大學生三下鄉調研報告多篇

大學生三下鄉調研報告篇1

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯繫實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。今年我係的大學生志願者暑期“三下鄉”活動開展得既轟轟烈烈，又紮紮實實，產生了廣泛的社會影響

我們帶着一顆歡喜、刺激、探索又期望的心，我們踏上了這次三下鄉之路。雖然大家在出發之前都做了充分的準備，但到達目的地之後，還真是讓大火兒吃驚了不少。小動物(如蚊子)隨處可見，且爲數還不少。不過，大家並沒有退卻，條件越是苛刻，就越能鍛鍊我們的意志。就這樣，大夥兒稍做休息後，便開始着手整理。晚上，隊長給我們簡單地安排了一下接下來幾天的主要任務;當然，在完成自己份內的任務後也應該幫助其他隊員。

接下來的幾天，我們按計劃的完成了一系列的活動：對當地的留守兒童進行暑假作業的輔導;進行安全衛生知識的宣傳;給同學們觀看教育影片;和同學們一起玩遊戲;對當地的街道進行打掃以及對當地的老黨員的慰問等。

炎熱的天氣，無論對我們還是對小朋友們都是個極大的考驗。這不，有位小朋友就暈倒了。我們都很是着急，連忙把他送進醫院。經檢查，我們才知道，原來小朋友之前就來看過醫生了，只是病情沒有好轉，加上天氣熱，從家到學校，更是加重了他的病情。我們在醫院裏陪他打針，並幫他聯繫到了他的家人，讓其帶他回家養病，這纔算了事。

短短的幾天很快就要結束了，我們要和小朋友告別了，留念吧!陽光灑在燦爛的笑容上面，隨着一聲快門響起，一臉燦爛定格在幸福的瞬間，回想在這生活的時間，真是值得回味的，孩子們是那麼的可愛天真，印象最深的是一個叫於紫涵的女孩，冰雪聰明，人雖小，字寫得卻很漂亮。她很喜歡妮妮，可惜我們在買禮物的時候卻沒買到妮妮，後來我們又跑了一箇中午纔買到妮妮的紀念品，下午我們的副隊長專程乘車半小時又步行了半小時到她的手裏。真的要離別了，他們問我：明年你們還會來嗎?我們沒有回答，都怕他們失望吧!

從準備下鄉到下鄉結束，我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉親們對我們關懷備至，待我們如親生兒女，我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力爲周家村的父老鄉親們做出貢獻。然而現今我們只能在宣傳週家村成功的經驗的同時，提一些不夠成熟的建議。

在村莊規劃上，做到了公路通到家家戶戶大門口，極大地方便了村民;路旁栽種柿子樹，既美化了村莊環境，又爲村民增加了經濟效益，可謂一舉兩得。這可能是我國農村規劃之創舉，大有爲之大力宣傳的必要。

經濟發展方面，農業往立體結構方向發展。注意了抓好經濟作物和加大力度發展高效田的同時保持糧食產量。此舉既保證了村民糧食自給，又增加了經濟收入。

精神文明建設，結合村民樸素民風，村裏還制定了強有力的規章制度，保證了 村裏良好風氣的形成，爲其經濟發展提供了有力的保障。

當然，這取得的.一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時，他們卻沒有止步不前，而向着更高的目標前進。爲此，我們同父老鄉親們一同探索前進的路。

總的來說，這次活動是一次雙贏的活動，是我們第一次與真實的社會接觸，感受社會生活，爲以後步入社會，融入社會打下基礎。活動中我們收穫不少，對社會的認識進一步加深。活動進展順利，與各方面的融洽合作分不開。各組每個成員都熱情工作，團結合作，爲這次活動奠定了基礎。隊長較強的組織能力和決策能力及隊員的配合與積極努力都是活動的順利進行保障。隊員之間團結友愛、互相幫助更是體現出了這個團隊的基石，各有所長，各施所長更是保障了我們工作的高效性，爲此次活動畫上了圓滿的句號。雖然活動中遇到了不少困難，但我們並沒有止步於此，反而從中學到很多東西，增長了閱歷和經驗。我個人認爲這次暑期三下鄉社會實踐活動還是很成功的。

大學生三下鄉調研報告篇2

題目： 關於環境污染的調研報告

姓名： xxxxxxx xx

學院： xxxxxxxx

年級： 20xx級

指導老師： xxxxxx

目錄

前言---------------------------------------3

調查背景---------------------------------3

城鄉環境現狀--------------------------3

調查組織--------------------------------4

調查人員--------------------------------4

調查地點--------------------------------4

調查對象--------------------------------4

調查內容--------------------------------4

調查目的--------------------------------4

調查方式--------------------------------4

問卷分析--------------------------------5

調查結果及問題問題----------------7

突出問題及解決方法---------------9

相關建議------------------------------11

調查總結------------------------------12

附件------------------------------------13

前?

