學年第二學期工作總結多篇

【第1篇】2022—2022學年第二學期幼兒園教師個人工作總結

從工作的第二年，也就是考編以後開始，我的角色就不僅僅是班主任，先後擔任過段長、教研組長以及纏身這麼些年的報賬員。所以我的總結也至少得從擴散到好幾個方面。

一、中一班班主任

（一）班級管理

這個學期是接任中一班班主任的第二個學期，在做好充分思想準備的前提下接手這個傳說中孩子常規差，家長也有些麻煩的班級，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長工作，或多或少取得了一點點的小成就，其實是當我把心放平，於是對於我這種每禮拜只待三天的'後媽'來說，相安無事便是最大的成就。看到一些孩子們從原來的不喜歡來幼兒園，不習慣和老師問好，到現在每個孩子來園就主動地和我們擊掌、擁抱；看到一些孩子從原來的任性、亂髮脾氣到現在遇到事情能講道理、商量着解決；再看到一些孩子從嚴重挑食到現在每樣菜都吃一點點：也許我們忘了過程中有多少的心塞和反覆，但是，看到一點點的成果，只會有一種想法，那就是這一切都是值得的。

（二）搭班合作

和王嬙是第二次一起搭班了，有過之前並不默契的經歷，'復婚'的初始是忐忑的，何況我依然有很多的身不由己。好在王嬙爲了大局，首當其衝地蛻變了，積極主動地承擔着班級裏的大部分工作，而我只需要作爲小助手去配合，這讓我輕鬆了許多。更重要的是我們還有錢老師這個穩重、經驗豐富的'老參謀',不管在家長工作方面還是和熊孩子鬥智鬥勇時，都有了很好的參考意見，少走了許多的冤枉路。

（三）家長工作

現在依然不滿意自己在面對家長時揮散不去的不自信，但細比起第一年的怯懦，還是得肯定自己的進步，畢竟改善了不少。除了稍稍膨脹了一點點的氣場，還有如今的我常常能移情了，從家長的角度去推敲他們的反應，每當這時，我能更理解他們的感受，然後儘量把事情考慮周全。儘管時常沒有太用心地去做很多事，但至少在面對一些家長問題時，不會抱怨，不會推卸，而是積極地處理。

二、教研組工作

對於教研組長的崗位，我是有特別的期許的，因爲在工作的第二年，便很榮幸地被賦予了這個稱謂，但是當時經驗捉急，個性怯懦的我把教研組弄得一塌糊塗，我甚至連好好地組個局都困難得一塌糊塗，那時候覺得自己成長得慢沒關係，把一組的人都耽誤了簡直是貽害大方。然後，就爲了卸下這個重擔，便義無反顧地踏上了'報賬'的'不歸路'.那時候暗暗地在想，如果等我腦子裏有點貨了之後，我一定要重新試試這個角色，也算是把摔在那個坑裏的自己拉拔起來。

終於在這學期暫時地甩開'報賬'一職的我，重新接回了這個棒子。天知道我是多想把這事兒辦得'驚天地泣鬼神',在制定計劃時，思慮了好久，把自己覺得在一日活動中所困惑的，一線老師急於得到的解答的問題以集體觀摩、討論、一課二研等各種實打實的方式進行了安排，並增添了許多既能陶冶情操、增強既能，又能讓老師們欣然參與的休閒活動，當我面對自己的計劃洋洋自得並且熬夜寫了篇鼓動稿試圖以我強大的正能量讓老師乖乖接受我的安排時，馬上接到了更改計劃的噩耗，然過通過幾輪的修改，所有的安排都變成了一種爲完成任務去敷衍的行動。然後，每次的教研活動都在我的無奈落實下開展，沒有太多的碰撞，也沒有太多的收穫，直到我重新接回'報賬員',將教研組交給下一任組長。心裏有不甘心，當然也有對自己的失望，太容易被打擊，也總是爲自己的懈怠找藉口。

三、報賬工作

儘管在覈算中心，我還是經常迷糊得像個新手，但畢竟做了這麼久，許多任務和報表都已經沒那麼恐怖，大部分的工作都已經進入了常規狀態，除了一些突如其來、莫名其妙的任務。這項任務很繁雜，有的零碎，也有的專業，但總是沒有什麼特別需要總結的，唯一造成困擾的便是我已有好轉卻沒能根治的拖延症。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎，反正我是不信的。但是，我真無可救藥，死拖到底了嗎，我還是能拍着胸脯表示：我的劣根性在朝積極的方向量變。

四、理論學習

一直以來，我算是一個看起來認真卻腦子不清楚的學渣，被逼着看各種各樣的書時，我味同嚼蠟，敷衍了事，直到終於擺脫強迫後，我竟然開始積極主動地尋找各類專業書籍，愣是讀得津津有味。這也是我們常說的不要打擊掉孩子學習積極性的重要***.以前喜歡給自己做計劃，比如，什麼方面的內容很重要，我該看什麼什麼書，死磕得相當痛苦和不情願。後來發現，真正自發的閱讀是有一種成癮性與關聯性的，不用事先去規劃，比如我看了一本幼兒教育策略的書，不管是書裏出現的參考書籍名稱，本書作者的其他著作，亦或是淘寶裏'陰險'的'猜你喜歡'裏都會吸引我的內容，於是，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量。

當然，值得批鬥的是，我總是'形而上學'地紙上談兵，實踐依然匱乏。理論結合實際倒是我可以爲下階段的學習與工作做出的合理的具有可改善性的努力。

給我的總結留個光明的尾巴吧，我不是一個有靈性、有天賦的老師，但至少算是個會思考的老師。我的身後沒有人，只能往前跑！

【第2篇】2022-2022學年第二學期班主任工作總結

我深知一個良好班集體的標誌是：有共同的奮鬥目標；有堅強的集體核心；有正確的集體輿論；有良好的班風。一個良好班集體的形成，對學生各方面的發展都起舉足輕重的作用。在各課任老師的協助下，工作進展很順利，絕大多數學生有了很大的進步，能分辨是非，團結互助，勤奮好學，班級比較穩定。

一、培養學生與老師的合作精神，提高學生的自覺性。

我班好動的學生太多，很多老師都感到頭疼。我知道老師的苦口婆心的勸說起不了多大作用，除非找家長，但也只是好幾天，他們的毛病就又犯了。好動的學生肯定聽課質量不高，並且嚴重影響他人，而老師如果管不住這幾個人，那老師的威信必然降低不少。實踐告訴我，心急吃不了熱豆腐，因此我經常觀察老師對學生的教育問題到底出在哪裏，最後我感覺一方面是老師的要求過高，另一方面學生不知道與老師合作，所以他們缺乏自覺性，而老師又覺得冤，付出那麼多卻得不到學生的理解。

我首先對學生進行了分類，找出最需要解決合作的學生，與他們平等的談心，告訴他們與老師合作不是所有人都能做到的，但如果他們做到了會得到很多人的佩服，然後降低對他們的要求，學習上盡力而爲，但上課必須要坐住，不能影響老師上課，不能與老師對着幹，也不能趴着睡覺，而且作業必須交，告訴他們只有達到這些要求才是個合格的中學生，也只有和老師合作，將來的他們走上社會才能得到更多人的尊重。我班的問題學生看到老師對他們開誠佈公，他們也直言相告爲什麼上某些課程他們會搗蛋，我對症下葯，做到理解他們但又要求他們尊重課任教師。他們一點一滴的隨着我的步子走了，我很欣慰。

對於尖子生我要求他們經常向老師請教難題，鼓勵他們向年級前50名衝刺，並且形成適合自己的獨特的學習方式。對於中間學生，我則更多的付出我的愛心和耐心，無微不至的關注和指導着他們的學習，因材施教，教給他們的方法要求他們必須嘗試，事後向我彙報他們的進步。爲了提高學習效率，我班學生都體會到合作中的快樂。

二、制定奮鬥目標，做到今日事，今日畢。

我和同學們商量，決定每個星期都給自己制定一個小的目標，每天的事情每天必須做完。我班的量化成績每次都是行爲規範丟分，裴月瑩每週到政教處查看事什麼原因造成的，並在班會課上總結，誰的問題誰解決。第一個目標是每次學校組織的活動都要取得名次，每次徵文我班都超額完成，感恩父母月的徵文，保護文化遺產的徵文，我愛四中的徵文、書畫徵集、感恩父母演講稿大家都積極參加。我每次都帶着欣賞的眼神看着進步的人數越來越多，鼓勵更多的人蔘與進來。我班大多數人都在用這句話激勵自己奮發圖強，爲了大學而不懈的努力。

時代在變化，我們班主任的思想必須與時俱進，矮下身子做學生的知心朋友，讓他們對我們充滿信賴，這樣教育才是成功的，要想班務管理簡單化，那就要不斷嘗試新的辦法，我想我們的努力也一定會得到家長和學生的肯定。

【第3篇】2022學年第二學期高一年級組工作總結

本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本着教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，認真做了新教師培養、教學常規的落實、學生的養成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現將本學期的工作情況作如下總結。

一、學生管理方面

1、着眼學生可持續發展，狠抓學生行爲習慣的養成教育：

高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行爲養成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養成教育，在上學期基礎上，繼續培養學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始淨化我們的校園語言環境，因此我們着重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養，及時表揚表現優秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，爲下一階段打下了堅實的習慣基礎。

