文明的調查報告多篇

文明的調查報告篇1

調查目的：

瞭解校園中的不文明現象的表現及原因並提出解決措施

調查時間：

20xx年6月3日至6月5日

調查地點：

西北師範大學

調查對象：

在校大學生

被調查的學生爲我校大學生，我們採用自制的“校園不文明現象調查問卷”，通過深入宿舍、自習室、圖書館和路邊攔截的方式進行。共發放調查問卷100份，收回有效調查問卷92份。有效問卷調查者來自各個專業，採取隨機抽樣的調查方法。

從調查的數據看出，大學校園存在着很多不文明現象主要表現在學習及日常生活中。通過統計分析這些不文明現象出現的原因主要是由社會環境、學校教育及制度、家庭教育、個人素質這幾個主要因素造成。最後被調查對象針對校園不文明現象提出自己的意見及建議， 大多數同學的意見主要體現在本篇調查報告的最後提出的解決校園不文明現象的解決措施中。

學校是一個教育人的地方，引導學生養成良好的日常文明習慣，在學校我們提倡優雅言行，建設優美環境，營造優良秩序，提高文明素質，但是在這個貌似很和諧的校園環境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行爲。

1、亂丟亂扔：

在校園中，很多同學亂扔垃圾、飲料瓶塑、料袋、紙屑，甚至很多同學把一些垃圾帶到校園的操場、花園等一些綠化帶地區，嚴重的污染了學校的環境，損害了學校的形象。

2、隨地吐痰，吐口香糖，洗手間用完不衝：

在很多校園裏的地板上，總會發現很多口香糖等髒東西。

3、男女親密，不分場合：

在我調查的一些大學生當中，到處可以看到他們親密的身影，甚至有的同學在操場等地做一些親密動作。

4、食堂浪費糧食：

在學校的食堂，到處可見同學們浪費糧食的現象，浪費糧食是可恥的行爲，但是還是不斷的有學生去浪費，節約意識非常的薄弱。

5、沉迷於網絡，寢室氛圍不和諧：

在學校，很多同學沉迷與網絡世界，上了癮，着了魔，他們神情恍惚，夜不歸宿，無心讀書。

6、逃課：

在學校，許多頑固分子經常與社會混混聯繫，經常逃課、上網、喝酒等活動，對於一個學生而言，這不僅僅是自己品質的好壞，而且還嚴重危害到了自己的生命財產安全問題。

7、上課時的手機：

在一些規定要保持安靜的公共場所不關手機鈴聲。在手機已經不再是奢侈品不足炫耀的今天，有上課玩手機的，手機鈴聲此起彼伏的。

8、“順手牽羊”：

校園竊賊不時在校園盜竊自行車，某些人在課室、圖書館趁機主離開座位時盜竊錢包、隨身聽、手機、ＭＤ等貴重物品。

9、“姍姍來遲”：

習慣性的遲到現象，特別是早上１、２節以及下午１、２節課。

10、“隨身所欲”：

穿拖鞋，女生穿吊帶、超短裙（褲），男生穿背心進入課室、會議室等正式場所。

大學校園不文明現象產生的原因：

第一，社會環境對大學生的消極影響是不可忽視的。目前我們整個社會經濟利益多樣化，社會組織形式多樣化，社會生活多樣化。而相對於處於生理心理還不完全成熟的大學生來說，校園已不是一片淨土，學生會耳濡目染，將家庭和社會中不文明行爲在學校中模仿。調查中我瞭解到， 有部分大學生把影視作品中主人公的不文明行爲如說髒話、打鬥視爲有個性的表現， 視爲“時尚”。還有同齡羣體的影響， 同齡羣體由於年齡、興趣、愛好等方面的接近，互相攀比模仿，使部分不文明觀念、行爲更易在高校互相滲透和影響， 這是導致某些不文明現象在校園內流行的重要因素。

第二，大學生忽視自身思想道德修養，社會上功利誘惑的增多增強，使一些大學生在思想上急功近利，大學被當作了實現功利的敲門磚，他們認爲來到學校只是爲了接受專業知識，其他一概不重要。

第三，家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師，現在大多數家庭都是獨生子女，父母將孩子視爲“掌上明珠”，從小嬌生慣養，無形中使孩子產生以自我爲中心的錯誤思想，不懂得尊重他人、關心他人，不能吃苦，缺乏合作意識。

第四，學校教育的疏忽。在中學片面追求升學率，忽視了文明養成教育， 使本應在中國小就養成的文明行爲習慣未形成， 造成教育斷層。而在大學階段，思想道德教育的內容往往圍繞培養正確人生觀、價值觀這一核心任務開展，基點放在大學生的理想信念教育和人生觀、價值觀的塑造上，而忽視了對學生實際行爲的關注。

第五，紀律渙散――在渴望自由解放中放縱自己。

解決校園不文明行爲的措施：

一、學校方面：

第一，注重思想道德教育，轉變大學生的認知錯誤。從根本上抓好學生的道德教育工作：以理想信念教育爲核心，深入進行樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀教育，一基本道德規範爲基礎，深入進行公民的道德教育，以大學生的全面發展爲目標，深入進行素質教育。

第二，強化校規校紀，做到全方位育人。校規校紀教育既是紀律教育的具體化，又是約束大學生言行、提高大學生文明素質的重要環節。加強校規校紀教育，目的是培養大學生的紀律意識，使大學生自覺遵守學校的各項規章制度，爲形成良好的校風、學風創造條件。

二、學生自身方面：

第一，要不斷提高自身修養和自身素質。只有以較高的素質才能更好地成長成才，縱觀古今中外成功有名之士，無不是具有良好的道德品質，他們堅持從自身做起，從小事做起，嚴於律已，爲他人、爲集體、爲社會、爲自然做出應做的事。

第二，要有較強的紀律性和原則性。我們應當嚴格要求自己，時刻約束自己的思想和言行，時刻提醒自己作爲一名大學生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小節。“無規矩不成方圓”，“玉不雕不成器”，我們要在遵守學校的各項規章制度，要理解學校的管理制度，不能讓自我過於膨脹，對學校紀律視而不見。

第三，發揮學校社團作用。社團應該把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風會起到示範作用。

對於校園不文明現象，需要廣大同學、學校、社會、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、協調一致，才能營造良好的校園環境。

文明的調查報告篇2

悠悠中華五千年，文明種子灑九州。中華的東方文明古國和禮儀之邦，歷來崇尚用“文明與禮儀”構建起人與人之間的關係。傳承文明風氣，崇壽鎮中心國小是一所以“文明”爲行爲準則之一的學校，美麗整潔的校園裏到處盛開着“文明之花”。但是，美中不足的是，在文明的校園生活氛圍中，仍有部分同學拋棄了文明的準繩，做出了與“文明”二字大相徑庭的不文明之舉。爲此，我們進行了一次校園不文明行爲調查活動。經過調查，我們目睹了一系列不文明的行爲，也對產生這些不文明行爲的原因進行了調查，並提出了幾點建議。