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。大學是一個展現自己和學習的平臺。我們要充分利用好大學時間，努力學習，積極鍛鍊，爲以後步入社會打下堅實的基礎。暑期“三下鄉”社會實踐，是一次難得的鍛鍊機會，學校爲了鍛鍊我們，每年都會組織這樣的活動。今年，我有幸能申請到這個機會，和老師同學們一起趕赴這次的“三下鄉”。環境問題，功在當代，利在千秋，我加入了環保小分隊，在老師的帶領下，我們去了重慶市動物園，在哪裏展開了一週左右的調查活動。

（一）調查背景：近幾年來，隨着我國經濟的迅速發展，城鄉現代化產業水平都有了進一步的提高，城鄉經濟持續發展。但是在保證經濟增長的同時，卻沒有注意保護環境，造成了嚴重的環境污染。部分污染已經影響到人們的日常生活、以及廣大人民的身體健康。爲此，在20xx年暑期體育學院團委以及各領導進行周密的計劃後，開展了爲期一週左右的暑期“三下鄉”活動。一方面是：抓住這次社會實踐機會，讓大家得到鍛鍊。另一方面：通過問卷調查，瞭解城鄉的環境污染情況，同時也提高大家對保護環境的認識。

（二）城鄉環境保護的現狀

1、環保意識較差。長期以來，環境保護的重點大都放在了城市、工業集聚地、流域、自然保護區、風景文物保護區等，忽視了城鄉特別是貧困地區農村的環保問題。農村村民很難接受到環保知識、政策、法律、法規的學習教育，對環保常識瞭解甚少。在這方面的意識非常淡薄，自學參與的積極性就更低了。

2、污染問題較多。相當一部分鄉村，在建房屋、辦企業，開採石揚等過程中，隨心所欲，忽視環保。有的森林植被破壞後，也不及時採取修補救措施，甚至有的亂拆亂建，亂砍亂伐，造成水土流失、生態破壞。在一些貪困地區的農村，絕大部分都存在垃圾遍地、污水橫流、化肥及農藥不合理使用等現象，由此造成了地面水和地下 水污染、土壤植物污染、傳染病流行等現象，嚴重影響了當地經濟發展、農民生活、城鄉環境及人民羣衆的身心健康。

（三）調查組織：xxxxxxxxxxxxxxxx學院團支部

（四）調查人員：xxxxxxxxxxxxxxxx

（五）調查時間：20xx年7月9日——7月15日

（六）調查地點：xxxxxxxxxxxxxxxx區動物園

（七）調查對象：當地居民及遊客

（八）調查內容：環境污染的調查及環保知識的宣傳

（九）調查目的：深入瞭解當地環境污染的種類和程度，收集羣衆反饋的環境污染，調查當地居民的環保意識，用簡單易記的方式向羣衆

宣傳環保知識。

（十）調查方式：採用問卷調查和訪談的方式，本問卷共有60份，調查結束收到的有效問卷爲60份。在調查之前，我組對問卷調查的組織與實施進行了周密的安排，對問卷訪談的組織和實施涉及到對人、財、物以及日程等各個方面做出了周密的安排。經過周密的分 析，我們認爲，本次問卷調查應該做到數量與質量的保證。

（十一）問卷分析：

一 ：對環境滿意度：

在受訪者中有70%的人對居住的環境比較滿意，20%的人認爲環境污嚴重，影響到日常生活，10%的人不在乎環境的污染狀況；

二、環境變化形式：

大學生三下鄉調研報告篇3

在這半個月裏面，我感到每一個隊員都有一個蛻變的過程，無論從工作方法、應急處理、溝通交流都有着質的飛躍。第一天的手忙腳亂，往後的遊刃有餘;第一天的不知所措，往後的處變不驚隊員們每一天都在學習，每一天都在提升。