2、加強學生的思想教育：

在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行爲規範教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄爲宣傳陣地，強調“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪。”讓每一個學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行爲規範教育以班主任爲核心，充分發揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監督相結合；經常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規章制度，各課任教師也經常在班上反覆闡明行爲規範對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養成良好的個人衛生和公共衛生習慣。

3、充分發揮學生幹部的作用：

一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班幹部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生幹部的模範帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期後，學校根據實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。

4、狠抓班風學風建設，爲學生成長創造良好的環境：

年級組以自習紀律爲突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。儘快促進學生養成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。

5、狠抓“兩操”及寢室管理：

“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧譁，要按時就寢，按時起牀，搞好宿舍衛生工作，培養學生良好的行爲習慣。

6、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育：

年級組規定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。

7、重視與家長、社會的聯繫，構建比較完整的德育教育網絡：

本期來，通過週會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學生實際情況，通過家訪、電話聯繫等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯繫，溝通了學校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養，充分發揮集體的整體優勢：

本學期年級組常結合共產黨員先進性教育活動，不放鬆對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，爲工作和學習創造了良好的環境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業這三個中心教學環節。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真備課、批改作業。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。

2、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協議。加強對青年教師在愛崗敬業、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養。召開了兩次青年教師座談會，瞭解了他們的工作和思想情況，及時瞭解青年教師的教學情況並加以指導。要求青年教師必須加強學習，儘快提高自己的業務水平，強化質量意識，爭創教學能手，形成良好的教學氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：

教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養，突出學生在學習中的主體地位，培養學生的探究、創新能力。重視階段性模塊考試及質量分析，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和優化教學計劃。

4、儘量調動班主任積極性、發揮班主任的作用：

年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模範作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創新管理。按學校要求每月評選示範班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了二次月考，一次期會考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。

2、配合政教處建立了學生學籍檔案建立。

3、認真做好教案周簽字作業月檢查工作，對發現的問題及時進行整改。

4、組織教師認真進行考後分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。

四、存在的問題：

1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。

2、部分學生仍存在下列不良現象：遲到、早退、缺課、衛生意識淡薄、易衝動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。

3、要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什麼，更重要的是要求老師教會他們爲什麼、怎樣做，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。

總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。

【第4篇】2022—2022學年第二學期少先隊工作總結

本學期即將結束。回顧半年來，我校繼續深化“熱愛石家莊” “五小”道德標兵系列活動，以紀念改革開放30週年系列活動、喜迎奧運會爲主要內容，以養成教育爲基礎，以綜合評價爲導向，以教育科研爲動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的針對性、實效性、主動性。現將本學期德育重點工作進行總結如下：

一、與時俱進的教育觀念

1、開展德育科研活動

我們繼續以“十一五”德育子課題《教師對學生髮展性評價》爲內容，積極開展教研活動，鼓勵教師在先進教育思想的指導下，探索班級工作新思路、新辦法，總結新經驗，以提高德育工作的針對性、目的性和實效性，通過課題研究、理論學習、論文及案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫出了學習心得體會及教育隨筆。

這學期初我們啓動了“快樂籃球”課題研究，此項課題在全國範圍內開展的比較少的，但籃球活動現已深入到許多孩子的生活中去，因此我們開展此項研究有非常強的指導作用。目前研究在有條不紊地進行着，我們也開展了許多相關活動，我們自編了一套籃球操，在橋西區體驗教育互檢活動中得到各級領導的好評，還參加了省婦聯、團省委等單位舉行的慶六一活動；我們現已成立籃球小社團69個，每個社團都有自己的特色，規定每學期小社團至少活動三次，但到目前爲止，多的已經活動的十餘次，最少的也活動了五次，籃球活動在我校的特色越來越明顯，籃球運動也將成爲打響我校的一個品牌。

2、規範各項制度

上學期對學校德育常規工作進行了改革，本學期繼續執行《五星級中隊評選制度》《十星級隊員評選標準》《班主任工作質量綜合評價標準》，規範了班主任工作，作用顯著。並且在實施過程中發現問題及時召開教師會進行協商，修訂。

二、紮實有效的常規工作

1、加強隊員的思想道德建設

開學初，組織全校師生重溫《國小生守則》《國小生日常行爲規範》《公民道德建設實施綱要》等制度，開展了學習、討論、交流、競賽等學生活動，紮紮實實地開展學生養成教育工作。繼續把全面培養學生自身良好行爲習慣的意識，促進學生良好行爲習慣的養成作爲工作重點，把現代文明人十條素質標準（高度的民主意識民主行爲、高度的法律意識法制觀念、終身學習的觀念和能力、開放的意識、人與自然和諧相處的意識、合作與競爭意識、責任與質量意識、效率和效益觀念、創新意識和實踐能力、崇尚真理，不迷信權威）的每一條，作爲一個教育主題，合理安排在本學年十個月的教育教學時間之中。還製成了亞克力展牌在學校二樓展出。並且每月的教育主題，都通過班級的板報對學生進行宣傳；通過升旗儀式、班隊會等多種形式對學生進行了教育。

2、繼續辦好“少先隊學校”

本學期我校通過“少先隊學校”開展少先隊教育活動，對即將入隊的一年級學生進行一次系統的少先隊知識的介紹與講解，對大隊幹部及中隊幹部開展隊知識的講授和隊活動的開展形式等知識，對中隊輔導員開展少先隊論文的撰寫、如何開展中隊活動等。

3、進一步加強我校國防教育特色

本學期在開展籃球特色活動的同時，沒有丟掉國防教育特色，清明節組織四年級學生到二十七軍軍史館參觀，還邀請二十七軍的老紅軍爲全校師生講革命英雄故事。

三、生動活潑的教育活動

在重視常規工作的同時，我校以重大節日及政治事件爲契機，以愛國主義爲主線，以每月的教育主題爲內容，充分挖掘校內外各種教育因素，發揮少先隊教育陣地的作用，以學生爲主體，創造性的開展各種形式的教育活動，培養學生品質，提高學生實踐能力。

1、以“高度的法律意識、法制觀念”爲主題，開展系列教育活動。

開學初，我校以“做懂法守法小公民”爲主題，開展強化學習與落實《八一國小學生一日常規》細則；板報、展板展示；瞭解法律常識，學習《未成年人保護法》《義務教育法》等法律法規，開展了系列教育活動。通過這項系列活動的開展，我校學生的法律意識有所增強，良好行爲習慣也得到了一定的培養，活動效果較好。

2、清明節參觀軍史館

清明節時，我們一改往日去烈士陵園掃墓的作法，到二十七軍軍史館參觀學習，二十七軍軍史館內包含了從紅軍到解放戰爭一系列的軍史介紹，對學生來說是一次極好的教育，我們還聘請了老紅軍爲全校師生講了一堂生動的英雄事蹟課。會後，全體學生都寫了感想。

3、開展快樂籃球活動，沙龍

結合本校特點，確立了籃球特色活動，成立了69支小社團，召開了一次籃球沙龍，每中隊收集了一盒檔案資料，製成一本班本教材，現在全校師生人手一球，只要有時間，就到操場上活動，快樂籃球，健康成長

4、籃球操展八一風采

積極參加上級佈置的任務，團省委的慶六一活動從準備到上臺演出只有三天時間，老師和同學們在時間緊、任務重的情況下，反覆修改動作，一個動作一個動作的斟酌，最後演出取得了圓滿地成功。當二十名小隊員上臺表演籃球操及籃球球技時，全場觀衆鼓掌喝彩。

5、開展了班級籃球賽活動

5月，我校組織了四至六年級班級籃球賽，爲鞏固我校籃球活動及接下來的區級籃球賽做好準備，經過三天的角逐，我校評出了各類獎項，對各班的籃球活動的開展也起到了促進作用。

6、“心繫災區、情滿八一”

5月12日，汶川發生大地震牽動了所有八一人的心，學校在第一時間組織了捐款活動，全校共捐款8萬多元。我們還組織了學生書寫慰問信，爲災區小夥伴鼓氣加油，參加區組織的六一特別活動。我校還熱情的接收了來自四川綿陽的一名小同學來校學習，給予他最好的關心與幫助。

7、參加了陽光體育活動

積極參加市裏組織的“陽光體育”活動，雖然我們沒有取上名次，但通過這次活動加強了隊員的凝聚力，也增強了隊員的體質。

8、迎六一“愛”主題合唱比賽

在六一兒童節，我校強化愛的教育，把第九屆藝術節調整爲“愛”主題合唱比賽，唱出心中的愛，喚醒隊員心中的愛，表彰了在抗震救災活動中學校涌現出的優秀隊員。

9、聯合校手拉手活動

八

一、簡良、孔寨是手拉手聯合校，本學年我們也開展了豐富多彩的聯合校活動，特別是繼續開展了聯合校小夥伴書信聯盟、籃球友誼賽。在活動中增進了聯合校隊員之間的感情，在互訪中他們也從各自的身上發現了許多優點，互相學習、互相提高。

10、安全與我

繼續開展“安全與我”預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、消防知識、交通知識，培養自護能力，增加安全意識。組織了緊急疏散演習，演習時間比去年少用了30多秒鐘。通過開展此項活動，使學生安全意識明顯增強，教育效果明顯。

總之，在本學期，在各級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下，在目的性、針對性、實效性上都有所突破，也取得了一定成績，但還有許多不足，我們將一如既往的勤奮工作，爭取更大的成績！

【第5篇】2022-2022學年第二學期主題班會工作總結

徐徐的春風帶來絲絲暖意,也給新的學期注入了新的活力,帶着這份美好的心情,我們舉行了爲期兩週的主題班會活動(3月17日——3月27日)