一、不文明現象大曝光

調查中，我們主要通過隨手記錄校園不文明想象爲手段，記錄了一下積累不文明現象：

1、言語不文明。校內說普通話，正確使用禮貌用語是國小生的基本文明禮儀。但是，我們在調查中發現，約有一半以上的學生都有在校園內用方言大聲嚷嚷、說笑、罵人等行爲。但並不是說普通話的情況下同學們就能文明用語。我們在調查中也發現，有些低年級的學生喜歡用順口溜說一些不文明的話，比如“我去上學校，揹着炸藥包，轟隆一聲學校爆炸了”等。而高年級的學生則喜歡用網絡流行語，隨口蹦出不文明的語言，如“我操”、“我靠”等詞語是高年級男生的口頭禪。

2、行爲不文明。調查中，我們留意到了低年級學生主要有以下不文明行爲：在校門口逗留並隨手扔垃圾、到校後趁老師未到校嘯叫或抱團、上洗手間途中打鬧或在洗手間內玩水、在走廊上奔跑或推搡、就餐時用手抓菜、邊吃飯後水果邊扔垃圾回教室、打掃衛生時用掃帚打鬧、喜歡在教室後牆邊翻滾等。高年級學生主要有以下不文明行爲：在校門口逗留並隨手扔垃圾、到校後趁老師未到校校對作業或交流玩具、玩洗手間的門並把同學關在洗手間裏取樂、在走廊上“溜冰”、就餐時喜歡聊天、邊吃飯後水果邊扔垃圾回教室、男生女生追着打着相互鬧騰、在背後說老師的壞話表示抗議等，甚至有極個別學生帶手機進校，帶壞了班風。

二、不文明現象之原因

通過上述不文明現象，我們調查組成員對產生不文明行爲的原因進行了採訪和總結。

採訪發現，有些不文明現象如用手抓菜、在地上滾爬等是因爲從小習慣不好，缺乏良好的家教，到了學校之後沒有實現角色轉變，將不文明言行帶到了學校。這個原因在低年級同學中佔了很大比重。這反映出家庭教育對孩子文明習慣養成的重要作用。有些不文明現象如追逐打、洗手間玩水等是因爲“從衆心理”在作怪。“別人這樣做，我也照着做”是導致“跟風”出現不文明現象的原因。這體現出不文明行爲一旦有了苗頭而不加制止，便會氾濫成風。有些不文明現象如說網絡不文明流行語、帶手機進校等，則是源於好奇心或逆反心理，。越是不能做的事情偏要嘗試，越是不讓做的事情越要“挑戰”。這個原因在高年級學生中佔了較大比重。這反映出隨着年齡的增長，不文明現象的呈現方式會越來越有“反抗性”。

三、文明言行我支招

針對校園不文明現象，綜合上述分析，我們調查小組成員對校園內不文明言行如何整改提出瞭如下幾點建議：

1、家庭教育是一面重要的鏡子，建議家長從小抓好孩子的文明習慣，讓文明贏在起跑線上。

2、班主任利用晨間談話、談心教育等方式抓好班風班紀，樹立文明新風。這是杜絕因“從衆心理”出現不文明言行的有效手段，可以把不文明言行扼殺在“搖籃”裏。

3、學校要做好學生的心理輔導工作，讓那些因爲逆反心理而出現的不文明言行遠離我們。

孔子曾說：“不學禮，無以立。”沒有文明禮儀的人在世上是沒有立身之處的。通過這次調查，我們明白了，在文明校園的大環境下，仍然涌動着一些不文明言行。希望經過教育和整改之後，校園內的不文明現場能逐漸淡出我們的生活。希望我們崇壽鎮中心國小的每一位同學的心頭都能開出鮮豔的“文明之花”，讓文明伴我們成長！

文明的調查報告篇3

一、主要做法和成效

(一)改善城鄉環境，建設生態家園

1、開展生態示範創建工作。從xx年開始，縣逐步在全縣範圍內開展以生態示範爲載體的創建工作，推進環境綜合整治。自去年以來，編制了覆蓋全縣13.15萬農村人口的59個村莊環境綜合整治項目，涉及整治項目資金1.6億元,爭取農村環境綜合治理項目資金50萬元。通過多年的創建，我縣已逐步實現了生態創建以點帶面的發展。

2、建設生態宜居城市。在建設生態宜居和內涵方面，縣創新經營城市理念，圍繞建設“創業、宜居、平安、生態、幸福“爲目標，充分利用區位優勢，按照“三江六岸、山水特色”的生態型、現代化中等城市現代化城市，努力提高城市品位目標要求，不斷提高城鎮化水平，目前正在實施的百里綠色長廊項目和月亮灣建設項目是推進創特色、鑄品牌、成“一極”，建設“風景獨好”新的重要舉措。以百里“綠色長廊”建設爲主線，與全縣特別是兩岸的經濟社會發展相融合：通過“綠色長廊”建設，依託兩岸的生態資源，把沿線的一產、二產和三產有機結合起來，通過發展沿線的休閒觀光農業、建設特色工業基地、進行鎮和村莊整治、建設國家溼地公園等項目，使百里綠色長廊沿線成爲我縣紅色旅遊、休閒旅遊、生態旅遊的基地。在建設過程中縣委、縣政府高度重視，在調研、謀劃、爭資爭項、規劃設計等工作中，提出了很多高屋建瓴的工作理念、思路以及措施辦法，百里綠色生態長廊工程建設指揮部在縣委、縣政府的統一領導下，在各成員單位的積極配合下支持下，做了大量卓有成效的工作，將不斷提高城市品位，人居環境躍上新水平。

3、開展“三治”活動。縣從xx年12月開始，在全縣範圍內開展一場“治髒、治亂、治堵”三治整治活動攻堅戰，重點清理城鎮周邊的垃圾死角等場所，整治亂搭亂擺亂放和清理垃圾廣告，全面打造一個乾淨有序、整潔優美的人居環境。

(二)注重科學發展，壯大生態經濟

1、發展生態林業，構建“生態”。植樹造林及“一大四小”工程曾獲省級表彰，曾獲“國家油茶產業發展重點縣”和“中國宜居宜業典範縣”稱號。近年來，縣圍繞保護與發展的主題，全力打造農林產業基地，科學發展生態林業，森林資源持續增長，生態環境不斷改善，現代林業建設成效顯着。去冬今春，我縣完成造林綠化“一大四小”工程建設新造林面積3.97496萬畝，其中工程造林15906畝、社會造林17843.6畝、封山育林6000畝。提升打造瑞贛高速精品段綠化10公里，抓好了206國道13.737公里通道林帶的補植補造工作，補植面積1059.5畝。全新打造周田“兩新”綠化100畝，栽植香樟、杜英全冠大苗6000多株。去年11月份，經省檢查驗收組覈查，合格面積覈實率在95%以上。實施了中幼林撫育項目13000畝、長防林封山育林項目6000畝、鞏固退耕還林成果後續產業工業原料林項目5000畝，向上提報了xx年中幼林撫育項目14000畝、林業重點工程項目人工造林和封山育林各5萬畝。

