眼於服務，結合扶貧攻堅，紮實深入地推進我院基層黨建工作創新，特開展《黨建+設計+扶貧——基層黨建創新活動》。

《黨建+設計+扶貧——基層黨建創新活動》項目自2016年12月份立項以來，設計學院黨委高度重視該項目的組織和實施。經設計學院黨委與鵝嶺街道辦，我校駐村工作隊取得聯繫，深入調研和了解鵝嶺街道各村的需求後，雙方協商，對項目計劃內容作了適當的調整，暫時取消標識設計和工藝品製作項目，該兩項項目，根據以後需求再酌情增減。把主要精力集中在壁畫的繪製上，重點是在鵝嶺各村當道的牆面、壁面上繪製圖畫作品。2017年6月份，學校部署幫扶集團和三下鄉活動。設計學院基層黨委研究決定，把黨建創新課題活動與三下鄉活動結合起來共同實施。

活動方向和內容確定後，基層黨委對工作進行了具體分工，精心組織，制定活動方案，對學生進行認真選撥，對繪製壁畫底稿，進行了反覆篩選和調整。先後兩次活動，取得很好的成績，其做法、成效和啓示，總結如下：

一、主要做法

（一）黨建活動與社會主義核心價值觀結合

2017年8月16日至19日，設計學院到印江縣鵝嶺街道辦楊柳塘村開展黨建創新活動。設計學院黨委書記侯曉薇領隊，團委書記李琴老師，安毅老師帶隊，設計學院11名同學，共14人蔘加。根據楊柳塘村的要求和實際條件，共畫壁畫四幅，其中楊柳塘村三幅，同心村一幅。

本次黨建創新活動有效地和精準扶貧相結合，利用學生專業特色優勢，發揮教師黨員和學生黨員的作用，爲新農村建設增磚添瓦，爲構建鄉村文明出力。本次活動新聞報道4篇。主題爲新農村建設和社會主義核心價值觀。牆畫內容，在實施前做了充分準備，同心村的牆畫內容以社會主義核心價值爲主題：以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”爲主要內容，背景爲天安門城樓，左邊爲“中國夢”三個大字。牆畫從開始到繪製完畢，村民和孩子們紛紛圍着觀看，社會主義核心價值觀可謂深入人心。   

（二）黨建活動與十九大精神和美麗鄉村建設相結合

由於8月份的活動，受到了當地羣衆的一致好評，經學校駐鵝嶺街道辦工作隊與設計學院聯繫，並取得了上級領導的支持，於2018年12月7日至9日，我院基層黨委實施了第二次黨建創新活動。本次活動，工作隊一行學生36人，教師2人，共38人蔘加，工作隊由黃美諍和安毅老師帶領。工作隊根據各村壁畫工作任務劃分爲4組，第一組組長王梓齊帶領組員共8人負責曾家坳村；第二組組長楊月會帶領組員共8人負責同心村，第三組組長蘇孟勝帶領組員共15人負責川巖村、第四組組長鄭其開帶領組員共8人負責黔西和峨嶺關村。活動歷時三天，共完成壁畫作品12幅。此次壁畫活動，以十九大精神和美麗鄉村建設爲主題。

此次活動，學生們在繪畫過程中，得到了當地村民們的高度讚揚。印江電視臺到現場採訪並報道。本次活動發學校新聞兩篇。活動主題作品的繪製，簡潔明快的畫面，畫龍點睛的言語，使得十九大精神深入人心，鄉村建設，田園風光題材，深刻地反映了當前大扶貧戰略背景下，我省新農村建設如火如荼的景象。

（三）黨建活動與專業建設和學生髮展相結合

黨建創新活動的目的就是讓師生黨員參與到當前的社會主義建設中去，結合時代特色和背景，創新工作方式，爲社會發展添磚加瓦，同時鍛鍊和提高學生服務社會的能力，夯實和凝聚黨員基層隊伍。

設計學院黨建創新活動，認真地分析了自身的專業優勢和學生特點，我院專業目前有數字媒體藝術和產品設計兩個專業，這兩個專業的學生都是美術考生，在大學聯考前就經過美術基礎訓練，進學校後，又得到了專業課程的提升。但是他們的不足就是畫小畫得多，大畫畫得少，實踐鍛鍊少。因此開展壁畫活動，對學生是一種非常有益的實踐，有利學生實踐能力提高，有利於促進學院專業建設和發展，有利於爲社會羣衆服務。

一、活動成效

設計學院“黨建+設計+扶貧——基層黨建創新活動”共赴印江鵝嶺兩次，共7天，參與人數52人，共170人·天，共繪製繪畫書法作品34件，經驗總結亮點材料1篇。活動與精準扶貧相結合，有效融入了社會主義核心價值觀，十九大精神和美麗鄉村建設等內容。鍛鍊了學生服務社會的能力，夯實了學院黨員基層堡壘。豐富和創新了基層黨建活動，產生了積極的社會效應，起到了較好的宣傳作用，在大扶貧戰略背景下具有極大的社會價值。

