實訓總結通用多篇

實訓個人總結 篇一

20xx年7月2日20xx年7月13日，我們在A座教學樓的404進行了爲期兩週的電算化會計實訓。

在這次的實訓中，我們主要完成了金蝶KIS標準版中從新建帳套、初始化設置、日常業務處理到生成報表、結賬的全過程，以及金蝶KIS專業版中從新建帳套到基礎設置和初始化，從日常業務處理的進銷存管理到報表的生成和結賬的全過程。

通過完成這次的實訓，我們對中小企業的財務軟件有了一個比較深刻的理解和掌握，熟悉了金蝶KIS標準版V8.1和專業版V8.1的核算業務處理的各種操作，並能夠運用軟件來完成實際工作。

由於有了上個學期進行金算盤軟件操作的經驗和對會計電算化軟件的從初步理解，我在進行金蝶KIS軟件標準版的實訓時，並未感到吃力，根據指導數的提示，很快的就完成了實訓內容，雖然在這之間有些小的錯誤和不懂的地方，但是經過全組成員的思考和努力的蒐集資料，很快就得到了解決。

進行標準版的實訓過程，不僅僅是我們對會計電算化基礎知識理論的複習鞏固，也是對中小企業業務的瞭解過程和處理方法的運用，爲我們以後進入中小企業參加會計電算化工作奠定了堅實的理論基礎，提升了我們的實際業務的操作能力。

雖然我們很順利的完成了標準版軟件的實訓，但是專業版軟件卻不是那麼的容易，它對於我們來說是一個很大的挑戰。與標準版相比，專業版的軟件增加了進銷存管理模塊，這樣雖然大大的增加了會計信息的準確性並且節省了錄入憑證操作的時間和步驟，並且可以自動結轉成本，在很大的程度上減少了會計工作人員的工作量，但是對於我們這些接觸會計軟件的時間並不長的人來說，在沒有指導書提示的情況下，這無疑是一個個很大的難題：每一步的操作都要靠自己對財務軟件的理解和通過金算盤軟件積累起來的經驗來自己摸索或請教同學和老師，實在不會的時候就通過網絡來解決問題。

進行專業版軟件的實訓的過程是非常艱難的，但這個過程確實對我們卻使我們印象深刻，受益匪淺，收穫良多，這個收穫，不僅僅是課堂上對於會計軟件的熟悉和掌握，更是對生活和工作態度的糾正：在實訓的過程中，有很多次都是因爲我的自以爲是和得過且過的態度，對不懂的地方不去研究和請教，就妄下結論，擅自操作，最後不得不返回修改甚至重新進行初始化的操作。在生活和工作中也是一樣的，不懂裝懂，得過且過的態度非常要不得，這種態度不僅會使生活工作一團糟，還會大大的降低工作效率，我們在進行工作時必須是踏踏實實的，一步一個腳印的，投機取巧只會讓事情與初衷相違背，想省時省力最後卻大大的增加了工作總量。

在進行專業版的實訓時，遇到很多不會的地方，心情很煩躁，有很多次都想放棄。但是，自己做不出來又不甘心，終於堅持了下來，完完整整的做完了專業版的實訓過程。在這期間，光是初始化和基礎設置，我就重複了三遍，但是再重複的過程中我也體會到了熟能生巧的道理，每一次都比前一次用的時間短。這對我有很大的啓示：堅持到底是每個成功人士共同的優點，不管再多困難的時候，我們都要做到“不拋棄，不放棄”，再堅持一秒鐘，看到的就是不一樣的風景。在這次的實訓中，我們要感謝的我們的指導老師，在我們遇到困難的時候及時的伸出援手，不僅告訴我們怎樣做，更讓我們自己去體會爲什麼會出現這樣的問題和爲什麼用這樣的方法解決。老師們不僅指導了我們的實訓，更培養了我們獨立思考和獨立解決問題的能力。在我們以後的生活和工作中，不會是一帆風順的，中途總會遇到或多或少的問題，但現實生活中的問題沒有標準答案，每一題都要靠我們自己去摸索，去思考，找出合理的解決方法。而獨立能力，是要在學習和生活的過程中一點一點的培養起來的，在這一方面，李老師給了我們很大的幫助和啓示。

