2023年中學第一學期教導處工作總結（多篇）

【第1篇】2023年中學第一學期教導處工作總結

一學期來，教導處認真貫徹落實縣教研室的工作要求和學校校長室的工作思路，做實做細常規教學教研工作，爲全面提升學校的教學質量和教師的業務素質以及學生的可持續發展而不懈努力。爲了對過去的工作有一個回顧和梳理，也爲了總結經驗、分析得失，便於更好地開展新學期的工作，現就本期的教導處工作總結如下：

一、主要工作回顧和取得的成績

1、重視過程管理，加大教學檢查力度

爲了規範教師的教育教學行爲，穩步提高課堂教學質量，本學期我們針對教師的備課、作業批改、考試等方面組織了每月一次的教學常規檢查。各科任教師的教案由科組長檢查登記，各科任教師的作業批改情況由級組長檢查登記。每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的工作過程有一個真實的評價。並及時將評價結果反饋至全體教職工，針對存在的問題提出整改意見，同時表揚了先進，鞭策了後進，與此同時，教導處將每次檢查結果列入校長室的“教師工作綜合考評意見”進行量化評分。此外，還制定了嚴格的教師考勤制度，逐步杜絕了教師遲到、早退、曠課及隨意調課等現象，並對有課不到位者給予通報。一學期來，加大了巡課、聽課力度，關注課堂、研究課堂，創建高效課堂，同時還防範了部份教師出現體罰或變相體罰學生、將學生逐出課堂等不文明施教行爲的發生，有效促進了校風和教風的轉變，增強了學校的求學實力。本學期教導處的各項教學教研檢查工作不僅得到了校長室的大力支持、領導層成員、教研組成員、科級組長等的大力配合，也得到了廣大教師的關注和肯定，大大地推動了學校的教學管理走向民主和規範。

2、重視畢業班教學，盡力做好教學服務工作

畢業班工作是學校教學工作的重中之重，它直接關係到學校的聲譽及下學期的生源。校長室多次要求我們想法子、拿方案。

本學期，在九年級級長李偉和及教研組成員的組織下，開學初就召開了畢業班教師座談會，向他們瞭解情況、問計問策。結合師生實際，從第二週起，畢業班利用課活時間第七節以及週日進行上課、輔導，以使學生提前學完課程，在下期能有足夠的時間進行全面的複習。本着以考促教、以考促學、以考練考的指導思想我們先後組織了二次月考。每次考試都精心組織，不怕費事，力求接近真實。考後立即進行試卷分析、成績分析，並組織教師進行交流，找差距，找原因、想對策。爲了調動學生學習的積極性，九（3）班的科任教師與學生針對薄弱學科進行結對子，取得了一定的效果。爲了讓畢業班老師有足夠的時間搞好教學，我們在教學時間上爲他們統籌安排，教學資料統一印製。李偉和主任、張航主任更是親自查找資源、蒐集有價值的試卷。這些都對畢業班的教學工作起到了很重要的作用。同時要求畢業班教師在講授新知識的基礎上，下大功夫去研究，努力上好“三種課”， 複習課——力求體現知識與技能，並努力做到兩個結合：一是基礎知識網絡化梳理與相關基礎能力培養相結合；二是突出重點知識複習與關鍵能力、關鍵技能培養相結合。習題課——力求體現思維過程與方法，對習題的評講力爭儘可能再現解題的思維過程，教給學生方法。讓學生學會題後小結，題後反思。同時讓學生做以下的反思：對試題涉及知識點的反思；對解題方法的反思；對解題規律的反思；對解題失誤的反思。促進學生牢固掌握“雙基”，促進知識有效遷移，溶化對問題的理解。專題課——要力求體現能力與思想，畢業班的教學要把握方向，狠抓熱點知識，建立複習模式，作好題型分類歸納，提練方法與技巧，形成常規解題思想。這樣，學生通過一段較長時間的技能訓練，到下期的總複習階段時就會得心應手，輕車熟路。

3、立足我校實際，積極組織教師參與教研活動

我校教研底子薄，教師參與意識不強，認識不到位，但我們並沒有消極對待教研工作，而是積極組織教師分級分科進行各項教研活動，爭取更多的機會讓教師走出去，開闊視野，更新觀念，提升水平。本期我們學校由校長劉裔金親自帶隊，去梅縣重點中學進行了參觀、學習，並取得了很多的寶貴的經驗。各科組也在科組長的帶領下，每兩週進行一次教研活動，重點抓好“集體備課”、“一課多教”、“青藍工程”等工作。這些活動對我校的教研工作起到了一定的推動作用。本學期，縣教研室組織專項檢查工作小組，對我校的教學教研工作作了全面的量化對照檢查，得到了縣教研室的充分肯定。