2、構建旅遊網絡，發展生態旅遊。近年來，縣確立了以景區爲龍頭的旅遊發展戰略，通過實施“旅遊旺縣”戰略，充分發揮區位、交通、資源等歷史人文資源優勢，創新機制，着力打造特色品牌。現在重點推進生態長廊旅遊區、地貌觀光旅遊開發區、溫泉旅遊度假區三大旅遊項目建設。通過大手筆、大項目，逐步做大做強生態旅遊經濟，打造旅遊強縣。

3、強化可持續發展理念，推進生態工業發展。縣通過抓技改、建園區，推進生態工業發展。一是嚴格執行產業發展規劃。工業園區今年完成了《省氟鹽化工產業發展規劃》和《臺商創業基地產業發展規劃》，並以兩個規劃爲依據，實施分類管理，提升綠化低碳發展水平。二是制定《生態園區規劃》。今年初，工業園區聘請省公司諮詢公司對工業園區進行了生態園區規劃編制，將“兩基地一小區”納入了生態園區規劃範圍。三是全面落實環保“三同時”制度。嚴把“生態”入口關，嚴格項目規劃環評，尊重專家意見。四是大力提高園區綠化水平，近兩年投入資金500餘萬元，對省氟鹽化工產業基地九二大道、工業園工業大道、南北大道、臺商創業基地沿江路進行了重點美化綠化，建成以錦順達公司爲代表的花園式工廠5家。

(三)強化監管力度，保障生態建設

1、切實抓好污染減排工作。一是嚴把建設項目環保審批和驗收關。二是將減排任務分解到排污單位。三是抓好節能減排;四是嚴格環保執法。五是加快污水處理廠的建設。

2、嚴厲打擊企業違法排污行爲。一是按照環保部的部署，加強對“十五小”、“新五小”企業的整治。二是抓好礦山治理整頓工作，全面整治礦業開發秩序。三是抓好排污企業的監督檢查力度，嚴查企業不正常使用污染物處理設施、超標排放污染物等情況。四是加強對國控企業的監管，確保監管工作切實到位。五是抓好飲用水源保護工作，確保了飲用水源水質量100%達標。

3、加強環境監測。一是切實抓好縣內大中型企業污染源全年的常規監測工作。二是認真做好污染投訴的監測調查取證工作。三是認真做好環境監督監測工作。

二、存在的問題

(一)輿論引導還不夠強勢

一是沒有形成主流的文化輿論導向。幹部羣衆沒有充分認識到生態文明建設的重要性。二是宣傳沒有突出重點，缺乏針對性。三是沒有充分利用好各種紀念日或活動日，運用電視、報刊等媒體進行綠色消費、生態城市等科普知識的宣傳。

(二)生態經濟還比較落後

生態農業的規模化、產業化程度還比較低;品牌可持續保護和發展的意識亟待增強。生態工業方面，生態工業關鍵技術創新不足;節能工作剛剛起步，但宣傳不夠，未引起企業足夠重視;大多數企業規模小，力量薄弱，產品檔次低，單位產品能耗高，節能改造心有餘力不足;生態旅遊方面，仍然存在旅遊新項目開發建設進展緩慢的問題;現有的、溫泉、地貌觀光旅遊區由於投入不足，景區的檔次和品位都不高;而景區周邊村民關係太複雜，又直接影響到投資者的投資信心。

(三)農村環境綜合整治還須加強

一是髒、亂、差的環境尚未得到有效治理。現在廁所簡陋、人畜共處、柴草亂垛、垃圾污水隨意排倒是當前縣農村的四大“頑疾”。二是清潔能源還未全面推廣使用。近年來，縣雖然建成沼氣池幾千個，在這項能源的開發上，也積累了一些經驗，但在推廣使用時，卻受到了資金、技術、服務等條件的限制，這一清潔能源並未在農村全面推廣使用。三是農民作爲生態文明村、省衛生村建設的主體意識不強。許多農民對於生態創建工作不理解，認識不到位，參與熱情不高，行動遲緩。

(四)工業污染治理任務艱鉅

從總體上看，目前縣仍以粗放型經濟增長方式爲主，資源能源消耗量大，污染物排放總量較大。工業污染源中以工業廢水污染爲主，而廢水中以工業園區污染較突出。污染物排放總量不斷增加，污染治理進展較慢，重點污染行業、重點污染源企業雖經限期治理，但仍存在結構性污染重，排污總量大、治污欠帳多的問題。企業生產力不斷增加，污染物排放總量增加，污染治理相對滯後。由於小規模，零散選礦點多，選礦工具落後，環保設施不健全，礦山污染問題仍然較爲突出。

(五)執法能力和力度亟待強化

縣環保執法力量不足，環境監察、監測設備相對落後，專業人員較少，離環保規範化建設的要求還有一定距離，未能滿足新形勢的要求，環境管理能力跟不上經濟發展的要求，環境管理能力仍然薄弱。

三、幾點意見和建議

(一)切實加強工作領導

一要建立強有力的領導機構。縣裏要形成“縣委負總責，政府負實責，職能部門具體抓，相關部門協同抓，人大、政協督促抓”的工作格局;鄉(鎮)也應成立相應的領導機構。二要建立工作責任考覈制。要倡導“保住青山綠水也是政績”的政績觀，把生態建設和保護成效納入幹部考覈評價體系之中。縣委要制定全縣建設生態文明的目標量化考覈內容和辦法，納入黨建工作之列，每年對鄉(鎮)進行嚴格考覈，並將考覈結果作爲推薦選拔使用幹部的重要依據。三是強化資金保障。按照生態縣建設規劃，設立專項引導資金，建立健全有效引導和推進生態文明建設的財政政策，完善“政府主導、市場推進、公衆參與”的多元化投入機制。

(二)建立健全管理體制

一是制定規章條例，確保生態環境保護和建設工作步入規範有序的法制化軌道。二是建立健全激勵約束機制，對生態資源進行統一管理、調度、調劑。三是深化林權制度改革，按照“林農得實惠、生態受保護”的要求抓好林改，最廣泛地動員林農投資投勞育好山、護好山、開發好山。四是充分發揮人大監督、政協參政議政的職能作用，建立起權力監督、行政監督、媒體監督與社會監督“四位一體”的監督體系。