在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂“當局者迷，旁觀者清”。有些錯誤，自己是查不出來的，讓同學幫忙看了一下，卻發現其實是個很小的錯誤。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩週的實訓結束了，我收穫頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者並非我以前想的那麼容易，最重要的還是細緻嚴謹。

最新實訓總結 篇二

實訓真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。

課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實訓財務會計工作總結個人時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？

實訓財務會計工作總結個人是一個人從學習階段走向社會實踐的過渡階段，要有目的地應用這個過渡階段的有利因素，是理論向實踐結合，同時多向相關人員請教；要做到踏實，謙虛，認真。實訓財務會計工作總結個人中要主動，獨立，熱情地完成實訓財務會計工作總結個人項目，注意理論與實際的緊密結合，利用所學知識爲社會，爲企業創造價值。

雖然在這次的實訓財務會計工作總結個人我的專業技能有了一定的提高，但我不會就此滿足，正所謂：學無止境。在實訓財務會計工作總結個人結束後，我還存在着專業知識和專業思維能力不足，不夠細心和耐心等方面的不足，但我相信，在以後的工作中，我會努力充實自己，重點改正和彌補自己的不足點，以期在自己的工作崗位上取得更好的成就。

此次實訓財務會計工作總結個人爲我以後進入社會工作，體驗生活實際提供了難得的機會，我明白要想在社會中有一席之地的話就必須不斷的提升自己的能力，最重要的還是參與實踐的能力。而在這兩個星期的實訓財務會計工作總結個人過程中，我相信在一定程度上提高了我的實際操作能力，這也使我擁有了有一定的面對以後挑戰的信心。

最新實訓總結 篇三

一週緊張的SQL實訓結束了，通過這一週的實訓我學會了許多東西。使我對數據庫有了更新的認識，知道了數據庫的重要性，也掌握了許多對數據庫的操作方法，包括數據庫的創建、表的創建、數據的查詢、數據的修改、數據的刪除、數據的導入/導出等等雖然最後交實驗成果不是C#版的，但是通過次實訓同時也對C#有了更深一步的瞭解，學會了在C#中連接SQL，也算也有了些收穫。後來還是用的ASP格式的，在做ＡＳＰ格式的查詢時遇到了很多問題通過與同組的同學交流討論之後基本上都解決了。但是最重要的是在這次的修改過程中學到了更多的知識。實訓中遇到了一些問題，通過與同學的交流以及向老師請教，基本上解決了網頁修改的問題。雖然實訓中遇到了很多問題，但是同時我也學會了在書本上學不到的東西。

最後通過這次實訓讓我懂得了，爲人做事一定要認真仔細，謹慎細心。通過實訓體會的老師傳授給我們的知識我們應該耐心的去學習。我相信通過實訓會爲我以後的工作和學習奠定了良好的基礎。

實訓課是在學習與探索中度過的，通過這一次鍛鍊，我學到了許多知識，也認識到了自己的一些不足之處，但無論對我以後的學習還是工作都有很好的幫助。最後我還懂得了團隊精神的重要性，在實踐能力上也得到了提高真正地做到了學以致用對我來說受益非淺。同時更要感謝老師的教導。

實訓總結 篇四

經過是十幾天的努力，實訓的任務已經完成了，在這十幾天的算量中留給我們的是收穫的果實。我們也在從中學習到很多東西，從拿到圖紙至研究圖紙，然後套定額算量，我們已經拿出了工作的狀態，無時無刻都在想着算量，腦海裏都是裝的是計算規則和定額規則。也許這就是實習前，這就是我們練兵的時候了！

