來交流工作總結多篇

來交流工作總結篇1

教師交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利於提高教師的綜合能力，有利於相互取長補短，特別是對於教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。今年是我鎮教師交流活動的第一年，我們還沒有成功的經驗，需要我們在實際的工作中，不斷總結，不斷改進，不斷完善。

一、我校出外交流教師的基本情況：

我校的交流學校是兩所村小。在這一學年中，我校選派數學教師密躍乾老師，品生教師姜自清老師，他們都是青年教師有很大的發展潛力，可塑性很強。學校交給他們的任務是：到小付莊國小和東高堯聯小去參加教學實踐活動，積極參加教研教改，虛心學習他們先進的教育思想和教學方法，把自己鍛鍊成爲科研型教師。一學期後回到學校，把學到的寶貴的教育教學經驗，傳授給我校教師，我校領導專程到兩所國小看望了這兩位老師，聽取他們的學習和生活情況的彙報，領導對他們在那裏教學、學習、生活情況的說明，雙方達成共識都比較滿意。收到了良好的效果。

二、我鎮國小開展送課下鄉情況：

我鎮選出六位骨幹教師：語文教師莊麗和劉娜。數學教師李梅、杜善麗。到各校送課，我們要求同學科教師參加聽課評課，大家評價很好，從中學到了不同的教學風格和教學方法，他們參加各校的教研活動，學習其他校的成功經驗，傳授他們的教研教改經驗，針對實際提出合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進備課方法和經驗傳授給我校教師。在平時的上課中，與我校教師隨時交流教學心得，隨堂聽課評課。學校還不定期組織支教教師，舉行公開課，教研課，雙方切磋交流，相互取長補短，效果很好。我們還召集支教教師座談會，聽取他們對工作、學習、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感觸的說，農村國小教師的工資低，生活艱苦，但很敬業、奉獻精神很強，農村學校教師的奉獻精神和敬業態度很值得我們學習。我們也從這裏學到很多不同的教學風格和教學方法，進一步充實了自己，在艱苦的環境中鍛鍊了自己。

通過城鄉教師交流，對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，對於教育事業起着重要的推動作用。

教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經驗，因此，在今後的工作中，我們還要不斷總結經驗，不斷改進，不斷創新，使其在今後的教育教學，教研教改中發揮更大更好的作用，促進教育事業不斷向前發展。

來交流工作總結篇2

20xx年9月，帶着一份期待，我有幸參加了教師交流活動，出去學習鍛鍊。不知不覺，三年時間過去了，此次交流使我有機會嘗試了在不同環境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

一、思想情況：

到交流學校後個人能以較短的時間調整好心態適應交流學校的工作環境。自從踏入交流學校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，紮紮實實工作，儘自己所能，發揮自己所長，創新性地開展工作，出色地完成交流任務。三年來個人充分認識到：樹立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發展”的質量觀，樹立“爲學生的一生髮展和終身幸福奠定基礎”的價值觀;正確對待學生“寸有所長，尺有所短”的客觀現實，能夠蹲下來和學生說話，睜大眼睛發現每位學生的優點，教師要盡努力對學生進行揚長教育和信心教育，爲學生的美麗人生奠定基礎。

三年來,個人能積極主動參加交流學校組織的的各類師德學習，記好學習筆記，做好心得體會。

二、學習情況：

在交流期間，我積極參加交流學校的各種教研活動，與交流學校老師一起研究、探討、交流、改進，做到了互助互利、共同進步。

平日除了搞好自己教學之外，在各方面都對自己高標準、嚴要求。在這裏，我養成了每天讀書的好習慣，並能做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。我不僅注重提高自己的理論層次，同時也加強對各種業務知識及教育科研知識的學習，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執教水平。

課餘時間，我還到閱覽室借閱書籍，充實自己。閱讀大量雜誌報刊，有教學案例，論文、課堂設計，複習課講授方法等文章，有助提高自己的專業知識水平。有師德教育，學生心理等文章，有助教育思想、情感的培養。學習“報告”以及各種教育理論，加強思想理論教育。總之，我充分利用這些便利條件，給自己充電。

三年來，我嚴格遵守請銷假制度、作息制度，遵守學校教育教學規章制度，服從學校各項工作安排和要求，盡力盡責做好工作。

教學中，認真、充分備課，規範書寫教案，研讀課程標準要求。做到提前兩週備課，每上一堂課前，都儘量先聽其他教師的課，好的方法，多多采納，發現備課中遺漏的地方，及時補救;並試學着對其教學進行分析，欣賞精彩，提出意見，(自我認爲“知不足才能足”)提高自己的教研方面的能力。課後及時總結，寫好教學後記。每週參加集體備課，在備課過程中，認真聽取同科教師對教材的分析，知識點的把握度，課堂結構設計思路，解決問題的過程和方法。同時把自己對這一課的認識拿出來請其他教師進行評判，徵求意見，改進教學。參加每週的.研討課，認真做好聽、評課記錄，並在之後進行細細分析，學習別人的優點。兩週一次的教研活動，認真聆聽、學習組長對於教學理念、教學思想、價值觀教育的講解。樹立新課改理念，實現新課改的目標要求。

不長的三年時間，我已感覺到學習和需要學習的知識很多。把握機會，鍛鍊提升自己的教學水平和能力，我將繼續努力!