(三)構築生態經濟格局

一是突出資源培育，發展生態林業。通過產權明晰的林改工作，加快林業結構的調整，加大經濟林和林木資源的精深加工利用，減少資源消耗，凸現林業生態效益;二是突出綠色食品開發，發展生態農業。結合主導產業、區域特色產業，依託現有農業龍頭企業和安全食品基地等載體，本着因地制宜、相對集中、規模經營、提高品質的原則，抓好標準化生產示範區建設。促進農產品的就地加工和轉化，形成“閉合”式生態產業鏈。着力培育一批特色鮮明、實力較強的農業產業基地。三是突出生態保護，發展生態工業。按照新型工業化的要求，不斷改進工業生產模式，大力推廣節能降耗、污染較小的清潔生產工藝，逐步改造和淘汰技術落後、污染嚴重的的工業設備，最大限度降低工業污染和原材料消耗。凡新上項目均要進行嚴格的“環評”，對生態環境可能造成嚴重污染的，必須堅決“砍”掉，始終把可持續發展貫穿於發展工業的全過程。四是突出資源整合，發展生態旅遊。加快推進創建5a風景區、地貌觀光旅遊開發區、溫泉旅遊度假區和重點景區的配套基礎設施建設，注重生態保護與自然景觀的協調，強化包裝宣傳，規範經營管理，促進生態旅遊的健康發展。

(四)創建良好生態環境

一是繼續強化農村環境綜合整治。組織開展以畜禽糞便污染、化肥農藥污染、農村改廁等爲主的農村環境綜合整治工程，全力推進新農村建設進程。二是開展生態示範鎮創建活動。藉助創建推進城鎮建設，加快城市基礎設施建設步伐，推動城鎮美化、綠化、淨化等公用工程建設，改善城鎮環境“髒、亂、差”現象。同時着力實施一批重點生態工程，建設藍天、碧水、綠地工程，營造良好生態環境。三是形成科學的區域開發格局。根據懷集縣資源稟賦和環境承載能力，進一步明確優化開發、重點開發、限制開發、禁止開發的區域定位，形成功能定位清晰、發展導向明確、開發秩序規範、經濟發展與人口資源環境相協調的科學區域開發新格局。

(五)強化生態文明意識

一是加大宣傳力度，廣闢宣傳陣地和渠道，培養全民的生態道德，樹立強烈的生態責任感，讓推進生態文明成爲社會的主流意識。二是動員全社會廣泛參與環境保護和生態文明建設的實踐。大力開展以“綠色企業”、“綠色家園”、“綠色學校”等爲主線的綠色系列創建活動。三是引導羣衆樹立生態化的生活方式，綠色消費，適度消費，最大限度地減少能源消耗和環境破壞。四是保障公衆參與環境保護的知情權、決策權和監督權，開展獎勵環保違法舉報人活動。五是發揮工會、共青團和婦聯等羣團組織作用，加強生態文明建設的宣傳和動員工作。六是大力推進環境保護民間組織和環保志願者隊伍的發展，在環境日、地球日、保護母親河等紀念活動中發揮引導者和主力軍的作用。

文明的調查報告篇4

調查名稱：

關於校園文明的調查報告

調查地點：

武漢工程大學

調查時間：

20xx年11月20日

調查人員：

10級動畫1班

調查目的：

瞭解當代大學生的道德修養，從而更好的塑造良好的學生形象，創建文明的校園。

調查對象：

武漢工程大學全體同學。

調查形式：

問卷形式（發放問卷80份，回收有效問卷69份。）

調查內容簡介：

調查大學生自身的文明禮儀程度和對本院大學生整體文明禮儀的看法。

調查過程：

①確立調查主題

②確定調查人員

③撰寫相關調查內容

④向校內發放相關調查問卷

⑤回收調查問卷，並總結調查內容

⑥敘寫調查感受

⑦撰寫總結性調查報告

人們常說大學校園是“象牙塔”，“淨土”，大學生是“社會驕子”、“時代精英”，而一些大學生卻因多元文化的“污濁之氣”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行爲帶進了大學校園。石河子大學舉辦了一場“污損圖書展”活動，共展出了200多冊具有代表性的圖書，如油浸、水浸、亂塗亂畫、撕頁、“開窗”等。據介紹，污損圖書現象在各大學很普遍。根本原因是缺乏公共意識。面對着眼前一本本破爛不堪的圖書，任何人都會問，這種毀書的不文明行爲爲什麼會發生在大學校園中？反省與審視一下自身，應當肯定，我院的絕大多數同學是積極進取要求上進的，表現出當代大學生應有的可貴品質。但也不可否認，部分學生在思想、品德、言行等方面還存在較爲不足，有一些不文明的陋習甚至惡習還存在，與當代大學生應有的素質和修養還有一定的差距。在我們的校園裏也確實存在一些不文明行爲。因此，我班同學在老師的指導下在全校範圍內展開了關於校園文明的調查。

以下是問卷調查統計：

1．在圖書館、教學樓等公共場所，你會注意小聲說話嗎？

（很注意90%，有時會忘記10%，經常忘記0%，從來不在乎0%）。

2．碰到老師會不會主動問好？

（總是35%，熟悉的老師會60%，偶爾會5%，不會0%）。

3．上完課或下自習後自己的垃圾會不會帶出教室？

（一直是55%，有時會35%，有人提醒會5%，不會0%）。

4．離開圖書館的座位時會主動將椅子和取下的書放回原處嗎？

（總是會80%，記得時會10，有人提醒時會8%，沒這個意識2%）。

5．對於大學生普遍的在公共場合的親密行爲，你的看法如何？

（反感，認爲不符合大學生的身份25%，無特別感覺，但認爲這樣做是不對的60%，比較認可他們的行爲0%，無所謂15%）。

6．上課你會把手機關機或調靜音嗎？

（一定會95%，重要的課會0%，老師提醒會0%，經常不會5%）。

7．在食堂中是否會自覺排隊打飯？

（當然會85%，人少時會5%，有時着急會插隊10%，從不會0%）。

8．宿舍中有同學休息時會不會注意保持安靜？

（很注意60%，有人提醒時會5%，興奮時會忘記35%，不會0%）。

9、看見水龍頭及廁所中水流不止會主動讓其停止嗎？

（會100%，心情好的時候會0%，忙的時候不管0%，不會0%）。

10、看到別人丟失的飯卡你會怎麼辦？

（盡力找到失主並交還25%，交到失物招領處70%，放到原處不理他5%，佔爲己有0%）。

關於這次調查，我們想說：

從統計這69份問卷中，我們看到了我校大部分同學的文明禮儀是很好的，但也有一部分同學們的文明禮儀需要改正。

由於教室或自習室內人往往很多，所以如果你是其中的一個，相信這樣的經歷你不陌生，經常能有手機鈴聲此起彼伏，而且鈴聲還都很有個性，比如“老公，接電話”、“寶貝，來電話啦”，要麼就是突然冒出一段和絃的歌曲或幾聲動物的怪叫。手機鈴聲雖小，但足以打破課堂或自習室裏原本的安靜，影響正常的教學秩序或學習環境。

如果你常去圖書館自習室，那你是不是瞭解這樣的情形：人沒到，有紙條、書本“佔”着座位，後來的同學只能“望座興嘆”。有時候晚自習都快結束了，不少被“佔”的座位卻還一直空着。“佔座”事情雖小，但對大學生的學習生活影響較大。很多同學對此感到既窩火卻又無可奈何。