三下鄉是一系列活動組成的有機整體，所有活動就像一條鏈條，環環相扣，密不可分。一個活動的好壞影響着下一個活動的進行。例如，要搞好我們的講座就一定要在宣傳上下重功夫，確保有足夠的人知道我們的活動，而且活動還必須要有吸引人的亮點，只有吸引到一定的`人到來，我們的活動才能順利進行下去。

正是由於我們的活動是環環相扣的，所以在整個三下鄉活動之前，我們必須要有一個整體的規劃。

首先，我們要決定我們活動的方向。結合了我們隊員所學的專業和曹江鎮的特點我們達成一致的共識支農。決定我們是向着支農這一方向前進後，我們就要制定我們活動的項目了，經過我們的再三討論，反覆磋商，精心篩選，終於決定了幾個活動：擺檔攤，調研，講座，多媒體放映，慰問老人，田間考察最後就是確定這些活動的具體實施方法了，這步很複雜，很繁瑣，但也很重要。要儘可能的考慮更多的細節，考慮得越深入越細緻，活動的實施也就越容易。看到我們的策劃書由簡單的十來頁變成厚厚的一疊，我們的工作重心要由書面向實際轉移。

爲了搞好這次三下鄉活動我們做了大量的準備工作：合力起草我們的策劃書;聯繫好當地的領導;到曹江鎮實地考察一次;蒐集大量相關的資料;購買活動相關的物資每一項都是極具挑戰的，這就要求我們要合理分工，充分發揮每個隊員的特長。在我們做好了最充分的準備後，纔可以向目的地進發。

在這一系列的活動，我有幾個很深的體會：

活動要分工，更要合作

14號的良種下鄉活動還未正式開始之時就有一批農民前來諮詢取種，爲了不讓他們久等，我們還是在檔攤還未完全準備好就接受他們的諮詢與取種，當地農民很熱情，我們原定的人手已經不足以一邊和農民講解一邊佈置攤位了，就在這時候，隊長迅速把要去做調查問卷的隊員調過來協助我們佈置攤位。十來分鐘後，佈置工作就完成了，在這期間我們的諮詢與取種工作一直進行，農民依然熱情，攤位前的人流有增無減。團隊合作讓我們的檔攤迎來一個開門紅。計劃總是趕不上變化，這要求我們學會靈活變通。要靈活分工，也要靈活合作。

良好的溝通技巧能讓我們更好的完成任務

在做調查問卷的過程中，一定要保持微笑，語氣語速要適當，還有一個要點是要把問卷上的問題用口語表達出來，不要直接把讀問題出來，以免令村民的不耐煩，可以的話儘量把做問卷當做是一次談話，圍繞問卷的題目進行談話，談話結束問卷題目也就已經記錄好了。

當然溝通不侷限於和當地村民，還有一個重點就是和我們隊員之間,工作之中信息萬變，只有加強溝通我們纔可以更好的合作，才能更好的互相配合。任務是艱鉅的，我們要合作就必須溝通交流，缺乏交流的合作是失敗的，加強溝通能減少誤解，增強隊員間的凝聚力，讓我們工作更有效率。

這次三下鄉活動讓我學到很多很多東西，學到了很多課堂上沒有的，這會讓我終身受用，三下鄉雖然已經結束，但我會謹記着我在裏面學到的知識，用這些知識指導我日後的學習、工作和生活。

大學生三下鄉調研報告篇4

夏季烈日當頭，我們展開了大學生三下鄉社會實踐活動——調查新農村新建設的活動。早在未放假兩週前我們就已計劃好此次社會實踐的目的和安排，大家都很期待暑假的到來。

6月30號，我們正式放假了，隊長就當天召集我們開了會議，安排我們這次社會實踐並不是讓我們去遊山玩水，而是去吃苦耐勞的鍛鍊，讓我們輕裝簡行，做好不怕熱不怕累的心理準備。一路上，每個人都要注意安全，服從領導，聽從指揮。

7月1，約9:30我們正式出發了。我們這個團隊就像一個大家庭，每個人都很注意團結友愛。讓我們感受到了家的溫暖。我們坐上公交，大概一個小時，到了醫學院，然後又轉公交，到了航海路長途汽車站，坐上了開往桐柏的長途大巴。旅途中，班長照顧細微，讓我們感受到了團隊的溫暖。約下午2：30到達了xx縣。下了車我們找到了住宿的地方，安頓下來休息了一下午。

