手機的利與弊調研報告多篇

手機的利與弊調研報告篇1

一、調查目的：瞭解手機在大學生中的狀況

近年來，隨着手機在校園裏的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。爲了瞭解手機在大學生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我們決定以大學生爲調查對象，對校園裏的手機市場作一次調研。

二、調查對象：大學生

三、設計調查項目和調查表

四、調查時間：xx年10月01日——xx年10月25日

五、調查方式：網絡問卷

爲了使調查具有普遍性，我們放棄了傳統的書面問卷形式，而採用製作電子版問卷在網絡上進行調查的方式。這樣做的好處是顯而易見的：

1。 提高效率，減少調查工作量。我們製作的電子版調查問卷使用asp。net平臺開發，並掛在朋友的個人主機空間上，無需印刷，無需人工分派問卷

2。 調查範圍更廣，調查對象更具隨機性。由於是在網上答卷，沒有空間和時間的限制，回答我們答卷的大學生朋友人數在20天左右的時間內輕鬆突破1000人，最後達到了1237人，並且這些參加我們調查的朋友來自全國各地。這個數字是由調查頁面自動跟蹤生成的。

3。 數據統計便捷。我專門設計了一個調查數據統計頁面，對調查數據進行自動的跟蹤統計，主要有人數統計，佔同類選項百分比統計等

六、調查方法：

1。 由調查小組成員共同協商確定問卷內容，以書面文件形式確定，交由本人進行製作成電子版調查問卷。

2。 電子問卷製作完成並通過無錯測試後，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間。

3。 動員調查小組所有成員進行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網回答調查，二是在論壇上發佈信息，讓論壇上的網友幫忙回答

4。 調查完成後，由全體小組成員對調查統計數據進行分析

5。 撰寫調研報告

七、調查數據統計分析：

本次調查共有1237人蔘加並且完成了問卷，來自全國16個省市67所高校，並且參加調查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調研具有一定普遍意義。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費動力分析、學生手機族的消費動機分析、學生手機族的目標確立分析5個方面進行數據統計和分析並最後給出我們小組的營銷建議。

1。 大學生手機擁有和需求狀況：

調查數據顯示，在被訪者中有68%的學生擁有手機。同時26%的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中，61%學生將會在近期購買手機。從這些數據可看出：隨着人們生活水平的提高，手機在大學裏已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學生已經成爲手機市場中一個不容忽視的消費者羣。

2。 學生手機的使用要求分析

① 最重質量

選擇手機時， 消費者考慮的主要因素依次爲：質量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售後服務9%，廣告宣傳2%，其它方面也佔2%。其中，消費者對質量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質量不好，將會給消費者帶來極大的不便。

另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由於大學生都是年輕人。隨着人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。

② 中低檔產品較受歡迎

在手機價格的調查中，我們發現消費者比較傾向於1000元至1500元的價位，其比例高達44。5%。另外，有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1500至xx元的消費者佔15%，xx元以上的佔12%。

③ 購機地點較集中

對消費者購買手機地點的調查發現，消費者購買手機的地點較爲集中，大體上分佈在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別爲56%和38%，其它的只佔6。5%。手機是高科技產品，普通消費者難以瞭解其功能是否完善、質量是否可靠，他們只好以銷售人員的信用和專業知識作爲判斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質相對較高，因而容易贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優勢也是學生朋友們考慮的重要因素。

④ 手機品牌比較複雜

在此項調查中我發現，使用諾基亞的最多，佔46。25%，其他的如摩托羅拉15。00%，愛立信6。25%，西門子6。25%，三星13。75%，菲利浦 5。00%，其他的有7。50%。

⑤ 手機用途比較統?

大學生使用手機用途較統一，在已有手機用戶中，多數用於聯繫親友，佔67。7%。還有少數只是跟着大家走（受周圍人影響的）和追趕時尚的，各佔9。8%。家長方面認爲，手機是用於方便和孩子聯繫的.，學生手機族的手機58。0%都是家長掏錢買的。同樣學生也認爲有了手機可以方便與親友進行溝通，以維繫家人及朋友的感情。

⑥ 手機費用普遍較低

在學生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的佔40%，在100元以內的佔88%。但也存在一些高消費學生，在100―300元內的佔12%，其中200—300這一高消費段也佔6%。超過300元手機費用的基本沒有。

⑦ 充值卡成爲主要服務方式，手機費用主要用於發短信。

在被訪者中，有近82%的是採用充值卡方式。同樣，手機費用用於短信服務的佔87%。這充分說明了，學生的消費能力有限。

3。 學生手機族的消費動力分析

確切地說，消費動力與消費需求是密切聯繫的，當一個消費需求出現以後，爲滿足這種需求的動力也就隨之產生了，對此我們不想加以詳細論述。從上面各種數據中可以看出學生手機族的消費動力是處於一個較高水平的，造成這一高消費動力的原因，主要有以下幾點：

第一。社會經濟發展水平的提高，家庭收入的增加，學生消費者的消費心理慾望增強。經濟發展水平的提高，使得商品的市場生命週期縮短，特別是在通信領域，手機更新換代的速度達到一週一款。手機產品的市場生命週期的縮短，使得學生消費者的消費活力被激發出來，大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，則進一步加強了他們消費的信心。

第二。新經濟、新文化、新觀念，學生消費者的消費行爲總體規範發生了極大變化。經濟基礎決定上層建築，新的經濟必然與新的文化相對應，而新的文化則必然帶來新的觀念。作爲e時代的“e人類”，學生消費者大多受新經濟下新文化的影響，具有求新、求奇的消費心理，在這種心理驅使下，他們會對一切感興趣的新奇事物產生強烈的消費慾望，而這種強烈的消費慾望恰恰正是消費的動力所在。