來交流工作總結篇3

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，來東郡國小已近半年，在這短暫而又漫長的日子裏我收穫了校領導熱忱的關懷與呵護，收穫了同仁們給與我的熱情的關愛與幫助，收穫了孩子們獻給我的一份份誠摯的愛。在愛與被愛的校園裏，我漸漸的成長起來，變得敢於擔當，敢於面對所有的困難，不再像昨天那麼脆弱，不再像以前那樣茫然而無所事事。切在年關臨近之際，寫一寫自己內心的真實感受：

一、好習慣成就大未來：東郡國小的校訓。在東郡校園的每一個孩子都熟知的話語，寄託了校長給予每一位教師及孩子的殷切期望，就是在這短暫的日子裏，在我與孩子們一起關注學習和生活習慣的日子裏，我深深的認識到了習慣的重要性，尤其是作爲一名學生養成良好習慣的重要性。看看今天的自己，比比昨天的自己，我深知是學習和生活習慣給自己造成了巨大的影響，一些個壞的毛病，在無人提醒或者是自身麻痹而不注意的瞬間侵蝕了自己，讓我變得那麼的不堪一擊，影響了我的整個學習和生活，直到現在。因而，從我意識到習慣重要性的那一刻起，我開始改變自己，從教師基本行爲習慣開始，漸漸習得做一名合格的交流教師。

二、責任 、擔當、仁愛、奮進 ：東郡國小的校風。在相處半年的日子裏，我感受到了每一位東郡國小教師的忙碌與辛苦，也不知多少次的爲之感嘆!可是，轉過身來細想一番，這不正是校風裏面幾個詞語的真實寫照嗎，從自己所在的辦公室到臨近的幾個辦公室，我時不時會去“光顧”幾番，可是每每看到他們在辦公桌上忙個不停的時候，我腳步變得是如此的沉重---是去是留，矛盾中我選擇了悄悄的離去，不忍心去打斷他們。

三、學習中不斷提高， 歷練中總結進步 ：來東郡國小的第一天，學校就給配發了一本厚厚的聽課本，本以爲扔抽屜裏算了，也就是那麼回事，可是在後來參加的一次次聽課活動中我改變了看法，是該好好學習充充電啦，課堂上每一個老師悉心的講授，吸引着我手中的筆寫個不停，我的聽課本在一天天的記錄，我的教學反思在腦海中也一天天的積累，在矛盾中我不斷的否定與前進，在不斷的反思中，我不斷的提高自己的教學水平、提升自己的教學技能，力求每一節課都能給孩子一份精彩。

四、自信陽光、樂學會學：東郡國小學風。在教育的世界裏能讓每一位教師樂於教學，樂於奉獻，那是教育領導者的責任，而在學校這片土地上，能讓每一位孩子充滿自信、陽光、樂學、會學，那將是每一位執教者義不容辭的責任，在教學中，我注重鼓勵與創新，讓每一位孩子內心充滿自信，保持陽光的心態，在授之以魚的同時更注重授之以漁，讓孩子在學會知識的同時充分掌握學習的方法，讓孩子始終保持樂觀向上、自信陽光，樂學善學的精神狀態。

這就是我這一學期來在與學校(辦學、教學理念)交流，與同仁們交流，與學生交流中做的一絲深入實際的總結，不當之處敬請理解與包含。

來交流工作總結篇4

9月，帶着一份憧憬，帶着一份喜悅，帶着一份期待，有幸參加縣教育系統組織的教師交流任教活動。與其說是交流，不如說是去學習鍛鍊。自從踏入交流學校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，紮紮實實工作，儘自己所能，發揮自己所長，出色地完成交流任務，最起碼也要對得起自己一個月的奔波。

此次交流使我有機會嘗試了在不同環境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

一、雙方關愛，堅定交流信念。

交流之處，領導給我們做思想工作，幫助我們消除顧慮，堅定信心，並派車把我們送到交流學校。交流期間，學校領導親自打電話噓寒問暖，詢問工作和生活情況。在繁忙的工作中擠出時間，親自來交流學校探望我們，給我們送去了溫暖和關心，堅定了我們在交流學校一定幹好的決心。

駐香港部隊秭歸希望國小的領導、教師更是對我們無微不至的關懷，噓寒問暖，解決我們家離學校太遠中午食宿問題和工作中的困難，把關心落到實處。

二、銳意進取，提高自身素質。

交流學校有自己靈活、獨特、實用的管理和教學模式，這裏的教師在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，對孩子們更是既有愛心又有耐心。我從這些老教師身上也學到了許多教學方法和管理班級的經驗。