7月2號上午我們先參觀了周邊的風景。熟悉了當地的環境。我們通過當地政府，聯繫上xx縣團委書記，約與xx縣政府門前見面。由於當天太陽太毒辣吃過中午飯我們休息了一會兒，準備好防暑工作約三點起程去了市裏。經過2小時的山路顛簸由於山路崎嶇我們車開得很慢。一路上，大家都熱的汗流浹背。雖辛苦大家都說着笑着欣賞着路邊的風景。甚至，有的同學感到身體不適，但從未停止前往的心念。不知不覺我們來到了政府門口，詢問門衛，找到了縣團委書記辦公室。由隊長上前介紹我們這次來的目的，書記聽後非常高興，並願意大力支持我們的活動開展。大家聽後非常高興，我們與書記合了影，當做留念。根據書記的指示，我們順利完成了開展了這次社會實踐。

7月3號上午，我們做好調查問卷的準備工作 ，去了李溝村，找到了李書記，當時他汗流浹背的坐在樹蔭下接待我們。又倒水又切西瓜，高興的樂不此疲。我們還是先介紹我們來的目的與大概計劃。書記聽後，鼓掌叫好。然後，看了一下問卷調查，指點了他對新農村建設問的看法及目前的計劃。最後針對我們的問卷做了全面分析。給了我們一份完美答卷。我們都在認真聽取並作了記錄。最後，李書記留下了幾份問卷，說在與其他幹部討論一下針對某些問題。5點半左右我們離開了李溝村。

7月4號，我們又出發去了大河鎮，針對當地的新農村做採訪，當天還下了雨，我們依然按計劃前行。於早晨7：30我們坐大巴去了大河鎮，經過兩個小時的顛簸，我們來到了大河鎮大河村。經聯繫，找到了上河村村長，他帶領我們參觀了上河村的建築，並介紹了當前的發展進度，級以後的發展規劃。最後，我們一村長合影做了念。村長讓我們四處隨意逛街，遊玩參觀。隨後，我們開始了我們的調查採訪。走街串戶，對當地民衆進行採訪，我們認真的對其講解，他們針對自己的觀點及認知對我們的問卷做了答覆。不知不覺幾個小時過去了，我們的任務也完成的差不多了。最後，我們由於當地農民建築合影，留下了我們的足跡。晚上我們就總結整理了一下這幾天的任務。

7月5號早晨，我們就整理行囊準備起程回校了，約八點，我們坐上大巴，踏上了回校的旅途。

這次社會實踐，讓我們感概頗多，深切體會到了團隊的力量。由於大家的積極配合與努力，我們不負衆望，成功完成了這次社會實踐，給了校領導一個完美的答卷。

大學生三下鄉調研報告篇5

根據2017年暑期社會農村兒童教育調查我們得知：儘管國家已經免除九年義務教育的學費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因爲拿不起食宿費而輟學在家務農，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。

調查目的：

熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學瞭解學生的學習情況和家庭情況，對大學裏所學知識進行實踐，以充實暑期生活。

實踐內容：

暑假裏，在湖南省邵陽縣小溪市鄉活水村國小教學，在其周邊貧困的鄉村展開助學活動。在那裏我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因爲我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因爲戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恆的追求。

通過總結，我將自己從暑期實踐活動中取得的收穫分爲以下四項：

一.教學總結

在教學的過程中我發現孩子的心靈很純淨——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

考慮到他們心智發展程度，我採取了&l玩與教相結合的方法&r，事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下：

第一學時：利用多個遊戲讓孩子瞭解心理學，畢竟心理學存在於生活的各個角落。

第二學時：講述若個故事讓孩子從中總結道理，並讓孩子們講述他們自己的故事。

第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。

第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想，做一個有關理想的遊戲&l美麗島&r，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵。

第七、八學時：講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。

因爲有孩子們很配合，教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

在教學過程中我充分發揮了我的專業優勢，把我學到的理論知識運用到了實踐裏，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校後要加強學習。

二.助學總結

邵陽縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉自然很貧困。

在走訪的過程中發現，直到現在還有人家在窯洞裏度日，家裏的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家裏種地、養孩子。