4、精心組織、周密安排，順利完成本期各項考試工作

本期多次考試，工作任務繁重。爲了保證每次考試順利進行，教導處在每次考試前都精心考慮、周密安排，並形成詳細的工作安排表，做到分工明確，責任到人，確保安全，力求規範。本學期，我們先後組織了九年級的二次月考及期中期末考試，組織了七八年級的一次月考及期中期末考試。通過嚴格合理的考試，有效檢測學情，反饋教情，從而及時調整教學對策，改進教學措施，達到效果優化。在考試中，都嚴把每次次考試的命題關、監考關、閱卷關、評講關和質量分析關。

5、完成校長室交辦的其它工作

教務工作是一項繁瑣的工作。本學期，我們除了統籌安排做好以上份內的各項工作外，還嚴格學生的學籍管理，規範教輔資料的徵訂管理，及時向上級彙報當機立斷的各項相關工作，及時向教師發佈上級的在關文件精神，並隨時接受教師的諮詢，隨時爲教師負責印製各種教學資料、試卷。

二、存在的問題及未來工作設想

1、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。一、尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；二、不備課上堂，課後突擊應付檢查的現象較爲時有發生。這些現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認爲教學檢查不能只停留在後臺，教學檢查的主陣地應該是在教室裏，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患於未然，才能保證教學檢查的時效性。另外，教學檢查的形式也可多樣化，可採取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

2、校本研修無實質性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認爲是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發教師搞教研的內在動力。其次，爲教師儘可能地創造條件，創造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發揮專業引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

3、教師專業化、專門化程度不高。由於教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現象太過嚴重，這不利於教師的專業發展，也不利於學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。我們認爲，學校對教師的管理應立足於實際，着眼於未來，既考慮到教師所學的專業，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業定位，並通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業發展。

4、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發展。校園文化建設有利於濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人於潛移默化之中；發展特色教育也有利於提升學校的辦學品味，符合素質教育理念。考慮到我們學校缺乏這方面的經驗，我們將在認真學習外校經驗的基礎上，結合本校實際，從零開始，邊做邊學。

總之，本學期的工作，我們取得了一點成績，也存在很多不足和問題，在此不可能一一列舉，歡迎各位給我們提出寶貴意見和建議，以便我們以後更好地開展工作。

【第2篇】2023年中學第一學期教導處工作總結

運河中學第一學期教導處的工作總結匯報

一學期來，教導處認真貫徹落實縣教研室的工作要求和學校校長室的工作思路，做實做細常規教學教研工作，爲全面提升學校的教學質量和教師的業務素質以及學生的可持續發展而不懈努力。爲了對過去的工作有一個回顧和梳理，也爲了總結經驗、分析得失，便於更好地開展新學期的工作，現就本期的教導處工作總結如下：

一、主要工作回顧和取得的成績

1、重視過程管理，加大教學檢查力度

爲了規範教師的教育教學行爲，穩步提高課堂教學質量，本學期我們針對教師的備課、作業批改、考試等方面組織了每月一次的教學常規檢查。各科任教師的教案由科組長檢查登記，各科任教師的作業批改情況由級組長檢查登記。每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的工作過程有一個真實的評價。並及時將評價結果反饋至全體教職工，針對存在的問題提出整改意見，同時表揚了先進，鞭策了後進，與此同時，教導處將每次檢查結果列入校長室的“教師工作綜合考評意見”進行量化評分。此外，還制定了嚴格的教師考勤制度，逐步杜絕了教師遲到、早退、曠課及隨意調課等現象，並對有課不到位者給予通報。一學期來，加大了巡課、聽課力度，關注課堂、研究課堂，創建高效課堂，同時還防範了部份教師出現體罰或變相體罰學生、將學生逐出課堂等不文明施教行爲的發生，有效促進了校風和教風的轉變，增強了學校的求學實力。本學期教導處的各項教學教研檢查工作不僅得到了校長室的大力支持、領導層成員、教研組成員、科級組長等的大力配合，也得到了廣大教師的關注和肯定，大大地推動了學校的教學管理走向民主和規範。