如果你經常去上課，相信這樣的現象你幾乎每堂課都能看到：常有同學遲到、早退、上課中間拎着書包大搖大擺走出教室，也有同學在課堂上大肆睡覺，大聲地聊天,收發短信,接打電話,玩遊戲，聽mp3,吃東西，翻閱與課本無關的讀物,更有甚者,堂而皇之地睡大覺。這樣很不雅觀與有禮的行爲對老師和同學都是傷害和不尊重。

有一些宿舍的衛生狀況實在不敢恭維，如果你可以做好準備大膽地走進去體驗一下，看看那髒亂差的樣子，聞聞那莫名其妙的氣味，然後你就可以豪不遲鈍地想到宿舍的那些主人翁們行爲的不作爲和不應該的行爲了。沒準你還能在裏面發現一兩個很坦然地矇頭大睡的人呢。宿舍“小地方”的衛生雖小，但反映出來的個人素質尚待完善。

如果你是一個有心人，那你會在公共場合看到吸菸的行爲，男女過分親暱的行爲，拖拖鞋，穿背心進入的行爲，隨地吐痰的行爲，隨手扔棄廢物的行爲，一樣還可以在公共設施上看到被人塗寫刻畫的文字和圖案。

還有講髒話，打架鬥毆，抄襲作業，剽竊論文，考試作弊，浪費水電，惡意佔用公共資源，使用違章電器，等等不文明行爲發生在我們生活、學習的校園。而這些不文明行爲的主語絕大多數就是我們學生自己。

長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固，要想改變這種思想，需要長期艱苦的努力。不可否認，我院絕大多數學生的素質是高的，能夠做到“文明行事”，但不文明行爲仍然存在。這是因爲大家反對這種不文明現象的態度還不是很堅決，雖然認識到這種行爲的危害，但沒有從行動上去杜絕這種現象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽之任之的態度。大部分同學都認爲不文明行爲是素質低的表現，應加強教育，但實際生活中大家沒有用行動來反對不文明行爲，沒有盡力阻止它們的發生，在客觀上默認了它們的現實性，滋長了各種歪風邪氣。有人不禁要問：文明到底有多遠？其實並不遠，只要你願意給每一個人同樣真誠的微笑。文明到底有多遠？其實並不遠，只要你願意彎腰拾去地上的一團紙屑，只要你走路時多彎一下，這樣我們就會離文明越來越近！

校園應該存在文明的火種。校園文明，事關我們自己切身利益，影響長遠。有了好的校風，優良的校園環境，對我們身邊的發展、學習都有立杆見影之效。更重要的是它反映我們學院師生的精神面貌和綜合素質，是我們內心世界的折射。這是形象問題，又是由其內在本質決定的，沒有良好的個人素質是很難達到的，這就需要我們大家共同關心，共同努力！

文明的調查報告篇5

調查目的和意義：

瞭解家鄉生態文明建設的基本情況，主要是河流水污染和街道的垃圾分類，意義在於在此基礎上了解居民對環保意識的深淺，好進一步開展環保教育活動，共同建設我們美麗的家鄉。

調查過程：

在寒假的這段時間裏，我實地考察過家鄉的河道，也去了村委會詢問。在與村委會領導的交談中，我得知前幾年，縣裏加大對鄉村的經濟建設，村委會也努力的做招商引資工作，村裏經濟效益取得了一定的成效。但是由於過於注重經濟效益，使得在一定程度上忽略了對環境的保護。流經村裏的一條河流受到了一定的污染，工廠向河裏排放污水，生活垃圾往河裏倒。從前清澈的河水，而現在垃圾四處漂浮，邊緣彷彿污穢的水溝一樣。很多地方都是如此，由於前幾年單方面的追求經濟效益，對污染問題沒有及時處理。從而導致環境並沒有得到很大的改觀，相反還使部分環境污染更加嚴重。

基本情況與分析：

1、平林開擴土地，綠態嚴重遭到破壞，由於目前人口增多，土地資源缺乏，爲了開擴

更多土地空間，從而進行了平山伐林，導致了更多的自然生態環境遭到破壞，大批樹木被伐，綠地呈現指數上升減少人口的增多同時也使得生活垃圾也隨之增多，國家在很早之前就頒佈了保護環境條令，同時也實施了許多措施，禁止人們隨地扔垃圾，廢品回收利用，城市還設有專門的收垃圾場所，有專門的工作人員清理垃圾，然而在農村，這一切的待遇只是空頭支票，沒有專門的回收垃圾場所，人們爲了方便，都是會隨地找個地方就倒，河流、山地、角落成爲人們倒垃圾最“關照”的場所，積堆成山的垃圾引來了喜愛垃圾的動物，散發出陣陣臭味，河水在人們的照顧之下，清澈之軀也像穿上了五顏六色的衣服，從此望不到裏，街道上散佈着的是人們不自覺隨手扔的垃圾，沒有人掃，這些垃圾就像到處漂流的浪子，沒有固定停留的地方，飄到哪兒就是哪兒廢品重新利用的不夠全面，在這些生活垃圾裏，有許多塑料袋，紙袋，舊衣服，舊玩具，這些都是可回收利用的物品，特別是塑料袋，塑料袋屬於一級污染品，人們購買東西的商品袋用過一次之後都會隨手扔掉，而不是重新利用，隨着人們經濟的發展，舊衣服、舊玩具已被人們遠遠拋之而去，有些以撿垃圾爲生的就會撿這些回去利用，相比之下他們比我們更懂得環保。

調查結論：

文明是人類文化發展的成果，是人類改造世界的物質和精神成果的總和，是人類社會進步的標誌。生態文明，是指人類遵循人、自然、社會和諧發展這一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和;是指人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮爲基本宗旨的文化倫理形態

首先，樹立地球是人類賴以生存的唯一家園的理念。大自然提供給人類可資利用的資源是相對有限的。就我國來說，我們的家底並不厚，“老本”並不多。面對近二三十年內面臨包括石油和天然氣在內的各種資源嚴重短缺狀況，一些人大聲疾呼：中國 “地大物博”的觀念該改改了。必須把合理開發資源和保護環境，作爲我國長期堅持的一項基本國策。樹立地球是人類賴以生存的唯一家園的理念，熱愛大自然，珍借自然資源。

其次，樹立人與自然協調與和諧的理念。目前我國面臨的日益嚴峻的生態狀況告訴我們：必須擺正人類在自然界中的位置，正確處理人與自然的關係。人與自然萬物是脣齒相依，息息相關的。人不是大自然的“主宰者”或“統治者”，而是大自然家庭中的一員。

人是自然的產兒，自然是人類的家園，珍惜自然就是珍愛人類自己，愛護地球就是愛護我們的生存空間。爲了人類的生存和發展，我們必須走出天人對立的誤區，迴歸和諧。

第三，樹立珍愛和善待自然，保護自然的理念。我們在社會主義現代化建設中，不僅不能違背經濟規律，同樣也不能違背自然規律、生態規律。規律都是客觀的，是不以人們的意志爲轉移的，不管你對它承認與否、認識與否，違背了規律都必然要受到規律的懲罰。一些人更一針見血的指出：環境完全是國家安全的重要組成部分，它的重要性在於，經濟危機往往是相對短暫的，影響一時的，而生態危機則是長期的。一旦形成大範圍不可逆轉的生態破壞，最終將會導致人類與自然難以爲繼。