第三。信息的極大豐富化、便利化，對學生消費者的消費動力也有影響。電視、報紙、雜誌、網絡、電臺、店堂、車體……廣告鋪天蓋地，宣傳無處不在，各大手機廠商與廣告商們的努力，使得通信領域（主要是手機市場）的信息極大的豐富化、便利化了，在這種強烈的外部刺激的作用下，學生手機族的消費動力也得到了提高。

總的說來，學生手機族的消費動力是維持在一個較高水平上的，在這種前提下，結合他們以往在消費過程中的學習，就會導致一種或一系列消費動機的發展。

4。 學生手機族的消費動機分析

經過學習過程對其消費需求的明確，消費動力的強化，學生手機族逐漸形成了具體的購買動機。學生手機族的消費動機可分爲以下四種：

第一。求實購買動機。據調查顯示，學生消費者在購買手機時，最注重的還是質量與實用功能：39%的被調查者表示，好用與耐用是最重要的；此外，還有9%的人認爲手機的售後服務質量是關鍵的。形成這一購買動機的原因，除了受他們最基本的消費需求：工作需要與家人聯繫的影響外，很大程度上還在於受他們依賴性消費的程度較大及自身缺乏經驗，購買能力弱等因素的影響。

第二。求新購買動機。學生消費者在購買手機時，大部分被調查者認爲在質量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有61%的學生希望擁有爲“大學生量身訂做的手機”。其次考慮手機的內部功能，如是否支持中文輸入、是否支持wap、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數被調查者均明確表示，選購時會優先考慮質量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。學生手機族這一購買動機的產生，與學生消費者特殊的消費心理是分不開的。由於學生消費羣的成員大多處於18—23歲，這一人生中思想最活躍、最善變的黃金青春期，熱情、開朗、奔放、崇尚自由的率直個性，現代社會生活條件的極大改善，科學技術的高速發展，各種觀念、思潮的風起雲涌，賦予了他們強烈的冒險精神與實踐精神，對於新事物、新觀。

手機的利與弊調研報告篇2

1、總體市場與發展預測

1)隨着移動通信的迅速發展，手機的消費需求也不斷增加，

手機市場調查報告。20xx年中國手機用戶已達1.45億戶，成爲世界第一大市場。同期中國內地裝配手機8350萬部，其中4390萬部在國內市場出售。截止到20xx年6月底，中國的移動電話用戶總數達到1.76億，累計新增用戶3135.7萬，比去年同期增長50.9%。中國早已成爲擁有移動用戶最多的國家，而且移動用戶的數量保持快速增長的勢頭，平均每月以500萬戶左右的速度遞增(見圖1)。從用戶類型上看，20xx年用戶的增長繼續以中低端用戶爲主，其中預付費用戶比例達到24.1%。

2)20xx年中國移動電話用戶的增長可保持在6000萬左右，未來3年內仍將以每年6000萬左右的速度增長;中國手機生產總量可達9500萬臺，到20xx年該數字將超過1億臺。《電子工業展望：中國》報告：到20xx年，預計中國的手機用戶將突破2.6億。此外，世界範圍的手機制造商將繼續將其部分生產外包給中國廠商，因此預計到20xx年，全球40%的手機將在中國製造，與此相比，20xx年只有20%。 這意味着屆時中國的手機年產量將高達1.4億部，成爲世界第一生產基地。

3)賽迪顧問調查表明，儘管首次購機的用戶佔據主體地位(70.5%)，手機市場的增長依然主要來源於此，隨着中國移動和中國聯通的移動新業務的不斷開發與應用，手機更新換代所佔的份額也在逐步加大，達到29.5%，形成了市場發展的新動力。

2、市場份額

我國市場共有30多個手機品牌，生產廠商接近40家，其中GSM生產廠商12家，CDMA生產廠商19家。國外品牌以摩托羅拉、諾基亞、愛立信、三星爲主，國產品牌以波導、科健、TCL、康佳等爲主。20xx年銷量位於前十名的品牌分別是摩托羅拉、諾基亞、三星、西門子、波導、TCL、愛立信、飛利浦、東方通信、阿爾卡特，它們佔到了全部市場份額的80%以上，

20xx年，國產品牌手機取得了較好的業績，市場份額由20xx年的7%猛升到15%，增長了一倍以上。20xx年1～5月份上升到了16%，科健、TCL和波導手機都進入了前10名，改變了過去洋品牌手機一統天下的局面。根據賽迪顧問的統計數據，截止到20xx年4月底中國移動電話設備市場銷量將近1600萬臺。其中，國產品牌手機的市場份額達到18%以上。位於銷量前十名的品牌分別是摩托羅拉、諾基亞、TCL、三星、西門子、波導、愛立信、飛利浦、東方通信、阿爾卡特，它們佔到了全部份額的80%以上。其中，國產品牌TCL進入前三強。國產手機的市場份額也已由1999年的2.5%提升到20xx年4月的20%。信息產業部電子信息產品管理司司長張琪日前介紹說，今年前4月國產手機產銷量同比均增長30%以上。尤其是TCL、波導、康佳、科健、海爾5家企業的產量同比增長345%，銷量增長364%，出口624萬臺，