2、重視畢業班教學，盡力做好教學服務工作

畢業班工作是學校教學工作的重中之重，它直接關係到學校的聲譽及下學期的生源。校長室多次要求我們想法子、拿方案。

本學期，在九年級級長李偉和及教研組成員的組織下，開學初就召開了畢業班教師座談會，向他們瞭解情況、問計問策。結合師生實際，從第二週起，畢業班利用課活時間第七節以及週日進行上課、輔導，以使學生提前學完課程，在下期能有足夠的時間進行全面的複習。本着以考促教、以考促學、以考練考的指導思想我們先後組織了二次月考。每次考試都精心組織，不怕費事，力求接近真實。考後立即進行試卷分析、成績分析，並組織教師進行交流，找差距，找原因、想對策。爲了調動學生學習的積極性，九（3）班的科任教師與學生針對薄弱學科進行結對子，取得了一定的效果。爲了讓畢業班老師有足夠的時間搞好教學，我們在教學時間上爲他們統籌安排，教學資料統一印製。李偉和主任、張航主任更是親自查找資源、蒐集有價值的試卷。這些都對畢業班的教學工作起到了很重要的作用。同時要求畢業班教師在講授新知識的基礎上，下大功夫去研究，努力上好“三種課”， 複習課——力求體現知識與技能，並努力做到兩個結合：一是基礎知識網絡化梳理與相關基礎能力培養相結合；二是突出重點知識複習與關鍵能力、關鍵技能培養相結合。習題課——力求體現思維過程與方法，對習題的評講力爭儘可能再現解題的思維過程，教給學生方法。讓學生學會題後小結，題後反思。同時讓學生做以下的反思：對試題涉及知識點的反思；對解題方法的反思；對解題規律的反思；對解題失誤的反思。促進學生牢固掌握“雙基”，促進知識有效遷移，溶化對問題的理解。專題課——要力求體現能力與思想，畢業班的教學要把握方向，狠抓熱點知識，建立複習模式，作好題型分類歸納，提練方法與技巧，形成常規解題思想。這樣，學生通過一段較長時間的.技能訓練，到下期的總複習階段時就會得心應手，輕車熟路。

3、立足我校實際，積極組織教師參與教研活動

我校教研底子薄，教師參與意識不強，認識不到位，但我們並沒有消極對待教研工作，而是積極組織教師分級分科進行各項教研活動，爭取更多的機會讓教師走出去，開闊視野，更新觀念，提升水平。本期我們學校由校長劉裔金親自帶隊，去梅縣重點中學進行了參觀、學習，並取得了很多的寶貴的經驗。各科組也在科組長的帶領下，每兩週進行一次教研活動，重點抓好“集體備課”、“一課多教”、“青藍工程”等工作。這些活動對我校的教研工作起到了一定的推動作用。本學期，縣教研室組織專項檢查工作小組，對我校的教學教研工作作了全面的量化對照檢查，得到了縣教研室的充分肯定。

4、精心組織、周密安排，順利完成本期各項考試工作

本期多次考試，工作任務繁重。爲了保證每次考試順利進行，教導處在每次考試前都精心考慮、周密安排，並形成詳細的工作安排表，做到分工明確，責任到人，確保安全，力求規範。本學期，我們先後組織了九年級的二次月考及期中期末考試，組織了七八年級的一次月考及期中期末考試。通過嚴格合理的考試，有效檢測學情，反饋教情，從而及時調整教學對策，改進教學措施，達到效果優化。在考試中，都嚴把每次次考試的命題關、監考關、閱卷關、評講關和質量分析關。

5、完成校長室交辦的其它工作

教務工作是一項繁瑣的工作。本學期，我們除了統籌安排做好以上份內的各項工作外，還嚴格學生的學籍管理，規範教輔資料的徵訂管理，及時向上級彙報當機立斷的各項相關工作，及時向教師發佈上級的在關文件精神，並隨時接受教師的諮詢，隨時爲教師負責印製各種教學資料、試卷。

二、存在的問題及未來工作設想

1、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。一、尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；二、不備課上堂，課後突擊應付檢查的現象較爲時有發生。這些現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認爲教學檢查不能只停留在後臺，教學檢查的主陣地應該是在教室裏，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患於未然，才能保證教學檢查的時效性。另外，教學檢查的形式也可多樣化，可採取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

2、校本研修無實質性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認爲是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發教師搞教研的內在動力。其次，爲教師儘可能地創造條件，創造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發揮專業引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

3、教師專業化、專門化程度不高。由於教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現象太過嚴重，這不利於教師的專業發展，也不利於學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。我們認爲，學校對教師的管理應立足於實際，着眼於未來，既考慮到教師所學的專業，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業定位，並通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業發展。

4、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發展。校園文化建設有利於濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人於潛移默化之中；發展特色教育也有利於提升學校的辦學品味，符合素質教育理念。考慮到我們學校缺乏這方面的經驗，我們將在認真學習外校經驗的基礎上，結合本校實際，從零開始，邊做邊學。