第四，樹立生態效益是長遠的經濟利益，保護資源和環境就是保護生產力，加強生態建設就是提高競爭力的理念。

資源和環境關係到我國經濟和社會的發展。實現全面建設小康社會的奮鬥目標，需要良好的生態環境和充足的自然資源作保證。而日前我國生態環境和自然資源狀況已構成制約我國經濟和社會發展的主要“瓶頸”。在資源方面，我國人均資源佔有量少，且分佈很不平衡，經濟發展與資源短缺的矛盾十分突出;在生態方面，生態環境脆弱，自然災害頻繁;在環境方面，隨着我國工業化、城市化的加快，“三廢”問題十分突出。現實向人們提出：是該轉變“資源無限，環境無價’的觀念爲“資源有限，環境有價”的觀念的時候了;是該摒棄以犧牲資源和環境爲代價來換取經濟暫時繁榮的不文明、不科學、不合理的經濟發展模式的時候了。

建設生態文明，並不單指傳統意義上的污染控制和生態恢復，而是克服工業文明弊端，探索資源節約型、環境友好型發展道路的過程。很多地區有着嚴重誤區，認爲發展經濟和生態文明建設是魚和熊掌不可兼得，這是十分錯誤的想法。要真正實現經濟發展、工業發展、科技發展，就必須人與自然和諧相處，需要大規模開發和使用清潔的可再生能源，實現對自然資源的高效、循環利用。在不破壞環境的前提下，實現可持續發展戰略。

黨在十八大報告指出：“建設生態文明，是關係人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族的永續發展。”黨的十八大提出了“建設美麗中國”讓我們看到了國家加強生態文明建設的意志和決心，也給我們描繪出了一幅未來生活的新景象。同時我們要“共同呵護人類賴以生存的地球家園”。把生態建設上升到文明的高度，是我們黨對可持續發展戰略思想認識的不斷深化。建設生態文明不僅對於貫徹落實科學發展觀、繼續推進中國特色社會主義偉大事業和全面建設小康社會具有重大的現實意義，而且對於維護生態安全、推動人類文明進步喝可持續發展具有深遠的歷史意義

近幾年來，國家努力倡導生態文明建設，走可持續發展的道路，縣裏各村也開始抓生態文明建設，我們村也不例外。對於一些違規操作的企業，堅決給與整頓甚至關停。

評價建議或對策：

雖然目前國家提倡使用環保袋，但是我個人覺得我們可以像以前古代一樣，不用塑料袋裝東西，比如我們去買菜，每家每戶都會有一個竹籃子，買豬肉可以用稻草捆豬肉，其餘菜類可以用籃子裝起來每村每城市可以成立一個慈善機構，專門回收可利用的衣物、玩具、生活用品等，並聘請家庭困難失業人員對這些衣物進行縫縫補補，修理玩具等工作，降低失業率，提高人們的生活水平，整理好的衣物玩具又可捐給需要的人環境污染最嚴重的就是一次性塑料飯盒，每年國家都會有大量的塑料盒飯被棄，這些一次性塑料飯盒都只利用一次，隨着旅遊業的發展，高效生活的速度，更多人外出都會選擇快餐食用，從而導致一次性塑料飯盒的使用數量越來越多，因此我個人覺得我們可以選擇用可重新利用的飯盒外出去打快餐時用自身攜帶的飯盒裝飯，這樣可以減少大量的一次性塑料飯盒的使用，從而提高環保作用每個村每個城市都必須成立一個回收垃圾的場所，街邊設有垃圾桶，同時也必須得加強人們的環保意識，我們也可以舉辦一些有趣的環保活動，這樣可以提高人們環保的興趣。

文明的調查報告篇6

一．調查目的：

瞭解當代大學生的道德修養，從而更好的塑造良好的學生形象，創建文明的校園。

二．調查對象：

廣東交通職業技術學院全院學生。

三．調查形式：

問卷形式。（發放問卷100份，回收有效問卷100份）

四．調查內容簡介：

調查大學生對不文明行爲的看法與做法。諸如：隨地吐痰，扔垃圾，異性交往不當，說髒話等等。

五．調查結論：

以下是問卷調查統計：

單選：

1、你對學生在校園講髒話的態度是（無所謂17%；可以接受13%；討厭60%；無法忍受10%）

2、你會在校園隨意仍垃圾嗎？（偶爾23%；經常0%；視情況而定17%；決不60%）

3 、你會向課桌抽屜裏亂扔果皮紙屑嗎？（不會，懶得帶走0%；會，附近沒有垃圾桶13%；視情況而定47%；不會26%）

4 、你對身邊的不文明行爲，有何態度（深惡痛絕13%，敢於出面制止和批評20%，看不順眼也懶得去理54%；無所謂13%）

5、在進別人宿舍之前，你會先敲門嗎？（決不3%；會，這是禮貌63%；視情況而定20%；認識的不敲門也沒關係14%）

6、你對在飯堂打飯或購物插隊的同學（無所謂32%；反感60%；深惡痛絕4%；對他（她）開口大罵4%）

7、當你看見別人亂扔垃圾時，你會怎樣？（上前制止4%；討厭62%；事不關己，高高掛起20%；認爲很平常14%）

8、學生在上課時接打手機，你認爲（很平常14%；不禮貌14%；有急事的話允許52%；聲音小點這沒所謂20%）

9、在校園內碰見老師你會主動打招呼嗎？（會60%；不會7%；看老師是否看見你26%；看那老師是否是自己的科任老師7%）

10、爲了學校更好地發展，要求你改掉一些不良習慣，你的態度：（積極予以配合，主動改正76%；通過教育引導勇於改正10%；在校紀的強制下，不得不改7%；軟抵硬抗7%）

多選：

1、你認爲大學生能在校園擁抱接吻嗎？

能，這是大學生應該擁有的自由和享有的權利24%

不能，學生本來就應該受到一定的約束4%

視具體情況而定，如果學校有明文規定，就應該遵守21%

應該有這樣的自由，學校沒有權利做出這樣的規定10%

即使學校沒有規定，大學生也應該自律，不應該在校園做出此類舉動27%

其他想法13%

2、你親歷過哪些不文明行爲？

就餐時插隊30%

亂扔垃圾26%

在所借圖書上隨意塗畫6%

在自習教室大聲喧譁9%滿口粗話

行爲粗魯7%

穿拖鞋進教室13%

其他9%

3、你認爲影響一個人道德水平高低最重要的因素是

崇高的人生觀，價值觀38%

父母的言傳身教22%

學校的思想道德教育21%

社會平均道德水平19%

天生的，與他人無關0%

4、關於在學生宿舍留宿外校人員，你有怎樣的看法：

反對10%

隨便21%

應該可以33%

天經地義0%

應先報請學校有關機構，申請留宿23%

其它13%

5 、你對我院在文明建設方面的建議是：

加強學校硬件建設，如增加垃圾桶數量24%

加大宣傳教育個人行爲規範化，從每個人自身做起34%

加強選查，建立監督體制，組建學生文明督導32%

其他10%

從學校不文明行爲的調查情況來看，不文明現象在校園隨處可見，例如，買飯不排隊，上課接聽手機，進別人宿舍不敲門，隨手扔果皮紙屑，說話帶髒字，等等。從而說明了在大學校園裏還存在一部分人的文明意識淡薄，道德修養低下。很多同學認爲，大學生應該德才兼備，學校加強思想教育和行爲管理有利於提高學生的文明素質，形成良好的行爲習慣。還有同學認爲大學校園是傳播思想、文化和知識的地方，生活在其中大學生應該成爲文明行爲的楷模，可事實證明，每天發生在我們身邊的不文明行爲太多了。