整個工作下來讓人感觸頗深.也更清楚、明白地看到了存在的諸多問題,更給以後的工作提了個醒:前途雖然光明，但過程是堅難而又曲折的。

本次主題班會，題目是在預定的範圍內任意選題開展班會活動，形式則是自由辯論，與以往不同的是對評分標準做了調整和補充，加重了形式與創意在成績表中的比例，以更人性化的評判標準來適應愈加和諧的校園活動，各班表現精彩紛呈，不少班級都以話劇、短片的形式來昇華主題。有的還穿插有多媒體的使用，還有班級則加入遊戲環節來活躍會場氣氛，相反，也有問題的出現：部分同學對班會態度漠然，也許是學委的宣傳工作不到位，也許是我們的活動做的並不吸引人，氣氛總有些僵，不過，最後都順利地堅持了下來。最欣慰的是各班都沒有因紀律問題而出現什麼狀況。

其實還有一問題讓我們深有所感，“態度”，既然在同一校園，能力不相上下，起決定作用的往往都是態度，這次活動中有幾個班級，它們並非優秀，並非實力最強，卻用最真的心，最端正的態度打動了我們，例如：一個班把大理石的地板擦成了灰白色，一個班班主任親自到場和大家一起辯論……同樣“態度”問題也存在於我們內部，作爲都不是第一次參與主題班會的學習部部員，竟然在評分的過程中出現了不該有的過高和過低的分數，還有我極少數部員在各班活動中擺出高姿態，說到底還是“態度”問題，學生會的宗旨是全心全意爲同學服務，學習部更應是團結各班學委，輔助老師更好地把學習做好，既是不該有就應堅決杜絕，我相信我們的工作依會越來越好，也堅信學習部會有一個更美好的明天。

【第6篇】09學年第二學期班級工作總結

學期快要結束了，經過認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也取得了一些進步，現將本學期工作總結如下：

一、樹立正確的育人觀班級管理很大的部分是如何管理學生，如何教育學生，讓學生在一套較科學民主的規章制度下獲得一個輕鬆和諧的環境。時代變了，新課程理念也在不斷地完善。

這時候，我們如果還是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應當今的時代。所以，在班級管理這一塊。

我們也要整合新課程的自主、創新、勇於探索的精神。這學期，我着重在下面幾點上努力：

（1）培養學生管理學生，加強自我管理往常，我們往往忽視了學生的能力，班級中的事都是事事親爲。選出來的班委班幹部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現在的孩子沒有以前的孩子那麼懂事，不放心把一些管理的重擔交到他們手上，擔心他們會將班級管理得一團糟。

試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，於是乎就會出現顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發現有些學生管理能力不錯，雖然才三年級，可在學生中的威信很高。

我就試着設立值日班長。開學初調整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學生推選了一個課前喊“起立”的。

這裏每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務，像儀表、早自修紀律等等。我還專門設計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。

班主任根據他們摘錄的班級紀錄，再結合平時自己的觀察來評價學生。

當然，管理並不是一廂情願的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎麼樣就怎麼樣的做法是不科學的。

一方面，我們要讓學生覺得我們這樣做確實有利於班級，有利於學生本身。一方面我們要發動學生的自我管理機制。

自我管理的核心應該是學生自己的心理鬥爭。學生的心裏面善惡分明瞭，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。

那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產生極大的心理鬥爭。結果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學生的行爲得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。

有時候，學生心理鬥爭激烈或者不分是非，班主任的疏導功能在這裏就發揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學生看清事實、明辨是非，學生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。

因此，在做學生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認爲這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現在你覺得自己做錯了，該怎麼辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學生也心甘情願去做，因爲他知道自己不應該那樣做。

我認爲，問題式的談心有利於調動學生思想內部的矛盾，從而自己戰勝自己，達到了自我管理的目的。

（2）完整的教育需要適當的懲罰沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮西、特級教師於永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。

我們並不是拿名人的當權威、當教條。在現實中，我們反過來想一想，如果孩子的行爲都是值得表揚的、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗幹嗎？縱觀歷史，很多讀書人（大多是聖賢）都提出了治理國家用“仁道”，可實際上，一個成功的國王往往都延用韓非子的法學理論，頑固講仁道的，必敗無疑。

即使是現在，我們國家也提倡民主法制，並不斷加以完善。班級管理道理也是一樣，只談表揚，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明，學生不知何處何從。

既然班級沒有了行爲導向，自然就不會有健康地發展。因此，班級工作實踐中，我認爲，採取一些較適當的懲罰也是必要的。

不過，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關係；用懲罰，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰，要以愛之深責之切爲前提。

比如，全班都在讀書，可一學生卻只顧自己雙手在抽屜裏 玩着什麼。等讀書停下後，我會將他請上講臺，不聲色俱厲地批評，而是輕輕地說：“現在請你讀一段給大家聽好嗎？”讀得好，也要表揚；讀得不好，要用言語讓他引以爲戒。

兩個學生打架了，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們，並根據情節的輕重決定字數的多少。這樣，一來有利於學生反思自己的行爲，二來，也將原本不好的打架變成了練習寫作的一部分。

二、創造健康的文化氛圍我想，既然學生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創造一種讀書人的氛圍，讓學生有一種“茶裏也是書，飯裏也是書”，“擡頭是讀書，低頭也讀書”的味道。學生的注意力集中在書中，完全被書吸引，生活也變得充實了，他們就沒有時間去打架、去做其他違紀的事了。

其實，國小生的注意力多變，我們如果多設計一些豐富多彩的活動，他們的注意力也就不再在壞的事情上，不會因爲無事去爬雙槓、去摘冬青葉了。爲創造健康的文化氛圍，我着重做了這樣幾件事：

（1）培養學生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始，經常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。

學生正在興致盎然時，猛然剎住。於是他們意猶未盡，會纏着老師讓說下去。

老師笑着揚揚手中的書說，其實同學們可以去借這本書去看的。接着，老師將書名寫在黑板上。

下課後，學生們都紛紛搶着傳閱老師講的這本書。培養學生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式。

總之，花樣多一些，提倡多一些，容易引起學生的注意。

（2）推薦適合學生讀的書目。時下，學生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉彎》，日本卡通之類的，可對經典性的童話故事寓言故事並沒有多的涉略。

這可能是因爲娛樂性的書籍文章短、圖文並茂、能引起爆發，使學生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書，調節一下讀書的口味，我認爲是無可厚非的。

但一味地將這種書當作課外閱讀的主餐，我認爲是不適宜的。特別是其中一些低級、粗俗的內容不利於學生語言的發展。

所以，當學生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候，我開始禁止學生不要看這類的書，教育學生這類的書看多了無益。那麼，什麼樣的書適合國小生看呢？我針對新課程標準提出的要求，引用了“新世紀閱讀書庫。

國小生閱讀書目100種”，向學生推薦其中可能適合本年級的書籍。學生纔不會一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。

三、落實班級各項規劃對班級管理的各種設想如果只是停留在大腦中，而不去實施，那也只是空話。只有落實自己對班級管理的各項設想，並在實踐中不斷地修正，纔會管好班級，纔會提高自己的班主任工作能力。

這學期，我班主要落實這麼幾項：

（1）落實班級常規。習慣成自然，新時期的學生更注重習慣的培養。

學生行、坐、立、臥都應有明確的要求，行爲纔不會出偏。根據學校對學生的行爲要求，結合《弟子規》中一些還適合現代兒童發展的做法，我們將學生規範細細分類，步步得到落實，讓學生知道一個優秀的學生上課應怎樣做，課外又應怎樣做，在家怎樣做，出門又該如何。

這樣，有效地遏制了學生犯了錯誤還不知道的情況。

（2）學習《新國小生守則》《新國小生日常行爲規範》。期中時，《新國小生守則》《新日常行爲規範》落到了班級中。

我們認真對照了新舊行爲規範的變化，組織學生進行了學習，利用兩節多的班會課時候，對每條守則及規範作了詳細的講解，並推薦學生中午時分在家中收看電視臺的《國小生日常行爲規範》欄目。通過學習，學生對《國小生守則》和《日常行爲規範》都有了充分的認識。

【第7篇】2022-2022學年第二學期黨建工作總結

外語文法系共有學生993人（含06級學生），其中黨員102人（含06級黨員），7月畢業生黨員轉出後，共有黨員56人，正式黨員12人，預備黨員44人。本學期，我係黨總支根據城南學院黨委本學期黨建工作安排，以“黨員再教育”爲工作核心，加強對黨員幹部和積極分子的思想教育工作，不斷提高黨員素質，在完成常規工作的同時，還開展了一系列卓有成效的黨建工作。現總結如下：

一、入黨積極分子的培訓工作

本學期我係在入黨積極分子的培養、考察方面進一步的規範化，各積極分子由對應的黨支部進行考察，並選定一定比例的積極分子參加各支部的民主生活會，使其能夠更好的接受黨的教育。本學期我係共有96人（含重修11人）參加黨校普及班、74人（含重修2人）參加黨校提高班，無一人受院違紀通報。

二、黨員發展、教育和管理

我係一直堅持黨員發展高標準、嚴要求，本學期共發展47人爲預備黨員，22人按時轉正。在黨員的管理與教育中，我係嚴格遵守相關制度，以支部爲考覈基本單位，對黨員的表現進行考覈，並及時上報總支。我係通過組織黨員理論考試、“我的一堂黨課”比賽、黨章知識競賽等活動提高黨員的理論水平，通過黨員進社區、黨員一幫一等活動加強黨員的實踐能力和服務意識。在黨員的日常管理和考勤中，我係無一人缺勤，無一人受通報處分。我係學生黨建負責人歐陽斐斐獲“湖南省優秀學生黨員”稱號，蔡蕙如、蔣方傑、柳惠獲院“優秀學生黨員”稱號。