總之，本學期的工作，我們取得了一點成績，也存在很多不足和問題，在此不可能一一列舉，歡迎各位給我們提出寶貴意見和建議，以便我們以後更好地開展工作。

【第3篇】2023年中學第一學期教導處工作總結

本學期我校在區教育局的正確領導及具體指導下，已經在初

一、八年級年級全面實施新一輪的課改計劃，全體教師認真學習、落實新課程標準，積極投入課程改革，全面深化素質教育，更新教育觀念，以努力培養學生的創新精神和實踐能力抓手，以全面提高學生的素質爲目標，以全面提高教育教學質量爲宗旨，紮紮實實展開了課改工作，認認真真開展了教研工作。

一、認真組織教研組長及全體教師學習現代教育科學理論，學習素質教育理論，學習課改的有關文件，切實改革教學方法，變注重知識傳授爲重視人的培養，建立了民主平等的師生關係，變強制性封閉式教學爲民主制開放式教學。創設了主動探索的氛圍，變注重研究教爲積極引導學生學會學習，形成了學生自主活動爲基礎的民主、動態、開放的教學新模式，通過開展綜合實踐活動，培養了學生基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。讓研究性學習成爲我校教育教學工作的又一亮點，讓學生真正成爲課堂的主角。讓學生在課堂上心情發言，盡情抒發心聲，同時要推廣普通話，訓練學生的語言思維能力，建立一種新穎的師生觀，真正把新課程教育落到實處。

各教研組把教育教學理論學習，特別是課改的學習作爲教研組活動的一項重要內容訂入了計劃、落實到了行動，各教研組的理論學習與業務學習爲總活動量的三分之一，並與教學實踐相結合，加強教科力度，善於應用教改理論指導實踐，善於研究和探索教學中的問題和現象，形成自己的教學風格和特色，努力向“科研型”教師的方向發展，教導處深入到各組中探討、研究、學習現代教學理論，本學期全校共在國家、省、市級各類刊物上共發表論文1，並有19論文獲得了省、市、區級

一、

二、三等獎，現有市、校級立項課題三項，並將如期結題。

二、教導處嚴格執行國家教委的十條意見及實施素質教育的工作意見，努力搞好課改工作，成立了“鎮中課改領導小組”，嚴格執行課時計劃，上好每一門課，努力提高了學生的動手能力，培養了學生的創新精神，提高了學生的綜合素質，大力營造了課改的濃厚氛圍，不懈地搞好體育、藝術教育，爭創勞技、女子排球特色學校，做到班班有活動、班班有特色。本學期校女子排球隊獲蘇州市中學生軟式排球第二名，硬式排球第三名，王飛同學在蘇州市青少年科技比賽中獲建築模型二等獎。

三、進一步加強六認真的管理工作，修改學校六認真條例，向六認真要質量。備課做到了：明、細、實、精，備教材，備學生，在備課中體現了教改的思路。在教學過程中，確立了學生的主體地位，引導學生主動學習，關注個體差異，重視個案研究，有效解決了教學中的新問題，並對課堂教學進行實錄、研究。重視研究性的學習，根據學生的年齡階段的特點，提出了具體要求，引導學生進行自主、合作和探索的學習，語文、數學、外語等分科設置的課程理念，課程標準，課程功能和教學方式上有了重大變化。努力營造良好的學習氛圍，師生之間推廣大普通話，爲教師學習提供更好的精神環境和語言環境。加強教師的普通話考覈工作，努力營造學校語言氛圍，教育教學工作中的師生交流必須使用普通話。

每個教師都開探討課或示範課，積極探索課改的新理念，教導處與全體教師積極參加聽課、評課的活動。教導處與教研組、全體教師一起認真組織新教材的研討活動，認真鑽研新教材，每位教師認真實施教研室及學校的六認真細則，教導處加強了對六認真工作的檢查與落實。本學期殷振剛老師在國中英語教學觀摩活動中作了牛津教材經驗交流，《活動探究性》教學案例設計獲江蘇省二等獎；劉萍、姚炳康老師爲區全體語文及政治教師開設了公開課。姚炳康老師榮獲普通中學國中組市區政治優質課評優一等獎；朱建紅老師獲高新區九年級化學優秀課區一等獎；花修平老師獲高新區數學優秀課一等獎。藝術教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎。

四、重視德育教育，把信息教育與教學改革結合起來，開發信息資源。加強了各專用教室的管理工作，充分發揮了電教媒體的作用，提高了各專用教室的使用率，學生分組實驗，演示實驗，完成了100%的實驗任務。

五、繼續在我校開展了青年教師'五個一'的活動，全體教師認真鑽研教材，分析學生，加強集體備課，集體研討，全體教師做好了業務錘鍊記錄本的記錄，向身邊的上好課教師學習，提高自己的教學水平與教學藝術，取得了良好效果。青年教師劉萍爲區全體語文教師開設了公開課；朱建紅老師獲高新區九年級化學優秀課區一等獎；花修平老師獲高新區數學優秀課一等獎。