（一）社會羣衆好評如潮

“金獎、銀獎，不如老百姓的誇獎”，做任何一件事，只要是老百姓喜歡的，我們就應該不遺餘力地去做。我院開展的黨建創新活動，把社會主義核心價值觀和十九大精神，以壁畫的方式，畫到鄉村農戶的牆面上。從繪畫開始到結束，當地村民，孩童們紛紛駐足觀看，很多孩子們更是守住學生們畫畫。村民都說，這些娃娃畫得好，給我們村帶來歡樂！我們非常感謝你們。

我校在印江鵝嶺街道辦駐村隊伍共10餘教師，他們對我校學生到村裏繪畫非常歡迎，各村支兩委也紛紛對我院師生豎起大拇指，對每次壁畫活動也非常配合。每次繪畫，都感覺時間太緊，每次畫的畫太少，需要畫的畫太多。可見鄉村對文化藝術的需求是非常強烈的。

（二）多方媒體爭相報道

設計學院基層黨建創新活動，我們本來是打算只在學校發過程新聞。但是，事實情況是，我們的活動太搶眼，各方媒體紛紛爭相報道，貴州官方主流媒體，《貴州日報》和《當代貴州》雜誌，對我們的活動作了報道，印江電視臺做了新聞播報，兄弟院校安順學院對該活動竟然也做了報道，其他網絡媒體生怕落後，紛紛報道。

具體媒體報道有：印江電視臺報道，《當代貴州》2018年2月22日第8期14-15頁圖片綜合報道，《貴州日報》2017年12月13日，以“印江 牆畫宣傳十九大”爲題報道。人民網-貴州頻道、印江網、銅仁新聞網、中國手繪聯盟、安順學院新聞網、多彩貴州網、中國教育在線、東方頭條、等10餘家外媒報道。

（三）基層黨建創新爭優

作爲二級學院的基層黨委，黨建創新活動開展一直是個難題。到底如何開展黨建創新活動。經過黨委認真研究，一致認爲，要開展好黨建創新活動，需要根據自身的優勢特點，讓教師學生走出去，與時代相融合，與社會相結合，與老百姓對話，深入到羣衆生活中。事實證明，這種方法是正確的，是一種真正使基層黨建充滿活力，黨委成員創新爭優的有效方法。

黨建創新到基層繪製壁畫活動，充分把學院、學生、專業和社會有機結合，讓黨員引領學生利用專業優勢，自身特點，與羣衆需求有效結合起來，在活動中發現和培養黨員後備隊伍，不斷夯實和加強黨員幹部基層堡壘，在不斷的活動中鞏固創新活動成果，形成良性循環，不斷創新爭優。

二、經驗啓示

設計學院黨建創新活動，之所以得到百姓讚揚、社會認可、

媒體關注，取得良好成效，其經驗總結和啓示有3個三：

（一）三個注重

一個活動要成功，取決於三個要素：內容、形式和效果。內容是活動本身的主題。形式是活動的表現方式，效果是活動開展後達到的功效。我們在策劃和設計活動方案時，就充分考慮和特別注重了上述三個要素。我們的內容是：與十九大、社會主義核心價值觀、美麗鄉村建設相關內容。形式是：多人，多處畫壁畫，面積大，時間長，要求高。效果：畫出來後，幾年之內，供人觀看。形式老百姓喜歡，內容，媒體關注，畫出來後，社會認可。

（二）三個結合

黨建創新活動，一直是基層黨建工作的難題，做爲高校二級

學院如何開展好黨建創新活動，我們這幾年來，經過不斷開展活動和總結，認爲開展好黨建創新活動，必須結合學院的自身實際，與學院專業建設、學生的實踐能力和社會的需求，三者緊密結合起來。黨建活動，是需要人來開展的，一個學院，我們的人主要是學生和教師。黨建活動首先要結合學生，結合學生本身具有的能力。設計學院學生具備的就是造型和設計能力，造型能力就是繪畫能力，我們學生具有繪畫能力，我們就要在利用繪畫能力上下功夫。當前農村正處於脫貧攻堅和美麗鄉村建設時期。在農村農戶房屋的牆壁上繪畫，就是支持美麗鄉村建設，鍛鍊學生的實踐能力。這樣就把學生和社會需求有效地結合起來了。學生專業能力在黨建創新活動中得到鍛鍊，得到了社會的認可，這就與專業建設有機地結合起來了，因此，集合專業、學生和社會，是學校基層黨建活動成功的又一大法寶。

（三）三個有利於

作爲二級學院黨建創新活動，必須要遵循三個有利於的原則。即要有利於學院的發展，有利於學生能力的培養，有利於社會建設。我們開展的到農村去畫壁畫黨建創新活動，正是基於這三個有利於原則。才使得活動開展過程中，學生願意，學院樂意，社會滿意。黨建創新活動，學生能力得到了增強，學院專業得到了發展，社會文化需求得到了滿足。一個活動能使多方面得益，結合多方面需要和特點，他的內容和形式又緊密契合當前的時代和社會。那麼他的成功就是理所當然的了。

中共***學院設計學院委員會

2018年6月10日