三、制度建設與黨員數據庫的更新

本學期我係根據實際情況，逐步完善黨建的制度體系，將各項制度利用民主生活會向黨員解讀，並利用黨建博客使黨員可以直觀快捷的看到這些制度。5、6月份，我係再次更新了黨員數據庫，共有47人加入預備黨員，22人按時轉正；有94名畢業生黨員將組織關係轉出（我係共有95名畢業生黨員，一人因不能按時畢業，故暫時未將組織關係轉出）。現我係共有學生黨員56人，其中12名正式黨員，44名預備黨員。

四、組織“我的一堂黨課”比賽

我係黨總支於2022年5月18日在黨校會議室舉行“我的一堂黨課”比賽。共有10人蔘加了本次比賽，通過黑板版書、展示ppt、共享視頻等形式對當前的熱點問題和大學生黨員普遍關心的問題進行講解，取得了良好的效果。在場的黨員認爲本次比賽使他們對黨的學習有了更深刻的理解，並表示今後定更努力的學習黨的知識並將其運用去實際生活中去。我係選派的兩名選手陳利容、章翔分獲院“我的一堂黨課”比賽一、二等獎。

五、繼續完善黨建博客

本學期，系黨總支繼續完善黨建博客。現已有博文9，“熱點關注”等欄目及時從國內權威網站中篩選可讀性強、信息量大的文章進行發佈，既能有效的教育學生黨員，又能節省黨員自己尋找新聞素材的時間；“支部建設”和“通知公告”等欄目無論從信息發佈，還是從材料的填寫說明都切實有效的幫助黨員和積極分子。“班級導生”板塊的設立，使我係班級導生的工作更加信息化和公開化。

六、落實“班級導生”制度

在黨總支的指導下，我係對班級導生的遴選、培訓與管理、考覈等方面形成了一套相對穩定的考評體系。班級導生每月均按要求寫出本月工作總結和次月工作計劃，並積極開展專業學習指導活動，促進各班的學風建設。我係班級導生陳利容、江櫻子獲院“優秀班級導生”榮譽稱號。

“專業學習指導活動”

四月中下旬，我係班級導生爲貫徹城南學院宣傳的“改革人才培養模式，培育應用型創新人才”，開展了一系列專業實踐方面的指導活動。

我係共分爲外語、法學、新聞三個專業。系黨總支組織班級導生經過討論，根據自身情況，結合專業優勢，對所帶班級的專業課程進行一定程度的輔導。根據各班的不同情況，因材施教。

新聞專業方面，班級導生主要通過組織09級兩個班的同學進行互相採訪的方式，踐行新聞採訪的功課。同學們通過抽籤決定採訪者和被訪者的角色以及採訪主題，由兩位班級導生當評委，活動於第週四晚自習開展。許多同學平時生活中就比較內向，第一次上臺採訪他人，不免十分緊張，但跨越了自己內心第一步。

英語專業方面，班級導生主要了解他們在學習工作和生活方面的問題。針對這些問題給與建議和幫助，特別是對於班委工作方面給與指導，對平時的學習情況予以監督。同學的平時表現與期末的班級德育學分直接掛鉤，增強其紀律性。剛開始大家都覺得學習似乎有點回到高中時代，但是通過一段時間的學習大家都能溝自覺地主動的預習課文，到課率也由所上升。同學反映學習氛圍有所改善。

法學專業方面，集中每週的星期三和星期天兩天的時間進行專業課的輔導與答疑，這樣有爭對性的輔導贏得了同學們的支持和認同。週三班長播放民法的教學錄音，週日團支書播放刑法教學的錄音，學習委員負責資料與講義的複印與分發。聽完後一致評價受益匪淺。平時上課聽到的疑難點，在聽錄音的過程中都能夠得到解決，在教科書上學習的感覺晦澀難懂的專有名詞，在聽完老師的講解後都茅塞頓開。

通過此次活動的開展，幫助大學新生儘快適應大學學習生活、激發專業學習興趣、培養自主學習能力方面發揮了顯著作用。

七、繼續開展黨員“一幫一”活動

自從上學期接學院黨委通知開展黨員“一幫一”活動以來，我係一直堅持將活動落實到實處，以先進帶後進，取得了良好的效果。本學期以來，在系黨總支的領導下，全系重新選撥了一批優秀黨員，重新確定扶助對象，並吸取上學期的經驗，根據扶助對象的差別配備相應的學生黨員，以便更好的開展工作，在活動中時時注意跟蹤和彙報，及時將出現的情況反饋到黨總支，並定期記錄活動內容和心得體會並及時的上交。同時還要求支部書記定期進行檢查和回訪、座談，對“一幫一”的活動進行總結和干預。我係楊娟獲院黨員“一幫一”活動先進個人稱號。

八、“福利院”志願服務

系黨總支在組織學生黨員進社會服務的同時，積極探索新增強黨員服務意識的新方式。5月，系黨總支組織各支部到塗家衝福利院進行志願服務，探望並照顧需要特殊護理的老人們。本次活動得到了塗家衝福利院的支持，學生黨員也用自己的愛心使老人們感到了黨的溫暖和社會的關心。黨員離開時，老人們還集體唱歌爲同學們送行。我係黨總支擬將塗家衝福利院做爲黨員社會服務的定點單位，爲學生黨員的社會實踐開闢新的陣地。

以上是本學期外語文法系黨建工作主要概況，我係黨建工作在總支書記施一滿副教授的指導及總支副書記袁媛老師的帶領下，不但較好的完成了學院黨委佈置的任務，更以系實際情況爲依託，開展了一系列卓有成效的活動，切實促進了我係黨建工作的開展。

【第8篇】陽光幼兒園09學年第二學期中班班務總結

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的春天，孩子們也像春天裏的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因爲他們知道自己就要成爲大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。

一.加強常規建設，培養幼兒良好的行爲習慣

俗話說:“沒有規矩.難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利於培養幼兒自我服務的能力，爲今後的生活和學習打下良好基礎。我班有個別幼兒生性好動、比較調皮。我重抓教育.使小朋友逐漸能互相幫助.關心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了，從而促進了整個班風班貌的提高。

二.做到保教並重.促進家園互動

我們在日常生活中本着：“給我一粒種子.還你一顆大樹”的宗旨.盡心盡力爲幼兒服務.從每個細節上去切實照顧他們.教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據幼兒發展水平的不同，採取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎上得到了發展和提高。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話.家訪.家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況及時和家長聯繫.每月都及時更換家教欄中有關保育的文章。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯繫，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。

三、安全工作：

幼兒園裏無小事，安全責任重泰山。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素，並讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容鬆散，以後還要加強安全

【第9篇】2022-2022學年第二學期班級工作總結

不知不覺，近五個月很快就過去了，孩子來園時的或羞澀、或哭鬧還記憶猶新，今天，孩子們已能親熱地和我交流、開心地玩遊戲，能遵守基本的班級規則，真的，孩子不是一張白紙，孩子是可塑的，平凡的工作中，我們在一步一個腳印地踏踏實實地把心血傾注在孩子身上，我感到莫大的幸福和有趣。現將本學期工作總結

一.穩定幼兒情緒，幫助幼兒儘快適應幼兒園的生活。

我們的孩子是一羣特殊的羣體，他們是來自外省市的一批孩子，孩子的家庭環境都比較差，孩子們大都有哥哥姐姐或弟弟妹妹，由於爸爸媽媽工作都比較忙，所以孩子們的看管不能象當地的孩子那樣，他們受父母呵護的條件遠比我們當地的孩子要差。在剛來園時，孩子們雖然能較快適應幼兒園生活，但也經過了一陣哭鬧期，特別是經過國慶節上來後，這種現象特別嚴重。孩子們會出現不同的狀況，如哭個不停，不肯吃飯，往外跑，睡一會兒就醒了。針對這種情況，我們班三位老師共同想辦法，切實做好每一項工作，如設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木，做遊戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊，給予撫慰，漸漸地，我們的愛安撫了情緒不穩定的幼兒。一個多月後，幼兒基本都願意來幼兒園了，情緒也穩定了許多。

二.重視衛生習慣培養

由於我們的孩子生活環境較差，生活習慣就顯得非常薄弱，孩子們剛來園，不會用餐巾紙和手帕，用衣袖和手擦鼻涕，垃圾倒處扔，手指甲長長的，喜歡爬或跪在地上。孩子飯前便後洗後的習慣幾乎沒有。針對這些情況，我們也想了一些辦法，比如要求每個孩子帶一盒餐巾紙和每天帶一塊乾淨的小手帕來園，手把手教孩子如何使用餐巾紙擦鼻涕，飯前便後都提醒孩子洗手，還自編了洗後歌，讓孩子熟悉整個流程。通過不斷反覆地練習，孩子們也逐漸養成了習慣。對於亂扔垃圾現象，我們首先以身作則，看到教室有垃圾，彎腰拾起。如果看到孩子扔下，就要求孩子馬上揀起來扔到垃圾桶裏去。對於喜歡爬和跪地上的孩子，我們要告訴他有墊子的地方可以爬或跪，但地上很髒，褲子會磨壞了。有時候我會觀察孩子們喜歡爬和跪的原因，如果是有運動的慾望，則在運動中添加爬的材料，如果是玩玩具需要跪，則提供可跪的材料，比如墊子。通過一個階段的努力，孩子們的衛生習慣大爲改觀。