六、本學期，我校新上崗的教師較多，教導處進一步做好新教師的傳幫帶作用，指定專任教師與新教師結對，做好上崗考覈記錄本的記錄工作，努力培養青年教師，使教師在業務上儘快入門，提高他們的業務能力和業務水平，現有結對師徒10對，在拜師期間兩位新教師已獲得區評優課

一、二等獎。

七、努力做好培優補差工作，對每個學生負責，對每個家庭要重視每個學生，正確處理了學習困難生和全體的關係，使每個學生每堂課上有所收穫，充分培養和發展學生的主體意識和探究能力，成立培優班及輔導班，開拓學生的學習領域。

八、做好體育衛生工作，完成了對初

一、八年級年級所有學生的體檢工作，上好體育健康課，健康教育課，體育活動課，環境教育、青春期教育、國防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全體學生的身體素質，組織好了校運動會，參加市各級各類競賽，並取得了好名次：女子排球獲得了市第、

二、三名。

今後我們將振奮精神，羣策羣力，紮紮實實實施課改，爲把鎮湖中學建成一所辦學有特色、教學有特點、學生有特長的素質教育窗口學校而努力。

鎮湖中學教導處

【第4篇】2023年中學第一學期教導處工作總結

中學第一學期教導處工作總結報告

一學期來，教導處認真貫徹落實縣教研室的工作要求和學校校長室的工作思路，做實做細常規教學教研工作，爲全面提升學校的教學質量和教師的業務素質以及學生的可持續發展而不懈努力。爲了對過去的工作有一個回顧和梳理，也爲了總結經驗、分析得失，便於更好地開展新學期的工作，現就本期的教導處工作總結如下：

一、主要工作回顧和取得的成績

1、重視過程管理，加大教學檢查力度

爲了規範教師的教育教學行爲，穩步提高課堂教學質量，本學期我們針對教師的備課、作業批改、考試等方面組織了每月一次的教學常規檢查。各科任教師的教案由科組長檢查登記，各科任教師的作業批改情況由級組長檢查登記。每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的工作過程有一個真實的評價。並及時將評價結果反饋至全體教職工，針對存在的問題提出整改意見，同時表揚了先進，鞭策了後進，與此同時，教導處將每次檢查結果列入校長室的“教師工作綜合考評意見”進行量化評分。此外，還制定了嚴格的教師考勤制度，逐步杜絕了教師遲到、早退、曠課及隨意調課等現象，並對有課不到位者給予通報。一學期來，加大了巡課、聽課力度，關注課堂、研究課堂，創建高效課堂，同時還防範了部份教師出現體罰或變相體罰學生、將學生逐出課堂等不文明施教行爲的發生，有效促進了校風和教風的轉變，增強了學校的求學實力。本學期教導處的各項教學教研檢查工作不僅得到了校長室的大力支持、領導層成員、教研組成員、科級組長等的大力配合，也得到了廣大教師的關注和肯定，大大地推動了學校的教學管理走向民主和規範。

2、重視畢業班教學，盡力做好教學服務工作

畢業班工作是學校教學工作的重中之重，它直接關係到學校的聲譽及下學期的生源。校長室多次要求我們想法子、拿方案。

本學期，在九年級級長李偉和及教研組成員的組織下，開學初就召開了畢業班教師座談會，向他們瞭解情況、問計問策。結合師生實際，從第二週起，畢業班利用課活時間第七節以及週日進行上課、輔導，以使學生提前學完課程，在下期能有足夠的時間進行全面的複習。本着以考促教、以考促學、以考練考的指導思想我們先後組織了二次月考。每次考試都精心組織，不怕費事，力求接近真實。考後立即進行試卷分析、成績分析，並組織教師進行交流，找差距，找原因、想對策。爲了調動學生學習的積極性，九（3）班的科任教師與學生針對薄弱學科進行結對子，取得了一定的效果。爲了讓畢業班老師有足夠的時間搞好教學，我們在教學時間上爲他們統籌安排，教學資料統一印製。李偉和主任、張航主任更是親自查找資源、蒐集有價值的試卷。這些都對畢業班的教學工作起到了很重要的作用。同時要求畢業班教師在講授新知識的基礎上，下大功夫去研究，努力上好“三種課”， 複習課——力求體現知識與技能，並努力做到兩個結合：一是基礎知識網絡化梳理與相關基礎能力培養相結合；二是突出重點知識複習與關鍵能力、關鍵技能培養相結合。習題課——力求體現思維過程與方法，對習題的評講力爭儘可能再現解題的思維過程，教給學生方法。讓學生學會題後小結，題後反思。同時讓學生做以下的反思：對試題涉及知識點的反思；對解題方法的反思；對解題規律的反思；對解題失誤的.反思。促進學生牢固掌握“雙基”，促進知識有效遷移，溶化對問題的理解。專題課——要力求體現能力與思想，畢業班的教學要把握方向，狠抓熱點知識，建立複習模式，作好題型分類歸納，提練方法與技巧，形成常規解題思想。這樣，學生通過一段較長時間的技能訓練，到下期的總複習階段時就會得心應手，輕車熟路。

