學前教育專業調研報告
學前教育專業調研報告
教育系學前教育專業
隨着老齡化的加速到來,青壯年人口占比越來越少。前不久,國家剛出臺了三胎政策,並給予三胎有相應的補貼。但隨着時代的發展,養育孩子已經不是一件簡單的事情。物價不斷上漲,生活品質不斷提高,有許多家庭養育一個孩子就已經耗費了巨大精力,甚至社會上還存在着一些丁克家庭。新生兒的數量在逐年下降,家長對幼師的要求也越來越高,這對學前教育行業的發展是一個巨大的挑戰。
爲了瞭解學前教育專業的發展現狀,我進行了一次社會調查研究。本次調查採用問卷與訪談相結合的方式,對晉城市周邊的相關人士進行了調查。現將調研情況報告如下:
一、調查目的和調查對象
本調查的目的在於瞭解晉城市學前教育的發展現狀,同時也爲以後實習和見習提供依據。調查對象爲學學前教育的相關人羣。
二、調查時間、方式及其內容
本次調查於2021年8月1日至2021年8月20日進行,歷時20天。採用問卷與訪談相結合的方式。問卷調查採用問卷星微信小程序進行調查,發放30份,收回30份。調查主題是針對學前教育這個專業,你有什麼看法。問題涉及是否瞭解學前教育及從事學前教育的經歷和感悟等。訪談是問卷調查的補充和深入,在問卷調查的基礎上,抽取了幾名具有代表性的人士,並做了詳細的訪談記錄。
三、調查結果與分析
根據對問卷數據的統計和訪談記錄的整理,我們得到的調查結果是:
(一)學前教育的發展需要更多男性教師的加入,來培養男孩子的陽剛之氣。
幼兒園裏的老師大多數都是女老師,男老師可以說是少之又少。就拿我們班來說,我們是學學前教育專業的,一個班44個女生,1個男生,還是被專業調劑過來的。在我們傳統的觀念裏,教師還是女生當合適。但我想說,在這日益發展的社會,傳統的一些舊觀念越來越不適應這個社會。社會會發展,觀念也應緊跟時代步伐,取其精華,去其糟粕。女老師或許比男老師更爲細心,但缺乏男老師身上的陽剛之氣,讓一些小男孩不能準確的領悟到男生的責任感和大度。這其中還包括一些單親媽媽帶的孩子,或許會有人說,孩子還小,什麼都不懂,等長大了就懂了。而我想說的是,孩子還小,但他也懂。
(二)孩子好習慣的養成需要家園共同督促。
身邊有很多這樣的家長,只負責把孩子送到學校,其他的都歸學校管。但孩子最終回的地方還是家裏。老師在學校要照顧的小朋友很多,不可能面面俱到。小朋友在學校學到的東西,回到家還需要在父母的鼓勵下進行鞏固,所以,孩子好習慣的養成需要家園共同督促。
四、結論與建議
綜上所述,學前教育的發展還存在着一定的問題。有許多人或許從沒聽過學前教育這個專業,或許只知道一星半點,而學前教育的發展還需要更多人來共同參與。學前教育這個行業,不僅僅需要女生,更需要男生;孩子健康的成長,不僅僅需要老師,更需要父母。
2021年08月20日
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