三.重視幼兒的說話能力培養

小班的孩子往往不太善於表達自己，但是每個孩子都有自己的想法，怎樣讓孩子能膽說，多說。這也是我們要做的一件重要的事。說一句不完整的話，說得聽不清楚，漏字少字的現象很多。還有的孩子索性不說，有什麼事低頭不語，有時笑笑，有時用手指指。有時用哭表示。我們給孩子提供足夠的寬鬆的環境，每天孩子來園，都會和孩子說說今天早上吃了什麼，讓孩子自已向老師同伴介紹，晚上回家問孩子今天有什麼開心的事。孩子在遊戲中，不小心把東西打翻了，我們輕輕地說一句：“撿起來再玩”孩子尿身了，我們就和孩子一起把溼褲子換掉，並告訴他下次小便要早點說，不然要生病了。我們利用中午休息時候，和孩子來個親密的肢體接觸，親一親，抱一抱。融洽孩子和老師的關係，孩子就會更願意說了。我們班有兩個幼兒來幼兒園前媽媽跟我們說孩子在家就是不願意和別人說話，不愛開口，希望老師重視，現在，這種現象大爲改觀，從家長口中，我們得知家長也很滿意孩子的表現了。

四、認真開展教學工作，培養孩子的認知能力、情感和態度：

本學期，我們主要進行了以下幾個主題活動《高高興興上幼兒園》《娃娃家》《秋娃娃》《冬天到》《新年好》。通過這幾個主題活動，孩子們從適應幼兒園的生活到開開心心在幼兒園遊戲，再到有了初步的學習習慣意識，從主題中，孩子們也得到了許多。特別是在娃娃家主題中，我們的孩子瞭解到了家中的成員，模仿他們的生活狀況，把這些牽移到娃娃家遊戲中，孩子們的遊戲情節也隨着主題活動的進展而豐富起來。他們把爸爸媽媽用的東西帶來，比如皮帶，圍巾，小包，剃鬚刀等，自己學着父母的樣子，十分可愛。通過活動，減少了孩子的焦慮，變得更合羣了。在《秋娃娃》主題活動中，我們要求家長帶孩子外出看落葉，孩子們通過活動，瞭解到秋天樹葉會飄下來，並且能用肢體模仿秋葉掉落的不同樣子，。在冬天的主題中，我們深深感受到活動給孩子帶來的變化。天氣漸冷，孩子們不想起牀和上學的現象有之，說怕冷。而通過各類活動，孩子們瞭解到了冬天我們人類過冬的方式和動物過冬的方式，有許多辦法讓我們不怕冷，能好好過完這個冬天。

五、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

教育好孩子，單靠幼兒園一方是萬萬不行的，而對於這些出遠門來打工的家長來說，他們想能在這個大城市賺到的錢，讓他們的孩子也同樣受到較好的教育，也有的覺得能有個好點的幼兒園讓孩子有個地方呆，自己可以安心工作就不錯了。但是他們普遍缺乏一種家庭教育重要性的意識，所以，常常會有家長對孩子說：“不聽話，告訴老師，讓老師來管你。”其實，不聽話，家長也要想辦法去引導孩子的，或者可以把疑惑告訴老師一起想辦法。

本學期，我們的孩子不多，所以，對於孩子發現的狀況，我們都會一一細心詢問家長孩子在家情況，並建議家長運用什麼樣的辦法對對待。從家長的口中和行爲中，發現，他們還都是能配合好的。對孩子的狀況，我們也常會跟蹤一個階段，直到改變爲止。比如，對於劉藝凡吃奶瓶現象、殷梓城的吃飯慢現象、針對黃亦博的內向現象、凌民翔的不善言語現象、樑錦瑤的不禮貌現象、王樂琦用哭作爲法寶壓玩具現象、葛靜玉能做的事也不肯動手現象等等，我們都會及時把情況向家長反映。通過各種辦法來解決。有時面談來不及，我們常常在放學後打電話給家長，比如針對王樂琦的哭法寶一事，一打就是半個小時。通過電話，我們瞭解了孩子在家的很多情況。從和家長的交流中，我瞭解到許多的家長，她們很想教育好孩子，但苦於沒有科學的方法，常常搞得自己精疲力盡。於是，我也不定期通過校訊通給家長髮一些有關小班育兒經驗。希望通過這些，家長能有所收穫。今年十月份，蔣老師還寫了案例《飯前愛哭的寶寶》，刊登在《健康娃娃》xx 一月期刊，這也說明了我們的工作是實實在在的，對孩子是有價值的。

我們發現，我們的家長不太看到孩子的優點，喜歡說孩子的不是，我們覺得這也是教育非常忌諱的。我們也常會在校訊通裏告訴孩子的點滴進步和優勢。並且在這個學期的小舞臺之前，我請每個家長寫一寫孩子的進步和優點，沒想到，每個家長都寫出了孩子的優點和進步，這讓我很欣慰。在小舞臺上，當我們把爸爸媽媽寫給孩子的話念一念時，孩子們的臉上都露出了笑容。

好孩子是教出來的，你想讓孩子成什麼，只要你實施怎樣的教育，孩子就能成怎樣。科學教育孩子是一項大工程，很辛苦，但有了回報，很開心，這種回報，很小，就是看到孩子的變化，家長的笑容。

但是，我們還覺得自己並沒有做得很好，還有許多地方需要努力，包括老師的學識，希望我們平時多看各類書籍，包括育兒類書籍，從書中不斷吸取養料，也許我們的腦海中的某個角落，還存在一些並不科學的理念，哪怕是小小的，但都會影響我們的教育，所以，多看有益的書籍，多學習別人好的做法，將會使我們的工作做得更好！

xx～xx學年，在班委的精誠合作和全班同學的積極參與下，我班順利完成了校、院團委和輔導員x老師提出的各項工作要求和目標，並取得了優異成績。...

實習班級工作總結今年8月，重慶的氣溫離奇的高。雖然大多數幼兒園都在放暑假，但其它市內實習點的情況偶有發生，使得人的心情也隨之不能平靜。

團員教育評議工作是團組織激勵先進、鼓勵後進的重要途徑，是團內思想教育工作的一種方法，是團組織落實教育人任務的一種有效形式，也是加強團員意識教育，提高團員素質和增強團組織凝聚力的較好方法。

時間飛快，一學期轉眼即逝，在這一學期中0710班團支部展開了一系列活動，具體一·聽青年志願者表彰大會11月5日，本團支部組織楊朝娣、施茗、劉曉嵐、楊錦、王芳芳等14人去教學樓1號報告聽參加由青年大對主辦的“參加親子活動表彰大會”’...

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。一、我所做的主要工作九年級是整個國中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。

我們xxxx班是一個積極進取，奮發向上的和諧班集體。 全班 人，其中男生 人。同學之間團結互助，和睦相處，班級氣氛融洽。一個優秀的班級，如同一個出色的學生，要全面發展。

時光荏苒，不知不覺間，七年級上學期就這樣基本結束了。回首這段時間的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期我擔任七年級五班的班主任工作，自踏上工作崗位以來，我以身作則，認真學習教育教學理論，不斷探索教育教學規律，樹立“以人爲本”...

xx年11月工作總結一、組織建設一、團支部委員參加幹部培訓班全部結業。我支部4名支部委員自xx年10月起，參加院團委組織的幹部培訓班，4名支委全部順利結業。這對我班幹部素質的提高，起到了很大的作用。

【第10篇】2022—2022學年第二學期生物組工作總結範文

生物組有國中教師2名，高中教師3名，本着面向全體學生，全面實施素質教育，認真學習新課程標準，更新教育教學理念，大膽改革，注重校本教研，加強校科研活動，並運用於教育教學中。

在本學期中，所完成的工作總結

一、積極開展教育教學新課程培訓，每一位教師參加學校和區、市的培訓，加強新課改的理論知識的學習，並在教學中充分地實施。本學期進行了四次組內校本教研

3月教研：國中會考相關知識點總結。

4月教研：大學聯考相關複習。

5月教研：高中會考相關知識點總結。

6月教研：學習踐行新課標---體驗探究樂趣，激發學習興趣。

二、集體備課按時完成。備課組長認真帶領組員完成集體備課，共同定進度，討論重、難點、授課方法，共同進步。

三、這學期組內有兩位老師進行校內作試卷講評課，分獲一等獎和三等獎。每位教師都認真地給兩位教師聽課評課，把課堂知識與信息技術進行整合，融入新課程改革的觀念，充分調動學生學習的積極性，活躍課堂。

四、加強校本教研，注重隔週三上午的教研活動。大家準時出勤，積極討論。全體教師積極參加區、市組織的教研活動。出去聽課、評課，互相學習，互相交流，取長補短。在每次活動中積極討論學校生物文化的建設。