3、立足我校實際，積極組織教師參與教研活動

我校教研底子薄，教師參與意識不強，認識不到位，但我們並沒有消極對待教研工作，而是積極組織教師分級分科進行各項教研活動，爭取更多的機會讓教師走出去，開闊視野，更新觀念，提升水平。本期我們學校由校長劉裔金親自帶隊，去梅縣重點中學進行了參觀、學習，並取得了很多的寶貴的經驗。各科組也在科組長的帶領下，每兩週進行一次教研活動，重點抓好“集體備課”、“一課多教”、“青藍工程”等工作。這些活動對我校的教研工作起到了一定的推動作用。本學期，縣教研室組織專項檢查工作小組，對我校的教學教研工作作了全面的量化對照檢查，得到了縣教研室的充分肯定。

4、精心組織、周密安排，順利完成本期各項考試工作

本期多次考試，工作任務繁重。爲了保證每次考試順利進行，教導處在每次考試前都精心考慮、周密安排，並形成詳細的工作安排表，做到分工明確，責任到人，確保安全，力求規範。本學期，我們先後組織了九年級的二次月考及期中期末考試，組織了七八年級的一次月考及期中期末考試。通過嚴格合理的考試，有效檢測學情，反饋教情，從而及時調整教學對策，改進教學措施，達到效果優化。在考試中，都嚴把每次次考試的命題關、監考關、閱卷關、評講關和質量分析關。

5、完成校長室交辦的其它工作

教務工作是一項繁瑣的工作。本學期，我們除了統籌安排做好以上份內的各項工作外，還嚴格學生的學籍管理，規範教輔資料的徵訂管理，及時向上級彙報當機立斷的各項相關工作，及時向教師發佈上級的在關文件精神，並隨時接受教師的諮詢，隨時爲教師負責印製各種教學資料、試卷。

二、存在的問題及未來工作設想

1、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

一、尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；二、不備課上堂，課後突擊應付檢查的現象較爲時有發生。這些現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認爲教學檢查不能只停留在後臺，教學檢查的主陣地應該是在教室裏，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患於未然，才能保證教學檢查的時效性。另外，教學檢查的形式也可多樣化，可採取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

2、校本研修無實質性進展。

我校教師普遍對校本研修不感興趣，認爲是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發教師搞教研的內在動力。其次，爲教師儘可能地創造條件，創造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發揮專業引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

3、教師專業化、專門化程度不高。

由於教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現象太過嚴重，這不利於教師的專業發展，也不利於學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。我們認爲，學校對教師的管理應立足於實際，着眼於未來，既考慮到教師所學的專業，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業定位，並通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業發展。

4、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發展。

校園文化建設有利於濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人於潛移默化之中；發展特色教育也有利於提升學校的辦學品味，符合素質教育理念。考慮到我們學校缺乏這方面的經驗，我們將在認真學習外校經驗的基礎上，結合本校實際，從零開始，邊做邊學。

總之，本學期的工作，我們取得了一點成績，也存在很多不足和問題，在此不可能一一列舉，歡迎各位給我們提出寶貴意見和建議，以便我們以後更好地開展工作。

【第5篇】2023年中學第一學期教導處工作總結

XX-XX學年度第一學期，根據市教育局、市教研室的工作安排，在學校校長室領導下，xx中教導處認真貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹科學發展觀，以辦人民滿意的教育爲已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念。在學校各部門的配合下，開展了一系列工作，現總結如下：

一、XX年第一學期教導處工作達成情況：

1、繼續開設高一 “xx講壇”。

從XX年起，“xx講壇”就成了我校招生、辦學的一個亮點和品牌。本學期，這項工作仍然在有條不紊地舉行：高一年級利用週六的時間舉辦了7期“xx講壇”，共邀請了校外13名優秀的特級教師、學科帶頭人主講。

通過“xx講壇”，提高了學生的學習興趣，開拓了學生的視野，促進學生的全面發展。

本學期，教導處將“xx講壇”開辦（XX年）以來的所有資料進行了整理，並彙編成冊。

2、通過校園網加強宣傳。

本學期，爲加強教導處與社會、學生、教師的信息交流，在校園網上發表各類通知近40次。同時，藉助xx中老師qq羣，及時向教師通報信息，加強與教師的信息交流，提高了信息通報的效率。