20xx年4月底中國手機市場份額排名前五名 數據來源：賽迪顧問 20xx年5月

3、用戶分析：

用戶年齡分佈

通過此次移動電話消費行爲的調查顯示30歲以下用戶的比例持續增長，其中以21-25歲最爲明顯，由1999年的15.8%上升到20xx年的23.4%而逐步成爲一支重要的消費羣;30以上的用戶比例均有下降，截止到此次調查爲止下降到26.8%，31-35歲段的用戶羣已讓位於26-30歲用戶羣，但在高齡用戶羣中仍佔據絕對的優勢;總的來說，移動電話用戶呈年輕化趨勢。數據來源:CCID 20xx，11

從移動電話用戶的年齡層來看，21-25歲、26-30歲、31-35歲的消費者是移動電話的三支重度消費羣，1999年來一直分佔前三名，三者的比例之和在20xx年底更是達到70%以上;這三支消費羣中尤以21-25歲、26-30歲兩支消費羣爲主，其比例之和在20xx年已達到46%，佔據整個消費羣中最多的一部分;31-35歲段的用戶羣雖有所下降，但不容忽視，從調查數據顯示仍佔有20.6%的比例。20歲以下用戶羣的比例三年來雖一直在增長，但由於其所佔的比例很小且增長緩慢，在未來幾年仍將不可能成爲明星用戶羣。

追求時尚體現個性本就是年輕人的特點，對於手機的選擇也更加註重手機能顯示自己個性的款式。摩托羅拉、波導在設計手機款式的時候都更加追求時尚化，滿足消費者的需求。在國產品牌中波導公司的產品在此次調查中獲得廣大消費者的好評,成爲消費者滿意的知名品牌。

手機的利與弊調研報告篇3

——《大學生手機市場調查》

指導教師： 路曉蘭

小組成員： 程婉瑩 代西牆 葛衡

李佳偉 湯永 汪毅輝

謝綻娗 縐田 縐興婕

柳汀鬆

20xx年6月16日

目錄

一、摘要 ········································3

二、引言 ········································3

三、調查目的 ····································3

四、調查內容 ····································4

五、調查進程 ····································4

六、調查結果與分析 ····························5-25

七、結論與建議 ··································26

八、附錄 ·····································27-29

一、摘要

隨着人們生活水平的提高，手機消費羣體也在不斷擴大。現代社會手機不再是個別人物身份的象徵，也不再是大人們的專用，年輕人，尤其是大學生儼然成爲了一新的消費羣體。越來越多的商家也開始把大學生作爲手機購買羣中最重要的消費羣體之一，開始爲大學生量身製作很多款適合學生的手機。手機作爲信息傳播新媒介，已經成爲大學生日常必備的通訊工具，手機對大學生生活、學習及健康都產生了深刻的影響。

本次調查就大學生手機品牌的使用情況和選機時考慮的因素及大學生對自己未來手機品牌期望等方面進行了調查。我們小組於20xx年4月2日至6月16日對江漢大學在校學生進行調查。通過小組成員按一定比例隨機發放電子版問卷進行調查，以此來了解大學生手機品牌使用情況，對電子商品的促銷可起作用。

二、引言

手機作爲一個二十世紀末的產物，它的發展初期作爲一個簡單通訊工具，走到現在成爲一個新的信息攜帶者，手機優越性在某些方面已經超過報紙、雜誌等信息載體。手機在大學生中已不再是奢侈品，幾乎是人手一部的通訊工具，大學生擁有一部自己喜歡的手機已不再是很遙遠的事情了，越來越年輕化的手機無論從功能到外表都發生了質的變化。購買手機大學生越來越多而且更換手機也越來越快。手機已經是我們日常生活中不可或缺的電子產品，大學生已經成爲手機市場中一個不可忽視的消費羣體，他們對於手機的選擇往往有不同的想法，本小組專門對大學生手機機型選擇進行調查。

三、調查目的：

1、通過調查瞭解大學生的手機使用情況和手機消費情況。

2、瞭解大學生手機的獲取來源和主要用途。

3、分析手機對大學生各方面的影響。

4、瞭解大學生對手機各方面性能的要求

四、調查內容

1、調查項目：大學生與手機的調研報告

2、調查方法：問卷調查

3、調查範圍：江漢大學。

4、調查對象：江漢大學在校學生（以大一大二和大三學生爲主，大四學生實習）

5、調查地點：江漢大學宿舍樓。

6、調查時間：20xx年4月2日——16日。

7、調查組織：程婉瑩 代西牆 葛衡

李佳偉 湯永 汪毅輝

謝綻娗 縐田 縐興婕

柳汀鬆

五、調查進程：

1、開會討論調查的主題和方式。通過討論確定從大學生的手機來源、主要用途、消費方式、對大學生的影響等方面進行。

2、設計問卷：

程婉瑩 代西牆：蒐集調研所需要的資料並加以整理。

李佳偉 湯永 ：選定主題初步設計問卷題目。

葛衡 汪毅輝：請部分好友進行試卷測試，分析題目是否具有客觀性和代表性。 謝綻娗 縐田 ：最後確定問卷題目，進行問卷調查，將調研結果進行分析整理。 縐興婕 柳汀鬆：根據問卷結果製作分析報告。

六、調查結果與分析

大學生手機市場調查問卷－自定義查詢

作者：不再木頭人時間：20xx年6月16日

調查背景： 參考資料

調查方法： 問卷調查

開始時間：20xx-4-2

結束時間：20xx-6-16

樣本總數：187 份

原始數據來源：/report/qc= 本報告分析內容：自定義查詢

本報告樣本篩選規則：

本報告包含樣本數量：187份

數據與分析：

第1題您的性別 [單選題]