五、關注本組教師的常規事物。

1、備課認真，超課時備課。

2、每個年級組的教師都無時無刻地同頭備課，研究試卷，出好每一次的月考試卷，並流水閱卷，保持公平，公正。

3、對學生的作業能夠做到全批全改。

總之，生物組是個團結、奮進的小組，組內人員個個認真、踏實，忘我工作，把自己的光和熱獻給我們發展中的紅光中學，使紅光中學的明天更美好。

生物組

xx年6月

【第11篇】2022—2022學年第二學期學生會工作總結

本屆學生會在成立之後，在校領導和學生處、團委老師的具體指導和支持下，在廣大同學的鼎力協助下，經過全體學生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初定的工作計劃，回首往昔，比照今天，真是感慨萬千，從過去的經驗淺薄到現在的遊刃有餘，從過去的手足無措到現在的成竹在胸，從過去的一片空白到現在的豐富多彩，不論是我自身還是校學生會，都發生了可喜的並取得了顯著的成績，這些成績是有目共睹的，學生會的各部門也逐漸的完善起來，與此同時也挖掘出一批08級新的管理人員，現將本學期工作總結

一：各部門基本情況及主要收穫

1、 勞動部：能夠較好的建立勞動部的各項規章制度，並且每週進行安排各班級好人好事打掃衛生，不定期安排各班級進行全校性大掃除，每天安排值班人員督促校園環境衛生進行不間斷的巡視，採取各種獎懲措施。

2、 紀檢部：能夠較好的建立紀檢部的各項規章制度，落實日常常規的評比，對全校同學進行儀容儀表的檢查，每天安排人員值勤巡視校園的紀檢工作，並協助老師對違紀的同學進行週末整訓安排，並協助其他部門做好紀檢工作，維護日常秩序。

3、 生活部：能夠較好的建立生活部的各項規章制度，每天在食堂、開水間安排值勤人員值勤，收集同學們日常生活的建議、意見，並及時與校領導、老師們反饋信息讓同學們能夠在一個舒適的環境下學習成長。

4、 宣傳學習部：能夠較好的建立宣傳學習部的各項規章制度，按時完成組織布置的各項任務，宣傳學習組除各項任務之外，並對每個月、季節、節氣、安全等方面進行海報及黑板報的宣傳工作，xx—xx學年第二學期共出宣傳海報 餘張，牆報 餘期。督促各班級的板報情況並進行相應的指導，學習組則每週對各班級進行分發點名表，廣播組則配合宣傳小組進行廣播宣傳，除固定九大欄目外，還協助其他部門播報相應的緊急通知。

5、 文體聯誼部：能夠較好的建立文體部的規章制度，豐富校園文化生活，本學期共組織三人籃球賽、拔河比賽、師生對抗賽初賽複賽共30餘場。

二、存在的問題

無論是什麼組織都不是完美的，各部門還是存在以下的問題

1、一、學生會各個部門之間缺乏充分的交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學生會成員素質有待進一步提高。

2、對同學們的意見的收集、處理以及上傳，我們還沒有一個嚴密的機制來保證反應的迅速。

3、管理人員不能夠以身作則，集體榮譽感有待加強。

4、學生會在學校的學生工作中，並沒有處在真正的主動位置上。

三、今後努力方向

我們07級的學生幹部即將面臨定崗實習，接下來的工作將逐步由08級的幹部接手，我們也在進一步的指導新的學生幹部，在接下來的日子裏，08級的學生幹部們將會針對上述的不足之處進一步完善學生會各個部門的工作，嚴格要求自身，以身作則。加強部門人員之間的溝通。樹立好學生組織中的一個全新的榜樣。

【第12篇】2022-2022學年第二學期團總支工作總結

在過去的一學期裏，校團委在團鎮委及校黨支部的領導下，團結帶領全校團員青年，結合我校青年學生的特點，深入學習黨團理論，貫徹黨的十六屆四中全會精神，積極開展主題活動，豐富學生的人文底蘊，提高學生的人文素質，健全學生心理品質，增強學生的法制觀念，進一步推動校園文化建設，努力使我校的共青團工作有了突破性的發展。回顧一學期，我們主要做了以下幾個方面的工作：

一、以學習貫徹團的十五大和黨的十六屆四中全會精神爲契機，進一步提升全校團員青年的政治理論素質。

在過去的一學期裏，校團委精心組織、認真設計，定期召開團支部書記會議，認真學習理論知識，並通過開展演講、知識競賽等形式和黑板報、櫥窗等陣地，深入淺出地學習。號召全校團員青年緊跟黨，走在時代前列。每期的黑板報、櫥窗都能緊緊圍繞當前的形勢和重大紀念活動，如學雷鋒專題、安全在我心中專題、艾滋病宣傳專題、遠離網吧專題等，做到有計劃、有佈置、有檢查。活動的開展得到了全校團員青年的積極參與，取得了明顯的效果，進一步提升了我校團員青年的理論素質，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、加強團的基礎組織建設，提高團員的共青團意識。

1、學期初，召開團總支會議，根據學校工作安排制訂出詳盡的團委學期工作計劃，在此基礎上，召開支部書記會議，根據團委工作計劃佈置各項工作，各團支部再根據本支部實際情況制訂出本班的工作計劃，使本學期的主要工作都能得到佈置安排，突出了工作的計劃性、針對性和實用性。

2、定期召開團幹部工作會議，不斷提高團幹部的工作能力和團員青年的組織意識，同時，做好團籍的建檔和管理，開展好年度團員評議活動，使團員青年認識到共青團組織的嚴肅性。

4、爲了擴大團的影響，團總支很重視團工作的宣傳工作，各支部都配備了能力較強的通訊員隊伍，定期向廣播站投稿，歌頌新人新事新風尚，交流思想。

5、建立健全《文明崗檢查》制度，充分發揮學生的積極主動性，進一步規範學生的行爲習慣，提高學生的素質。

回顧本學期我校共青團工作，我們取得了一定的成績，但我們也要清楚的認識到，工作中還存在着一些不足與問題：

1、學校團支部的例會制度還不完善，支部工作不夠規範。

2、思想教育工作的有效性和針對性有待一步增強，克服形式主義，探求思想政治教育的新形式，好形式，多形式。

3、團支部建設是學校基層團委建設的重要組成部分，活躍在支部、落實在支部、應進一步加強團支部建設，加大對團支部的考覈、培訓、管理力度。

在今後的工作中，我們將充分發揮共青團的作用，團結教育廣大青年團員，按照“發展需有新思路，改革要有新突破。開放要有新局面，各項工作要有新舉措的要求”，加強和改進團的作風建設，堅持解放思想，實事求是的思想路線，保持腳踏實地，求真務實的工作作風，發揚敬業奉獻，誠信互助精神，爲開創我校共青團工作的局面而不懈努力！

【第13篇】2022—2022學年第二學期個人學習總結

現在覺得總結這回事，真的很重要。其實，每堂課後，每天過後我們都需要總結一下，理清一下自己的思路，認識清楚自己下一步要做什麼。通過總結，我們認識到自己的成績與不足，從而使自己對以後的每一步有清楚的認識。這樣的話我們就不會有太多的迷惘，不會走太多的彎路。

經過上個學期，我覺得自己在思想認識上成熟了不少，也改變了不少，對很多事情的認識都比原來深刻了許多。現在越來越覺得在人生歷程中的每一段經歷，都值得我們好好地珍惜仔細地回味認真地思考。時間在慢慢流過，我們能做的就是在它流動的過程中給自己留下一些可供琢磨的有價值的體驗，將短暫化爲永恆的記憶。

我們都已經不是小孩子了，即使不成熟，我們也要開始用成人的方式來思考問題，來做事情。我們不能單純的任性的完全按照自己的意願去做事，“我需要，我應該”已經取代了“我想，我喜歡”。隨心所欲已經成了一種不負責任，站在對自己負責的角度，我們必須學會去適應我們原本排斥擔確確實實又存在的一些事物。

在這個學期中，聽的最多的詞就是“讀書”、“泡圖書館”。在接觸過幾位重量級學長之後，越發覺得自己其實很淺薄。他們讀書的範圍很寬泛，歷史地理、文學古籍、政治經濟，我只是侷限在文學的小圈子裏。教師節給帶了我三年的國中老師打電話，她問我“你的寫作才華在大學裏有沒有充分發揮”，我當時簡直無地自容了，從進入高二就不怎麼寫東西了，我的“才華”？她說這麼多年再也沒有教過我這樣有靈性的學生了，希望我能把丟掉的東西拾起來。我很慚愧，翻翻以前的作文本，那些詩意的語句，精緻的思想……天啊，我當時怎麼能寫出那樣的文章！

高二高三機械式的忙大學聯考，寫東西完全是一種公式化的行爲。大一大二幾乎不怎麼寫東西，有時腦中會有無限的感慨，但，只是懶了，不願意再動筆。現在後悔了，以後會及時將自己的見聞與感受寫一下，重新提起筆來。這個學期沒有沉下心來讀書，缺少對所讀內容的思考。所以，在以後的日子裏，我要多讀書，勤思考，動手寫寫讀書筆記，有意識的背誦一些東西。此外，不讓自己侷限在文學的小圈子裏了，要變成一個雜食動物，讓自己接觸的範圍更廣一些。

“厚積”才能“薄發”。還有一句“腹有詩書氣自華”，我們要學會用書籍爲自己化妝。

我的學習成績在這個學期下滑了，主要原因是考試之前沒有去全力以赴的複習，那段時間就覺得爲了考個好成績就在考試前的幾天猛烈突擊真的很沒有意思，所以複習時幹勁不是很足。在圖書館自習時，學一會兒就跑到書架前看複習之外的書。所以複習時覺得挺輕鬆的，不過還好，所有的科目都通過了。記得上學期是要計劃進入班級前十名的，很慚愧沒有做到。不過，我現在覺得成績不是那麼重要了，因爲想要考個好一點的成績只要在考試前幾天努力一把就可以了，但是在學習過程中真正得到我們想要的需要的東西卻是很難的（正如老師所說的關鍵是培養自己的學習能力）。我們要學會在老師傳授的知識中吸收我們所需要的東西。當然了，以後複習的時候還是要重視起來，不管做什麼認真一點還是必須的。