3、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。

4、體育工作成績顯著。

在體育組的積極工作下，我校體育工作成績突出。在做好體育常規教學工作的同時，學生參加各種比賽也獲得較好的成績。7月份省傳校乒乓球比賽，男子團體第1名，男子單打分獲1、3、4名；11月份市乒乓球比賽，男子團體第1名，男子單打獲第1名；11月份市田徑運動會，團體第5名；11月份市中學生羽毛球比賽獲團體第5名；12月4日至17日，在合肥舉行的安徽田徑項目傳統學校錦標賽上，學校獲優秀組織獎和體育道德風尚獎，丁xx老師獲得了省級“優秀教練員”稱號，吳班旺同學獲體育道德風尚獎並獲個人第5名。

爲貫徹落實“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛鍊習慣，以提高學生體質健康水平，9月份，教導處在體育組的配合下，組織了高一、高二年級的“體質健康達標運動會”。

9月份，教導處還成功舉辦第24屆校田徑運動會。

5、加強教導處各館室的管理。

開學初期，教導處對所屬實驗部、體育保管室、圖書室等館室進行了人員調整，保障了相關館室能夠更加有效地爲教師和學生服務；同時，多次對相關館室人員進行了交流，要求他們進一步提高服務質量；XX年元月，對教導處所賂館室進行了安全檢查，並指安排教導處人員每週進行相關館室的常規性檢查，將館室管理納入常規管理中來。

6、加強學生考風建設。

考風建設一直以來就是教導處工作的一個重點，本學期期會考試之後，學生的考風稍有劣轉，教導處及時發現問題，進行研究並提出解決措施，力圖糾正學生的考風。

7、嚴格執行上級主管部門有關學籍管理的有關規定。

教導處根據上級主管部門有關學籍管理的有關規定，從嚴控制轉學、借讀，沒有出現違規現象。

8、認真做好課表設計、教學用書發放、報到學生統計、學籍審查等開學的準備工作，開學秩序井然。

9、通過“翻轉課堂”推進學校教學

本學期，教導處全力推進“翻轉課堂”的實踐研究，以此帶動學校教學質量的提高。

本學期，在充分調研的基礎上，在XX級新生中設立4個“翻轉課堂”實驗班，推開“翻轉課堂”實驗的序幕；10月份，xx市教育局組織40多名老師來我校考察學習翻轉課堂實施的具本情況並聽取李xx老師翻轉課堂的課《細胞核—系統的控制中心》；12月份xx學校共18位教師來xx中觀摩交流xx和xx等兩位教師的翻轉課堂；12月份舉辦的翻轉課堂公開課展示日，張xx等8位老師上課展示；12月份，還組織部分教研組長到杭州學軍中學觀摩兄弟學校“翻轉課堂”的實踐情況；1月9日下午，汪冰等8位老師上課，向全市數百名教師展示“翻轉課堂”實踐結果。

10、組織各類校園文化活動。

通過 “科普日”、“英語手抄報”比賽、高中作文比賽等活動，豐富學生的生活。

在音樂組和其它部門的配合下，xx中的各項藝術活動均有獲獎。9月份，市“江南之花”演出，獲市三等獎；10月份，市吟誦詩節演出，獲市一等獎。

11、認真做好教學常規管理。

9月份起，主管教學孫xx副校長親自制定“xxxx中課堂教學質量跟蹤檢查制度”，教導處與其他部門負責人一起，通過隨堂聽課、教案與作業批改情況的抽查及深入老師和學生的調研，從基礎做起，加強教學常規的管理；通過各次成績分析會，通報教學中存在的一些問題，並提出要求和解決方案；教導處還從各個渠道瞭解教學中存在的問題，及時給予解決。

本學期起，教導處開始推行“網上閱卷”系統，爲進一步提高閱卷質量和學生的成績分析奠定了基礎。

12、積極爲軍隊提供優秀畢業生。

10月和11月，在經過宣傳和校內初選後，先後共組織10餘名XX屆優秀學生參加了海軍招飛和空軍招飛工作。

13、通過“四校聯考”及月考，加強對學生學習情況和教師教學效果的檢查。

本學期，各年級參加了“四校聯考”、市模塊考試、江南十校考試等不同形式的考試，檢驗了學生的學習現狀和教師的教學情況。本學期，高三年級共進行了七次，高二年級參加了三次，高一年級參加了四次。每次考試結束後，教導處認真進行成績分析，並通過各年級學情分析會，認真總結和反思階段性的教與學的經驗和教訓，爲下一階段的教學提供依據，對下一階段的教學提出具體的要求。