針對這次實訓總結如下：

一、在算量方面問題不大，然而在一些小項目零星項目上，沒有能很好的區別規則算法；

二、對圖紙的理解能力有一定的侷限性，一些構造還不知道做法的工藝，對構件的空間立體感感知很不夠深；

三、最重要的就是對於定額的選定和套價問題了，我覺得這些非常重要的。在此之前我們練習套定額的工作相對較少，所以對於這次實訓來說，很多定額的套法了。定額上，一些費用的計取還不太瞭解；套價方面，對於價錢不太敏感。

四、在算量速度方面太慢了，時間沒有把握好，弄得很急忙。有時候不太集中，有時候不夠專注，時間弄得很散亂的算量了。

優點：

五、深刻感受到造價的艱辛，提前感受了今後造價工作的氣氛，“天將降大任以是斯人也，必將苦其心志，餓其體膚，痛乏其身”這句話得深刻內涵，爲即將步入的造價人生做好準備。

六、更能讓我感知到自己的不足之處，在以後的學習和生活中不斷地改進，努力完善自己的水平；

七、這次實訓鍛鍊了自己的耐心和細心能力，連續幾晚的耐心奮戰，更能展現了自己的耐心（看來還是做造價的料）；取費和算量方面比上次都能更好的`細心了，俗話說：細節決定成敗。我也能做得到，但還是需要更加不斷地前進才行；

八、瞭解了工作函的書寫格式和方法以及工程經濟指標分析的重要性，應該說實戰方面得到了一定的鍛鍊。

這就是就是我的實訓總結，不足之處在以後的學習工作中要不斷地改進，進一步完善自己，進一步適應社會的大浪潮。

實訓個人總結 篇五

爲期一個半月的09園林班實訓結束了，在此期間，蒙xxx擡愛，委託我爲實習帶隊老師，實感榮幸，故在本職工作之餘，或也殫精竭慮，盡心盡責，一則有感於崔主任及學校對我信任之心，二則我身爲江工學子，承母校之需、行能盡之事，實爲責任也。緣此二點，某不敢忘在校時諸賢師育我之心拳拳，所以本其責而行所爲。現今，實訓之期盡然，某無大功，但亦無過，承天之幸也！

期間，我校學生積極發揚江西學子吃苦耐勞，踏實肯幹的精神風貌，在實訓中心xxx主任及各導師的關心和指導下，戰高溫、鑽技術、歷實踐，實訓生活也極爲充實，各項任務均圓滿完成，其碩碩成果也得到了實訓中心的高度認可。

此次實訓，較之07、08兩屆而言，在很多方面都有了明顯的進步，比如說施工進度的提前、材料的供應充足及使用精準、施工成果的檔次提升及學生管理的制度化改進等，這既和實訓中心管理水平的不斷提升有關，也與我校09園林班學生之高素質密不可分。

在此，就實訓之成果、優點我也不多贅述，本着對母校負責，對學生負責之心態，我也談談本次實訓的不足之處，有如下幾點：

一、學生理論知識缺乏，導致實踐難度加大。本班學生在校時對於園林理論基礎沒有學習好，導致與實踐接軌難度加大。建議學校加強教學管理、提高教學質量。

二、學生學無專長，導致就業難度加大。我校學生只知園林之行業，不知園林之專業，實不知現今園林產業已然細化，其行業可分設計、預算、施工、材料採購、養護管理、市場拓展等崗，建議學校在校時加以引導，使其早些認知行業崗位劃分，確認個人興趣，在學習園林整體化理論基礎的同時也兼顧發展專長，這也可避免就業不順。

三、班級內部缺乏管理，導致班級凝聚力不強，呈現出“以組爲主，班體次之”的狀態。本班學生，在校時由於班主任張錚疏於管理，瀆職不政，學生對其意見頗大。後幸得班委忠崗御事，謀其政，全其局。但學生終究只是學生，其資質、能力又如何能與班主任相提並論？實訓初始，分爲三個組後，學生有了各自的領導組織架構，班級之凝聚力下降，很多集體性活動不便開展，實訓成效有所打折。