手機的利與弊調研報告篇4

一、問題的提出

爲全面實施素質教育，培養學生的創新精神和動手能力，20xx年教育部將研究性學習作爲必修課已納入《全日制普通高級中學課程計劃（試驗修訂稿）》。從20xx年9月起，市一中將其列爲正式課程，成爲每位學生的一門必修課。此後，研究性學習便在市一中蓬勃開展起來。實行之初，學生們也算取得了些可喜成果。但由於該課程的開設正處於初級階段，對於學生來說，他們對研究性學習這門課程的瞭解還不夠深刻、透徹，致使在學習過程中部分人顯現出對“研”不夠熱情，將其當作兒戲的現狀；而從學校方面來說，由於規章制度不很完善，設施供不應求等多方面原因，也阻礙和抑制着學生們對“研”的積極性可見，內因與外因的雙重作用，已給開展研究性學習的路程設下了重重障礙。因而，目前該課程開設的狀況如何以及怎樣將其開展得更好，已成爲我們共同關注的問題。

二、常德市一中學生進行研究性學習的現狀及其分析

20xx年3月，本課題研究小組就我校學生開展研究性學習的現狀，對我校學生進行了問卷調查。發出問卷120張，收回100張。

我校開展研究性學習的時間是每週四下午，通過調查，我們發現85%的同學都是在這段時間進行研究。不到10%的同學在雙休日也進行調查，寒暑假進行研究的幾乎沒有。據瞭解，要完成一個較成功的課題，要耗費一定時間對資料進行收集整理，並且要時常調查和研究課題的實施方式和最終成果展示的結構和佈局，有時還要因問卷、成稿等工作，需要在校外進行。

在選題階段，51%的同學能根據自己的愛好選題，有一定的目標。有12%則與老師一同討論讓老師來指導選擇。另有12%的同學通過網上、書本等途徑進行查詢。多方式選題，顯示同學們在研究中有較大的自主能力，能自行安排研究方向，進行實踐。

每週四的研究性學習課程你怎樣度過？有56%的同學認真地進行研究性學習，對此課程較重視。但是2/5的同學在此時間自由活動，或是做其他學科作業，更有少數同學上網娛樂，他們浪費了大量時光，也無法有效地進行研究，以至有些課題組在研究過程中出現解散或人員的四處調動的情況，這些成爲阻礙正常研究的不利因素。研究性學習過程中應重視的實踐、創新、自主能力也難以得到培養與體現。

現階段，大多數課題組的研究成果都是通過研究報告展示出來的。研究報告能對研究過程有較全面的體現。52%的同學通過自己的研究成果，得出自己的研究報告，體現了同學們分析、利用信息的能力。有40%左右的同學卻是從網上或書中轉載一些與本課題相關的內容來填充自己的報告，或是通過憑空想象，寫出報告。這些情況顯示有一部分同學沒有重視研究性學習，爲了應付成果檢驗，只有臨時濫竽充數地搬來一些無意義的文字。對於這項課程，80%的同學認爲很有意義，其中各有一半同學認爲應繼續開展或是認爲對其他學習有影響。有7%的同學認爲這項課程沒有任何意義，是在浪費時間。剩下的少數同學抱着無所謂的態度。同學們對此的不同態度也將會影響在研究性學習開展時自己的實際行動。

同學們對老師的指導作用進行了完全的肯定，並提出建議，希望老師們能花更多時間對同學進行指導，能認真地與同學進行交流，更多地關注同學們的課題實施情況，並且不要指導太多課題，能做到少而精。

同學們同樣表示自己在研究性學習中有了大量收穫：積累了更多知識，培養了實踐、創新能力，鍛煉出更強的思維能力；在課題組共同實踐的過程中也增強了責任感，讓自身自覺性提高，更加發揮了團結合作的精神。

同學們也提到了研究性學習開展中的困難。大多數都表示資料查找困難，時常資料不足，大量資料難以處理。另外，也提到時間不足，組員分工不明確，導致工作不易開展，同時也希望能更多地進行實驗，更多地深入社會去進行調查等。

我們對老師進行了詢問。大多數老師都對研究性學習課程十分肯定，而且也指出此課程開展的不長時間內，出現了一些問題，是正常現象。也有老師認爲目前的開展形式並不能真正起到提高能力的作用，也有可能浪費週四下午的正常學習時間，應當有更好的形式出現。

以上內容是我們對本校同學研究性學習課程開展狀況的調查結果，爲了更深入地對課程開展狀況和發展有所認識，我們進行了深層次的研究。

研究性學習作爲一門新的課程提出，旨在培養學生的自覺性、開放性和創造性等多方面能力。提出之初同學們都帶有極大的好奇與新鮮感。想想在校園內，和同學在一起也能像偉大的科學家一樣試驗研究，也能成立個“紅學會”之類的組織進行文學研究……但許多問題也隨之而來。首先是選題，怎樣才能找到一個既適合在學校裏研究，又不需太多的工具，也能滿足週四下午固定的時間要求的課題。如此之多的要求，最後剩下的交集也就使同學們的熱情大打折扣。有少部分同學在選題面前就退縮了，要不隨意地在別人的研究小組上掛個名，要不就聽隨指導老師任意提定的某個題目，茫然地研究；也有隨意找個題目敷衍了事的。當然衆多的學生中也不乏選題新穎、有價值的課題。如《關於高中生陪讀現象的研究》、《移動電話的發展歷程與前景》、《對“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的改進及對比分析》、《關於單親家庭孩子心理問題的研究》等。從整體上看，同學們的選題包含了各個學科、各個角度：有研究社會的、經濟的、環境的、心理方面的，也還有文學、科技和與課本息息相關的內容等，這一點是值得肯定的。

