高二年級第二學期工作總結

高二年級2018-2019學年度第二學期工作總結

2018-2019學年度第二學期，高二年級進一步以課程改革爲契機，以德育工作爲首，以教學爲中心，團結協作，努力工作。德育工作以培養學生良好的行爲習慣，健康的人格爲目標。教學工作以培養學生探究學習，協作學習，刻苦學習的良好學習習慣爲目標。加強日常管理，以人爲本，奮發進取，創造合作競爭的工作學習環境。強調教師“面對新課改，提升教師的責任意識和團隊意識，加強學習，提高專業知識和業務能力，努力提高教學質量，爲學生高三的學習及其整個人生的發展、提高奠定堅實的基礎。爲了上述教育目標得到順利實現，特制訂高二年級工作計劃。

一、級部的基本情況：

高二年級現有14個教學班，教師60名，青年教師居多，新老教師搭配合理，工作積極主動，認真敬業，尤其是在實施新的教學理念，運用新的教學手段、教學工具的能力突出。雖然部分青年教師的教學經驗不足，但他們富有朝氣、精力充沛、踏實肯幹。本學期，我們要做好充分準備，迎接高二七科學業水平測試，以及進入高三的第一輪複習前奏工作，圓滿完成學校交給我們年級的任務。

二、級部工作要點和措施

級部管理工作

1、加強班主任隊伍建設，注重理論學習和經驗推廣，抓好青年班主任的培養工作，注重信息交流，瞭解學生狀態，定期召開班主任會議解決突出問題，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。本學期走班管理難度加大，部分班主任沒有經驗，因此採取聯動值班，捆綁式評價班級爲舉措。

2、強化學生管理,打造良好的年級學風。

（1）堅持不懈抓好班級常規管理，以文明班級評比爲抓手，加大早自習、課間、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風、學風。

（2）加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法、熱愛生活、珍惜生命。對竄班竄年級、抽菸、打架鬥毆、早戀、打牌、考試作弊等違紀、走班期間曠課、自習說話等行爲進行嚴格管理。

（3）加強學生儀容儀表管理，對男女生留長髮、染髮、佩戴首飾、穿拖鞋等現象堅決整治。

3、重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設系列講座或報告，或利用國旗下講話，班級主題班會及時做好疏導和引導工作。

4、加強學校與家庭的聯繫與溝通，定期召開家長會，互通情況，並讓家長了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。

教學管理工作

（1）強化教研，服務教學

在當前新課程改革的背景下，借鑑張素蘭老師合作學習的成功經驗，深入的研究教材，吃透教材，瞭解學情，摸索出一套符合年級學生實際情況的教學方法，極大的提高教學的質量，促進年級教學的發展。貫徹落實“學案導學、合作探究、分層提高”教學理念。

（2）深化集體備課，向合作要效益

備課組建設是我們年級教學工作的重中之重，在本學期年級將進一步完善備課組工作。做到一個堅持：堅持備課組長的核心地位，充分發揮備課組長和骨幹教師在備課中的帶頭作用；兩個提高：一是提高集體備課的效益，二是要把努力提高課堂45分鐘效率作爲集體備課的出發點和根本目標；三個備：備大綱，備學生，備教法；四個定：定時間，定地點，定課題，定主講人；五個統一：統一進度、統一標準、統一內容、統一作業、統一考查。同時突出整體協作，鼓勵爭優冒尖，一方面鼓勵教師傾情奉獻，爭優拔尖，另一方面，備課組內實施必要的監督，減少非協作性的操作。包組級部主任要跟蹤集備，突出集備實效性。

（3）狠抓課堂教學,向四十五分鐘要質量。

教學能否取得好的效率，關鍵在於是否激發了學生學習的積極性、主動性.同時倡導一節課中新課講授時間在30分鐘之內。教師要根據集體備課的要求，積極、穩健、循循善誘地進行教學，要始終貫徹師生“互動性原則”，多引導、多交流、多討論，激發學生學習的積極性、主動性, 杜絕“一言堂”、“滿堂灌”的現象，形成師生互動、生生互動,共同創建優質課堂，達成有效教學，提高課堂效益。

（4）狠抓尖子生教學

本學期要吸取上學期尖子生不突出的弱點，利用週六週日加大對優生單獨輔導的力度。提高優生解決問題能力。讓優生在全區名次更進一步！

（5）定期召開教師會和學生會

針對每個階段暴露的問題及時彙總召開教師會，同時多關心教師急教師之急，想教師之想。使之全力以赴投入到教學中來。同時對學生不斷督促和鼓勵，充分調動學生積極性和主動性，從而爲教學成績提高打下堅實基礎。

                                         高二主任室

                                         2019-1-21