我走訪的一家情況是這樣的：家裏現有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家裏背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現又患有腎結石，妹妹上高二，學習成績很棒。

在調查的過程中父親強調說無力供養小女兒上學，想讓她輟學，她死活不答應，還好孩子爭氣，成績總是排名前三。

這樣的家庭在那很常見，儘管家庭貧困，可孩子們學習非常認真。

本着不讓一個孩子輟學的理念，我們會將調查結果反映給我們的學校，以便學校給予相應補助。

三.素質總結

1.紮實的專業知識。

2.思想統一，目標明確。即俗話說：&l大家的心要齊&r。切不可各懷心思，南轅北轍。因爲思想指導行動，只有大家的思想高度統一了，纔會真正把支教和助學落實到行動中去。

3.團隊作戰的精神，不強調個人英雄主義。

4.強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發生問題，千萬不可相互推委，要有勇於承擔責任的勇氣。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發揮超強戰鬥力了。

作爲一名大學生，在以後的工作中，我也會努力培養自己的綜合素質，增強協調能力，使自己不斷進步。

四.心智發展

兩週的實習中，我同樣在心智方面有了很大的收穫：

1. 正確對待挫折

實習中遇到很多不順利的事情，何去何從?古曰&l天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，增益其所不能。&r經過實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，採取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善於化壓力爲動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕鬆，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。

2. 更加重視實踐

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當書本知識與實踐結合起來，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡單、輕鬆和高效。

3. 正確處理人際關係

1)注意領導的指示,認真領悟其中的意思.要認真仔細的領會判斷,學會察言觀色.同時面對多個領導時更要注意保持平衡,要不偏不倚.對領導要熱情,要多關心領導。

2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閒事。

3)對工作認真負責,對領導熱情外,對來訪人員也要好,要一視同仁.對領導熱情是爲了自己,對其他人好是爲了良心和生命的意義。

4) 不要貪小便宜.儘量不要讓單位的公共設備私人化。

5)要熱情大方,要處理好和同事關係，那對於自己工作的開展非常重要,甚至比和領導的關係更加重要。

4. 自學能力很重要

在實習中認識到很多自己的不足。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手,茫然不知所措。一方面是因爲自己實踐經驗不足，不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是&l在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力&r。除了英語和計算機操作，課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤於動手動腦慢慢琢磨，[蓮山課 件 ]不斷學習不斷積累。

實踐總結

暑假的調查工作不僅是對我歸納、整理、分析、總結和動手能力的一次提高，更是對我思想上的一次洗禮。從這次調查中，我體會到，如果我們在大學裏所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本任務的能力與比較系統的專業知識，這纔是我們學習與實踐的真正目的。這次暑期社會實踐，對我今後走向社會祈禱了一個橋樑的作用，是我人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有着很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識，是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。這是我們初涉社會的開端，邁向殘酷而美好的未來。我只有通過不斷實踐，才能使自己更加成熟。我要一直堅信自己的能力，不斷奮鬥和前進。那段日子裏我所體驗到的一切一生我也不會忘記。希望那裏的孩子能好好上學，我們會及時把收集的資料交給學校。

大學生三下鄉調研報告篇6

青春朝氣的我們，渴望有一片天地，能夠揮灑熱情與汗水，播種希望的種子！激情澎湃的我們，渴望有一片天地，能夠傳播文化和知識，綻放愛心的花朵！

盛夏的驕陽燃燒着我們的熱情，一年一度的大學生三下鄉社會實踐活動一如既往地順勢進行。20xx年7月10日，我們背上行囊，踏上三下鄉的征程，進行了爲期一週的實踐活動，在這短短的時間裏，我們把愛心付諸行動，匯聚出不凡力量，在實踐中奉獻，在奉獻中成長，在成長中進步。

樹立服務信念做好工作準備

能夠擔任我們學院的重點團隊之一的主要負責人，這讓我感到十分任重而道遠，畢竟是第一次帶領團隊參加三下鄉實踐活動。團隊組織得是否得當，工作分配是否合理，還有住食問題、安全問題等都是我們隊長要考慮的。因爲怕自己無法勝任這個職位，自信心起初當然會受到一定的打擊。爲了能夠讓這次的活動做到盡善盡美，在出發前，我對所有的隊員做了思想工作必須特別能吃苦，特別能貢獻，在服務大衆的同時，培養自身的社會實踐能力。並且讓各個隊員做好準備工作和工作展望。準備工作如期進行，大家都有了大概的工作理念。自然地，充分的工作準備，不僅給予了我極大的自信心，而且還使工作順利地展開。