我們也發現許多優秀的課題都有一些共同的特點。社會方面的課題，選題新穎，針對當今社會的熱點問題制定課題，進行研究。對於實踐性較強的課題，多與學科聯繫，從小處着手研究，並且具有一定的實用價值。在研究過程中，組長安排工作，組員開展工作諧調，並有明確目標。最後，論文的撰寫中，對研究課題的分析，能有自己的觀點，論文的結構嚴謹、內容豐富等。

研究過程中還有許多問題。例如，目標難以實現，時間不夠，能力有限，資料難查，已有資料難統計，報告難寫……選好題了，可下一步該怎麼做，究竟要得出什麼樣的結果纔算做得好。時間有限，不僅每週的時間有限，而且一學期也就那麼幾周時間，要出成果談何容易；得出成果不能太簡單，那樣沒研究價值；也不能太複雜，那樣沒進展。比起科學家們十幾年的研究，我們這幾個月的時間又算得了什麼。況且時間很零亂，還時不時要寫監控表，誰能保證每次都有所獲呢？另外活動範圍的狹小，使得許多研究根本無法開展開來，有限的條件總是制約着我們更好的發揮。

研究性學習重點還是在於研究過程，同學們在研究過程中在知識、思想、能力等方面的收穫是尤其重要的。開展研究性學習的最初目的是獲得體驗、培養能力、培養態度，促進人際關係培養責任心和使命感。

許多同學在研究中感到目標不明確難以實現，這與他們是否認真聽取了指導老師的意見是緊密聯繫的，多數同學都和指導老師取得聯繫進行過深入的交流，聽取了老師意見，在某些方面指導老師總能給同學提出些有助的意見，指導老師的作用是不容忽視的。研究性學習作爲一門新課程，對它的態度是各不相同的。對於這樣一門新課程，對於它的現狀、問題，不同的人有着不同的想法，就因爲它有問題，正是在不斷的發現問題解決問題之中，才得以完善和成熟，所以我們有必要把現在所遇到的困難、麻煩和不足之外指出來。爲了以後的研究性學習更好的開展，同時我們還要不斷的肯定我們的成果，使之錦上添花。

三、研究性學習的實施方案和建議

根據《常德市第一中學研究性學習暫行管理條例》，我校研究性學習的管理措施主要包括以下方面：

1、研究性學習課程管理機構的設置。

2、研究性學習的學分制管理制度。所謂學分制就是將研究性學習過程和結果分解爲若干考覈評估項目並賦予一定的分值，制定出評估細則，再對照評估細則對學生研究性學習情況進行評分的管理制度。此制度包含若干細則，對學生的研究性學習進行綜合管理和評價。

3、指導教師必須履行的工作職責。

4、服務機構工作人員必須履行的工作職責。

儘管該條例對研究性學習諸多方面的管理提出了較爲完善的措施，但由於我校的研究性學習才初具雛形，有待進一步發展，存在漏洞在所難免。對於研究性學習的時間安排，有待進一步完善。校方規定研究性學習的時間爲星期四下午第七、八節課。由於時間較短，學生便被禁止外出調查，僅能在校內機房、圖書館等小範圍內進行研究性學習。這就限制瞭如“湘江水污染調查”、“岩石的採集與製作標本”等須深入社會調查研究的課題的施行，並在一定程度上打擊了學生的積極性，不利於研究性學習的充分開展。接受調查的學生中，大多數都希望校方能適當延長研究性學習的時間並做適當的調整，允許學生出外調查。

此外，由於臨考在即，或是其他科目的學習需要，研究性學習時間曾被佔用進行自習或欣賞電視劇。雖然此種事件發生率極低，但也在一定程度上反映了校方對這門新開學科並不能完全的重視。這也是部分學生希望校方有所完善的一個方面。

在研究性學習的同學組成小組的過程中，經常出現六、七人以上組成小組的情況。由於小組人員衆多，導致任務集中於某些組員，而其他組員基本上未參與研究。這使許多組員不能充分發揮自身的潛力，提高自身的綜合素質。針對此情況，校方應對小組成員人數進行限制，最好限制在四人以內，並鼓勵一人獨立研究。

鑑於學生綜合素質有所不同，校方可引導學生自發分爲兩組：對研究性學習有較高熱情、研究能力較高的精英組；對研究性學習無所謂的普通小組。校方可在每天7、8節課組織學生進行研究性學習，對於研究能力較強的小組要求出研究成果，而普通組則旨在培養研究能力。

從主觀上說，學生進行研究性學習的積極性是相當重要的。校方有力地調動學生的主觀能動性，將有利於研究性學習的進一步開展。接受調查的學生對指導老師有一定的要求。可見，學生們是希望能有一個較好指導老師從旁引導的，而一個好的指導教師對學生積極性的調動也是相當重要的。

經過辛勤的耕耘總會希望有豐富的收穫。然而部分學生經過一學期的努力研究，卻成績平庸，未能收到理想效果，因而灰心氣餒，從而對研究性學習望而卻步，興趣索然。在上學期，校方曾編輯過一本研究性學習成果專輯，對學生一學期的努力予以肯定。但由於全校的涵蓋面太廣，也不能面面俱到。針對此現象，個別班級在上期曾舉辦過研究成果展，對於調動學生的積極性起到了較好的效果。校方也可對研究成果突出的學生予以表彰，如設立“研究成果優秀學生”等獎項。若全校和各班級採取一系列措施對學生研究成果進行肯定與展出，相信會有力地調動學生的積極性，推動研究性學習的發展。