園林專業乃我校之特色、“2+1”教學計劃之典範、我校專業之拳頭品牌，其重要性不言而喻，其班級管理又豈可兒戲？望學校加強園林專業組織化管理，選賢用能，奉有德有能者爲班主任。其實，我校環境系諸師德才兼備者衆多，誠如崔懷祖老師之高賢、高曉紅老師之廣德、胡箐箐老師之偉才、張秋香老師之大能，此輩賢達皆可擔此重責，以興我校園林專業、匡扶班級管理之政。

實訓總結 篇六

光陰似箭，日月如梭。爲期四個禮拜的plc實訓已近結束，但我們對plc的學習始終沒有結束。雖然學習的時間說長不長，說短不短，但這段時間我確確實實收穫了不少，無論從方面爲人處事，還是專業課的學習方面都有了很大層次的提升。

首先我想說說我們的專業老師，我個人覺得他是我見過最爲負責的一個任課老師，無論從言行舉止到行爲動作無從不讓我感到崇敬，上課的時候他喜歡從我們的角度去考慮問題，不管我們懂或不懂他都要講到我們懂爲止，由此可見他的耐心是多麼的好；其次他尊重任何同學的學習態度，不管你是學或不學你都要從嚴要求自己，不要擾亂他人，不要擾亂課堂秩序，教會你爲人處事的道理等；再次他喜歡從職業的角度來審視我們的學習態度，教導我們企業是需要什麼樣的人才，什麼樣的人才企業纔會保留，不管你是聽或不聽你都要聽進去且要有所收穫，有所感悟，他也經常講一些他在企業時的想法與感受，通過自己的親身經歷來教導我們，以在企業中實際的舉例來說服我們在坐的每位同學，他就是我們可親、可愛、幽默、落落大方、有才幹、有實力的講師——朱光耀。

雖然學習了四周的plc但我們的學習始終建立在基礎學習之上，其中我們的學習以西門子S7——200系列爲主學習包括plc的分類、組成、編程方法、注意事項等等。

1、plc的組成它是由電源、CPU、輸入、輸出、通訊、存儲器等；

2、plc的分類從大體方面分爲點數和形狀，其中點數包括小、中、大型機；形狀包括整體式、模塊；

3、編程方法主要是以基本編程方法與順控指令編程、移植法爲主；

4、注意事項書寫梯形圖的基本規則：a、線圈不能與左母線直接相連；b、觸點不能直接與右母線相連；c、編程的時候上重下輕，左重右輕等等；我們做過的項目有三相異步電動機的正、反轉；電動機星——三角降壓啓動控制；c620與c6140車牀線路控制的改造；四節傳送帶的順控指令編程；交通燈的基本指令與順控指令編程；簡易彩燈的順控指令編程等等。學過的指令有置位指令、復位指令、傳送指令、狀態存儲器s、中間存儲器M等等；

其中最爲重要的是PLC的編程步驟要求；

1、I/O分配表；

2、硬件接線圖；

3、程序編輯；

其次對plc控制要求分析以三相異步電動機正、反轉爲例：

1、按下正轉按鈕電動機正轉，按下反轉按鈕電動機反轉，按下停止按鈕電動機停止；

2、確定輸入、輸出信號且需考慮預留量其中輸入信號包括按鈕、熱繼電器、行程開關、傳感器；輸出信號包括交流接觸器、電燈既不是輸入也不是輸出的是KT、KA，KT用T37替代、KA用M替代；

3、硬件選型；

4、I/O分配表；

5、硬件接線圖；

6、實物圖接線；

7、程序編輯（編程）；

8、機器調試；作爲我們新手常常採用的是移植法也稱轉換法，它的適用範圍有限只能是適用現有繼電器的改造，像c620、c6140等。