英語六級考試毫無懸念地沒有通過，我根本沒有準備。整天覺得自己很忙很忙，到頭來想想也不知忙了些什麼。幹了半年社團的會長，它讓我投入了不少精力。但結果，還是沒有做好。其實，心裏挺不甘心的，但又不得不承認自己的確欠缺相關領導能力。作爲會長什麼事情都是自己一個人忙活，找人乾的事情總是覺得不放心，覺得做的不夠好。我還是犯老毛病----總是要把手頭的事一件一件仔仔細細做好才放心。還是看不透主次，或者看透了也不願意應付了事，總覺得那樣有點對不住誰的感覺。應該轉變一下思想和態度了，學會靈活一點處事。除了認真，我想做事情還要注重技巧，這樣纔能有事倍功半轉爲事半功倍。

步步爲營，纔會走好人生的路。每個階段的小節是我們生活中不可缺少的內容。在總結中，我們會更清楚地認識自己，會更合理更有目標的規劃我們的未來。在大三及以後的人生路上，我會時時反省自己，會常常把自己的行爲思想拿到太陽地翻翻曬曬，點數一下。

在不斷的犯錯與改錯中，我們會變得成熟，會走得更遠。始終堅信明天會更好！

王玲玲

【第14篇】中學2022學年第二學期工作總結

我校本學期全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入學習實踐科學發展觀，堅持制度建設與人本管理相結合的治校方略，全面推進精細化管理策略，在確保校園穩定、有序、和諧的前提下，明顯提高了辦學效益，爲創建新農村品質學校打下堅實的基礎。現將一學期來主要工作總結如下：

一、精細管理，全面推進

1．辦學規範化程度不斷提高。通過爲時半年的深入學習實踐科學發展觀活動，學校全體黨員和行政隊伍的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設不斷得到加強，各部門功能繼續完善，崗位職責進一步明確，依法行政意識明顯增強，各項工作有力推進。綜合協調、公文處理、文件歸檔、會議管理、校務公開和工作督查等有序落實，黨、工、團、隊各線工作成效顯著，老幹部工作、關心下一代工作得以深化，學校信息公開力度明顯提高，節約型學校建設蓬勃開展，努力營造了風清氣正的校園環境。

2．常規管理體制改革繼續深化。上學期我們大力開展制度化建設，在此基礎上，本學期着眼於全面推進精細化管理策略。我們不斷完善學校宏觀、中觀層面的可操作性制度。2月份，學校啓動實施常規管理視導工作，4月份，又相繼出臺了《大溪三中教職工崗位精細化管理一覽表》和《大溪三中總務處項目精細化管理一覽表》等系列管理規定，實行項目分工管理，落實工作績效責任。這些舉措，細化了管理目標，完善了管理措施，落實了管理責任，強化了管理督查，使學校與處室的執行力明顯加強。以“五化”爲載體的處室制度文化建設有效推進。在上學期試運行的基礎上，我們不斷完善學校教職工評價考覈制度，積極改進教職工考覈評價方案，規範考覈操作程序。學校快速走上了依法管理、規範管理、自主管理和創新管理的軌道，爲努力提升整體品質夯實了基礎。

二、德育工作，有序開展

1．重視德育隊伍建設。圍繞和諧校園建設總要求，我們繼續深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，增強德育爲先意識，在實踐中不斷完善德育工作機制，加強德育隊伍的管理指導。

（1）樹立“德育就是質量”的德育觀，把德育放在學校工作的首位，德育領導小組等各種常規德育組織健全，分工明確，運行有序。

（2）把提高班主任素質當作德育工作的重點。本學期繼續做好班主任的培訓工作，開展班主任論壇，加強班主任工作經驗的總結交流。按照制度有效開展了班主任考覈和班集體考覈，使班主任隊伍的工作態度、工作效率、管理水平有所改觀。

（3）重視家校聯繫工作。班主任每月的家訪率達30%以上，期末家訪率100%，做到與每一位學生家長均有聯繫，特別重視做好與特殊學生家長的經常性聯繫工作。開辦家長學校，目的明確，計劃落實，內容針對性強，提高了家教水平。

（4）共青團、少先隊組織積極工作，與德育處互相配合，經常開展各項特色活動，如元宵節賞燈猜謎活動等，受師生好評。

2．抓細抓實德育常規。爲加強未成年人思想道德建設，我們繼續加強學生的公民道德教育、安全教育、環保教育和優秀民族文化傳統教育，努力提高德育工作的針對性和實效性。主要做法是：

（1）實施全員德育，本學期建立秩序視導小組、駐班視導小組、就餐視導小組、晚間視導小組和住宿視導小組等五個視導小組，分工明確、職責分明，全方位地加強了常規管理。

（2）狠抓行爲規範養成教育。我們繼續以《中國小守則》和《中學生日常行爲規範》爲抓手，把養成教育抓細抓實。繼續開展學校三項競賽，從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎入手，狠抓常規管理，培養學生講文明，守紀律的良好習慣。學校三項競賽打分人員和綠色小衛士認真負責，落實對學生日常行爲規範的檢查工作。

（3）按照修訂的《班集體考覈辦法》和《文明寢室評比辦法》，定期評選優秀班集體、文明寢室，充分發揮它們的模範作用。

（4）規範每週一的升旗儀式，對升旗的每個步驟作詳細的規定，特別突出了唱國歌和國旗下講話的環節，對國旗下講話作了有計劃有針對性的統一的安排。

（5）精心安排班會課主題，定期召開高質量的主題班會，做到主題鮮明、內容豐富，教育效果良好，同時注重班級間的交流。

（6）重視抓好法制教育。經常性地召開安全法制的專題集會或講座，增強學生的安全法制意識。並加強與當地警備區的聯繫，聘請了法制副校長，學校未出現違法犯罪事件。

3．突出德育活動主題。按照德育主題合理安排每月及每週活動，通過形式多樣的活動，力求把德育貫穿於各項活動之中，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。本學期德育以慶祝新中國成立60週年和紀念建校40週年爲主線，通過二月份“規範行爲月”、三月份“學雷鋒”活動月、四月份“環保教育月”、五月份“紅五月”校園文化月等系列活動，開展弘揚和培育民族精神、校史與辦學精神教育，努力構建和諧校園，推動學校德育工作的不斷深化。

4．加快校園文化建設。本學期學校進一步美化了校園環境，做到校內車輛停放整齊，地面無雜物，牆面無污損，課桌椅無刻痕，教室物品擺放整齊，教師辦公室整潔有序。定期更換櫥窗、黑板、學習園地、網站資源等，充分體現宣傳陣地的教育功能。同時開展大量活動來豐富師生的日常文化生活，如紅五月文化藝術節、綠色學園教室佈置比賽、攝影比賽及展出等。加強“三風”建設，提高師生的文明素質。積極倡導和培育和諧、博愛、開拓、進取的優良校風，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學校成爲學生喜歡、家長放心、社會滿意的地方。

三、教學工作，喜憂參半

1．抓好教學常規管理。本學期教學管理工作以教學常規爲抓手，堅持每天巡課，及時做好記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度、會議記錄等各兩次。充分發揮教研組長在學科教學檢查中的作用，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，並提出瞭解決問題的辦法。教師基本能以教學爲中心，紮實開展工作，教學穩定有序進行，總體情況良好。本學期組織了七、八年級兩次月檢測及期末考試，組織九年級月檢測和會考調研、模擬考試多次。每次考試後都及時開展教師個人、備課組的質量分析，並分別和聯考的四所兄弟學校進行橫向交流，有效提高了教研質量。本學期順利組織了九年級會考，成績如下：體育考試平均分爲23.4分，會考最高分683分，現已有4人錄取溫中，5人錄取新中，4人錄取市二中，15人錄取大溪高中，其中1人體育特招大溪高中，共計36人上普高線。由於我校是農村國中，向來師資力量薄弱，尤其生源不大理想，這些很大程度上制約着教學質量的提高，我們必須要有憂患意識，高度重視這個問題。

2．積極開展教學研究。本學期一如既往地開出校內示範課、觀摩課和教研組內的公開課，給教師創造了相互學習，切磋提高的平臺。2022年6月9日—12日，我校圓滿承辦溫嶺市義務教育學校第一教研區首次教學研討會。市國中第一教研區成員學校溫嶺市三中、大溪片5所學校、溫嶠片3所學校的校長們匯聚一堂，討論部署第一教研區今後三年的工作計劃，大家並就共同關心的一些熱點問題開展積極有效探討。市教育局教研室陳聰富主任等應邀到會進行指導。同時，區域主題教研活動也順利揭開帷幕。我校以及市三中語文、科學、數學、英語四門學科共有12位教師展示了公開課。本次教學研討會在積極探索有效教學、構建教學質量增值評價機制、提升第一教研區整體教學水平方面發揮出應有作用。

3．體藝工作努力爭先。本學期，我們加強音體美教學的重視力度，按教學計劃要求開齊開足功課，不許無故佔用其上課時間。由於學校重視，音體美教學情況有所好轉，全面提升了教學質量。本學期，學生有6人在市壁畫比賽中獲獎，1人在市科學智能比賽中獲三等獎，2人在市“蘭亭杯”毛筆書法中獲三等獎，2人在電腦製作電子報刊中獲三等獎。成績的取得，與體藝老師的努力是分不開的。