六、問題分析及對策建議：

高等學校是培養人才的地方，是公民道德修養建設的重要陣地，但在這被稱爲淨土的校園裏，卻存在着許多不文明的現象。大學生不文明行爲從一定程度上反映了我們這一代人浮躁的心理狀態。不文明行爲，不是因爲大家不知道那樣做是不文明的，而是那些人發現這樣做了之後付出的代價是可以接受，而去做的。比如踐踏草坪，草坪壞了，對他來說，可能的代價有環境美觀（說環境破壞還不夠）和衆人的譴責，前一條的代價很小很小；而後一條，在當今社會裏，約束力也越來越小。這些不文明行爲是整個社會風氣的一種反映，近些年來，各種思想文化的衝擊，人們傳統的文化道德思想的認同受到衝擊，同時有沒有新的公認的道德體系出現爲大衆接受，法律對於這些行爲又是鞭長莫及，所以纔會屢禁不止。

問卷中有一問題是“大學生能否在校園擁抱接吻”，這也是一條比較敏感的問題。看到情侶在教室、校園等公共場合作出過分親密的舉動時，你有怎樣的感覺？” 24 %的被調查者選擇了“能，這是大學生應該擁有的自由和享有的權利”；5 %的調查者選擇了“不能，學生本來就應該受到一定的約束”；21 %的被調查者認爲“視具體情況而定，如果學校有明文規定，就應該遵守”。10%調查者認爲“應該有這樣的自由，學校沒有權利做得做出這樣的規定”。27%的調查者認爲“即使學校沒有規定，大學生也應該自律，不應該在校園做出此類舉動”；13%的調查者有其它想法。大學生戀愛無可厚非，但應該學會自愛和自重。

在當代文明社會隨地吐痰和亂扔垃圾是極不文明行爲，不符合社會要求的，那麼就更不應該發生在受過高等教育的大學生身上。他們的觀念和習慣是很難在短期內改過來，雖然大家都知道什麼是不文明行爲，什麼是一種陋習，但是大家還是在保持着這種陋習。

在整個調查的過程中，針對出現的問題，我提出兩點建議：

一、校園呼喚文明行爲，學生普遍認爲學校應該進一步加強學生的思想教育和行爲管理工作；

二、相應的宣傳與造勢工作尚需加強，讓瞭解與自已相關的事情細緻些。

長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固，要想改變這種思想，需要長期艱苦的努力。不可否認，我院絕大多數學生的素質是高的，能夠做到“文明行事”，但不文明行爲仍然存在。這是因爲大家反對這種不文明現象的態度還不是很堅決，雖然認識到這種行爲的危害，但沒有從行動上去杜絕這種現象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽之任之的態度。大部分同學都認爲不文明行爲是素質低的表現，應加強教育，但實際生活中大家沒有用行動來反對不文明行爲，沒有盡力阻止它們的發生，在客觀上默認了它們的現實性，滋長了各種歪風邪氣。文明監督成爲現實的要求和呼喚，因此我校文明監督部應運而生，同時也顯示出文明監督工作任重而道遠。

有人不禁要問：文明到底有多遠？其實並不遠，只要你願意給每一個人同樣真誠的微笑。文明到底有多遠？其實並不遠，只要你願意彎腰拾去地上的一團紙屑，只要你走路時多彎一下，這樣我們就會離文明越來越近！

校園，應該存在一絲文明的火種。校園文明，事關我們自己切身利益，影響長遠。有了好的校風，優良的校園環境，對我們身邊的發展、學習都有立杆見影之效。更重要的是它反映我們交院師生的精神面貌和綜合素質，是我們內心世界的折射。這是形象問題，又是由其內在本質決定的，沒有良好的個人素質是很難達到的，這就需要大家共同關心，共同努力！

歌德曾說過：“理論之樹是灰色的，只有生活之樹纔是長青的。”願這鬱鬱蔥蔥的生活之林開出更多的文明之花，點綴我們的校園，裝飾我們的生活。文明的鐘聲已經敲響，生活的交響曲還在延續。我們堅信明天的太陽是嶄新的一輪，我們的校園文明也會離我們越來越近。

文明的調查報告篇7

x

生態文明建設和環境保護是全面落實科學發展觀、實現經濟社會可持續發展的客觀要求，對於推進和諧社會建設，實現人與自然和諧相處具有重要意義。黨中央、國務院高度重視生態環保工作，省市區各級政府都把生態環保工作作爲重大的戰略任務加以落實。爲促進我區生態建設和環境保護工作，加快創新型和諧社會示範區建設步伐，區人大常委會決定對我區生態文明建設和環境保護工作進行一次專題審議。根據工作安排，今年4月，由丁乃江副主任帶隊，城建環保工委牽頭，通過座談、走訪等形式，對我區生態建設和環境保護工作情況進行了調研，調查組先後聽取了區文明辦、建設局、農業局、發改局、各街道等單位的有關工作情況及部分村、部分區人大代表等各方面的意見和建議，還通過視察等活動實地考察了部分環保生態項目。現將調查情況報告如下：

近年來，圍繞“環境立區”戰略，區管委會、政府加強組織領導，積極制訂規劃，加大投入力度，大力發展以高新技術產業爲主體的生態循環經濟，環境保護和污染整治等各項工作穩步推進。

(一)加強了對生態文明建設和環境保護工作的領導，形成了領導重視，目標明確，認識統一，各項責任落實到位的良好工作局面。20xx年專門成立了以張耕主任(區長)爲組長、分管領導爲副組長、各相關單位負責人爲成員的生態區建設領導小組，加強對生態區建設的領導，同時設立生態區建設領導小組辦公室，由建設(環保)局局長兼任辦公室主任，負責生態區建設的日常具體工作;20xx年又專門成立污染減排工作領導小組，負責對全區污染減排工作的統籌安排。區政府每年以簽訂年度生態建設與環境保護目標責任書的形式，將各項具體任務分解落實到各街道、部門，使生態建設與環境保護工作的各項任務落實到位。