雖然校方對學生提供了各方面的客觀因素，但學生自身對研究學習正確而充分的認識，纔是發揮主觀能動性至關重要的原因。儘管校方已儘可能地爲研究性學習提供條件，但由於研究性學習包含範圍廣，仍不能滿足學生的需要。因此，若校方能在條件允許的情況下增開服務性機構。如開放更多機房，增添圖書館藏書，更多地開放生化實驗室等相信這樣會更有利於研究性學習的開展。

在我校研究性學習蓬勃開展的今天，相信校方定會在吸取經驗、接受建議的過程中不斷完善規章制度，而我校的研究性學習的前途也必將一片光明。

寫調查報告的方法

一、調查報告寫作特別之處

1、概念與特別之處

（1）寫實性。調查報告是在擁有大量現實和歷史資料地基礎上，用敘說性地語言實事求是地反映某一客觀事物。充分明白理解實情和全面掌握真實牢靠地素材是寫好調查報告地基礎。

（2）針對性。調查報告通常有比較明白地意向，相關地調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性情況展開地。所以，調查報告反映地情況集中而有深度。

（3）邏輯性。調查報告離不開確鑿地現實，但又不是材料地機械堆砌，而是對覈實無誤地數據和現實進行嚴密地邏輯論證，探明事物發展變化地緣由，預測事物發展變化地趨勢，提示實質性和規則（規律）性地東西，得出科學地結論。

2、分類

（1）狀況調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位根本狀況地一種調查報告。這種調查報告平方根是爲啦弄清狀況，供決策者使用。

（2）典型經歷調查報告。是通過火析典型事例，總結工作中出現地新經歷，從而指導和推動某方面工作地一種調查報告。

（3）情況調查報告。是針對某一方面地情況，進行專項調查，廓清現實真相，判明情況地緣由和性質，肯定造成地損害，並提出解決情況地途徑和倡議，爲情況地最後處理提供依據，也爲其她相關方面提供參考和借鑑地一種調查報告。

二、調查報告寫法

讀書報告類型中學生地讀書報告類型地研究報告不應當受到太多地限制。您對您感興趣地任何東西，都能夠去查找資料，彙編成文，並在其中談一些自己地領會。這也是一中研究，只是採用地方法不是實驗驗證地方法而已。俺們不應當過多地去限定讀書報告地程式，但有一點必需強調：您地報告內容必需和題目貼切，內容地闡述必需圍繞題目而進行，每大段之間最佳加一個標題，不同地內容放在不同地大段標題之下，使讀者能一目啦然。

三、調查報告寫法

標題、署名、正文。

1、標題：三種寫法。

①標題是文章標題地寫法（如：《某某市蔬菜地種類結構情況》，《興“母親水窖”工程解脫缺水窘境》）。

②標題是類似於公文標題地寫法（如：《有關農村信用社業績地調查報告》，《對內蒙古生態移民面臨情況地調查》）。

③正副標題寫法，通常是正題揭示主題，副題寫出調查地事情或範圍。(如：《振興經濟要靠科學技術——包頭市依託科技人員發展工業地調查》。)

2、署名：標題下面要署名，即寫姓名、年級、班級。

3、正文：由兩個部分構成，即前言、調查報告地主體。

前言：簡明說明調查地目地、時間、地點；對象或範圍；做啦哪些調查；本文所要報告地首要內容是什麼。這一部分，首要是介紹根本狀況和提出情況，寫法可靈敏多樣。調查報告地主體：首要是對現實地敘說和議論。通常把調查地首要狀況、經歷或情況歸納爲幾個情況，分爲幾個小部分來寫。每個小部分有一箇中心，加上序碼來表明，或加上小標題來提示、概括這部分地內容，使之眉目分明。

四、調查報告寫法

調查報告通常由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題能夠有兩種寫法。一種是規範化地標題格式，即“發文主題”加“文種”，根本格式爲“xx有關xxxx地調查報告”、“有關xxxx地調查報告”、“xxxx調查”等。另一種是自由式標題，包含陳說式、發問式和正副題結合使用三種。陳說式如《東北師範大學碩士畢業生就業狀況調查》，發問式如《什麼原因大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳說調查報告地首要結論或提出中心情況，副題標明調查地對象、範圍、情況，這實際上類似於“發文主題”加“文種”地規範格式，如《高校發展重在學科建設――xxxx大學學科建設實踐考慮》等。作爲公文，最佳用規範化地標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）正文。正文通常分前言、主體、結尾三部分。

1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查地緣由或目地、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身地狀況，從中引出中心情況或根本結論來；第二種是寫明調查對象地歷史背景、大致發展經過、現實狀況、首要成績、突出情況等根本狀況，進而提出中心情況或首要觀念來；第三種是開門見山，直接概括出調查地結果，如肯定做法、指出情況、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛地作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調查報告最首要地部分，這部分詳述調查研究地根本狀況、做法、經歷，以及分析調查研究所得材料中得出地各種具體認識、觀念和根本結論。

3、結尾。結尾地寫法也比較多，能夠提出解決情況地方法、對策或下一步改良工作地倡議；或總結全文地首要觀念，進一步深化主題；或提出情況，引發人們地進一步考慮；或瞻望前景，發出鼓舞和號召

