2020年黨建、黨風廉政建設及意識形態分析研判情況彙報

黨建、黨風廉政建設及意識形態分析研判情況彙報

根據工作安排，現將我支部上半年黨建、黨風廉政建設及意識形態分析研判情況彙報如下：

一、黨建工作情況

實驗國小黨支部現有在職黨員35名，均爲正式黨員。在奈曼旗教育科技體育系統委員會的正確領導下，落實“百日攻堅專項行動”，以建設“最強黨支部”爲目標，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員教師的先鋒模範作用。　

1.認真學習理論知識。一是黨支部制定了詳細的學習計劃，並按學習計劃組織學習。全體黨員採取個人自學與集中學習相結合的方式進行。學習了《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨員教育管理工作條例》和《習近平在寧德》等。集中學習做到了“四有”，即有考勤簽到，有會議記錄，有影像資料，有學習筆記。二是組織全校廣大黨員教師積極運用“學習強國”學習近平臺開展網上學習，經常通報學習進度，“七一”期間表彰了“學習強國”中表現突出的黨員，激發了黨員教師的學習積極性。

2.規範黨內組織生活。嚴格執行組織生活制度。一是制定支部工作計劃，認真落實“三會一課”、主題黨日、黨費收繳等制度。召開支委會、黨員大會和黨小組會議16會次，主題黨日4次（其中包括疫情期間的線上一次）；兩次黨課：《民法典如何保護未成年人的權益》和《繼承和發揚黨的優良傳統和作風》；黨員按時足額繳納黨費。二是堅持民主集中制。通過支委會議、黨員大會討論和決定本校的重要事項，班子成員團結協作，分工負責。三是堅持學習制度。堅持全體黨員每月集中學習制度，做到學習常態化。

3.加強黨員管理工作。黨員大會上，都要誦讀黨章。黨員佩戴黨徽上崗，並在桌上擺放了學校統一製作的銘牌，亮明身份；評選“黨員先鋒示範崗”，黨員明確責任區等，使黨員時時處處注意自己的言行，時時刻刻起到先進性作用。社區改組分家於7月6日完成後，所有在職黨員到居住社區報到工作已經於7月16日全部完成。注重把在教育教學中成績突出、思想要求進步的青年教師培養成黨員發展對象；另一方面把黨員培養成學校優秀的人才。現有4名教師提交了入黨申請。

4.黨建工作與教學工作深度融合。學校班子成員全部經常深入課堂聽評課，我僅疫情後開學到放暑假兩個多月的時間就聽課70餘節。多數班子成員在教學一線擔任主要學科教學工作。支部工作亮點:在黨務會議上研究教育教學工作，在教育教學會議上談黨建，政治立場堅定，業務工作精湛。

5.依託載體開展特色活動。開展了“同課異構”黨員示範課活動；6月30日，舉行了“永遠跟黨走”建黨99週年慶祝活動；七月份召開了“唱紅歌、頌黨恩”黨羣聯誼會；全體黨員利用暑假休息時間進入共駐共建單位—幸福小區參加義務勞動。

6.存在的問題及下一步打算。

（1）存在的問題：所有在職黨員到居住社區報到工作雖已全部完成，但報到時間短，還沒有到社區參加活動。有個別退休黨員“學習強國”的學習有些被動，需不斷督促、提醒。

（2）下一步打算：存在的問題進行有效整改，督促黨員進居住的社區參加活動，耐心督促黨員，變被動爲主動進行“學習強國”學習。“兩學一做”常態化、制度化，全面提升黨建工作質量，建設最強黨支部。

二、黨風廉政建設工作情況

認真落實上級及系統黨委關於黨風廉政建設工作的部署和要求，開展廉政文化進校園活動，爲營造風清氣正的教育教學環境提供了有力的保證。

1.加強組織領導。學校把黨風廉政建設工作納入學校黨政工作的重要內容，認真履行黨風廉政建設主體責任，落實責任清單各項任務，切實管好班子、帶好隊伍。班子成員也認真落實職責範圍內黨風廉政建設責任，履行“一崗雙責”。所有黨員、環節幹部、班主任都填寫了《個人崗位廉政風險防控登記》，使黨員幹部明確目標，防控風險。切實做到了黨風廉政建設責任逐級傳導、層層落實。

2.強化廉潔自律。一是開展教育活動，學校召開黨風廉政工作會議，引導黨員幹部講黨性、重品行、做表率，不斷加強反腐倡廉的自覺性和責任感。二是着眼解決師德師風存在的問題，禁止在職教師辦班補課、開辦“小飯桌”等，進行公開承諾，並簽訂責任書，用責任追究倒逼教職工作風轉變。三是堅持繼續做好領導幹部個人重大事項報告等制度，黨員幹部教師對婚喪嫁娶、子女入學等事項都及時報告，做出廉潔承諾。

3.強化監督檢查。一是加強日常教育管理監督，尤其是重要節點，提醒防範。二是堅持作風建設從小事抓起，明令禁止開會接打電話、玩手機、打瞌睡、開小會，上班看電視、玩遊戲、網購、幹私活，上下班遲到、早退等。

4.存在的問題及下一步打算。

（1）存在的問題：有個別教師對自己要求不夠嚴格。

（2）下一步打算：將繼續以高標準嚴要求每一位黨員教師認真總結經驗，不斷學習，廉潔自律，紮實工作，努力把黨風廉政建設工作再推上一個新的臺階。

三、意識形態工作及分析研判情況

1.高度重視，加強領導。學校召開意識形態工作專題會議進行分析研判，成立以黨支部書記爲組長的工作領導小組。明確要求，領導班子對意識形態工作負主體責任，校長是第一責任人，其他班子成員分工負責，落實責任到教研組，組長到班級，班主任到學生，逐層壓實責任，切實解決意識形態工作中存在的實際問題。

2.認真學習，提高認識。一是及時傳達精神，加強動員部署。積極組織，及時傳達相關文件精神，黨建和業務工作會議上都把意識形態工作放在首位，牢牢把握正確的政治方向，嚴守政治紀律和政治規矩，嚴守組織紀律和宣傳紀律，堅決維護黨中央權威，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。二是加強理論學習，落實爲人師表。踐行社會主義核心價值觀，把意識形態教育納入教師學習計劃，組織教師學習，結合個人思想工作生活實際，交流心得體會，做合格人民教師。時刻教育提醒教師：課堂上傳播中華優秀傳統文化，傳承中華經典，潛移默化影響學生，做學生的表率。三是加強圖書管理，淨化閱覽環境。圖書管理員負責學校圖書，嚴格把關。學校班子經常深入班級察看班級圖書角，班任經常檢查學生用書，確保圖書安全、健康。四是加強網絡管理，用好網絡平臺。時時提醒教師，電腦、手機等網絡使用的注意事項，嚴格管理網絡安全。尤其是微信公衆平臺等的使用，專人負責，嚴格把關。重點關注微信羣，本着誰建羣誰負責的原則，經常性的教育提醒羣主，牢牢把握意識形態，傳遞正能量，謹防不當言論傳播。

3.存在的問題和下一步打算。

（1）存在的問題：誰都可以建微信羣，羣主管理意識不強，網絡監管有待進一步加強。

（2）下一步打算：進一步認真學習，貫徹落實意識形態工作責任制；對研判發現的問題，及時採取針對性措施，梳理抓好意識形態工作的思路，增強憂患意識、政治意識。

在今後工作中，實驗國小黨支部將以更加務實的作風、更加有力的擔當，使支部工作再上新臺階。

2020年8月14日