調研調民生聽聆聽民聲

萬事開頭難。調研工作在開始階段通常是十分困難的，於是我一邊跟蹤調研隊的進展，一邊針對發生的問題提出建議和意見，讓其他隊員明確工作方向。通過與源水村村委會的座談會以及實地的問卷調查和走訪村民，我們發現阻礙幸福源水建設的因素主要有以下幾點：出村道路狹窄，農作物運不出村、耕地面積廣闊，灌溉水源不足、無牌農藥廠排污，影響源水空氣。看到調研隊的工作能夠順利開展，看到村民們能夠與隊員相處和諧，溝通融洽，真是令我們這次三下鄉增添了不少色彩，也是我樂意看到的一派景象。

接下來，要數是跟進支教組的工作了。支教組的工作雖然有一點小意外，但總體上還是如我所願地按計劃進行。學生們是活潑的，是可愛的，是純真的，雖然我不是支教組的一員，但是我如同訓導主任一般，監督老師工作，看管學生紀律。慢慢地，學生們與我結下了深厚的友誼。即使我沒有跟他們上過一節課，他們也對我叫道：李老師，您好！聽到這句話，我的心甜滋滋的，這是第一次真真正正地感覺到我是一名老師。也由於這個原因，我更加積極地籌辦在活動最後一天的遊園活動和文藝晚會。在隊員們的共同努力下，遊園活動和文藝晚會最終能夠成功舉辦，而且還得到了村委會和學校領導的好評。

在此次三下鄉活動中，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。另外，作爲一名負責人，除了協調好各小組的工作，協調好隊員與隊員的溝通也是尤爲重要的，這能大大提高團隊的凝聚力，所以我前後組織了三次的隊員內部聯誼活動。隊員們由陌生到熟悉，由熟悉到不分你我。團結互助，和諧相處，這種融洽的氣氛瀰漫着整個三下鄉活動。在隊員的說笑聲中，我感覺到，隊員的心已經緊密地相連。

在這次三下鄉實踐中，我的工作給予我了我極大的挑戰，通過這次的挑戰，我得到了與別人不一樣的'收穫：實踐經驗、出世之道、服務大衆、顧全大局。

大學生三下鄉調研報告篇7

系部名稱：

專業： ______

年級______

班級：_________

姓名： _____

學號:____

實踐單位： xxxx有限公司

實踐時間：xx年--月--日 至 20xx 年--月--日 共 --天

實踐報告正文

一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。

二、實踐內容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等，然後按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法爲基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認爲有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。

三、實踐結果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,並在正文後附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據。

四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,着重介紹自己的收穫體會，內容較多時可列出小標題,逐一彙報。總結或體會的最後部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今後學習,鍛鍊的努力方向。

第一次參加大學生三下鄉社會實踐活動，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加大學生三下鄉社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。大學生三下鄉社會實踐活動加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

二:人際關係

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常複雜,但是具體多麼複雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能瞭解.纔能有深刻的感受,大家爲了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎麼把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學着適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次大學生三下鄉社會實踐活動中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在公司裏邊,有很多的管理員,他們就如我們學校裏邊的領導和班級裏面的班幹部.要想成爲一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級裏的同學們!要想讓他們服從你的管理.那麼你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:自強自立

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家裏的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什麼困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月裏,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立! 五:認識來源於實踐 一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。

認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

大學生三下鄉調研報告篇8

幹嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子！"是啊!建設是那麼的重要...

所以我們的宣傳工作是很有效的,因爲我們講的越多他們瞭解就更多,我們在講的時候他們也非常認真的聽,還提出了各種各樣的問題!那裏的小孩也很聰明,他也跟着我們動,仔細的聽.他們講到我們也知道五個重慶雖然我們瞭解的不多,但我們知道它很重要!

這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啓迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，我會不斷地調整活和完善自己的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛鍊自己的意志和毅力，爲適應今後的工作做好準備。動結束後,我們每個人,都洋溢着笑容,可以看出這次的活動是圓滿結束的!

今後我將繼續參加“三下鄉”社會實踐活動，服務我省農村經濟發展和社會進步。爲祖國的富強作出貢獻。