手機的利與弊調研報告篇5

OPPO手機滿意度調查－自定義查詢

作者：qq$f63dfefde99d1c3427f40ec6786ed77d時間：20xx年12月15日

調查背景： 參考資料

調查方法：

開始時間：20xx-12-15 結束時間：20xx-12-15

樣本總數：81 份

原始數據來源：/report/qc=

本報告分析內容：自定義查詢

本報告樣本篩選規則：

本報告包含樣本數量：81份

數據與分析：

第1題您的性別 [單選題]

第2題你瞭解OPPO手機嗎？ [單選題]

第3題您覺得OPPO手機在待機時間方面表現如何？ [單選題]

第4題您覺得OPPO手機在通話清晰度方面表現如何？ [單選題]

第5題您覺得OPPO手機顏色滿意程度如何？ [單選題]

第6題您覺得OPPO在品牌特徵顯著度方面做得怎麼樣？ [單選題]

第7題您覺得OPPO手機在質量方面做得怎麼樣？ [單選題]

第8題你對OPPO手機的外觀如何評價？ [單選題]

第9題你對OPPO手機的性價比如何評價？ [單選題]

第10題您覺得OPPO手機的廣告效果做得如何？ [單選題]

選項

小計

比例

很滿意 滿意 一般 不滿意 很不滿意

24 28 23 5 1

29.63% 34.57% 28.4% 6.17% 1.23%

第11題您覺得OPPO手機在售後服務方面表現如何 [單選題]

第12題同其他品牌比較，OPPO手機可以打幾分？ [單選題]

手機的利與弊調研報告篇6

近幾年來，手機的更新換代來越快，人們更換手機也越來越頻繁。特別是隨着智能機的逐漸普及，智能機的功能非常強大，他除了手機固有打電話發短信的功能以外，還可以下載多方應用軟件，看電影、聽音樂、玩遊戲等，還可以用它來查看天氣等，功能非常齊全。智能機已經逐步融入人們的生活。以下是大學生智能手機市場調研報告，歡迎閱讀。

大學生是一個使用智能機非常重要的羣體，基本上有80%以上的學生都會持有一部智能機，甚至有許多大學生的日常生活已經離不開智能機。使用智能手機上網、社交、瞭解信息，儼然已成爲他們生活中不可缺少的一部分。因此，我們的問卷調查主要針對的是在校大學生對於使用智能機之後與傳統機有那些改變以及對生活的影響。調查目的：通過對大學生選擇智能手機的原因的瞭解，瞭解大學生對於使用智能手機之後與傳統手機之間有那些改變以及對生活的影響。

一、實踐過程及其內容介紹：

首先，我對淘寶網進行了各方面的瞭解，並蒐集整理了大量的關於手機的信息，基本上對於手機的類型，分類，功能及市場銷售狀況等有了一定的瞭解，並運用了隨機抽樣的方式對周邊同學的手機種類進行了劃分，我的目的就是了解現階段中國人民對於手機的偏好及手機市場存在的一些問題進行分析，爲大家今後買手機指明一條道路，防止奸商哄擡物價或者是以次充好。實踐過程中雖然我和人接觸的機會比較少，但是我接觸了很多賣手機的淘寶賣家及二手手機市場還有深圳手機批發市場的賣家，他們瞭解很多買家不清楚的內幕，這些資料非常的寶貴，至少今後我來買手機的時候不會上當受騙，但是對於中國手機市場，我只能用混亂來形容。

經過一個假期手機的洗禮，我已經從一個手機白癡變爲了一個對手機市場有一定了解的“狡猾”的買家，下面就是我的`分析結果。

二、調查結果分析

1. 以下是淘寶網上大部分有銷售量的品牌手機

從表格的數據可以看出，國內知名的品牌，至少是從淘寶上可以找得到的品牌來看，國內有12個品牌，國際有11個品牌，可以說國內手機廠商在國人的心中還是有一定的地位的，至少從品牌的數量角度分析，國內的廠商還不錯。 但是我們再來分析，國內廠商，專注於手機行業的廠商有酷派，金立，步步高，魅族，小米共5家，國際廠商專注於手機行業的有諾基亞，黑莓，摩托羅拉，HTC共四家，我們發現，國內專注於手機研發生產的這5家企業幾乎都是小廠家，而國際的這幾個廠商幾乎個個都是響噹噹的名字。這一輪，國際廠商完勝。

2. 各品牌銷售比例

內品牌手機10年的銷量，所以儘管想魅族小米等手機在國人中的口碑還不錯，但是和國際一線大廠比較差距還是非常明顯的。希望國內品牌手機繼續努力。

3. 在售種類比較

但是從賣手機的角度看，品牌旗下產品數量對於銷量上是有很大影響的，當然蘋果除外。

4. 從價格層面上分析

國際品牌行貨通常在3000元左右的價位，國內手機的價位在1500左右，而之所以國際品牌銷量如此之大，和水貨有很大關係，水貨國際手機基本在20xx左右，性能出衆，而國內品牌的代表，現在是魅族和小米，小米1999，魅族新款是2999，已經和國際品牌持平，因此雖然國人叫好，但是並不是非常的好賣。

5. 手機種類分析

中國的手機主要分爲兩類，及水貨和行貨，水貨機基本是從香港亞太歐

洲偷運而來，沒有關稅，相對於國內行貨價格上有一定的優勢，但是此類機器通常沒有保修，對於追求穩定的用戶不適用，但是中國的經濟發展水平導致水貨手機明天比行貨手機受歡迎。