14、加強教研組、備課組建設。

教導處通過各類教研活動營造教研組及備課組的教研氛圍，提高教研質量，促進學校教學水平的提高；通過常規檢查和校園網公示，加強對教研組及備課組工作的督查。

開學初，爲進一步加強教研組和備課組的建設，促進教研組和備課的年輕化，教導處在深入調查和討論的基礎上，對部分教研組長和備課組長進行了調整，提高了各組的效率。

教導處配合各教研組，認真組織各學科在我校的各類教研活動，積極支持和鼓勵教師外出參加聽評課、教學業務比賽等各類教研活動。

10月份，爲進一步推進普通高中新課程改革，加強教師間教育教學經驗的交流，深入探討高中必修模塊教學的教學方式和學習方式，切實提高課堂教學的效益，達到提高我校教育教學質量的目的，根據市教科院的統一佈置，安排近80名老師到含山中學參加市教科院組織的“XX年xx市普通高中新課程課堂教學研究周活動”。

10月中下旬，教導處組織學校青年教師進行了以“翻轉課堂實踐”爲主題的青年教師優質課比賽，比賽活動全程錄像，在共35名青年教師參加了本次教學比賽活動，近700人次的教師參加了聽評課活動，魯露等10名教師獲“優秀”等級。

11月份，根據《市教育局關於做好安徽基礎教育資源應用平臺註冊等有關工作的通知》（馬教祕〔XX〕247號）精神，組織教師進行集體備課、線下研課，並根據市教科院的統一安排，將教師的教案和課件及時上傳。

12月18日，教導處藉助復蘭科技的平臺，進行了全校範圍的教案和作業批改情況檢查。在教案評比中，閆瑞俠等43名教師41名教師獲“優秀”等級，蔡叢林等75名教師獲“良好”等級；在作業批改檢查中，胡學平等52名教師獲優秀等級。

12月20日，教導處進行優秀教研組評選活動，語文組、英語組、化學組、體育組等四個教研組獲“優秀教研組”稱號。

12月29日，教導處組織全校45個班級的學生參加了“學生評教”活動，從教學、作業、輔導、師德及總體評價等方面對任課教師進行了客觀的評價。

15、XX年9月，籌備並舉辦科普活動日（周）活動，在地理組和生物組的配合下，舉辦了形式多樣的科普日活動，xx中獲市優秀組織獎。

16、通過指導教師在教學中滲透環境教育、未成年人思想道德教育、文明衛生教育，促進學生的全面發展和健康成長。

教導處在開學初的教研組長會上就對教師在教學中滲透環境教育、未成年人思想道德教育、文明衛生教育提出了要求，並在教學工作中進行了檢查和督促。

17、認真做好大學聯考報名工作。

教導處及時與市招辦聯絡，做好XX屆大學聯考報名工作。我校XX屆大學聯考報名人數共計758人，其中文史類250人，體育文7人，藝術文65人，理工類409人，體育理10人，藝術理17人。

18、加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養學生全面素質上的積極功能。

開學初，教導處就召開了體育組工作會議，召開了體育工作專項會議，對學校的體育工作進行了協調、安排和指導。

本學期，教導處重視和加強對體、衛、藝工作的管理和指導，抓好日常體育教學和“廣播操”的考覈檢查；

指導醫務室做好師生常見病、傳染病預防、宣傳、教育工作，指導學生正確用眼。

19、高質量地完成各類考試任務。

教導處精心組織、嚴格要求、加強督查，本學期，高質量地完成了公務員考試等大型考試及校內各類考試。考場紀律較好，秩序井然。

20、加強晚自習學生的管理。

組織各年級晚自習班級和管理教師，安排晚自習學生入班，檢查學生晚自習情況。本學期末，將對高一年級住宿生集中安置在4個班級，以便更加有效地進行住宿生的管理。

21、認真學習黨風廉政建設的有關精神，切實落實黨風廉政建設責任制，堅持標本兼治，通過制定各種制度，積極從源頭上預防和防治腐敗，黨風廉政建設取得了一定的成效。

二、教導處在工作中需要改進的方面

本學期，教導處在學校的指導和督促下，取得了一定的成績，但在認真反思後，也發現了一些問題，需要繼續改進：

1、應急反應要進一步加快

教導處是學校管理的核心部門，事務繁雜，常有一些突發事情需要處理。在今後的工作中，需要進一步加快應急反應的速度，及時地、有條不紊地處理各類事務。

2、加強對教學常規的管理

教學是學校的生命線，教學常規管理是教導處管理的重中之重。今後，教導處要進一步加強教學常規的管理，突出對備課、上課、評課、作業、考試及考試分析的指導和檢查。

3、校本課程建設相對滯後，在下一學期需要進一步加強。

xx中教導處

XX年元月28日