四、教師研訓，富有成效

1．積極開展教師培訓。根據《2022學年溫嶺市農村國中校本培訓評估指標》要求，我校認真組織並落實校本培訓工作，切實加強繼續教育管理工作。按照制定的《2022學年大溪三中教師全員培訓計劃》、《2022學年大溪三中青年教師培養實施具體方案》及《2022學年大溪三中校本培訓各科室分工》細則等，規範地開展教師培訓培養工作，切實有效地實施校內“青藍工程”，着力培養好青年教師。啓動運行名師、骨幹教師的培養機制，制定了《大溪三中骨幹教師、學科帶頭人的評選與考覈辦法》、《2022學年大溪三中學骨幹教師、學科帶頭人培養計劃》、《大溪三中校級學科帶頭人職責》以及《大溪三中校級骨幹教師職責》。校本培訓形式多樣，主要有全員集中培訓、教研組研訓、自學、外出學習培訓等。學校建立培訓保障機制，培訓經費列入了年度預算。本學期重點組織教齡5年以上35週歲以下的教師開展同課異構課堂教學評比，組織教齡2－5年的教師上研討課，35週歲以下教師每學年開一節公開課，開課教師有磨課過程。教師積極撰寫教後反思、教學案例、論文等。組織教職工進行課件製作比賽,有4人獲市級獎項。參加培訓的專任教師達100%，其中有10人蔘加市領雁工程培訓。培養措施到位，效果明顯，使校本培訓更具現實意義。

2．教育科研有效推進。本學期以市教育局教科室工作計劃爲指導，健全了各項制度，加大了科研力度，並將措施落實到位。我們不斷深化了科研課題研究，使課題項目注重了實效，走向整合，爲師生的成長、成材架設了多元發展的“立交橋”。周琴芬的台州市教研系統課題《國中“個性班型”創建的實踐研究》順利結題，趙凌曉的《國中生函數學習中認知錯誤分析及教學對策研究》、趙文斌的《“三味辦公室”建設實踐與研究》分別獲溫嶺市優秀科研成果二等獎、三等獎。林繼富等16位老師的論文在市級以上發表或獲獎。2022年2月我校數學組被評爲溫嶺市教研組教學研究先進集體、趙文斌老師被評爲xx、xx年學年教育科研先進個人、朱玲老師被評爲xx、xx年學年教學研究先進個人。立項在研課題輔導到位，研究工作紮實推進。

五、安全工作，平穩落實。

1．落實校園平安。我們不斷健全安全管理機構，完善安全管理制度，加強了安全設施建設，並強化安全反饋監督，有效維護校園秩序穩定。本學期，爲全面加強安全教育，上好“開學安全第一課”，我們開展了兩次安全逃生大演練。繼續加強學校寄宿生管理、開展文明寢室評比。開展宣傳教育，加強學校公共衛生和交通安全等方面的管理工作，完善體制機制，提高了各類突發事件預警、防範和處置能力。與處室、教師簽定協議，全面落實學校安全責任制和責任追究制。認真及時排查安全隱患，發現問題及時整改。繼續強化校園周邊環境綜合治理，明確門衛和夜巡人員的職責，本學期學校無安全責任事故發生，確保了師生的安全，營造了良好的育人環境。

2．推進校園健康。本學期，學校高度重視全體師生的健康工作，積極開展愛國衛生運動，並取得明顯成效。積極深化素質教育，我們重點抓好學生課間操、體育課和課外體育活動，推動“陽光體育”有效實施。積極動員全校教職工經常開展體育鍛煉，強身健體，提高身體素質和工作效率。切實做好衛生消毒、預防接種、傳染病監控等方面工作，特別積極有效預防甲型h1n1流感疫情，防止各類傳染病蔓延。重視學生心理疏導，對學生的心理健康輔導工作適時展開。

六、後勤工作，服務優先

1．改造景觀花壇。三月中旬植樹節前後，我校對校園內的景觀花壇進行了全面改造。花壇內原有樹木栽種時間有十多年，長得枝繁葉茂、參差不齊，遮擋視線，影響了校園景觀。爲配合“和諧校園”建設，學校投資近一萬元，對花壇內原有花木進行遷栽，重新種植了紅葉石楠、紅花繼木、茶梅、龜背冬青、杜鵑等觀賞性較強的花木，並精心設計圖案。同時，拆除了校門入口右邊的小花壇，保證了消防通道的順暢。通過改造，學校環境更加優美，豐富了“台州市綠色學校”的內涵，提高了學校品位。

2．厲行能源節約。對兩幢教學樓等的用電器進行全面檢修，做到燈亮扇轉開關靈，保證了平時的教學秩序。實施精細化管理後，對電扇開關、廁所水龍、教室窗簾的管理責任落實到班級、具體到人，減少了水電的浪費，同時培養了學生的責任意識、節約意識，推進節約型學校建設。

3．加強財物管理。大宗物品實行集體採購，貨比三家。財務收支嚴格執行預算計劃，及時公佈財務報表。嚴格規範義務教育階段的收費行爲，杜絕對學生的亂收費。及時對損壞物品進行修繕，大件修理實行公示制度。同時做好經常性的課本作業本分發、日常教學用品的採購發放和保管工作。

4．食堂經營，規範改進。加強食堂常規管理工作，借鑑兄弟學校成功經驗，積極引進“五常法”管理模式，實現食堂科學規範管理。食品採購嚴格執行索證制度，建立臺賬，嚴把食品進口關。食堂從業人員持證上崗，確保師生的飲食衛生安全。對食堂經營嚴格堅持不盈利原則，確保伙食質量。努力改善伙食，確保師生膳食按時供應，品種多樣化時令化。對小賣部加強檢查監督。

5．教師待遇，逐步提高。學校厲行節約，努力提高理財水平，大大減少不必要的招待等費用開支。積極爭取地方財政支持，加大教育經費的投入。強化學校財物管理，通過建章立制，嚴格程序、規範操作、控制開支，提高資金使用效益。主動關心教職工生活，不斷提高教師福利待遇，力求教師的經濟收入逐年增長，爲提高教師的生活質量提供物質保障。

【第15篇】學年第二學期學校工作總結

XX——XX學年第二學期學校工作總結

本學期的教育教學工作即將結束，我校在鎮中心學校的領導下，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生爲根本，以質量爲中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。現在就本學期具體工作總結如下：

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習《中國小教師職業道德規範》爲契機，開展了一次師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作爲一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要爲人師表，以自己的良好行爲和形象爲學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。

這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。根據學校實際情況，學校的每一個老師，包括校長主任都擔任了主要學科的教學任務。每位老師都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師爲了及時處理當天作業，經常早來晚走。領導幹部除了教學以外，還要處理很多學校事務和組織聽課評課活動。

另外，爲了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，是提高學校辦學質量的根本保證。本學期，在中心學校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。爲了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

2、堅持高效課堂創建，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們仍然抓住高效課堂建設這一有利契機，要求每一位教師都要按照中心學校的要求，大體按照八步教學法來展開課堂教學。1）把好預習檢查關。2）重視新課導入環節。3）準確揭示目標。4）提綱的呈現要科學。5）組織高效率的自學自練。6）做好答疑解惑和知識歸納。7）對本節知識的歸納。8）合理佈置預習任務。八步教學法重視預習，突出學生的活動，最大程度調動學生的積極性，挖掘學生的潛力，有利於培養學生的學習能力和良好的學習習慣，形成良性循環，特別有助於落實“面向全體，分層推進”的方針，實現教好每一個學生的目標。

3、開展教師聽課評課活動。在聽課評課過程中，教師們開誠佈公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鑽研業務，提高業務能力。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。

4、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生羣體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

由於措施得力，我校在這次期末統考中總體成績穩中有升。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”爲抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行爲習慣教育。

班主任從進校、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。

以貫徹實施《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》爲準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行爲習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行爲習慣，真真正正成爲班級小主人，學校的小主人。

3.利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。爲師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1、愛國主義讀書教育活動。根據學校工作方案，我們學校制訂了讀書方案，並踏實做好讀書的指導工作，爲學生提高閱讀水平打下良好的基礎。

2、結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都進行了“清明節”“端午節”活動小報製作，學校統一舉行了六一兒童節慶祝活動、少先隊入隊儀式和安全生產月教育活動，向學生宣講安全知識。

3、堅持開展做一個有道德的人系列活動、我的中國夢繫列教育活動、中華經典誦讀活動、心理健康教育、組織開展愛幼志願服務活動、堅持升國旗、主題班隊會、道德講堂活動、學校家庭社會三結合教育等。

五、存在的主要問題

1、從學校辦學水平上看，我們學校地處農村，辦學條件相對十分落後，學校校舍不足，學校教育教學設備陳舊老化不足，成爲制約學校近一步發展的瓶頸。

2、教師年齡結構兩極分化，老教師身體素質較差，精力不足；新教師都是XX年以後新分教師，有工作熱情但缺少經驗，遇挫折遇消沉，教學能力有待提高。

六、下一步工作思路和工作重點

1.在中心學校的統一領導下，加快校園環境建設，解決校舍不足等問題，改善辦學條件。

2.抓好“教學、安全、衛生”工作，全面提高教育教學質量。

3.進一步強化班級管理。以班級爲單位，着重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行爲習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，紮實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，，以研促教，以研興校。

本學期工作已經結束，展望未來，我們滿懷信心。相信有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，xx國小的明天一定會更好!