6. 賣家分析

目前，國人買手機通常是三個渠道，各大商場如國美蘇寧等手機賣場，二是一些電子市場，如珠海的灣仔沙電腦城，第三個就是淘寶等電子商務網站。國美蘇寧等賣場只出售行貨手機，質量可靠，售後服務周到。電子市場幾乎不出售行貨手機，而且國人也沒有去那裏買行貨手機的習慣，往往奸商都出現在那裏。淘寶等電子商務網站亦是如此，商家通常打出保真等字樣。 7. 手機成本分析

各大賣場的手機通常是廠家直供貨，售價較高，但是由於所交稅費較多，成本也較高，利潤空間並不是很大，加之售後服務所佔比例也很大，使得行貨手機銷售量始終不溫不火。電子市場賣的水貨手機售價較爲低廉，進貨成本也較低，因爲沒有關稅的影響，通常，水貨賣家是在固定地點提貨，以箱爲單位，不查手機質量，一次拿走，這樣價格較低，而電子市場賣家的通常做法是在手機按照成色進行分類之後，拿去深圳進行外殼的翻新，這其中有一種特殊的機型叫做韓版機或是某國家的定製手機，這類手機通常是中國人去到外國之後的違約機，幾乎可以說是零成本，我們可以看到，很多電子市場的韓版機叫價在20xx左右，比其他港版歐版手機要便宜300-500元，但是利潤空間是最大的，當然這類手機的中文支持是有問題的，所以網上的各大手機論壇裏面就出現了各種製作漢化的牛人團隊，其實多半就是一些電子市場和淘寶商家僱來的人才，目的是促進韓版機的銷售。

淘寶等電子商務網站的手機與電子市場所售機型屬於同類，由於網絡店鋪開店成本較低，所以手機價格會比實體店來得低些，但是由於監管等問題，這類店鋪裏的機器成色質量參差不齊，其中深圳的店鋪最多，在走訪深圳手機市場的賣家的時候，賣家告訴我，手機只要電路板沒有換過，其實就算是質量比較過關的手機，所謂的全新原電等只是一種說辭，電池上面的時候痕跡用電筆一抹就乾乾淨淨了，外殼磨損了，換一個山寨的外殼，一兩個月只能是沒人會發現的，而往往好一點的手機屏幕所佔的成本較高，深圳商家會選擇把原裝的屏幕拆下來單賣，換成成本低廉的山寨屏幕，普通消費者根本發現不了，這也是爲什麼淘寶店鋪中同樣的水貨手機不同店鋪差價會在500元以上的原因。而在二手手機市場，手機的手機通常更爲低廉，很多賣家不屑於翻新的伎倆，所以同種成色的機器，二手手機實體店的手機價格會比淘寶上免的翻新機低500元左右。

三、購買建議

資金充足的買家建議購買大型商場的行貨手機，質量更有保證，而在只能及充斥的時代，建議購買高端一些的產品，這類產品的在兩年之內是不會被淘汰的，資金不是很充足的買家可以考慮國內品牌的手機，如魅族小米華爲中興等，這類手機價格也相對較低，性能較國際大廠有缺陷，但是普通玩家是體會不出來的，而像魅族小米這種專注一款手機的廠家是值得推薦的，其優化更加完善，當然這類廠家硬件質量一般，相比來說聯想的硬件更爲過硬，但是系統優化做的一般，

手機的利與弊調研報告篇7

據國外媒體報道，上個季度在美國移動市場，智能手機的影響力進一步擴大，而三星Galaxy S8成爲了美國市場最暢銷的安卓系統智能手機。Counterpoint市場調研公司對美國不同的智能手機銷售渠道進行了調查，並且全面的展示了今年第二季度美國智能手機市場的現狀。

二季度美國智能手機市場出貨量佔比

首先，美國智能手機銷量的持續低迷期已經結束，很多消費者都開始更新換代新產品，因此出貨量同比增幅爲14%。而在美國市場上銷量最高的五個品牌，分別是三星、蘋果、LG、中興和TCL-阿爾卡特，其中中興的增長勢頭最明顯。

二季度美國智能手機各品牌在不同渠道的銷售佔比

與去年同期相比，中興的銷量增幅爲36%，並且主要的增長點都集中在預付費市場，美國四大運營商中有三家都是中興的合作伙伴。同時這樣的成績還是在中興非常“低調”的情況下取得，形成鮮明對比的是，像小米或華爲這樣更具有知名度的中國品牌，在美國市場上卻並沒有什麼太亮眼的表現。

二季度美國智能手機總出貨量渠道佔比

讓我們再來看看三星和蘋果兩大巨頭，二者在美國的市場份額佔比已經超過了60%，並且在運營商中貢獻的銷量比例也不盡相同。比如Verizon有80%的銷售額都來自於三星和蘋果，但是在預付費市場的比例則下降了一半。另外對LG來說，G6同樣沒有什麼出色的表現，但是由於K系列中低端產品擁有強大的銷售渠道，因此依然可以讓LG擁有15%的美國市場份額。至於谷歌(微博)Pixel和摩托羅拉，市場份額佔比依然很低。

摩托羅拉的銷量同比下降了2%，當然隨着新一代Moto Z2 Force的亮相，這一情況會有所緩解。另外，各大運營商都推出了Moto Mods模塊化配件(包括移動電源、揚聲器和投影儀等)，因此新旗艦的發佈，可以提高產品的影響力，並且促進模塊化配件的銷量。

至於谷歌Pixel二季度的美國市場份額只有0.3%，如果谷歌能夠像摩托羅拉一樣進一步拓展銷售渠道，再加上足夠的產能供應，Pixel應該會重新幫助谷歌在高端智能手機市場上有所作爲。