(二)進行了廣泛的宣傳發動，形成了“層層發動，人人蔘與”的良好局面。近年來，區政府及職能部門充分利用各種新聞媒介和宣傳手段，多角度、深層次地宣傳生態建設和環境保護的重大意義，調動廣大幹部羣衆參與生態建設的積極性和主動性，有效地提高了各級領導對生態環保的責任意識，增強了公衆的環境意識和生態觀念，爲生態區建設提供強有力的輿論支持，營造了良好的社會氛圍。一是通過《天堂硅谷》等宣傳媒體及大型公益廣告牌、牆報等宣傳專欄，把生態環保理念引入社會各個層次，提高全民生態環保意識。二是深入開展“綠色學校”、“綠色社區”、“綠色工地”等“多綠工程”創建活動和“安靜小區”、“環保模範企業”的創建，精心組織開展“六五”世界環境日、科普宣傳週、環境警示教育等活動;三是加強環保培訓和宣傳力度，先後針對生態區建設、生態工業園區創建、iso14000國家示範區、綠色gdp與循環經濟等領域開展了一系列專題講座、培訓，進一步提高全民的環保意識。

(三)編制了生態規劃系列，完善了我區生態環保工作完善的規劃體系。在全面制定《杭州高新區(濱江)生態建設規劃》基礎上，先後擬定近、中、遠三個階段的建設目標，爲我區生態環保工作提供了宏觀的、科學超前的規劃保障。特別是在各xx市控規、詳規及重點區域城市設計中把生態環保規劃作爲重要內容，編制了《白馬湖生態創意城規劃》、《循環經濟發展規劃》、《綠地系統規劃》、《沿江景觀生態規劃》、《水系綜合整治和保護開發規劃》和《地下空間規劃》等生態環境、景觀控制保護規劃，完善了路網、河網、給排水網、人防、交通、綠化、電力、燃氣等環境基礎設施配套規劃，有效形成了專項規劃與區域規劃的點面結合和生態景觀功能的呼應效果。

(四)加大了生態環保投入，完善了生態環保基礎設施“點、線、面”的網絡構架。近年來，區政府在加大城市基礎設施投入的同時，加大環境保護設施的投入。一是加強污水管網系統等環境基礎設施建設，全面推進區域截污納管力度。近年來，累計投入資金25億元，先後建成雨水管網230公里，污水管網 145公里，污水提升泵5座，日處理10萬噸污水預處理廠1座，先後集中精力對高教園區、西興工業園區、聯莊社區、之江社區、中興社區、浦沿沿江化工企業、農民多層住宅等大型區域進行專項截污納管整治，同時積極推進農村生活污水處理工程建設，先後完成了西興街道七甲閘村、星民村，長河街道傅家峙村、張家村、湯家橋村，浦沿街道浦聯村等農村生活污水處理工程建設，建成區污水集中處理率達到95%以上;建成日焚燒垃圾600噸綠能發電廠1座，垃圾中轉站3 座，全區生活垃圾無害化處理率達100%。先後投資130萬元建成大氣自動監測點一個;投資400萬元建成污染源在線自動監控等綜合監控管理系統;完成了 68家重點企業在線監控設施的安裝和標準化排污口建設。二是實施“生態工程大項目帶動”戰略，取得了明顯的成效。“碧水工程”方面，實施了飲用水源保護工程和河道綜合治理工程。投資4000餘萬元順利完成了電化集團、龍山化工、油脂化工等“三化廠”截污納管工程;投資1440萬元，取締沿江採沙碼頭8個，拆除區域內沿錢塘江全部15個排污口;關停水質較差的長河水廠，實行全區統一供水“一張網”，水廠一期工程將於20xx年建成使用;完成新浦河、永久河、建設河、四季河、時代河、鐵路河、花園徐直河、槐河、長二河、陳家河、西興直河等河道的綜合整治和水生態系統的恢復，今年又計劃新開工16條河道綜合保護整治。三是加大城市心肺景觀功能投入。着力建設了 “一環、六帶”的網絡狀綠地系統，江濱綠地、道路綠地、河道綠地、生態公園、廣場綠地及居住片區公園等集中綠地建設基本普及，沿江景觀帶一期工程建成，白馬湖區域保護和建設完成整體規劃，古鎮老街和民居故居的保護有條不紊地開展，沿路沿河的生態廊道隨着城市道路建設和河道整治快速推進。目前，全區已建成各類生態公園12處，累計新增綠地468餘萬平方米，人均公共綠地面積達到33.4平方米。“藍天工程”方面，通過創建和鞏固煙塵控制區，基本消除了冒黑煙現象。通過開展“禁燃區”工作，保證了我區清潔燃料的使用率達到92%以上。“清靜工程”方面，通過出臺一系列管理辦法，以及有效的整治措施，聲環境得到了有效改善。三是加強生態農業建設，不斷優化農業生產環境。完成了杭州都市(精品)農業綜合開發工程、農業產業化示範基地、東江圍墾中低產田改造等生態農業項目。申報立項了浦沿街道東冠社區的園林綠化建設項目，杭州之江園林綠化藝術有限公司的優良園林植物種子園、採穗圃基地建設項目和杭州濱江精品農業科技示範工程項目。以“無公害”爲重點，積極推廣示範羣體質量栽培等新技術10多項，推廣應用新設施、新設備、新材料20多種，較好地鞏固了各類示範點建設成果，同時積極引導組織區內食品企業開展綠色食品和有機食品認證工作，全區累計通過綠色食品和有機食品認證數20個。

(五)制定了生態環保政策措施，優化和提升了全區產業結構。堅決實施“一優先兩嚴格三一律”政策(即：優先發展資源節約型、環境友好型的新型產業;嚴格按照產業導向目錄、嚴格實行污染物排放總量控制;對於不符合產業政策和環境功能標準的項目一律不引進、對於不符合清潔生產和節約能源的項目一律不批准、對於污染治理難度大的企業一律實行關停並轉)和新項目“六個堅決不批”政策(即不符合規劃的項目堅決不批、不符合產業政策導向的項目堅決不批、不符合清潔生產要求的項目堅決不批、不符合污染物排放標準的項目堅決不批、不符合總量控制要求的項目堅決不批、不符合環境功能區劃要求的項目堅決不批)，堅決嚴格執行環保一票否決制，確保建設項目環評率和“三同時”執行率100%。三年來累計否決有污染的招商引資和技改擴建項目100個，從源頭上杜絕了新污染源的產生，爲我區以高新技術爲主導的產業發展提供了空間和各項資源的保障。

近年來，我區的生態和環保工作領導重視，上下齊心，措施紮實，取得的成效是明顯的：首批通過了省級生態區基本達標驗收;在市政府對15單位的生態建設與環境保護目標責任制考覈驗收中，取得了全市第一名，並在全市人口與計劃生育、國土資源、環境保護大會上被授予優勝單位;區域環境空氣質量優良率超過80%;內河水質得到明顯提升，基本消除了劣五類水體;區內主要污染物的排放量連續下降，提前完成了市政府下達的“十一五”污染減排指標。