我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己擔任的一年級數學、三一班的思品教學之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。虛心學習交流校教師的教學方法，鑽研教材，交流工作經驗，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業務知識及教育科研知識，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執教水平。

三、主動學習，注重個人發展。

1、深入教學。

搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學。來到駐香港部隊希望國小，擔任一年級數學、三一班思品教學。在數學教學中課前深鑽教材，充分發揮學生的主體地位，採用啓發式教學；體育課通過遊戲愉悅學生的身心；科學課多做實驗，激發學生學習熱情。

2、搞好教研。

交流期間，主動進行聽課、評課，聽課次數二十次。教學質量的全面提高、學生的自主健康發展是一個永恆的主題，平時積極參與到老師們的教學研討中，發表自己的觀點，學習他人的經驗。立足學校實際，探討自主、互助、學習型課堂的教法，培養學生良好的互助合作意識、總結靈活多樣的教學方式等，努力提高自己的專業素養。

3關愛學生。

短短一個星期的時間，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象，這羣孩子聰明活潑，但因爲年齡小習慣不是很好。我注重對學生日常行爲習慣的培養，利用平時休息時間進行家訪，跟家長交流孩子在學校和家裏的學習、生活情況，共同管理好學生，使他們健康成長。

總而言之，作爲一名教師，只有不斷地學習、充電纔不會落伍。走出去，就能開闊視野，學有所得，爲我所用。我也衷心希望像這樣的交流活動能繼續開展下去，讓我們在交流中學習，在學習中提升。

來交流工作總結篇5

時間過得真快，轉眼間一年的dquo;雙向結對交流dquo;工作即將結束了。首先，我要感謝學校領導給我提供了這樣好的一個平臺，讓我第一年就在叔同國小這麼好的環境中鍛鍊學習。其次，我要感謝叔同國小的領導、老師們一年來對我無微不至的關懷和幫助，讓我從一張白紙慢慢地變得有色彩。這一年來，叔同人dquo;勇猛精進dquo;的精神一直鼓舞着我，我從他們身上看到了一種友好、上進、團結合作的團隊精神。作爲新老師，這一年我勤勤懇懇工作着，同時我也收穫着，現做如下個人總結：

一、領導重視促成長

叔同國小是一所設施齊全的寄宿制學校，學校的每一處地方都透着不一樣的氣息。可喜的是我還可以擁有一間屬於自己的音樂教室。整齊的椅子、鋼琴、多媒體還有教室的佈置樣樣井井有條，這爲我開展教學活動提供了良好的環境。最重要的是，學校的領導非常關心我們新老師的成長，記得開學初，校領導就經常來聽我的課，爲我指點迷津，還經常鼓勵我多聽課，多向指導老師請教。每次一輪到我上公開課，校長更是親自坐鎮，一次一次地爲我磨課，我真的.非常感動，同時我也在這個過程中收穫了更多。

二、紮紮實實學本領

這一年，我主要擔任二、三、四年級音樂學科的教學工作。作爲一名新老師，我在教學中遇到了很多的困難。起初，我一直在教學方法上苦思冥想，怎樣才能激發孩子學習音樂的興趣。其實，在技能課上，最重要的是抓好紀律，培養學生良好的學習習慣。爲此，我也專門請教了很多老師，他們也給了我很多的建議。我也是在實踐中慢慢摸索，都說dquo;實踐出真知dquo;，真的是如此。通過一段時間的磨合，我和孩子們的配合越來越默契，上課也自然順暢了很多。每當看到孩子們一天一天的進步，我心裏不知道有多高興。同時，作爲一名音樂老師，由於教的班級多，不可能對每個孩子都很瞭解，所以我也在慢慢努力，用我的方式默默地關心他們。

經過一年的鍛鍊，我發現自己真的成長了很多。特別是在對課堂的把握上，越來越有感覺，看着孩子們喜歡上音樂課，能夠在課堂上享受到快樂，我心裏總是樂滋滋的。在這一年中，我總共上了三節彙報課，在一次一次的磨課中我學到了很多，也從中嚐到了成功的喜悅，我開始越來越熱愛我的工作。平時，我一有機會就會去聽聽別的老師的課，學習他們寶貴的經驗。

三、樂於爲學校奉獻

這一年，叔同的節目很多，作爲音樂老師，我除了上好自己的課以外，也勇挑重擔，平時也注重參與或觀摩學校裏的各類大型活動。在dquo;紀念李叔同誕辰130週年的音樂晚會dquo;上，我還排了一個舞蹈《春郊賽跑》。由於學校人手緊缺，我還主動承擔了一年級兩個班的英語課以及晚自修任務。能爲學校貢獻自己一點微薄的力量，我心裏也是很開心的。

總之，這次交流活動讓我學到了很多，對我以後的教育教學更是幫助甚大，這樣的交流活動更是使我們兩校音樂教研組取長補短，很有意義。